《基本形体切挖》（课件）-2026-2027学年人教版（2012）美术六年级上册

该小学美术课件聚焦“基本形体切挖”核心知识点，通过“试一试”引导学生思考几何体变化设计新造型，以平行六面体、圆柱体等基本形体认知为基础，结合切、挖、切挖结合的概念解析，再分形体讲解具体切挖方法，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合生活实例（苹果切开、蛋糕造型等）与雕塑作品赏析培养审美感知，通过“构思-造型-切割-打磨”步骤演示提升艺术表现能力，实践任务鼓励用剪或泥创作激发创意实践。教师可借助清晰教学步骤与案例提升效率，学生能增强空间想象力与创造力。

基本形体切挖 人教版美术 · 六年级上册 · 第1课 切一切，挖一挖，让基本形体变成新造型 1 课程导入 将基本形体的某一部分切除或挖空，出现了新造型。这样可以培养我们的空间想象力和造型能力。让我们来试一试吧！ 想一想 我们身边有哪些物体是由基本形体变化而来的？ 用泥或彩泥做出基本形体，再切、再挖，会发生什么？ 人教版美术 六年级上册 · 第1课 基本形体切挖 2 / 17 1 学习目标 观察 分析 尝试 观察：不同形状物体的切挖方法。 分析：从切挖的角度分析生活用品的构造特点。 尝试：用泥或彩泥做出平行六面体、圆柱体，进行切挖练习。 人教版美术 六年级上册 · 第1课 基本形体切挖 3 / 17 1 知识卡片 · 什么是基本形体 平行六面体 圆柱体 球体 锥体 基本形体包括平行六面体、圆柱体、球体、锥体等。它们是造型的基础，通过对它们的切挖可以产生全新的立体造型。 人教版美术 六年级上册 · 第1课 基本形体切挖 4 / 17 1 概念解析 · 切 · 挖 · 切挖结合 切 挖 切挖结合 切：把形体的一部分切掉，改变外轮廓。 挖：在形体内部挖空，形成孔洞与空间。 切挖结合：既切割又挖空，造型更丰富。 人教版美术 六年级上册 · 第1课 基本形体切挖 5 / 17 1 六面体不同的切挖方法 六面体（平行六面体）是最常见的形体。我们可以从不同角度进行切与挖，得到丰富的变化。 从一个角斜切，产生新的斜面。 在表面挖长方形孔洞，形成通透感。 切挖结合，让立方体变成有趣造型。 人教版美术 六年级上册 · 第1课 基本形体切挖 6 / 17 1 圆柱体的切挖 圆柱体可以纵向切开，也可以挖去中心部分，变成圆环或凹槽造型。 沿中线剖开，得到半圆柱。 挖去内部，得到空心圆筒。 斜切顶部，得到斜面圆柱。 人教版美术 六年级上册 · 第1课 基本形体切挖 7 / 17 1 球体与锥体的切挖 球体挖出凹坑会变成碗状；锥体切开或挖空，可产生层次丰富的造型。 球：挖凹、切片。 锥：剖半、挖槽。 人教版美术 六年级上册 · 第1课 基本形体切挖 8 / 17 1 生活中的切挖 从切挖的角度观察生活用品，会发现许多巧妙的构造： 苹果：切开两半，看见果核的空间。 房屋：在墙面上挖门与窗。 家具：组合与挖空，减轻体量。 人教版美术 六年级上册 · 第1课 基本形体切挖 9 / 17 1 范例赏析 · 雕塑作品中的切挖 现代雕塑常借助切与挖来创造空间。艺术家把块体切开、挖空，让光与影在形体之间流动，产生独特的造型语言。 观察作品中的切、挖痕迹。 体会形体与空间的关系。 人教版美术 六年级上册 · 第1课 基本形体切挖 10 / 17 1 技法点击 · 做一件雕塑作品 采用切挖的方法，做一件雕塑作品。先构思造型，再用泥或彩泥做出基本形体，然后大胆切、细心挖。 构思：想好要做什么造型。 做基本形体：立方、圆柱等。 切挖：切割外轮廓、挖空内部。 调整：打磨细节，完善造型。 人教版美术 六年级上册 · 第1课 基本形体切挖 11 / 17 1 步骤演示 · 做基本形体 1 揉团 2 整形 3 修整 先用泥揉成圆团，再用手或工具整形成平行六面体、圆柱体等基本形体，最后修整棱角，让形体端正。 人教版美术 六年级上册 · 第1课 基本形体切挖 12 / 17 1 步骤演示 · 切挖练习 4 切 5 挖 6 完成 在基本形体上做记号，用泥刀切去多余部分，再用工具挖出孔洞与空间，最后调整比例，完成作品。 人教版美术 六年级上册 · 第1课 基本形体切挖 13 / 17 1 学生作品欣赏 泥塑小怪兽 抽象雕塑 切挖练习 同学们用泥、彩泥进行切挖练习，作品稚趣而富有想象力。 人教版美术 六年级上册 · 第1课 基本形体切挖 14 / 17 1 学习提示 · 培养空间想象力 切与挖不是简单地破坏形体，而是在思考形体与空间的关系。多观察、多尝试，你的空间想象力会越来越强。 小贴士 先想清楚再下刀，保留修改的余地。 对比切与挖的不同效果。 和同学交流，互相启发。 人教版美术 六年级上册 · 第1课 基本形体切挖 15 / 17 1 实践任务 · 课堂作业 用泥或彩泥先做出平行六面体、圆柱体等基本形体。 用切、挖、切挖结合的方法创作一件立体作品。 为作品起一个名字，并拍照记录你的创作过程。 在小组内展示，说说你的切挖思路。 人教版美术 六年级上册 · 第1课 基本形体切挖 16 / 17 谢谢观看 拓展延伸：用切挖的方法，为家里的一件旧物设计新造型。 $