2.1 中国的地形 第2课时（情境教学课件）地理新教材湘教版八年级上册

该初中地理课件聚焦中国地形的多样性（四大高原、盆地、平原、丘陵）及地势三级阶梯特征，以红军长征路线为情境导入，通过回顾地形、地势、地形区概念，结合行军案例搭建旧知到新知的学习支架，引导学生建立地形空间认知框架。 其亮点在于融合区域认知与综合思维，通过“标注长征地形区”“分析地形对行军影响”等任务，结合地形图运用与绘图实践提升地理实践力，同时以红军“舍易求险”案例渗透人地协调观。学生能深化地形与人类活动关系理解，教师可依托情境素材优化教学效果。

情境： 红军突破湘江防线后，转战西南，穿越崎岖险峻的云贵高原、绕行地势平缓的四川盆地边缘，复杂多样的地形，造就了西南战场艰难的行军作战。 · 纵横分布的山脉，构成了中国地形的骨架，高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中。 · 复杂多样的地形为我们呈现了丰富多彩的自然景观，也对祖国各地人们的生产生活方式产生了影响。 中国的地形 第 2 课时：重走长征 —— 辨析多样地形、地势特征 2025年湘教版 | 八年级下册 | 第二章 | 第一节 1.7.2013 大家好，今天我们将一起踏上一段特殊的旅程，通过“重走长征路”，来解码我们祖国壮丽的山河密码。这节课，我们将不仅仅是学习地理知识，更是要感受历史与地理交织的魅力，理解地形如何塑造了我们的国家和民族精神。 ‹#› 核心素养目标 01 区域认知 能在中国地形图上准确识别主要山脉走向、四大高原、盆地及三大平原的位置与范围，建立对中国地形空间格局的整体认知框架，把握地理环境的空间分布规律。 02 综合思维 结合长征路线，深度分析地形地貌对行军难度的影响，探究地形与气候、河流、植被及人类活动之间的相互作用与因果关系，培养地理要素综合分析能力。 03 地理实践力 运用地形图进行精准的空间定位，独立完成“长征路上的地形区”标注任务，并能绘制简易的地形区分布示意图，提升地理工具的使用与绘图表达能力。 04 人地协调观 通过“翻雪山、过草地”的真实历史情境，理解自然环境对人类活动的制约与影响，感悟红军的革命精神，树立因地制宜、人地和谐共生的可持续发展理念。 1.7.2013 基于教材和学情分析，我们设定了四个核心素养目标。这节课不仅要求学生掌握地理知识，更要培养他们的区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观。通过“重走长征路”的情境，我们将这些目标有机地融合在一起。 ‹#› 地形复杂多样 —— 转战西南，辨析多样地形 —— 回顾旧知——地形、地势、地形区 · 地形：指地球表面形态的具体类型，是地表高低起伏和形态特征的总称。包括平原、高原、山地、丘陵、盆地。 · 地势：指地球表面高低起伏的总趋势和倾斜方向，写作“东高西低”。例如说亚洲的地势特点是中部高、四周低。 · 地形区：指以某种地形类型为主的、具有明确地理分布范围的区域，说的是“这片区域叫什么名字、在哪里”，写作“名称 + 地形”，例如青藏高原。 1.7.2013 现在，我们来到第一站：远征之问。请看这两张图，一张是长征路线图，一张是中国地形图。大家有没有发现，红军的路线并不是一条直线，而是一条曲折的“之”字形。这背后隐藏着怎样的地理秘密呢？让我们带着这个问题，开始今天的探索。 ‹#› 思考： 为什么红军要绕行四川盆地，反而要穿越崎岖难行的云贵高原？ 情境：红军突破湘江后，穿越崎岖的云贵高原、绕行四川盆地边缘，不同地形区造成了截然不同的行军难度。 任务：辨析多样地形 1.7.2013 现在，我们来到第一站：远征之问。请看这两张图，一张是长征路线图，一张是中国地形图。大家有没有发现，红军的路线并不是一条直线，而是一条曲折的“之”字形。这背后隐藏着怎样的地理秘密呢？让我们带着这个问题，开始今天的探索。 ‹#› 思考： 为什么红军要绕行四川盆地，反而要穿越崎岖难行的云贵高原？ 四川盆地内有川军和中央军重兵布防，进去等于自投罗网；云贵高原地形崎岖，便于红军发挥运动战优势甩开追兵，同时也是北上与红四方面军会师的唯一可行通道——这是一招“舍易求险”的绝地求生之策。 任务：辨析多样地形 1.7.2013 现在，我们来到第一站：远征之问。请看这两张图，一张是长征路线图，一张是中国地形图。大家有没有发现，红军的路线并不是一条直线，而是一条曲折的“之”字形。这背后隐藏着怎样的地理秘密呢？让我们带着这个问题，开始今天的探索。 ‹#› 活动： 结合课本P30 ~ 33的内容，认识我国主要的地形区，包括四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵。 任务：辨析多样地形 1、四大高原 青藏高原 云贵高原 黄土高原 内蒙古高原 青藏高原 · 青藏高原位于我国西部及西南部，平均海拔4000米以上，是世界上平均海拔最高的高原，被称为“世界屋脊”。 · 高山常年积雪，冰川纵横。 · 内蒙古高原位于我国北部，海拔1000~1500米。西北部沙漠、戈壁广布，中部和东部多肥美草原，为优良牧场。 · 高原开阔平坦，地面起伏和缓。 内蒙古高原 西北部的戈壁、荒漠 黄土高原 · 黄土高原海拔800~3000米，是世界上黄土分布面积最广的区域。 · 由于长期的水土流失，黄土高原形成了沟壑纵横、支离破碎的地表形态。 云贵高原 · 云贵高原位于我国西南部，海拔1000~2000米。 · 大部分地区地形崎岖，石灰岩分布广泛，形成独特的喀斯特地貌。 贵州石林 2、四大盆地 塔里木盆地 准噶尔盆地 柴达木盆地 四川盆地 塔里木盆地 · 塔里木盆地位于新疆南部，是我国最大的内陆盆地。盆地内的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠。 · 盆地内发现有储量丰富的油气田。 石油小镇 准噶尔盆地 · 准噶尔盆地位于新疆北部，地势东高西低。盆地中部有广阔的沙漠。 · 盆地内牧场广阔，畜牧业发达，绿洲和垦区农业也具有相当规模。 柴达木盆地 · 柴达木盆地位于青海省西北部，盆地底部海拔2600~3000米。是我国四大盆地中平均海拔最高的盆地，气候干旱。 · 盆地内矿产资源丰富，素有“聚宝盆”之称。 四川盆地 · 四川盆地位于四川省东部和重庆市西部，盆地地表多出露紫红色砂页岩，有“红色盆地”或“紫色盆地”之称。 · 盆地西部的成都平原，有举世闻名的都江堰灌溉工程，农业发达，素有“天府之国”的美称。 都江堰 成都平原 在天山山脉东段，著名的吐鲁番盆地镶嵌其中，盆地中的艾丁湖洼地海拔为-154.31米，是我国陆地最低处。 3、三大平原 东北平原 华北平原 长江中下游平原 东北平原 · 东北平原海拔大多在200米以下，是我国面积最大的平原。平原东北部为三江平原，中部为松嫩平原，南部为辽河平原。 · 平原中黑土面积广大、土质肥沃，有些低地常年积水，成为沼泽。 · 华北平原东临渤海、黄海。 · 大部分地区海拔在50米以下，主要由黄河、淮河、海河冲积形成，也称“黄淮海平原”。 华北平原 · 长江中下游平原由长江及其支流冲积而成，海拔多在50米以下。 · 平原以地势低平、河网纵横、湖荡密布、水田连片为特色，是我国著名的“鱼米之乡”。 长江中下游平原 成都平原 河套平原 除三大平原外，还有一些规模较小、零星分布的平原，如成都平原、河套平原等。 平原地势坦荡，土壤肥沃，开发程度较高，既是重要的农业区，也是人口稠密、城镇集中，经济发达的地区。 3、三大丘陵 辽东丘陵 山东丘陵 东南丘陵 辽东丘陵 山东丘陵 东南丘陵 · 地处亚热带季风气候区，降水丰沛、热量充足。 · 是我国水稻和油菜的主要种植区，盛产荔枝、龙眼等水果，森林覆盖率高。 · 位于山东省中部和东部，中部的泰山为最高峰。 · 三面环海，海岸曲折，分布着青岛、烟台等重要港口和旅游胜地。 · 由长白山山脉延续而成。 · 森林覆盖率高，海岸线曲折，多良港。 思考：读图2-9，填写下列山脉两侧的地形区名称。 内蒙古高原 东北平原 黄土高原 准噶尔盆地 塔里木盆地 华北平原 塔里木盆地 青藏高原 活动➊ 通常把山地、丘陵连同比较崎岖的高原合称为山区。 (1)我国陆地海拔1000米以上的面积有多少？约占我国陆地总面积的比例是多少？ (2)我国五种陆地地形类型中，哪种所占比例最大？山区所占的比例是多少？ (3)说一说我国陆地地形类型的主要分布特点。 · 555.8万平方千米；57.9% · 山地；2/3 · 地形类型复杂多样，山区面积广大 活动➋ 1.7.2013 现在，我们来到第一站：远征之问。请看这两张图，一张是长征路线图，一张是中国地形图。大家有没有发现，红军的路线并不是一条直线，而是一条曲折的“之”字形。这背后隐藏着怎样的地理秘密呢？让我们带着这个问题，开始今天的探索。 ‹#› 思考：我国山区面积广大，对发展经济有哪些优势条件？将你的想法填入图2-18空白方框中。 药材资源的采集与种植 山区河流水能资源丰富 多样的土地资源可发展立体农业 丰富多彩的自然景观可发展旅游业 丰富的矿产资源可开发 活动➌ 思考：我国山区面积广大，对发展经济有哪些不利条件？ 交通制约：修路架桥成本高、难度大；物流周期长，运输成本高。 灾害多发：滑坡、泥石流等地质灾害频繁。 工业发展难：平地少，工业建设用地紧张。 农业受限：耕地零星破碎，难以机械化耕作；水土流失与荒漠化风险高。 社会服务滞后：人口分散，通信、物流覆盖成本高；优质教育、医疗资源难以延伸。 活动 思考：红军从江南丘陵、云贵高原一路向四川、西北行进时，整体的海拔发生了什么变化？ 整体海拔越来越高，西边比东边高。 继续重走长征路，解锁最后一个核心密码 —— 中国的整体地势特征！ 地势西高东低 —— 翻越岷山，中国地势特征及地理意义 —— 地势特点： 西高东低，呈三级阶梯分布。 任务1：结合长征路线图，描述我国地势特点。 一、二级阶梯： 昆仑山脉 - 祁连山脉 - 横断山脉 二、三级阶梯： 大兴安岭 - 太行山脉 - 巫山 - 雪峰山 任务2：找出我国三级阶梯的分界线。 第一级阶梯（平均海拔4000米以上） · 位置及范围：位于我国西南部，覆盖西藏、青海全境及川西、滇北等地。 · 地形地貌：海拔极高，冰川广布，是长江、黄河、澜沧江等大河的发源地。 · 气候环境：气温极低，冻土广布，昼夜温差大，日照充足但热量不足，降水稀少。 任务3：描述三级阶梯的基本概况。 第二级阶梯（平均海拔1000~ 2000米） · 位置：位于我国中部。 · 地形地貌：高原与盆地相间分布，地面起伏较大，多风蚀地貌和喀斯特地貌。 · 气候环境：以温带大陆性气候和高原山地气候为主，降水较少。内蒙古为草原牧区，四川盆地是重要的农业区。 任务：描述三级阶梯的基本概况。 第三级阶梯（平均海拔500米以下） · 位置：位于我国东部，以大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线为界，濒临太平洋。 · 地形地貌：平原和丘陵交错分布，地势低平，河网密布。 · 气候环境：以温带季风和亚热带季风气候为主，水热条件优越，是我国最重要的农耕区和商品粮基地。 任务：描述三级阶梯的基本概况。 【归纳】地势三级阶梯对比。 阶梯 平均海拔 主要地形区 第一级 4000米以上 青藏高原、柴达木盆地 昆仑山脉 - 祁连山脉 - 横断山脉 第二级 1000~2000米 三大高原、三大盆地 大兴安岭 - 太行山脉 - 巫山 - 雪峰山 第三级 500米以下 三大平原、三大丘陵 1.7.2013 现在，我们来到第一站：远征之问。请看这两张图，一张是长征路线图，一张是中国地形图。大家有没有发现，红军的路线并不是一条直线，而是一条曲折的“之”字形。这背后隐藏着怎样的地理秘密呢？让我们带着这个问题，开始今天的探索。 ‹#› 思考：地势对气候和降水、河流流向与水能的影响。 · 对气候、降水的影响：我国地势西高东低，向海洋倾斜，有利于海洋的湿润气流深入内地，形成降水。因此我国年降水量分布呈现东南多，西北少的特点。 · 对河流流向、水能的影响：我国地势西高东低，使许多大河自西向东流动，沟通了东西交通，加强了沿海与内地的联系。此外，还使许多河流在从高一级阶梯流入低一级阶梯的河段时，因落差巨大而产生丰富的水能。 思考：地势对气候和降水、河流流向与水能的影响。 课堂总结 课堂总结 读“我国各类地形面积比例示意图”，完成下面小题。 1．从图中可以看出，我国地形的特点是（ ） ①地形类型多种多样 ②平原主要分布在第三级阶梯 ③山脉是地形的骨架 ④山区面积比重大 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 课堂总结 读“我国各类地形面积比例示意图”，完成下面小题。 2．据图分析推测，我国地形特点对我国经济发展的影响是（ ） A．耕地资源充足 B．不利于旅游业的发展 C．利于发展多种经营 D．交通便利 课堂总结 先秦典籍《尚书·禹贡》是我国古代文献中最古老、最有系统性地理观念的著作。此书首次提出将国土划分为“九州”的概念。读我国古代“九州”图，据此，完成下列小题。 3．古人划分九州的主要界线是（ ） A．经纬线 B．民族分布 C．山川河流 D．人种差异 4．《禹贡》记载“海岱惟青州”，青州大致对应现在（ ） A．山东 B．山西 C．河南 D．河北 课堂总结 先秦典籍《尚书·禹贡》是我国古代文献中最古老、最有系统性地理观念的著作。此书首次提出将国土划分为“九州”的概念。读我国古代“九州”图，据此，完成下列小题。 5．下列地形区大部分位于古代雍州范围的是（ ） A．青藏高原 B．华北平原 C．黄土高原 D．四川盆地 课堂总结 先秦典籍《尚书·禹贡》是我国古代文献中最古老、最有系统性地理观念的著作。此书首次提出将国土划分为“九州”的概念。读我国古代“九州”图，据此，完成下列小题。 6．古地名的传承也是文化的传承，现今我国省份简称仍沿袭“九州”古地名的有（ ） A．浙江省、江苏省 B．山东省、湖北省 C．河南省、河北省 D．陕西省、四川省 课堂总结 “从北到南，从西到东，不知从哪天起，秋的画卷如火如荼次第展开，转眼间就醉了大半个中国”，如图是《中国国家地理》编辑社策划的“三纵一横”四条路线寻访秋天。读图完成下面小题。 7．四条寻秋路线中，跨越了我国三级阶梯的是（ ） A．路线Ⅰ B．路线Ⅱ C．路线Ⅲ D．路线Ⅳ 课堂总结 8. 关于图中a—d表示的地形区的说法错误的是（ ） A．a是千沟万壑支离破碎的黄土高原 B．b是有“聚宝盆”之称的柴达木盆地 C．d是河网密布的“鱼米之乡”---长江中下游平原 D．c是我国面积最大的东北平原，黑土广布 “从北到南，从西到东，不知从哪天起，秋的画卷如火如荼次第展开，转眼间就醉了大半个中国”，如图是《中国国家地理》编辑社策划的“三纵一横”四条路线寻访秋天。读图完成下面小题。 $