精品解析：河南省安阳市滑县部分学校2025—2026学年八年级上学期10月月考物理试卷 （A卷）

八年级上学期第一次阶段自评（A） 物理 （自评范围：1～47页 满分：70分 自评时间：60分钟） 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，五个大题，满分70分。 2．试题卷上不要答题，请把各题答案直接涂写在答题卡上相对应的位置，答在试题卷上的答案无效。 3．答题前，考生务必将答题卡上对应本人的姓名、考场、座号、准考证号等信息填写完整或把条形码粘贴在贴条形码区的位置上。 一、填空题（每空1分，共14分） 1. 如图是用数码相机的连拍功能记录的某中学生跑步时的两张照片，以盆栽为参照物，中学生是___________（选填“运动”或“静止”）的，因为___________。 【答案】 ①. 运动 ②. 中学生与盆栽之间的相对位置发生了变化 【解析】 【详解】[1][2]判断物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。以盆栽为参照物，观察中学生的位置，发现中学生相对于盆栽的位置发生了改变，所以中学生是运动的。 2. 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：甲车的速度是___________m/s，乙车运动4s通过的路程是____________m。 【答案】 ①. 4 ②. 4 【解析】 【详解】[1]由题图可知，甲车运动的s-t图像是一条过原点的倾斜直线，因此，甲车做匀速直线运动，由图像信息和可得，甲车的速度为 [2]由题图可知，乙车运动的s-t图像是一条过原点的倾斜直线，可知，乙车做匀速直线运动，乙车运动4s通过的路程是4m。 3. 如图所示，木块的长度为________，机械停表的读数为________s。 【答案】 ①. 1.80 ②. 337.5 【解析】 【详解】刻度尺分度值为1mm，木块左端对齐0.00cm，右端对齐1.80cm，木块长度1.80cm。机械停表小表盘指针位于 5min 与 6min 之间，且超过 5.5min，大表盘读数取 37.5s；总时间 4. 小微同学用同一把刻度尺对8年级物理书的长度先后测量了5次，记录的结果分别是25.87cm、25.83cm、25.88cm、25.36cm、25.85cm，根据数据分析、明显记录错误的数据是___________cm，物理书的长度是___________cm。 【答案】 ①. 25.36 ②. 25.86 【解析】 【详解】[1]测量时通过多次测量，求平均值减小误差，分析5组数据可知，物理书长度的准确值为25.8cm，后一位为估读值，而25.36cm与其他4组数据相差较大，为记录错误。 [2]计算物理书的长度时应去掉错误数据，然后再求平均值，故物理书的长度为 5. 用金属棒敲击一下钢管的一端，耳朵贴近钢管的另一端听，会先后听到两次声音，其中第一声是通过___________传入耳中的，第二声是通过___________传入耳中的，这说明___________。 【答案】 ①. 钢管 ②. 空气 ③. 声音在不同介质中传播速度不同 【解析】 【详解】[1][2][3]声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度。在敲击钢管时，声音既通过钢管传播，又通过空气传播。由于声音在钢管中传播的速度比在空气中快，所以第一声是通过钢管传入耳中的，第二声是通过空气传入耳中的，这说明声音在不同介质中传播的速度不同。 6. 两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是______高，观众听到的声音强度不同，是因为声音的______不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的______不同。 【答案】 ①. 音调 ②. 响度 ③. 音色 【解析】 【详解】[1]音调的高低与频率有关，女高音里的“高”指的是音调高。 [2]观众听到的声音强度不同，即声音的大小不同，是因为声音的响度不同。 [3]音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，我们能区分不同歌手发出的声音，这是因为不同歌手发出声音的音色不同。 二、选择题（每题2分，共16分，其中13、14题双选，选对一个得1分，选错不给分） 7. 中国首次双航母实战演练，远洋能力大幅跃升，如图为“辽宁舰”和“山东舰”组成的双航母战斗群演练的场景，当两艘航母以相同速度编队行驶时，下列相对于“山东舰”静止的是（　　） A. 海岛 B. 辽宁舰 C. 远离的护卫舰 D. 弹射出去的舰载机 【答案】B 【解析】 【详解】当两艘航母以相同速度编队行驶时，海岛、远离的护卫舰、弹射出去的舰载机相对于“山东舰”的位置都发生了变化，是运动的；辽宁舰相对“山东舰”的位置没有发生变化，是静止的。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8. 甲、乙两物体从同一位置沿同一方向做直线运动，其图像如图所示，其中甲的图线为直线，下列分析正确的是（　　） A. 甲乙两物体是从同一地点同时出发的 B. 以乙物体为参照物，甲物体一直在运动 C. 第4s~第19s甲和乙的平均速度相等 D. 整个过程中甲的速度总是大于乙的速度 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A．由图可知：甲乙两物体是从同一地点出发的，但乙出发的晚，故A错误； B．由图可知：以乙物体为参照物，前24s, 甲相对于乙的位置一直在发生变化，故甲物体一直在运动，24s以后甲乙两物体的速度相同，相对位置不再发生变化，甲物体是静止的，故B错误； C．由图可知：第4s~19s甲和乙运动的路程相等，所用的时间相同，所以它们的平均速度相等，故C正确； D．由图可知：48s,乙通过的路程大于甲通过的路程，所以这个过程乙的速度大于甲的速度，故D错误。 故选C。 9. 如图所示是对测量物体长度时使用刻度尺的几种情况分析，其中使用方法正确的是（ ） A. 甲图：刻度线没有紧贴被测物体 B. 乙图：刻度尺没有放正 C. 丙图：读数时，视线没有与刻度尺面垂直 D. 丁图：物体边缘没有对齐零刻度 【答案】D 【解析】 【详解】A．测量时应将刻度尺有刻度线的一端紧贴被测物体，甲图刻度线没有紧贴被测物体是错误的测量方法，故A错误； B．测量时应将刻度尺与被测物体平行放置，乙图刻度尺没有放正是错误的测量方法，故B错误； C．读数时视线应与刻度尺面垂直，丙图读数时，视线没有与刻度尺面垂直是错误的测量方法，故C错误； D．测量时应将物体边缘对齐零刻度，零刻度缺损的，可以将物体边缘对齐其它刻度，丁图：物体边缘没有对齐零刻度是允许的，故D正确。 故选D。 10. 一个正在做匀速直线运动的物体，关于它的路程、时间和速度的关系，下列说法中正确的是（ ） A. 由公式可知，速度与路程成正比，与时间成反比 B. 物体运动的时间越长，物体的速度就越小 C. 该物体的速度不随路程和时间的改变而改变 D. 以上说法都正确 【答案】C 【解析】 【详解】一个正在做匀速直线运动的物体，其速度是个定值，该物体的速度与路程和时间无关，不随路程和时间的改变而改变，故C正确，ABD错误。 故选C。 11. 在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（ ） A. 使音叉振动时间延长 B. 使音叉振动尽快停下 C. 把音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波多次反射形成回声 【答案】C 【解析】 【详解】音叉发声时振动幅度很小，不易直接观察。乒乓球质量小，容易被弹开，通过乒乓球的多次弹动，可以将音叉的微小振动放大，从而直观地证明声音是由物体振动产生的。该实验方法采用了“转换法”，将微小振动放大以便观察。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12. 张超同学利用声音传感器分别采集到钢琴和长笛演奏某段歌曲时的波形图，如图所示，根据波形图判断下列说法正确的是（　　） A. 两种声音的音色相同 B. 两种声音的音调相同 C. 两种声音的振幅不同 D. 两种声音的响度不同 【答案】B 【解析】 【详解】波形不同则音色不同；波的疏密即频率不同则音调不同；波的高低即振幅不同则响度不同。 A．由图可知，甲乙波的形状不同，所以音色不同，故A错误； BCD．如图可知，图中钢琴、长笛在相同时间内，振动的次数相同，振动的幅度相同，即钢琴、长笛的频率相同，振幅相同，所以两种声音的音调和响度相同，故B正确，CD错误。 故选B。 13. 甲、乙两物体，同时从同一地点出发沿直线向同一方向运动，它们的s-t图像如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 0-5s内，甲、乙的平均速度均为3m/s B. 3-5s内，乙做匀速直线运动 C. 4s时，乙在甲前方3m处 D. 5s时，甲、乙两物体的速度相等 【答案】AC 【解析】 【详解】A．0-5s内，甲的平均度为 乙的平均速度为 故A正确； B．3-5s内，乙的路程不变，乙静止，故B错误； C．由图像可知，4s时，乙的路程为15m，甲一直做匀速直线运动，速度大小为3m/s，4s时，甲的路程为 4s时，乙比甲多运动 即乙在甲前方3m处，故C正确； D．5s时，乙静止，速度为零，甲一直做匀速直线运动，甲的速度为，甲、乙两物体的速度不相等，故D错误。 故选AC。 14. 关于声现象的各种实验情景，下列说法不正确的是（ ） AI A. 图甲：钢尺振动频率越高，响度越大 B. 图乙：抽气过程中，钟罩内铃声逐渐变小，充分证明真空不可以传声 C. 图丙：鼓面的振动幅度越大，响度越大 D. 图丁：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大 【答案】AB 【解析】 【详解】A．频率是影响声音音调高低的因素，当钢尺振动的频率越高时，音调越高，故A错误，符合题意； B．当空气被不断抽出后，铃声逐渐变小，进一步推理可知，若抽成真空，则听不到铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声。由于无法实现完全的真空环境，所以不能充分证明真空不可以传声，故B错误，符合题意； C．振幅是影响声音响度大小的因素，敲鼓时，鼓面振动的幅度越大，响度越大，故C正确，不符合题意； D．悬线下的轻质小球紧靠发声的音叉，由于正在发声的音叉在振动，可将音叉的微小振动转换为小球的跳动进行放大，便于观察，用到了转换法，故D正确，不符合题意。 故选AB。 三、作图题（每题2分，共4分） 15. 如图甲所示为汽车沿直线运动的速度时间图像。请在图乙中画出汽车在这段时间内运动的路程时间图像。 【答案】 【解析】 【详解】从图中可知，0~3s表示汽车做匀速直线运动，速度大小为2m/s，这段时间内的路程为 3~5s表示汽车此时静止，速度为零。5~7s表示汽车做匀速直线运动，速度大小为3m/s，这段时间内的路程为 以横轴为时间，纵轴为路程，则汽车在这段时间内的路程-时间图像，如图所示： 16. （1）用刻度尺时测出一小块长方形木条的长度为2.50cm，请在图中将木条补画完整； （2）如图，在某课外活动中，小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变高，请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 如图，尺子分度值为1mm，长方形木条的长度为2.50cm，由图可知木条左侧对齐1.00cm，则木条右侧应对齐3.50cm，如下图所示： 【小问2详解】 吹瓶子时，瓶内水面上方的空气柱振动发声，空气柱越短，振动频率越高，发出的声音音调越高，所以，从左向右，瓶内的水越来越多，故作图如下： 四、实验探究题（每空1分，共19分） 17. 某同学欲测量一根细铜丝的直径d，他的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度； B．用刻度尺测出铅笔杆上细铜丝线圈总长度； C．用细铜丝的长度除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d； D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。 请你解答下列问题： （1）以上没有必要的步骤是__________；错误的操作步骤C应改正为____________。 （2）改正后合理的实验步骤顺序应是_____________； （3）细铜丝直径的数学表达式为__________（用表示）。 （4）如图所示，小明同学设计的用来测量细铜丝直径的方法，他把一根细铜丝紧密排绕在铅笔杆上，一共绕了32匝。请你帮他读出其长度为___________，铜丝的直径为___________。 【答案】（1） ①. A ②. 用细铜丝线圈总长度除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d （2）DBEC （3） （4） ①. 5.00 ②. 0.16 【解析】 【小问1详解】 [1][2]测量一根细铜丝的直径，正确的测量方法是：找一支粗细均匀的圆铅笔，把细铜丝拉直，将细铜丝在铅笔上依次紧密缠绕适当的圈数n，用刻度尺量出这n圈线圈的总长度L2，再用线圈总长度除以圈数即为金属丝的直径。由以上分析可知，没有必要的步骤是A，错误的步骤是C，应将C改正为：用铜丝线圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d。 【小问2详解】 在实验中，为了得到更好的实验结果，改正后合理的实验步骤排序应是DBEC。 【小问3详解】 用铜丝线圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d，故细铜丝直径的数学表达式为：。 【小问4详解】 [1]由图可知，细铜丝左端与10.00cm刻度线对齐，右端与15.00cm刻度线对齐，其长度为 [2]铜丝的直径为 18. 在测量物体运动速度的实验中，用如图装置测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，可算出小车在各段的平均速度。 （1）AB段距离sAB =___________cm，测得时间tAB=___________s。则AB段平均速度vAB=___________m/s，vAB___________vBC；（选填“大于”或“小于”） （2）如果小车经过B点之后才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏___________； （3）测量过程中，每一次必须让小车从同一斜面___________（选“同一高度”或“不同高度”）由静止开始下滑； （4）实验中，小车经过AC全程中间时刻的速度为v1，经过AC全程路程中间时的速度v2，则它们的大小关系是v1______v2；（选填“大于”或“小于”） （5）当兴趣小组的同学再次改变木板的角度时，发现小车不能沿木板下滑，小车不能下滑的原因可能是斜面的倾斜程度太___________。 【答案】（1） ①. 26.0 ②. 2 ③. 0.13 ④. 小于 （2）小 （3）同一高度 （4）小于 （5）小 【解析】 【小问1详解】 [1]小车通过的距离 [2]所用时间为 [3]则AB段的平均速度 [4]小车从B到C通过的距离，所用时间为 则，故vAB小于vBC。 【小问2详解】 如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由可知，测得的平均速度会偏小。 【小问3详解】 实验中应多次测量，保证小车每次初始速度相等，故每次测量时必须让小车从同一高度由静止开始下滑。 【小问4详解】 小车沿斜面做加速运动，前半程用时较长后半程用时较短，所以时间中点时，尚未到达路程sAC中点，则实验中，小车经过时间的中点时的速度v1与路程中点时的速度v2大小关系是v1小于v2。 【小问5详解】 小车需要从斜面的一定高度由静止自由下滑，当兴趣小组的同学再次改变木板的角度，发现小车不能沿木板下滑，小车不能下滑的可能原因是斜面的倾斜程度太小。 19. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这说明了声音是由物体______产生的； （2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：__________； （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明____可以传声； （4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会发现_________，并由此推理可知：_________。 【答案】（1）振动 （2）在桌面上撒一些纸屑 （3）空气 （4） ①. 铃声越来越小 ②. 真空不能传声 【解析】 【小问1详解】 如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了发声的音叉在振动，声音是由物体振动产生的。 【小问2详解】 如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，可在桌面上撒一些泡沫小球，这种实验方法是转换法。 【小问3详解】 由图丙可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，这说明声音是通过空气传播给左边的音叉的，该实验说明了空气能传播声音。 【小问4详解】 声音的传播需要介质，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩能传播声音的空气越来越少，所以听到的铃声越来越小； 如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们就不能听到铃声，由此推理可知：真空不能传声。 五、计算题（20题8分，21题9分，共17分） 20. 一辆汽车以15m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，问： （1）鸣笛处距山崖多远？ （2）听到回声时，距山崖多远？（v声速＝340m/s） 【答案】（1）355m （2）325m 【解析】 【小问1详解】 2s时车子行驶的距离为 2s时声音传播的距离为 鸣笛处距山崖距离为 【小问2详解】 听到回声时，距山崖距离为 21. 小明乘坐出租车在平直的公路上行驶，如图为他乘车到达目的地时的车费发票的有关内容。 出租车发票 上车 09:18 下车 09:42 里程 18.0km 求： （1）出租车行驶的时间； （2）出租车行驶的路程； （3）出租车行驶的平均速度。 【答案】（1）0.4h （2）18.0km （3）45km/h 【解析】 【小问1详解】 由发票可知上车时间为09:18，下车时间为09:42，行驶时间 【小问2详解】 发票中明确标注里程为，因此行驶路程为 【小问3详解】 平均速度公式为，需将时间转换为小时 代入公式计算，出租车行驶的平均速度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级上学期第一次阶段自评（A） 物理 （自评范围：1～47页 满分：70分 自评时间：60分钟） 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，五个大题，满分70分。 2．试题卷上不要答题，请把各题答案直接涂写在答题卡上相对应的位置，答在试题卷上的答案无效。 3．答题前，考生务必将答题卡上对应本人的姓名、考场、座号、准考证号等信息填写完整或把条形码粘贴在贴条形码区的位置上。 一、填空题（每空1分，共14分） 1. 如图是用数码相机的连拍功能记录的某中学生跑步时的两张照片，以盆栽为参照物，中学生是___________（选填“运动”或“静止”）的，因为___________。 2. 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：甲车的速度是___________m/s，乙车运动4s通过的路程是____________m。 3. 如图所示，木块的长度为________，机械停表的读数为________s。 4. 小微同学用同一把刻度尺对8年级物理书的长度先后测量了5次，记录的结果分别是25.87cm、25.83cm、25.88cm、25.36cm、25.85cm，根据数据分析、明显记录错误的数据是___________cm，物理书的长度是___________cm。 5. 用金属棒敲击一下钢管的一端，耳朵贴近钢管的另一端听，会先后听到两次声音，其中第一声是通过___________传入耳中的，第二声是通过___________传入耳中的，这说明___________。 6. 两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是______高，观众听到的声音强度不同，是因为声音的______不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的______不同。 二、选择题（每题2分，共16分，其中13、14题双选，选对一个得1分，选错不给分） 7. 中国首次双航母实战演练，远洋能力大幅跃升，如图为“辽宁舰”和“山东舰”组成的双航母战斗群演练的场景，当两艘航母以相同速度编队行驶时，下列相对于“山东舰”静止的是（　　） A. 海岛 B. 辽宁舰 C. 远离的护卫舰 D. 弹射出去的舰载机 8. 甲、乙两物体从同一位置沿同一方向做直线运动，其图像如图所示，其中甲的图线为直线，下列分析正确的是（　　） A. 甲乙两物体是从同一地点同时出发的 B. 以乙物体为参照物，甲物体一直在运动 C. 第4s~第19s甲和乙的平均速度相等 D. 整个过程中甲的速度总是大于乙的速度 9. 如图所示是对测量物体长度时使用刻度尺的几种情况分析，其中使用方法正确的是（ ） A. 甲图：刻度线没有紧贴被测物体 B. 乙图：刻度尺没有放正 C. 丙图：读数时，视线没有与刻度尺面垂直 D. 丁图：物体边缘没有对齐零刻度 10. 一个正在做匀速直线运动的物体，关于它的路程、时间和速度的关系，下列说法中正确的是（ ） A. 由公式可知，速度与路程成正比，与时间成反比 B. 物体运动的时间越长，物体的速度就越小 C. 该物体的速度不随路程和时间的改变而改变 D. 以上说法都正确 11. 在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（ ） A. 使音叉振动时间延长 B. 使音叉振动尽快停下 C. 把音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波多次反射形成回声 12. 张超同学利用声音传感器分别采集到钢琴和长笛演奏某段歌曲时的波形图，如图所示，根据波形图判断下列说法正确的是（　　） A. 两种声音的音色相同 B. 两种声音的音调相同 C. 两种声音的振幅不同 D. 两种声音的响度不同 13. 甲、乙两物体，同时从同一地点出发沿直线向同一方向运动，它们的s-t图像如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 0-5s内，甲、乙的平均速度均为3m/s B. 3-5s内，乙做匀速直线运动 C. 4s时，乙在甲前方3m处 D. 5s时，甲、乙两物体的速度相等 14. 关于声现象的各种实验情景，下列说法不正确的是（ ） AI A. 图甲：钢尺振动频率越高，响度越大 B. 图乙：抽气过程中，钟罩内铃声逐渐变小，充分证明真空不可以传声 C. 图丙：鼓面的振动幅度越大，响度越大 D. 图丁：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大 三、作图题（每题2分，共4分） 15. 如图甲所示为汽车沿直线运动的速度时间图像。请在图乙中画出汽车在这段时间内运动的路程时间图像。 16. （1）用刻度尺时测出一小块长方形木条的长度为2.50cm，请在图中将木条补画完整； （2）如图，在某课外活动中，小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变高，请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。 四、实验探究题（每空1分，共19分） 17. 某同学欲测量一根细铜丝的直径d，他的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度； B．用刻度尺测出铅笔杆上细铜丝线圈总长度； C．用细铜丝的长度除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d； D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。 请你解答下列问题： （1）以上没有必要的步骤是__________；错误的操作步骤C应改正为____________。 （2）改正后合理的实验步骤顺序应是_____________； （3）细铜丝直径的数学表达式为__________（用表示）。 （4）如图所示，小明同学设计的用来测量细铜丝直径的方法，他把一根细铜丝紧密排绕在铅笔杆上，一共绕了32匝。请你帮他读出其长度为___________，铜丝的直径为___________。 18. 在测量物体运动速度的实验中，用如图装置测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，可算出小车在各段的平均速度。 （1）AB段距离sAB =___________cm，测得时间tAB=___________s。则AB段平均速度vAB=___________m/s，vAB___________vBC；（选填“大于”或“小于”） （2）如果小车经过B点之后才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏___________； （3）测量过程中，每一次必须让小车从同一斜面___________（选“同一高度”或“不同高度”）由静止开始下滑； （4）实验中，小车经过AC全程中间时刻的速度为v1，经过AC全程路程中间时的速度v2，则它们的大小关系是v1______v2；（选填“大于”或“小于”） （5）当兴趣小组的同学再次改变木板的角度时，发现小车不能沿木板下滑，小车不能下滑的原因可能是斜面的倾斜程度太___________。 19. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这说明了声音是由物体______产生的； （2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：__________； （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明____可以传声； （4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会发现_________，并由此推理可知：_________。 五、计算题（20题8分，21题9分，共17分） 20. 一辆汽车以15m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，问： （1）鸣笛处距山崖多远？ （2）听到回声时，距山崖多远？（v声速＝340m/s） 21. 小明乘坐出租车在平直的公路上行驶，如图为他乘车到达目的地时的车费发票的有关内容。 出租车发票 上车 09:18 下车 09:42 里程 18.0km 求： （1）出租车行驶的时间； （2）出租车行驶的路程； （3）出租车行驶的平均速度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $