精品解析：山东省威海市文登区2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试题

2025—2026学年第二学期小学教学质量检测三年级语文 打开“奇妙世界”的大门，探寻自然天地的奥妙，领略传统文化的魅力，分享想象带来的乐趣……亲爱的同学们，让我们加入这场精彩旅程吧！ 第一站：探寻自然奥秘 下面是小文日记中的话，请你阅读后完成练习。 威海是海的世界！看，春天的海滨公园莺歌燕舞，__________________，向远处liào wàng，大海无边无际，几只海鸟扇动chì bǎng，翼尖ǒu ěr沾一下水面；听，动物们在hūn àn的海底发出各种声音，有的像在ké sou，有的像在biàn lùn，还有的好像在互相kuā jiǎng，实在是太有趣啦！ 1. 请将小文用拼音代替的字写在田字格里。 2. 请在文中横线处再写一个描写春天的四字词语。 3. 文中加点的词语很特别，请照样子再写两个：____________ ____________ 4. 与文中“实在”意思相同的一项是（　　） A. 这件衣服实在太好看了。 B. 他是个实在人。 C. 这不是实在话。 【答案】1. 2. 桃红柳绿 3. ①. 无影无踪 ②. 无忧无虑 4. A 【解析】 【1题详解】 书写时注意“瞭”“膀”“偶”“嗽”“辩”的正确写法。 【2题详解】 结合文中句子“威海是海的世界！看，春天的海滨公园莺歌燕舞， ”可知，横线前已经用了“莺歌燕舞”形容春天海滨公园的热闹生机，补充的四字词语要贴合春天景物的特点即可，如：草长莺飞、百花齐放。 【3题详解】 结合文中句子“大海无边无际，几只海鸟扇动翅膀”可知，“无边无际”属于ABAC式词语，词语第一、三字相同，第二、四字不同。仿写ABAC式词语，如：自由自在、无影无踪、不知不觉等。 【4题详解】 结合文中句子“实在是太有趣啦”可知，“实在”是的确、确实的意思。 A．“实在”指的确、确实，和文中词义相同； B．“实在”指为人诚实、不虚伪； C．“实在”指真实、诚恳。 西霞口动物园的动物们（悠闲 清闲）自在。狗熊收起锋利的前爪（zhǎo zhuǎ），露出胸脯（pǔ pú）晒太阳；猴子像旋（xuàn xuán）风一样飞快地骑着自行车；训良的小松鼠跳来跳去在树上，最终终于找到了许多松果。 5. 给括号里正确的词语或拼音打上“√”。 6. 文中画“_____”的句子有三处错误，请用修改符号进行修改。 7. 请仔细观察下图，用一两句话写出小松鼠的外形特点。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. 请你像小文一样，用“围绕一个意思写”的方法来写一写下面的开头。 小松鼠动作真快。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】5. 悠闲 zhǎo pú xuàn 6. 7. 小松鼠有着尖尖的耳朵，圆溜溜的大眼睛，四肢小巧；身后拖着一条蓬松粗大的尾巴，模样灵动可爱。 8. 它后腿轻轻一蹬，瞬间蹿上高高的树枝，尾巴一摆稳稳落在枝干上；眨眼间便抱着松果蹿到另一棵树上，灵活得像一道小闪电。 【解析】 【5题详解】 悠闲：侧重神态、状态安逸闲适，不忙碌，可形容人、动植物的放松模样。 清闲：重点指时间空闲、没有繁杂事务，大多用来形容人工作、生活闲适无事，一般不用于描写动物。 句子描写动物园里的动物放松自在的样子，是刻画动物的生活神态，不是形容人没有琐事缠身。因此选用悠闲。 注意区分多音字“爪”“脯”“旋”的读音。 【6题详解】 画横线的句子为： 训良的小松鼠跳来跳去在树上，最终终于找到了许多松果。 错别字：“训良”书写错误。“驯”指温顺乖巧；“训”多指教导、训斥，用来形容动物性情不合适。把“训良”改为“驯良”。 语序颠倒：“跳来跳去在树上”语序混乱。 地点状语应当放在动作前面，正常逻辑是在树上活动。调整为“在树上跳来跳去”。 词语重复啰嗦：“最终”和“终于”含义一致，两个词保留一个即可。需删掉“最终”或“终于”。 修改后完整句子：驯良的小松鼠在树上跳来跳去，终于找到了许多松果。或驯良的小松鼠在树上跳来跳去，最终找到了许多松果。 【7题详解】 描写小动物外形可以按照头部、身子、四肢、尾巴等部分观察描写，抓住五官、皮毛、尾巴这些最显眼的特征。这幅图里松鼠最突出的是耳朵、眼睛和蓬松的大尾巴。 示例：小松鼠长着尖尖的耳朵、圆圆的黑眼睛，身形小巧。它身后拖着一条又大又蓬松的尾巴，模样小巧灵动。 【8题详解】 语段第一句是中心句，定下整段核心意思；后文全部内容都紧扣这句话，用具体动作、场景细节来支撑，不写无关内容。 本题中心句：小松鼠动作真快，所有文字都要写松鼠跑动、攀爬、跳跃的迅捷，不能写外形、样貌。 示例：小松鼠动作真快。它后腿猛地一蹬，一下子蹿上树干，顺着枝干飞快跳跃；眨眼间就抱着松果跳到另一根树枝，灵活又敏捷。 你平时一定也像小文一样留心观察过大自然，感受到普通事物中的美，请照样子，写一写你在大自然中的发现。 雨后，我们会看到地上有许多小水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 第二站：品味千年文化 走进博物馆，完成学习任务。 在博物馆门前，小文说：“因为我平时重视积累，所以了解到很多传统文化知识呢。”大家都不禁夸他博学。小文________________________________：“大家这样，我都不好意思了！” 9. 想象小文当时说话时的动作、表情等，将提示语补充在横线上。 10. 请将文中画“﹏”的话转述给没有听清楚的同学们。 【答案】9. 羞涩地低下头，轻声说 10. 小文说，因为他平时重视积累，所以了解到很多传统文化知识。 【解析】 【9题详解】 提示语需要补充在横线处，后面是冒号和引号，说明这里要描写小文说话时的动作、神态等。 根据“都不好意思了”，我们可以想象小文可能会脸红、低头、挠头、摆手等动作，表情上可能是羞涩、谦虚的。 示例：小文不好意思地挠了挠头，脸微微红了起来说：“大家这样，我都不好意思了！” 【10题详解】 转述时，要把第一人称“我”改成第三人称“他”（指小文）。 语气词“呢”可以去掉，使句子更符合转述的客观语气。 要清楚地传达小文了解很多传统文化知识的原因。 转述句改为：小文说，因为他平时重视积累，所以了解到很多传统文化知识。 11. 照样子补充句子，并将合适的成语序号填在括号里。 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 看到博物馆里的镇馆之宝——秦代铁权，小文__________________叫起来：“真是（ ），秦代铁权不愧是国家一级文物呀！” A．不入虎穴，焉得虎子。 B．耳听为虚，眼见为实。 C．近朱者赤，近墨者黑。 【答案】 ①. 哇的一下子 ②. B 【解析】 【详解】例句“噌的一下子”是“拟声词+的+一下子”的结构，用来表现动作发生得很突然，我们需要在横线①处填入一个类似的短语，来描写小文看到镇馆之宝时激动、惊讶的心情，如“哇的一下子、呀的一下子”等。 不入虎穴，焉得虎子：比喻不经历艰险，就不能取得成功。 耳听为虚，眼见为实：指听来的传闻不可靠，亲眼看到的才是真实的。 近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。 结合语境可知，小文是在博物馆里亲眼看到了秦代铁权，然后发出赞叹。这说明她之前可能听说过，但只有亲眼见到才感受到它的珍贵，与“耳听为虚，眼见为实”的含义相符。因此，括号②处对应B选项。 综上所述，完整的句子为：看到博物馆里的镇馆之宝——秦代铁权，小文呀的一下子叫起来：“真是耳听为虚，眼见为实，秦代铁权不愧是国家一级文物呀！” 12. 参观博物馆后，学校将举办“传统文化节”活动。请你根据以下信息，于今天（7月1日）替学校少先队大队委写一个通知。 活动时间：7月3日下午1点 活动地点：学校操场 参加人员：全体同学 活动主题：传统文化节 【答案】 【解析】 【详解】通知由标题、称呼、正文、落款组成。 标题：“通知”写在第一行正中。 称呼：另起一行，顶格写通知对象“全体同学”，加上冒号。 正文：另起一行，开头空两格。正文要写清：活动主题“传统文化节”、活动时间7月3日下午1点、活动地点学校操场、参加人员全体同学。 落款：分两行写在正文右下方，一行署名（少先队大队委），下一行写日期（7月1日）。 四、走进传统节日，完成学习任务。 13. 下图为三年级下册语文课本封面，从图中可以看出这是__________节，这个节日的习俗有吃粽子、__________等。 【答案】 ①. 端午 ②. 赛龙舟 【解析】 【详解】图中为三年级下册语文课本封面，画的是一家人围坐包粽子的场景，结合提示的吃粽子的习俗，对应的是端午节。第二个空填写学过的端午常见习俗即可。 示例：挂艾草 14. 请结合流程图，运用“先……接着……然后……最后……”的句式将奶奶包粽子的过程介绍清楚。 折粽叶→填糯米、红枣→盖粽叶→捆棉线 ______________________________ 【答案】奶奶包粽子的时候，先将粽叶弯折整理好，接着往粽叶中间装入糯米与红枣，然后把上方的粽叶盖起来包住馅料，最后拿出棉线缠绕捆紧粽子。 【解析】 【详解】先梳理流程图里包粽子的四个先后步骤，严格按照题干给定的“先……接着……然后……最后……”的连接词顺序，依次对应折粽叶、填糯米红枣、盖粽叶、捆棉线四个动作，串联成通顺连贯的语句。 示例：奶奶包粽子，先把粽叶折叠成型，接着往粽叶里填入糯米和红枣，然后把粽叶盖好裹严实，最后用棉线紧紧捆扎粽子。 15. 春节也是中国的传统节日，人们放鞭炮，饮美酒，辞旧迎新，正如王安石《元日》中的诗句“____________________，____________________” 【答案】 ①. 爆竹声中一岁除 ②. 春风送暖入屠苏 【解析】 【详解】本答案出自王安石的《元日》，对应放鞭炮、饮美酒、辞旧迎新的春节景象，贴合题干描述。 16. 走进古诗文，按课文内容填空。 小文：古诗中的江南美如画。苏轼看到惠崇画作《春江晚景》中的桃花和鸭子，写下诗句“_________________________，_________________________。”白居易看到江边花朵红艳，江水碧绿的景象，写下“_________________________，_________________________。”的名句。 小语：读了《守株待兔》这篇文言文，我知道农夫“身为宋国笑”的原因是“_______________________________，_________________。”（用课文中的话回答） 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 日出江花红胜火 ④. 春来江水绿如蓝 ⑤. 因释其耒而守株 ⑥. 冀复得兔 【解析】 【详解】第一二空答案出自苏轼《惠崇春江晚景》，诗句专门描绘桃花初绽、鸭子戏水的早春画面，和题干场景对应。 第三四空答案出自白居易《忆江南》，诗句刻画了江边繁花红艳、江水碧绿的江南春日景色，贴合题干描述。 第五六空答案出自课文《守株待兔》，农夫捡到兔子后不再耕作、死守树桩，妄想再次捡到兔子，这就是他被宋国人嘲笑的原因，对应课文中的句子就是“因释其耒而守株，冀复得兔”。 第三站：感受阅读乐趣 读下面两个片段，完成后面的练习。 片段一：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 片段二：到了清晨或傍晚，天边的云常常是通红的一片，像火烧一样。那火烧云是怎么形成的呢？原来火烧云的颜色之所以是红的，跟太阳光有关。清晨或者傍晚时，太阳光要穿过厚厚的大气层，其中黄、绿、青、蓝、紫几种光“行走”没有多远就筋疲力尽了。只有红、橙色光可以穿过大气层探出头来，将天边的云“染”成红色，这就形成了火烧云。 17. 片段一和片段二都写了火烧云，但侧重点不同。片段一写出了火烧云_____________、_____________的特点。片段二可以借助关键语句概括其大意为_______________________________________________________________________。 18. 片段一中火烧云的颜色真奇妙！其中，你最喜欢的一种颜色是_____________，读到这个词语你仿佛看到______________________。 19. 片段二中“清晨或者傍晚时，太阳光要穿过厚厚的大气层，其中黄、绿、青、蓝、紫几种光‘行走’没有多远就筋疲力尽了。”这个句子有点难懂，你用__________的方法理解这个句子：___________________________________ 20. 仿照片段二中画“______”的句子，写一写你在生活中的观察和思考。 ___________________________________ 【答案】17. ①. 颜色多 ②. 变化快 ③. 火烧云形成的原因 18. ①. 葡萄灰 ②. 那一串串紫灰色的葡萄，在阳光下闪烁着淡淡的光泽，让人仿佛能尝到它的酸甜 19. ①. 联系上下文 ②. 结合后文“原来火烧云的颜色之所以是红的，跟太阳光有关”以及“只有红、橙色光可以穿过大气层探出头来”可知，在清晨或傍晚，太阳光穿过厚厚的大气层时，黄、绿、青、蓝、紫等光被大气层削弱或阻挡了，只有红、橙光能够穿透过来。 20. 夏天的雨总是一阵急一阵停，刚才还乌云密布大雨倾盆，没十分钟天就放晴了。为什么夏天的雨来得快去得也快呢？ 【解析】 【导语】这篇阅读通过描写火烧云颜色丰富、变化极多的特点，并解释其形成的科学原理，展现了大自然景观的奇妙，表达了作者对火烧云的喜爱和对自然奥秘的探索之情。 【17题详解】 从片段一“这地方的火烧云变化极多”可知，这是总起句，直接点明了特点。接着文中列举了“红彤彤”“金灿灿”“半紫半黄”等多种颜色，说明颜色很多；用了四个“一会儿”，说明变化很快。因此，片段一主要写的是火烧云颜色丰富、变化多的特点。 从片段二“那火烧云是怎么形成的呢？”“原来火烧云的颜色之所以是红的，跟太阳光有关。”可知，这段话主要是在解释火烧云为什么是红色的。 【18题详解】 片段一中提到的颜色有“红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫”等。选择其中一个，结合词语的特点，发挥想象，描述出对应的画面即可。 示例：你最喜欢的一种颜色是红彤彤，读到这个词语你仿佛看到天边燃起了一团团熊熊的大火，把天空都烧得滚烫滚烫的，连小朋友的脸蛋都被映红了。 你最喜欢的一种颜色是金灿灿，读到这个词语你仿佛看到阳光洒在金色的麦田里，或者是无数块金砖堆在一起闪闪发光，整个世界都变得辉煌耀眼。 你最喜欢的一种颜色是半紫半黄，读到这个词语你仿佛看到一位仙女穿着紫色的纱裙，腰间系着金黄色的腰带，在空中翩翩起舞，色彩既神秘又高贵。 你最喜欢的一种颜色是半灰半百合色，读到这个词语你仿佛看到一朵朵淡雅的百合花在灰色的晨雾中若隐若现，给人一种宁静、温柔的感觉。 你最喜欢的一种颜色是葡萄灰，读到这个词语你仿佛看到那一串串熟透了的巨峰葡萄，皮上蒙着一层薄薄的白霜，透着淡淡的灰色，让人忍不住想咬上一口尝尝甜味。 你最喜欢的一种颜色是梨黄，读到这个词语你仿佛看到秋天果园里挂满枝头的鸭梨，黄澄澄的，在阳光下散发着诱人的光泽和香甜的气息。 你最喜欢的一种颜色是茄子紫，读到这个词语你仿佛看到菜园里一个个紫莹莹的大茄子，穿着光滑发亮的紫色外衣，看起来饱满又新鲜。 【19题详解】 题干中的句子运用了拟人的修辞手法，把光穿过大气层说成是“行走”，把光被阻挡说成是“筋疲力尽”。我们可以用联系上下文、抓关键词、查资料、结合生活常识等的方法来理解句子的意思。（答案不唯一） 示例： 用抓关键词的方法理解这个句子：句子中的“行走”和“筋疲力尽”运用了拟人的修辞手法，生动形象地说明了黄、绿、青、蓝、紫等光波长短，穿透力弱，无法穿过厚厚的大气层。 【20题详解】 片段二画横线句子是“现象描述+提出疑问”的结构，仿写时需按照句式结构，先讲看到的现象，再反问为什么。（答案不唯一） 示例：刚从冰箱里拿出来的冷饮，放在夏天常温的屋子里，过几秒表面就会结一层白白的“雾气”，水珠还会顺着杯子往下流。为什么冰杯子外面会“出汗”呢？​ 读寓言故事，完成后面的练习。 ①在一个寒冬的清晨，狐狸跑到村边的冰窟窿旁边去饮水。它的尾巴尖弄湿了，并且被冻在了冰里。 ②事情本来好办，只消使劲拽一下尾巴，哪怕掉下一二十根毫毛，狐狸就能在人来之前，轻松脱身溜回家。可是狐狸舍不得自己的尾巴，这尾巴多么浓密、蓬松、金光闪亮！ ③不，不能毁了自己漂亮的尾巴。狐狸决定再等一等——天刚蒙蒙亮，人们都还睡着呢，说不定气温回升，冰雪融化，尾巴就能从冰窟窿里解冻了。这样想着，狐狸等呀等呀，可尾巴却越冻越牢。 ④再一瞧，天色逐渐亮了起来，人们起床开始活动了，可以听到有人在说话。这时那只可怜的狐狸，左冲右突，拼命挣扎，但尾巴已经被死死地固定在冰里了。 ⑤天已大亮，狐狸正着急，幸好这时一只狼跑过来。狐狸看到了希望，连忙大喊：“亲爱的朋友，快救救我，我快没命啦！”这时狼收住了脚步——它挺身而出，要救出朋友。狼的办法十分简单：它一口咬断了狐狸的尾巴。 ⑥狐狸保住了性命，却秃着尾巴回家了。 21. 联系上下文，你知道第④自然段中“左冲右突”的意思是（　　） A. 小心翼翼地移动 B. 左右张望，寻找出口 C. 向四周猛烈地冲撞、挣扎 22. 请借助表格梳理故事的主要内容，并用简洁的语言写下来。 时间 尾巴怎么样 清晨 ________________ 天刚蒙蒙亮 尾巴越冻越牢 天色逐渐亮了起来 ________________ ________________ ________________ 23. 如果你是这只狐狸的朋友，看到它因为舍不得几根毫毛而丢掉了整条尾巴，你想对它说点什么？请结合从故事中明白的道理来写一写_____________________________。 24. 小文最近很苦恼，因为尽管他每天练字，但还是写不好，他想要彻底放弃。作为小文的朋友，你想用寓言故事（ ）中蕴含的道理对他进行劝说。 A．掩耳盗铃 B．滥竽充数 C．愚公移山 D．邯郸学步 你会这样劝说：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】21. C 22. ①. 尾巴被冻在了冰里 ②. 尾巴被死死地固定在冰里 ③. 天已大亮 ④. 尾巴被狼咬断了 23. 狐狸朋友，你太可惜了！其实刚开始只要舍得拽掉几根毫毛就能轻松脱身，你却因为心疼那一点点皮毛，犹豫不决，最后反而丢掉了整条漂亮的尾巴。这告诉我们，做人做事不能目光短浅，在关键时刻要懂得取舍，千万不能因小失大啊！ 24. ①. C ②. 小文，别灰心，也别放弃。你听说过“愚公移山”的故事吗？愚公面对两座大山都没有放弃，我们练字这点困难算什么呢？练字是一个需要长期坚持的过程，不可能一蹴而就。只要你像愚公一样，每天都坚持练习，不放弃，总有一天你的字会写得非常漂亮的。坚持就是胜利！ 【解析】 【导语】这则寓言以狐狸贪恋漂亮尾巴、不愿及时止损，最终被迫失去整条尾巴的故事展开叙事。行文按时间顺序推进情节，从尾巴冻住、消极等待，到被狼咬断尾巴获救，情节层层递进。作者借狐狸的经历委婉说理，告诫读者不可因贪恋外在光鲜、舍不得小幅舍弃，最终蒙受更大损失，小故事藏有通俗深刻的处世道理。 【21题详解】 首先定位到原文第④段：“这时那只可怜的狐狸，左冲右突，拼命挣扎，但尾巴已经被死死地固定在冰里了。” 从“拼命挣扎”和“尾巴被死死地固定”可以看出，狐狸当时处于极度危险和焦急的状态，正在用尽全力试图摆脱困境。 A．小心翼翼地移动：与“拼命挣扎”的激烈动作不符。 B．左右张望，寻找出口：描述的是一种寻找的状态，未能体现“冲”和“突”的猛烈动作。 C．向四周猛烈地冲撞、挣扎：准确地描绘了狐狸为了挣脱束缚而做出的激烈、不顾一切的动作，与上下文语境完全吻合。 【22题详解】 本题要求根据故事发展的时间顺序，填写表格中缺失的内容。需要仔细阅读文章的每个段落，找到对应时间点发生的事件。 ①清晨：根据第①段“它的尾巴尖弄湿了，并且被冻在了冰里”，可知此时尾巴的状态是“被冻在冰里”。 ②天色逐渐亮了起来：根据第④段“尾巴已经被死死地固定在冰里了”，可知此时尾巴的状态是“被死死地固定在冰里”。 ③根据故事发展，在“天色逐渐亮了起来”之后，狐狸遇到了狼。根据第⑤段“天已大亮，狐狸正着急，幸好这时一只狼跑过来”，可知这个时间点是“天已大亮”。 ④在“天已大亮”这个时间点，根据第⑤段“它（狼）一口咬断了狐狸的尾巴”，可知发生的事件是“尾巴被狼咬断”。 【23题详解】 首先要明确故事的寓意：因小失大，在关键时刻要懂得取舍，犹豫不决会错失良机，导致更严重的后果。 以朋友的口吻进行劝说，语气要真诚，既要指出它的错误，也要给予安慰和建议。 劝说内容应包含：指出狐狸为了“漂亮的尾巴”（小利）而差点失去“性命”（大利）的错误；说明在危急关头应该果断舍弃次要的，保全主要的；最后可以总结一下教训。 示例：朋友，你真是太糊涂了！你为了舍不得拽掉几根毫毛，差点连自己的性命都保不住了，最后还不是失去了整条尾巴。这个故事告诉我们，在危急关头，一定要懂得取舍，不能因小失大。当时你要是果断一点，牺牲一小部分，就能保全整体了。 【24题详解】 第①问： A．掩耳盗铃：比喻自欺欺人。 B．滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数。 C．愚公移山：比喻做事有毅力，有恒心，不怕困难。 D．邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而把自己原有的本领也丢掉了。 显然，“愚公移山”的故事精神最适合用来鼓励小文坚持下去。 第②问：劝说小文时，要运用“愚公移山”的道理，告诉他练字和移山一样，是一个需要长期坚持才能看到效果的过程。鼓励他不要气馁，只要每天坚持，就一定会有进步。 示例：小文，别灰心！“愚公移山”的故事告诉我们，只要有恒心和毅力，坚持不懈地努力，就一定能克服困难。练字也是一样，只要你坚持下去，不放弃，总有一天会写出一手好字的！ 第四站：走进想象世界 25. 习作：班级要组织一次“趣味故事会”，请你做好准备。 “胖驴和瘦马”“大个子兔子和小个子狼”，这样的故事题目是不是很有趣？这样具有相反特点的两个人物同时出现在一个故事中，会发生什么呢？先自己想一个这样的题目，再根据拟定的题目大胆想象，编一个有趣的故事。 【答案】例文： 急性子乌龟和慢性子兔子 大家都听过龟兔赛跑的故事，可你见过急性子的乌龟和慢性子的兔子吗？ 小乌龟冲冲天生性子急，做什么都火急火燎，一刻也不肯停下；小兔子悠悠恰恰相反，走路慢吞吞，遇事总爱慢悠悠思考。 这天，森林通知大家去山顶领取春日礼物。冲冲一听见消息，立刻迈开四肢拼命往前爬，一边爬一边催促身后的悠悠：“快点！再晚礼物就被抢光啦！”悠悠晃晃耳朵，慢悠悠啃着路边青草：“别急别急，路途遥远，赶路也要好好欣赏风景。” 冲冲越爬越急躁，只顾埋头冲刺，一不小心踩空，滑进了小土沟，怎么也爬不上来。他急得团团转。悠悠慢慢走到沟边，不慌不忙找来藤蔓，小心地放下藤蔓，耐心引导冲冲抓住藤蔓爬上来。 冲冲不好意思地低下脑袋。原来一味急躁容易闯祸，而悠悠的从容冷静，关键时候能解决难题。悠悠也明白了，遇到紧急事情，不能一直慢悠悠。 最后，他俩结伴前行。冲冲控制急躁，悠悠适当加快脚步，一起顺利到达山顶，领到了礼物。 这个故事告诉我们：急性子与慢性子各有长短，互相体谅，取长补短才能把事情做好。 【解析】 【详解】一、审题。本次习作要求创作适合“趣味故事会”分享的故事。核心规则：设定一组特点相反的人物作为主角，如同外形、性格、习惯形成鲜明反差。故事语言生动、情节有趣，具备可读性，适合口头讲述。重点抓住两大要求：人物拥有对立特质；故事充满趣味。 二、立意。借助反差人物之间发生的故事，可以展现不同性格、特质各自存在优势与不足。表达懂得换位思考、取长补短、互相包容的道理。也可以单纯围绕趣味情节展开，营造轻松诙谐的氛围，突出人与人相处的奇妙乐趣。立意不必生硬说教，自然融入故事之中。 三、写作思路。 开头：直接介绍两位主角，清晰交代二者截然相反的特点，设置人物形象反差，引出人物，交代故事发生的背景。 中间：安排一件需要两人共同完成的事情，让二人产生交集。借助彼此特征的差异制造冲突，发生一系列搞笑曲折的小事；随着情节推进，两人慢慢发现对方身上独有的长处。 结尾：两人合力解决难题，事件落下帷幕。写出人物心态上的转变，自然引出故事蕴含的启示，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期小学教学质量检测三年级语文 打开“奇妙世界”的大门，探寻自然天地的奥妙，领略传统文化的魅力，分享想象带来的乐趣……亲爱的同学们，让我们加入这场精彩旅程吧！ 第一站：探寻自然奥秘 下面是小文日记中的话，请你阅读后完成练习。 威海是海的世界！看，春天的海滨公园莺歌燕舞，__________________，向远处liào wàng，大海无边无际，几只海鸟扇动chì bǎng，翼尖ǒu ěr沾一下水面；听，动物们在hūn àn的海底发出各种声音，有的像在ké sou，有的像在biàn lùn，还有的好像在互相kuā jiǎng，实在是太有趣啦！ 1. 请将小文用拼音代替的字写在田字格里。 2. 请在文中横线处再写一个描写春天的四字词语。 3. 文中加点的词语很特别，请照样子再写两个：____________ ____________ 4. 与文中“实在”意思相同的一项是（　　） A. 这件衣服实在太好看了。 B. 他是个实在人。 C. 这不是实在话。 西霞口动物园的动物们（悠闲 清闲）自在。狗熊收起锋利的前爪（zhǎo zhuǎ），露出胸脯（pǔ pú）晒太阳；猴子像旋（xuàn xuán）风一样飞快地骑着自行车；训良的小松鼠跳来跳去在树上，最终终于找到了许多松果。 5. 给括号里正确的词语或拼音打上“√”。 6. 文中画“_____”的句子有三处错误，请用修改符号进行修改。 7. 请仔细观察下图，用一两句话写出小松鼠的外形特点。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. 请你像小文一样，用“围绕一个意思写”的方法来写一写下面的开头。 小松鼠动作真快。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 你平时一定也像小文一样留心观察过大自然，感受到普通事物中的美，请照样子，写一写你在大自然中的发现。 雨后，我们会看到地上有许多小水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 第二站：品味千年文化 走进博物馆，完成学习任务。 在博物馆门前，小文说：“因为我平时重视积累，所以了解到很多传统文化知识呢。”大家都不禁夸他博学。小文________________________________：“大家这样，我都不好意思了！” 9. 想象小文当时说话时的动作、表情等，将提示语补充在横线上。 10. 请将文中画“﹏”的话转述给没有听清楚的同学们。 11. 照样子补充句子，并将合适的成语序号填在括号里。 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 看到博物馆里的镇馆之宝——秦代铁权，小文__________________叫起来：“真是（ ），秦代铁权不愧是国家一级文物呀！” A．不入虎穴，焉得虎子。 B．耳听为虚，眼见为实。 C．近朱者赤，近墨者黑。 12. 参观博物馆后，学校将举办“传统文化节”活动。请你根据以下信息，于今天（7月1日）替学校少先队大队委写一个通知。 活动时间：7月3日下午1点 活动地点：学校操场 参加人员：全体同学 活动主题：传统文化节 四、走进传统节日，完成学习任务。 13. 下图为三年级下册语文课本封面，从图中可以看出这是__________节，这个节日的习俗有吃粽子、__________等。 14. 请结合流程图，运用“先……接着……然后……最后……”的句式将奶奶包粽子的过程介绍清楚。 折粽叶→填糯米、红枣→盖粽叶→捆棉线 ______________________________ 15. 春节也是中国的传统节日，人们放鞭炮，饮美酒，辞旧迎新，正如王安石《元日》中的诗句“____________________，____________________” 16. 走进古诗文，按课文内容填空。 小文：古诗中的江南美如画。苏轼看到惠崇画作《春江晚景》中的桃花和鸭子，写下诗句“_________________________，_________________________。”白居易看到江边花朵红艳，江水碧绿的景象，写下“_________________________，_________________________。”的名句。 小语：读了《守株待兔》这篇文言文，我知道农夫“身为宋国笑”的原因是“_______________________________，_________________。”（用课文中的话回答） 第三站：感受阅读乐趣 读下面两个片段，完成后面的练习。 片段一：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 片段二：到了清晨或傍晚，天边的云常常是通红的一片，像火烧一样。那火烧云是怎么形成的呢？原来火烧云的颜色之所以是红的，跟太阳光有关。清晨或者傍晚时，太阳光要穿过厚厚的大气层，其中黄、绿、青、蓝、紫几种光“行走”没有多远就筋疲力尽了。只有红、橙色光可以穿过大气层探出头来，将天边的云“染”成红色，这就形成了火烧云。 17. 片段一和片段二都写了火烧云，但侧重点不同。片段一写出了火烧云_____________、_____________的特点。片段二可以借助关键语句概括其大意为_______________________________________________________________________。 18. 片段一中火烧云的颜色真奇妙！其中，你最喜欢的一种颜色是_____________，读到这个词语你仿佛看到______________________。 19. 片段二中“清晨或者傍晚时，太阳光要穿过厚厚的大气层，其中黄、绿、青、蓝、紫几种光‘行走’没有多远就筋疲力尽了。”这个句子有点难懂，你用__________的方法理解这个句子：___________________________________ 20. 仿照片段二中画“______”的句子，写一写你在生活中的观察和思考。 ___________________________________ 读寓言故事，完成后面的练习。 ①在一个寒冬的清晨，狐狸跑到村边的冰窟窿旁边去饮水。它的尾巴尖弄湿了，并且被冻在了冰里。 ②事情本来好办，只消使劲拽一下尾巴，哪怕掉下一二十根毫毛，狐狸就能在人来之前，轻松脱身溜回家。可是狐狸舍不得自己的尾巴，这尾巴多么浓密、蓬松、金光闪亮！ ③不，不能毁了自己漂亮的尾巴。狐狸决定再等一等——天刚蒙蒙亮，人们都还睡着呢，说不定气温回升，冰雪融化，尾巴就能从冰窟窿里解冻了。这样想着，狐狸等呀等呀，可尾巴却越冻越牢。 ④再一瞧，天色逐渐亮了起来，人们起床开始活动了，可以听到有人在说话。这时那只可怜的狐狸，左冲右突，拼命挣扎，但尾巴已经被死死地固定在冰里了。 ⑤天已大亮，狐狸正着急，幸好这时一只狼跑过来。狐狸看到了希望，连忙大喊：“亲爱的朋友，快救救我，我快没命啦！”这时狼收住了脚步——它挺身而出，要救出朋友。狼的办法十分简单：它一口咬断了狐狸的尾巴。 ⑥狐狸保住了性命，却秃着尾巴回家了。 21. 联系上下文，你知道第④自然段中“左冲右突”的意思是（　　） A. 小心翼翼地移动 B. 左右张望，寻找出口 C. 向四周猛烈地冲撞、挣扎 22. 请借助表格梳理故事的主要内容，并用简洁的语言写下来。 时间 尾巴怎么样 清晨 ________________ 天刚蒙蒙亮 尾巴越冻越牢 天色逐渐亮了起来 ________________ ________________ ________________ 23. 如果你是这只狐狸的朋友，看到它因为舍不得几根毫毛而丢掉了整条尾巴，你想对它说点什么？请结合从故事中明白的道理来写一写_____________________________。 24. 小文最近很苦恼，因为尽管他每天练字，但还是写不好，他想要彻底放弃。作为小文的朋友，你想用寓言故事（ ）中蕴含的道理对他进行劝说。 A．掩耳盗铃 B．滥竽充数 C．愚公移山 D．邯郸学步 你会这样劝说：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四站：走进想象世界 25. 习作：班级要组织一次“趣味故事会”，请你做好准备。 “胖驴和瘦马”“大个子兔子和小个子狼”，这样的故事题目是不是很有趣？这样具有相反特点的两个人物同时出现在一个故事中，会发生什么呢？先自己想一个这样的题目，再根据拟定的题目大胆想象，编一个有趣的故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $