第四单元 10以内数加与减（单元自测•提高卷）数学北师大版一年级上册（新教材）

**基本信息** 本卷为小学数学10以内数加与减单元自测提高卷，通过基础巩固与能力提升的梯度设计，融合生活情境与几何直观，培养运算能力、推理意识及应用意识，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|7题/14分|计算方法、数量关系（如两行同样多）|结合几何直观（小正方体补全），考查数学眼光| |填空题|8题/28分|加减运算、分与合、等量代换（★+◇=9）|通过规律探究（每次多几个）培养推理意识| |解决问题|5题/28分|生活情境（公交车上下车、摸牌游戏）|设计多步骤问题（送鱼、摸牌淘汰），体现模型意识|

保密★启用前 第四单元 10以内数加与减（单元自测•提高卷） 试卷总分：100分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、反复比较，合理选择。（共14分） 1．（2分）下列计算6＋2的方法中，不正确的是（     ）。 A．6往后接着数，7、8 B． C． 2．（2分）小华看一本书，第一天看了4页，第二天看了3页，两天一共看了（     ）页。 A．7 B．6 C．9 3．（2分）从第一行拿走（     ）个放第二行，两行就同样多了。 A．3 B．2 C．4 4．（2分）图中至少再添上（     ）个小正方体就可以变成一个大正方体。 A．3 B．4 C．5 5．（2分）把8根小棒分成两堆，有（     ）种分法。 A．6 B．7 C．8 6．（2分）一年级学生按照从低到高排成一列做操，淘气的前面有9名同学，那么从前往后数，淘气排在第（     ）个。 A．10 B．9 C．8 7．（2分）10个小朋友参加知识竞赛，得分比乐乐高的有6人，没有人和乐乐的得分相同，得分比乐乐低的有（     ）人。 A．3人 B．4人 C．5人 二、细心读题，准确填写。（共28分） 8．（1分）静静老师买了6个棒棒糖，吃了3个，还剩下( )个。 9．（8分）在括号里填上适当的数。 9－( )＝6     8－( )＝3    10－( )＝4     7－( )＝2 5－( )＝1     4－( )＝3     9－( )＝2     8－( )＝3 10．（1分） 每次多( )个。 11．（2分）妈妈将8个苹果分给乐乐和明明，每个人都要分到，有( )种分法，两人( )（填“能”或“不能”）得到同样多的苹果。 12．（3分） (1)一共有( )盘梨，从左边数，有3个梨的是第( )盘。 (2)从左边数，第2个盘子里和第4个盘子里的梨合起来是( )个。 13．（2分）已知★＋◇＝9，★－◇＝1，那么★＝( )，◇＝( )。 14．（4分）从1~9这九个数中，各选一个填入中，使等式成立。请找出两种不同的填法。（在一个式子中，不能有重复的数） (1)＋＋＝＋ (2)＋＋＝＋ 15．（7分）填数，使每条线上的三个数相加都等于方框里的数。 三、认真辨别，判断正误。（共4分） 16．（1分）比7少2的数是9。( ) 17．（1分）最大的一位数和0的和是10。( ) 18．（1分）有10个苹果，2个2个地数需要数5次才能数完。( ) 19．（1分）小丽给笑笑5枚邮票后两人的邮票数就同样多了，说明原来小丽比笑笑多5枚。( ) 四、仔细推敲，巧妙计算。（共15分） 20．（8分）看谁算得又对又快。 4＋3＝     8－2＝     7－2－1＝      7－2＋4＝ 9－1＝     6－3＝      3＋2＋4＝     2＋6－5＝ 21．（3分）看图列式计算。 （个） 22．（4分）看图列算式。 （个）（个） （个）（个） 五、仔细推敲，认真排序。（共3分） 23．（3分）将下面的算式按得数从大到小排一排。 ________＞________＞________＞________＞________＞________ 六、认真观察，正确连线。（共4分） 24．（4分）蚕宝宝找美食。 七、仔细观察，巧妙作图。（共4分） 25．（2分）画○，○比△少3个。 △△△△△△△△ 26．（2分）画□，比★多3个。 ★★★ 八、学以致用，解决问题。（共28分） 27．（4分）树上有6只鸟，飞走了1只，还剩几只鸟？ （只） 28．（4分）小明和小强走进教室，看见教室里已经有8名同学。那么现在教室里一共有多少名同学？ （名） 29．（5分）公交车上原来有6人，到站后有5人下车，又上来3人。公交车上现在有多少人？ ＝（人） 30．（5分） (1)小白猫送给小花猫3条鱼后，还剩几条？ （条） (2)小花猫原来有几条鱼？ （条） 31．（10分）四个小朋友玩摸牌游戏，牌上的数字分别是1、2、3、4、5、6，各有四张。算一算，圈一圈。 (1)读上图，摸两张牌后，被淘汰的是（淘气、笑笑、奇思、妙想）。圈出来。 被淘汰的这个小朋友卡片上的数的和是多少，算一算。 (2)淘气再摸一张牌，摸到2，现在他卡片上的数的和是多少？算一算。 淘气会被淘汰吗？（画“√”） 会    不会 (3)再摸一张牌，一定被淘汰的是哪个小朋友？圈出来。 （淘气、笑笑、奇思、妙想） 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第四单元 10以内数加与减（单元自测•提高卷） 试卷总分：100分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、反复比较，合理选择。（共14分） 1．（2分）下列计算6＋2的方法中，不正确的是（     ）。 A．6往后接着数，7、8 B． C． 【答案】B 【分析】A．6加2可以理解为，从6开始往后继续数2个数，即为8。 B．此方法是将6分成2与4，即2加4得6，并不是求6加2的方法。 C．左边一堆有6根小棒，右边一堆有2根小棒，小棒的总个数就是6加2的和。 【详解】A．6往后接着数7、8，即6加2得8，所以这个说法正确。 B．，此方法不正确。 C．，用数小棒个数的方法，可以求6与2的和，所以这个说法正确。 故答案为：B 2．（2分）小华看一本书，第一天看了4页，第二天看了3页，两天一共看了（     ）页。 A．7 B．6 C．9 【答案】A 【分析】第一天与第二天看的页数已知，把4与3相加，即可求出两天看的总页数。 【详解】4＋3＝7（页） 两天一共看了7页。 故答案为：A 3．（2分）从第一行拿走（     ）个放第二行，两行就同样多了。 A．3 B．2 C．4 【答案】B 【分析】数一数可知，第一行有7个正方体，第二行有3个正方体。用减法计算出第一行比第二行多几个正方体，多的数量分成同样多的两份，其中一份放到第二行就两行同样多了。 【详解】7－3＝4（个） 4可以分成2和2。 即7－2＝5（个），3＋2＝5（个）。 从第一行拿出2个放第二行，两行就同样多了。 故答案为：B 4．（2分）图中至少再添上（     ）个小正方体就可以变成一个大正方体。 A．3 B．4 C．5 【答案】A 【分析】由图可知，上面的一层有1个小正方体，下面的一层有4个小正方体，所以这个物体中一共有5个小正方体。要想拼成一个大正方体，那么有8个小正方体，有这样的2层，现在已经有5个，用减法列式计算即可。 【详解】根据分析可知：8－5＝3（个） 所以至少再添上3个小正方体就可以变成一个大正方体。 5．（2分）把8根小棒分成两堆，有（     ）种分法。 A．6 B．7 C．8 【答案】B 【分析】8可以分成1和7，2和6，3和5，4和4，5和3，6和2，7和1，据此得出结论即可。注意按顺序分不容易漏掉。 【详解】8可以分成1和7，2和6，3和5，4和4，5和3，6和2，7和1，把8根小棒分成两堆，有7种分法。 故答案为：B 6．（2分）一年级学生按照从低到高排成一列做操，淘气的前面有9名同学，那么从前往后数，淘气排在第（     ）个。 A．10 B．9 C．8 【答案】A 【分析】淘气前面有9名同学，从前往后数时，淘气的位置应为前面的同学数加淘气自己。 【详解】9＋1＝10（个） 淘气排在第10个。 故答案为：A 7．（2分）10个小朋友参加知识竞赛，得分比乐乐高的有6人，没有人和乐乐的得分相同，得分比乐乐低的有（     ）人。 A．3人 B．4人 C．5人 【答案】A 【分析】根据题意可得，一共有10个小朋友，其中6人比乐乐得分高，那么剩下的人要么和乐乐得分一样，要么比乐乐得分低，因为题干中提示没有人和乐乐得分相同，那么剩下的人都是比乐乐得分低的。这里要注意剩下的人含有乐乐，要把乐乐减去。 【详解】根据分析，剩下的人为10－6＝4（人），再减去乐乐本人，即4－1＝3（人）。 因此，得分比乐乐低的有3人。 故答案为：A 二、细心读题，准确填写。（共28分） 8．（1分）静静老师买了6个棒棒糖，吃了3个，还剩下( )个。 【答案】3 【分析】用买的棒棒糖的总数减去吃的数量，即可求出还剩下几个。 【详解】6－3＝3（个） 所以静静老师买了6个棒棒糖，吃了3个，还剩下3个。 9．（8分）在括号里填上适当的数。 9－( )＝6     8－( )＝3    10－( )＝4     7－( )＝2 5－( )＝1     4－( )＝3     9－( )＝2     8－( )＝3 【答案】 3 5 6 5 4 1 7 5 【分析】根据10以内数的分与合即可解答。 9可以分成3和6，7和2； 8可以分成3和5； 10可以分成6和4； 7可以分成5和2； 5可以分成4和1； 4可以分成1和3。 【详解】9－（3）＝6，8－（5）＝3，10－（6）＝4，7－（5）＝2； 5－（4）＝1，4－（1）＝3，9－（7）＝2，8－（5）＝3。 10．（1分） 每次多( )个。 【答案】2 【分析】观察每组图形的个数，计算出后面图形的个数与前面图形的个数的差值，判断每次多的个数。 【详解】3－1＝2 5－3＝2 7－5＝2 后一组图形比前一组图形多2个。 11．（2分）妈妈将8个苹果分给乐乐和明明，每个人都要分到，有( )种分法，两人( )（填“能”或“不能”）得到同样多的苹果。 【答案】 7 能 【分析】根据题意，两人都有，也就是最少分1个。两人苹果的数量和是8个即可。乐乐分到的苹果数可以是1、2、3、4、5、6、7个，对应明明分到的苹果数分别是7、6、5、4、3、2、1个。因此，有7种分法。当乐乐分到4个苹果时，明明也分到4个苹果，两人得到同样多的苹果，所以填“能”。 【详解】根据分析可得： 1＋7＝8 2＋6＝8 3＋5＝8 4＋4＝8 5＋3＝8 6＋2＝8 7＋1＝8 妈妈将8个苹果分给乐乐和明明，每个人都要分到，有7种分法，两人能得到同样多的苹果。 12．（3分） (1)一共有( )盘梨，从左边数，有3个梨的是第( )盘。 (2)从左边数，第2个盘子里和第4个盘子里的梨合起来是( )个。 【答案】(1) 4 4 (2)8 【分析】先数盘子的数量：图里一共有4个盘子。再看每个盘子里梨的数量：第1盘：2个；第2盘：5个；第3盘：4个；第4盘：3个，所以从左边数，有3个梨的是第4盘。（2）从左边数，第2个盘子里有5个梨，第4个盘子里有3个梨。合起来的数量＝第2盘数量＋第4盘数量。 【详解】（1）一共有4盘梨，从左边数，有3个梨的是第4盘。 （2）5＋3＝8（个）从左边数，第2个盘子里和第4个盘子里的梨合起来是8个。 13．（2分）已知★＋◇＝9，★－◇＝1，那么★＝( )，◇＝( )。 【答案】 5 4 【分析】根据题意，★＋◇＝9，★－◇＝1，也就是这两个数合起来是9，两个数相减得1，根据9的组成找到合起来是9的两个数里，相减得1的即可解答。 【详解】1和8合起来就是9，8－1＝7，不符合题意； 2和7合起来就是9，7－2＝5，不符合题意； 3和6合起来就是9，6－3＝3，不符合题意； 4和5合起来就是9，5－4＝1，符合题意。 即5＋4＝9；5－4＝1。 ★＝5，◇＝4。 14．（4分）从1~9这九个数中，各选一个填入中，使等式成立。请找出两种不同的填法。（在一个式子中，不能有重复的数） (1)＋＋＝＋ (2)＋＋＝＋ 【答案】(1)1＋3＋8＝5＋7（答案不唯一） (2)4＋5＋6＝7＋8（答案不唯一） 【分析】根据题意，先想一个合适的总和（比如 10、11、12……），这个和要能拆成“3个不同数相加”和“2个不同数相加”，同时所有数都在1~9里且不重复，从1~9里挑3个不重复的数，算出它们的和，再从剩下的数字里挑2个不重复的数，让它们的和与左边相等，最后确认5个数字都不一样，都在1~9 范围内，以此解答。 【详解】（1）先凑左边3个数：1＋3＋8＝12（用了1、3、8），再从剩下的数字（2、4、5、6、7、9）里凑2个数和为12：5＋7＝12（用了5、7），1、3、8、5、7都不重复，且都在1~9里，等式成立：1＋3＋8＝5＋7。（答案不唯一） （2）先凑左边3个数：4＋5＋6＝15（用了4、5、6），再从剩下的数字（1、2、3、7、8、9）里凑2个数和为15：7＋8＝15（用了7、8），4、5、6、7、8都不重复，且都在1~9里，等式成立：4＋5＋6＝7＋8。（答案不唯一） 15．（7分）填数，使每条线上的三个数相加都等于方框里的数。 【答案】 【分析】 ，已知每条线上三个数相加等于9，每条线上有2个已知数，用9依次减去2个已知数就是方框里的数； ，已知每条线上三个数相加等于10，先计算出5和1的线的第3个数，再把结果代入有2的那条线，计算出第3个数，同理计算出其它方框里的数。 【详解】已知每条线上三个数相加等于9： 先看包含1和4的线，第三个数为9－1－4＝4； 再看包含1和3的线，第三个数为9－1－3＝5； 最后看包含4和3的线，第三个数为9－4－3＝2。 已知每条线上三个数相加等于10： 先看包含5和1的线，第三个数为10－5－1＝4； 再看包含2和4的线，第三个数为10－2－4＝4； 接着看包含3和4的线，第三个数为10－3－4＝3； 最后看包含5和3的线，第三个数为10－5－3＝2。 三、认真辨别，判断正误。（共4分） 16．（1分）比7少2的数是9。( ) 【答案】× 【分析】求比7少2的数是几，用减法计算，即7－2＝5，据此解答。 【详解】7－2＝5 比7少2的数是5，不是9，所以原题说法错误。 故答案为：× 17．（1分）最大的一位数和0的和是10。( ) 【答案】× 【详解】略 18．（1分）有10个苹果，2个2个地数需要数5次才能数完。( ) 【答案】√ 【分析】根据10以内的加减法即可解答。 【详解】10－2－2－2－2－2 ＝8－2－2－2－2 ＝6－2－2－2 ＝4－2－2 ＝2－2 ＝0 一共需要数5次才能数完。 故答案为：√ 【点睛】本题主要考查10以内的加减法的灵活运用。 19．（1分）小丽给笑笑5枚邮票后两人的邮票数就同样多了，说明原来小丽比笑笑多5枚。( ) 【答案】× 【分析】根据题意可作图如下：小丽是将多的部分分成了相同的两份，每份都是5枚，自己留5枚，给笑笑5枚，此时两人同样多。说明原来小丽多的是2个5枚，由此解答。 【详解】5＋5＝10（枚） 小丽给笑笑5枚邮票后两人的邮票数就同样多了，说明原来小丽比笑笑多10枚。原题说法错误。 故答案为：× 四、仔细推敲，巧妙计算。（共15分） 20．（8分）看谁算得又对又快。 4＋3＝     8－2＝     7－2－1＝      7－2＋4＝ 9－1＝     6－3＝      3＋2＋4＝     2＋6－5＝ 【答案】7；6；4；9； 8；3；9；3 【解析】略 21．（3分）看图列式计算。 （个） 【答案】10－3－5＝2 【分析】观察图可知：总共有10个灯泡，去掉3个，又去掉5个，还剩下2个。用连减计算10－3－5＝2（个）或10－5－3＝2（个） 【详解】由分析可知：10－3－5＝2（个）（答案不唯一） 22．（4分）看图列算式。 （个）（个） （个）（个） 【答案】3＋4＝7；4＋3＝7； 7－3＝4；7－4＝3 【分析】从图上可得：左边有3个苹果，右边有4个苹果，要求一共有多少个，根据加法的意义，列式解答即可；一共有7个苹果，左边有3个苹果，求右边有多少个，用减法计算；一共有7个苹果，右边有4个苹果，求左边有多少个，用减法计算，据此解答。 【详解】3＋4＝7（个）；4＋3＝7（个）    7－3＝4（个）；7－4＝3（个） 五、仔细推敲，认真排序。（共3分） 23．（3分）将下面的算式按得数从大到小排一排。 ________＞________＞________＞________＞________＞________ 【答案】 4＋4＋1 2＋5 3＋3 8－7＋4 7－4＋1 9－7 【分析】先根据10以内加减法的计算法则计算出各算式的得数，再根据10以内数的大小关系从大到小排序即可。 0到10，从大到小排序：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。 【详解】7－4＋1＝4 3＋3＝6 4＋4＋1＝9 9－7＝2 2＋5＝7 8－7＋4＝5 因为9＞7＞6＞5＞4＞2，所以4＋4＋1＞2＋5＞3＋3＞8－7＋4＞7－4＋1＞9－7。 六、认真观察，正确连线。（共4分） 24．（4分）蚕宝宝找美食。 【答案】见详解 【分析】三个数连加按从左往右顺序计算；一个数连续减去两个数按从左往右顺序计算，据此计算连线。 【详解】0＋3＋5＝3＋5＝8 4＋3＋2＝7＋2＝9 9－2－7＝7－7＝0 10－2－4＝8－4＝4 七、仔细观察，巧妙作图。（共4分） 25．（2分）画○，○比△少3个。 △△△△△△△△ 【答案】○○○○○ 【分析】数一数，△有8个，○比△少3个，用△的个数减去3，则○有8－3＝5（个），据此解答。 【详解】8－3＝5（个） ○○○○○ 26．（2分）画□，比★多3个。 ★★★ 【答案】□□□□□□ 【分析】先数出★的数量，再根据加法的意义，用★的数量加上3求出要画的□的数量，最后画出相应数量的□即可。 【详解】数出★有3个。 3＋3＝6（个） 作图如下： ★★★ □□□□□□ 八、学以致用，解决问题。（共28分） 27．（4分）树上有6只鸟，飞走了1只，还剩几只鸟？ （只） 【答案】 ；5只 【分析】求还剩几只鸟，还剩的只数＝总数－飞走的只数。 【详解】（只） 答：还剩5只鸟。 28．（4分）小明和小强走进教室，看见教室里已经有8名同学。那么现在教室里一共有多少名同学？ （名） 【答案】8＋2＝10 【分析】教室里的8名同学加小明和小强2名同学就是教室里现在的人数了，据此列式解答即可。 【详解】8＋2＝10（名） 答：现在教室里一共有10名同学。 29．（5分）公交车上原来有6人，到站后有5人下车，又上来3人。公交车上现在有多少人？ ＝（人） 【答案】6－5＋3＝4 4人 【分析】用原来的人数减去下车的人数，再加上又上来的人数即可求出公交车上现在有多少人。 【详解】6－5＋3＝4（人） 答：公交车上现在有4人。 30．（5分） (1)小白猫送给小花猫3条鱼后，还剩几条？ （条） (2)小花猫原来有几条鱼？ （条） 【答案】(1)8－3＝5；5条 (2)5－3＝2；2条 【分析】（1）用小白猫的鱼的条数减去送给小花猫的条数即可求解。 （2）用小白猫送给小花猫后小花猫的鱼的条数减去小白猫送给小花猫的条数即可求解。 【详解】（1）8－3＝5（条） 答：还剩5条。 （2）5－3＝2（条） 答：小花猫原来有2条鱼。 31．（10分）四个小朋友玩摸牌游戏，牌上的数字分别是1、2、3、4、5、6，各有四张。算一算，圈一圈。 (1)读上图，摸两张牌后，被淘汰的是（淘气、笑笑、奇思、妙想）。圈出来。 被淘汰的这个小朋友卡片上的数的和是多少，算一算。 (2)淘气再摸一张牌，摸到2，现在他卡片上的数的和是多少？算一算。 淘气会被淘汰吗？（画“√”） 会    不会 (3)再摸一张牌，一定被淘汰的是哪个小朋友？圈出来。 （淘气、笑笑、奇思、妙想） 【答案】(1) 6＋3＝9；9 (2)2＋3＋2＝7；7 (3) 【分析】（1）计算每个小朋友摸到的两张牌上的数字之和，结果比8大的就被淘汰。 （2）把淘气摸到的3张牌上的数加起来，得数如果比8大，他就会被淘汰；得数如果不比8大，他就不会被淘汰。 （3）计算那个小朋友手中的两张牌上的数之和已经达到了8，那么再摸一张，最小是1，那么3张牌上的数之和最小是8＋1＝9，比8大，所以，他一定会被淘汰。 【详解】（1）2＋3＝5＜8，6＋3＝9＞8，4＋4＝8，1＋5＝6＜8，所以，被淘汰的是笑笑。 （2）略 （3）根据分析，淘气现在手中的两张牌的数的和是2＋3＝5＜8，奇思现在手中的两张牌的数的和是4＋4＝8，妙想现在手中的两张牌的数的和是1＋5＝6＜8，所以，再摸一张牌，一定被淘汰的是奇思。 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 第四单元 10以内数加与减（单元自测•提高卷） 试卷总分：100分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、反复比较，合理选择。（共14分） 1．（2分）下列计算6＋2的方法中，不正确的是（     ）。 A．6往后接着数，7、8 B． C． 2．（2分）小华看一本书，第一天看了4页，第二天看了3页，两天一共看了（     ）页。 A．7 B．6 C．9 3．（2分）从第一行拿走（     ）个放第二行，两行就同样多了。 A．3 B．2 C．4 4．（2分）图中至少再添上（     ）个小正方体就可以变成一个大正方体。 A．3 B．4 C．5 5．（2分）把8根小棒分成两堆，有（     ）种分法。 A．6 B．7 C．8 6．（2分）一年级学生按照从低到高排成一列做操，淘气的前面有9名同学，那么从前往后数，淘气排在第（     ）个。 A．10 B．9 C．8 7．（2分）10个小朋友参加知识竞赛，得分比乐乐高的有6人，没有人和乐乐的得分相同，得分比乐乐低的有（     ）人。 A．3人 B．4人 C．5人 二、细心读题，准确填写。（共28分） 8．（1分）静静老师买了6个棒棒糖，吃了3个，还剩下( )个。 9．（8分）在括号里填上适当的数。 9－( )＝6     8－( )＝3    10－( )＝4     7－( )＝2 5－( )＝1     4－( )＝3     9－( )＝2     8－( )＝3 10．（1分） 每次多( )个。 11．（2分）妈妈将8个苹果分给乐乐和明明，每个人都要分到，有( )种分法，两人( )（填“能”或“不能”）得到同样多的苹果。 12．（3分） (1)一共有( )盘梨，从左边数，有3个梨的是第( )盘。 (2)从左边数，第2个盘子里和第4个盘子里的梨合起来是( )个。 13．（2分）已知★＋◇＝9，★－◇＝1，那么★＝( )，◇＝( )。 14．（4分）从1~9这九个数中，各选一个填入中，使等式成立。请找出两种不同的填法。（在一个式子中，不能有重复的数） (1)＋＋＝＋ (2)＋＋＝＋ 15．（7分）填数，使每条线上的三个数相加都等于方框里的数。 三、认真辨别，判断正误。（共4分） 16．（1分）比7少2的数是9。( ) 17．（1分）最大的一位数和0的和是10。( ) 18．（1分）有10个苹果，2个2个地数需要数5次才能数完。( ) 19．（1分）小丽给笑笑5枚邮票后两人的邮票数就同样多了，说明原来小丽比笑笑多5枚。( ) 四、仔细推敲，巧妙计算。（共15分） 20．（8分）看谁算得又对又快。 4＋3＝     8－2＝     7－2－1＝      7－2＋4＝ 9－1＝     6－3＝      3＋2＋4＝     2＋6－5＝ 21．（3分）看图列式计算。 （个） 22．（4分）看图列算式。 （个）（个） （个）（个） 五、仔细推敲，认真排序。（共3分） 23．（3分）将下面的算式按得数从大到小排一排。 ________＞________＞________＞________＞________＞________ 六、认真观察，正确连线。（共4分） 24．（4分）蚕宝宝找美食。 七、仔细观察，巧妙作图。（共4分） 25．（2分）画○，○比△少3个。 △△△△△△△△ 26．（2分）画□，比★多3个。 ★★★ 八、学以致用，解决问题。（共28分） 27．（4分）树上有6只鸟，飞走了1只，还剩几只鸟？ （只） 28．（4分）小明和小强走进教室，看见教室里已经有8名同学。那么现在教室里一共有多少名同学？ （名） 29．（5分）公交车上原来有6人，到站后有5人下车，又上来3人。公交车上现在有多少人？ ＝（人） 30．（5分） (1)小白猫送给小花猫3条鱼后，还剩几条？ （条） (2)小花猫原来有几条鱼？ （条） 31．（10分）四个小朋友玩摸牌游戏，牌上的数字分别是1、2、3、4、5、6，各有四张。算一算，圈一圈。 (1)读上图，摸两张牌后，被淘汰的是（淘气、笑笑、奇思、妙想）。圈出来。 被淘汰的这个小朋友卡片上的数的和是多少，算一算。 (2)淘气再摸一张牌，摸到2，现在他卡片上的数的和是多少？算一算。 淘气会被淘汰吗？（画“√”） 会    不会 (3)再摸一张牌，一定被淘汰的是哪个小朋友？圈出来。 （淘气、笑笑、奇思、妙想） 第1页 共4页 　　　　　　　　　　　　 ◎ 　　　　 　　　　　　　　 第2页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $