1.1分子动理论 学练案-2026-2027学年教科版九年级物理上册

该初中物理导学案聚焦“分子动理论”核心知识，涵盖物质构成、分子运动、分子间作用力及固液气三态微观特征与宏观特性，通过生活现象（如桂花飘香、水和酒精混合体积变小）导入，从宏观现象到微观解释构建知识支架，衔接物质构成到分子运动再到作用力及三态特征的逻辑脉络。 资料以生活实例（凉面香气、荷叶水珠）和实验题（铅柱压紧、针筒压缩）设计习题，结合古诗文（“暗香来”）渗透物理观念，通过表格对比三态微观宏观特征构建模型，培养科学思维与探究能力，帮助学生从物理学视角理解自然现象，提升解决实际问题的能力。

第一章 分子动理论与内能 1.1分子动理论 知识点一：物质的构成 1．物质是由大量的 、 构成的，物质所含 不同，物质的性质就不同。 （1）分子很小，直径大约10-10m； （2）宏观物体包含的分子数目巨大； （3）分子之间存在间隙（水和酒精混合后体积会变小）。 知识点二：分子的运动 1．两种不同物质 时，彼此 进入对方的现象，叫做扩散现象。 2．扩散现象的理解： （1）扩散的前提是相互接触，且扩散是自发的、相互的； （2）扩散现象可发生在不同状态的不同物质之间； （3）扩散现象说明 （布朗运动）及分子之间存在 。 （4）扩散现象是大量分子做无规则运动的宏观表现，可以感知；但是单个分子的无规则运动是不可见的。 知识点三：分子间的作用力 1．分子间既有 ，又有 ，引力和斥力 存在。（且分子间的引力和斥力都随分子间距离增大而较小，随分子间距离减小而增大，但斥力始终变化得更快一些。） 2．分子间作用力的规律：r0为平衡距离，约10-10m。 （1）当r=r0时，引力等于斥力，合力为零； （2）当r<r0时，斥力大于引力，合力表现为斥力； （3）当r>r0时，引力大于斥力，合力表现为引力； （4）当r>10r0时，引力和斥力都及其微小，可以认为分子间没有作用力。（解释破镜不能重圆） 知识点四：物质的微观特征和宏观特性 物态 微观特性 宏观特性 分子位置 分子间距离 分子间 作用力 有无固定 形状 有无固定 体积 流动性 压缩性 固态 液态 气态 1. 下列关于分子的说法，正确的是( ) A. 分子不可再分 B. 分子是人们为了描述物质内部结构而想象出来的模型，实际是不存在的 C. 分子的直径约为1×10^−10 m D. 灰尘是很小的分子，所以分子用人眼可以看见 2. 下列描述中属于扩散现象的是( ) A. 桂花花香四溢 B. 雪花漫天飘舞 C. 灰尘空中飞扬 D. 江面雾气弥漫 3. 东东为了研究液体的扩散现象，先在玻璃杯里装一半清水，然后用细管向水下面注入硫酸铜溶液。如图所示是“实验开始时”“静放10日后”“静放30日后”所观察到的现象。其中____（填“甲”“乙”或“丙”）是静放30日后观察到的现象。这种现象是______现象，说明分子在永不停息地做____________。 4.亲身体验和深入思考是学习物理的重要方法。将底面削平、削干净的铅柱A、B 压紧后就很难将其分开，甚至能吊起质量为200 g 的钩码，此实验说明分子之间存在_________。有同学认为此时分子之间没有斥力，这个观点是_________（填“正确”或“错误”）的。 5. 利用针筒抽取半筒水，排出空气后用食指按住针筒嘴，然后用力推活塞，如图所示，发现水很难被压缩， 这说明分子之间存在_________；若将针筒里面的水换成空气，发现空气较容易被压缩，这说明空气分子间存在较大的__________。 6. “女皇蒸凉面”是广元地方特色美食，凉面的口感、香气深受人们喜欢，下列说法正确的是( ) A. 油辣子附着在凉面上，说明分子间只存在引力 B. 香气四溢，表明分子在不停地做无规则运动 C. 凉面条之间有空隙，说明分子间有间隙 D. 吃一口凉面，只有几个分子进入口中 7. 古诗文中常常蕴含着各种物理知识，下列古诗文画线字句中能够说明分子不停地做无规则运动的是( ) A. 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 B. 三月江城柳絮飞，五年游客送人归 C. 城阙辅三秦，风烟望五津 D. 遥知不是雪，为有暗香来 8. 两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色的二氧化氮气体，用玻璃板隔开后按图示放置，抽去玻璃板，保持两瓶口紧贴，静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同，已知瓶中二氧化氮气体的密度比空气的密度大，下列说法正确的是 ( ) A. 此现象说明分子间存在相互作用的引力 B. 此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同 C. 可以将装有二氧化氮气体与空气的集气瓶调换位置 D. 颜色变得相同后，上方瓶中气体密度比空气大 9. 如图所示，荷叶上的水珠如颗颗珍珠一般，摇一摇荷叶，水珠会很快滑落，荷叶上竟然滴水不沾。下列关于荷叶上水珠的一些说法正确的是( ) A. 当水珠静止不动时，水珠中的水分子也静止不动 B. 很小的水珠就是一个水分子 C. 荷叶不沾水，是因为水珠与荷叶的分子之间只有斥力没有引力 D. 两滴水珠相遇时能形成一个较大的水珠，说明分子之间存在引力 10.显微镜能看到几十微米大小的物体。把悬浮有藤黄粉颗粒的水滴放在显微镜下，观察到许多杂乱无章的小颗粒，这些小颗粒_________（填“是”或“不是”）分子。对几个小颗粒观察并记录下其在不同时刻的位置，发现记录的位置杂乱无章，此现象能_________（填“直接”或“间接”）说明分子在不停地做无规则运动。 11. 小明将密度略大于水的紫色色素滴入水中，色素会散开，只有看到色素_________（填“向上”或“向下”）、前后、左右散开才能说明分子在运动，这种现象属于_________现象。如图所示，某次太空授课中，将一个钢球推入紫色水球中，钢球没有穿透水球，被包裹在其中，水球不散，仍成球形，这是因为水分子之间存在__________。 12. 如图所示，小明把干净的玻璃板吊在弹簧测力计下面，读出弹簧测力计的示数。使玻璃板水平接触水面，然后稍微用力向上拉玻璃板，弹簧测力计的示数将_________（填“变大”“变小”或“不变”），这时玻璃分子和水分子间的斥力_________（填“大于”“小于”或 “等于”）引力。 13.观察认识分子间的作用力的操作如下：将一段粗熔丝（俗称保险丝）用刀斜着切成两段，使两段粗熔丝的平滑表面紧密接触，然后把一端悬挂起来，在另一端挂一个较轻的物体，如图甲所示，观察两段熔丝是否会被拉开。我们会观察到，在另一端挂一个较轻的物体后，两段熔丝没有被拉开。 （1）我们据此现象可以得出结论：分子间存在相互作用的_________。 （2）实际操作中，我们选择粗熔丝且用刀斜着切的目的是：___________________________________。 （3）下列现象中所体现的物理规律与实验中得出的结论相同的是_________。 A. 铅板与金板压在一起，几年后铅和金相互渗透 B. 两个表面平滑的铅块紧压在一起后能吊起一个钩码 C. 铁球很难被压缩 （4）分子间既有引力又有斥力，且引力和斥力总是同时存在的。为更好地理解和判断物体间的引力和斥力，我们建立了分子结构模型，如图乙所示，当分子间距离减小时表现为分子间存在相互作用的_________；分子结构模型也有缺点，请写出其中一点：________________________________。 14.观察气体的扩散现象时，应选择如图____（填“甲”或“乙”）所示的实验装置进行实验，原因是二氧化氮的密度______（填“大于”或“小于”）空气的密度，这样可排除______的影响。撤掉选择的那个正确的实验装置中两瓶中间的玻璃板，两种气体会逐渐混合在一起，最后颜色变得均匀，观察到的实验现象表明______________________________。如图丙所示，先后将50 mL 的水和50 mL 的酒精倒入试管中，塞上塞子后反复翻转几次试管，可发现水和酒精的总体积______（填“大于”“小于”或“等于”）100 mL ，这说明分子间有_______。为使实验现象更明显，应选用内径较____（填“细”或“粗”）的试管。 15.在探究分子特点的活动中，小文向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入染成红色的酒精直至充满，可以观察到分层现象，如图（a）。用食指堵住管口，将玻璃管反复翻转，使酒精和水充分混合，发现刚开始时管内出现大量小“气泡”，小“气泡”逐渐聚集成一个大“气泡”，如图（b）。最后小文松开手，发现玻璃管被“吸”在食指上，如图（c）。 （1）小文将酒精染成红色，目的是__________________。 （2）“气泡”的出现说明混合后酒精和水的总体积______（填“>”“=”或“<”）混合前酒精和水的总体积。 （3）为了便于了解分子特点，小文用细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆分别装满两个相同的杯子，如图（d），接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯，如图（e），这里小文运用了______（填“控制变量”“转换”或“类比”）的实验方法。 学科网（北京）股份有限公司 $