内容正文:
A
二年级下册数学期末(无纸笔)检测
我会读
1. 读一读。
33÷8=4……1 34÷5=6……4 9÷4=2……1
64÷9=7……1 28÷3=9……1 15÷4=3……3
我会算
2. 算一算。
160-80= 70+60= 1600-900=
3000+500= 120-40= 600+800=
我会认
三、认一认。
3. 选其中一个读出时间或数。
我会操作
四、拨一拨。
4. 选其中一类学具拨出时间或数。
3时 9790 1561
B
二年级下册数学期末(无纸笔)检测
我会读
5. 读一读。
45÷7=6……3 52÷6=8……4 10÷4=2……2
77÷9=8……5 20÷3=6……2 39÷4=9……3
我会算
6. 算一算。
8100-3000= 300+400= 6000-2000=
5400+900= 150-30= 7200-800=
我会认
三、认一认。
7. 选其中一个读出时间或数。
我会操作
四、拨一拨。
8. 选其中一类学具拨出时间或数。
12时 8482 6523
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A
二年级下册数学期末(无纸笔)检测
我会读
1. 读一读。
33÷8=4……1 34÷5=6……4 9÷4=2……1
64÷9=7……1 28÷3=9……1 15÷4=3……3
【答案】33除以8等于4余1;34除以5等于6余4;9除以4等于2余1;
64除以9等于7余1;28除以3等于9余1;15除以4等于3余3
【解析】
【分析】所有算式都是有余数的除法算式,算式读作:几除以几等于几余几。
【详解】略
我会算
2. 算一算。
160-80= 70+60= 1600-900=
3000+500= 120-40= 600+800=
【答案】
;;;
;;
我会认
三、认一认。
3. 选其中一个读出时间或数。
【答案】9时;五千四百零二;一千三百五十七
【解析】
【分析】钟面上较短的针是时针,较长的针是分针。分针指向12,时针指向几就是几时。
读数时,从最高位开始读起。百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。如果数字中间有0,不管是一个还是连续的,都只读一个“零”;而如果0在数的末尾,无论有几个0,都不需要读出来。
【详解】分针指向12,时针指向9,是9时。
计数器千位上5颗珠子表示5个千,百位上4颗珠子表示4个百,个位上2颗珠子表示2个一,合起来是5402,读作:五千四百零二。
算盘中1颗上珠代表5,1颗下珠代表1。千位上表示1个千,百位上表示3个百,十位上表示5个十,个位上表示5+2=7个一,合起来是1357,读作:一千三百五十七。
我会操作
四、拨一拨。
4. 选其中一类学具拨出时间或数。
3时 9790 1561
【答案】
【解析】
【分析】钟面上表示3时,分针指向12,时针指向3。
计数器上表示9790,千位拨9个珠子,百位拨7个珠子,十位拨9个珠子。
计数器上表示1561,千位拨1个珠子,百位拨5个珠子,十位拨6个珠子,个位拨1个珠子。
【详解】
B
二年级下册数学期末(无纸笔)检测
我会读
5. 读一读。
45÷7=6……3 52÷6=8……4 10÷4=2……2
77÷9=8……5 20÷3=6……2 39÷4=9……3
【答案】45除以7等于6余3;52除以6等于8余4;10除以4等于2余2;
77除以9等于8余5;20除以3等于6余2;39除以4等于9余3。
我会算
6. 算一算。
8100-3000= 300+400= 6000-2000=
5400+900= 150-30= 7200-800=
【答案】5100;700;4000;
6300;120;6400
我会认
三、认一认。
7. 选其中一个读出时间或数。
【答案】6时(答案不唯一)
【解析】
【分析】图一:钟表读出钟面的时间,第一步,先看短粗的时针:它刚走过数字几,就是几时;
第二步,再看细长的分针:它指着数字几,就乘5(即几个5分钟)。
图二:第二位上是4,百位上是2,十位上是1,个位上是6,据此写出数;
图三:算盘的上珠表示5,下珠表示1,千位上是6,百位上是3,十位上是8,个位上是5,据此写出数。
【详解】图一钟面的时间,时针正指向数字6就是6时,分针指向数字12,所以钟面的时间是6时。
图二:4216;
图三:6385。选一个写出即可。
我会操作
四、拨一拨。
8. 选其中一类学具拨出时间或数。
12时 8482 6523
【答案】;;
【解析】
【分析】选择钟表拨出12时,拨钟表方法:12时的时针和分针都指向数字12;选择计数器分别拨出8482、6523,8482是由8个千,4个百,8个十和2个一组成的,6523是由6个千,5个百,2个十和3个一组成的,由此在计数器上拨出即可。
【详解】钟表拨出12时如下:
(答案不唯一)
计数器分别拨出8482、6523,如下:
(答案不唯一)
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