6.15.1人体与外界进行气体交换（分层学练作业）（3大知识+3层情境练）生物新教材苏科版八年级上册

**基本信息** 练习以“人体与外界气体交换”为核心，采用“筑基-固本-进阶-冲刺”四阶分层设计，从基础概念到综合探究，覆盖呼吸系统结构与功能等核心知识点，适配新授课知识巩固与素养提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |筑基|呼吸系统结构与功能、呼吸运动基础|以填空和表格形式强化结构功能观，限时5分钟夯实基础| |固本|呼吸运动、肺内气压曲线、气体交换|结合生活情境（如随地吐痰）设计选择题，渗透科学思维| |进阶|气体交换过程、呼吸与健康关联|通过哮喘、空气质量等复杂情境综合题，提升知识迁移能力| |冲刺|呼吸原理探究、实验分析|设置实验探究（如模拟呼吸模型）和资料分析题，发展探究实践与态度责任|

6.15.1人体与外界进行气体交换 （分层学练作业） 要点自测练·筑基→基础达标练·固本→能力提升练·进阶→素养培优·冲刺 目 录 A组 要点自测练·筑基 B组 基础达标练·固本 知识点01 呼吸系统的结构与功能 知识点02 呼吸运动 知识点03 呼吸过程中肺内气压的变化曲线图 知识点04 气体交换 C组 能力提升练·进阶 D组 素养培优练·冲刺 （限时：5min） 一 、呼吸系统的结构和功能 1．人体的呼吸是由呼吸系统来完成的。呼吸系统由呼吸道和肺组成。其中，肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。 2． 呼吸系统各结构功能 组成部分 具体结构 功能 呼吸道 鼻 温暖、湿润空气，鼻腔内鼻毛可阻挡灰尘，黏膜分泌黏液黏附杂质 咽 气体和食物的共同通道，吞咽时会厌软骨可防止食物进入喉 喉 发声器官，内有声带，同时保证气体顺畅通过 气管、支气管 管壁有纤毛和黏液腺，纤毛摆动可将灰尘、细菌等推向咽部排出 肺 肺泡及周围组织 气体交换的主要场所，通过肺泡与毛细血管的气体扩散实现氧气和二氧化碳的交换 二、呼吸运动 呼吸状态 呼吸肌 肋骨 膈顶 胸廓容积 肺 肺内气压 空气进出肺的状况 吸气 收缩 上升 下降 增大 扩张 变小 由外界进入 呼气 舒张 下降 上升 缩小 收缩 变大 由内部呼出 三、气体交换 图示 吸收部位 1.肺泡与外界之间的气体交换是通过呼吸运动实现的； 2.肺泡与周围毛细血管的血液，以及毛细血管内的血液与组织细胞的气体交换是通过气体扩散作用完成的。 3.血液经过肺泡后由静脉血变为动脉血；经过组织细胞后血液由动脉血变为静脉血。 4.气体进出人体的途径： （1）吸气时：外界的空气（氧气）→呼吸道→肺（肺泡）→肺泡壁上的毛细血管→血液→身体各处的组织细胞 （2）呼气时：组织细胞代谢产生的二氧化碳→血液→肺部毛细血管→肺泡→呼吸道排出体外 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C D A D C B B D 题号 11 12 答案 B B 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 B C B B C A B A B 10．(1) 气体扩散 血红蛋白 (2) 舒张 缩小 bc 1．(1) 气管 低于 ab (2)氧气 (3)线粒体 (4)短 2．(1) 3肺 两（2） (2)膈肌 (3) 吸气 收缩 扩大 (4) 呼气 d (5) 二氧化碳 血红蛋白 3．(1) 结构与功能相适应 小 肺 (2)收缩 (3) ②氧气 呼吸作用 4．(1) 厚 小 (2) 肋间肌 膈肌 增大 扩张 (3) 形成对照 控制单一变量，排除无关变量对实验结果的干扰 氧驱动 治疗后氧驱动组平均血氧含量指数更接近正常范围（或氧驱动组症状消失所需平均天数比空气压缩泵式组更少） (4)不吸烟（远离花粉等过敏原、规律作息不熬夜、选择慢走、散步等运动、不随便用药等，合理即可） 5．(1) 有限的 增多 (2) 肺 吸气 (3) 静脉 肺泡数目多；肺泡外缠绕着丰富的毛细血管 6．(1)肺 (2) 乙 收缩 (3) 氧气 扩散 组织细胞 (4)不合理  毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成，纱布层数多，无法模拟薄单层结构，不利于气体交换 7．(1) 呼吸道 清洁 (2) 一 结构与功能相适应 (3)氧气 (4) 下降 吸气 (5) 蛋白质 雾霾天气减少外出（或雾霾天气戴口罩）（合理即可） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.15.1人体与外界进行气体交换 （分层学练作业） 要点自测练·筑基→基础达标练·固本→能力提升练·进阶→素养培优·冲刺 目 录 A组 要点自测练·筑基 B组 基础达标练·固本 知识点01 呼吸系统的结构与功能 知识点02 呼吸运动 知识点03 呼吸过程中肺内气压的变化曲线图 知识点04 气体交换 C组 能力提升练·进阶 D组 素养培优练·冲刺 （限时：5min） 一 、呼吸系统的结构和功能 1．人体的呼吸是由呼吸系统来完成的。呼吸系统由呼吸道和肺组成。其中，肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。 2． 呼吸系统各结构功能 组成部分 具体结构 功能 呼吸道 鼻 温暖、湿润空气，鼻腔内鼻毛可阻挡灰尘，黏膜分泌黏液黏附杂质 咽 气体和食物的共同通道，吞咽时会厌软骨可防止食物进入喉 喉 发声器官，内有声带，同时保证气体顺畅通过 气管、支气管 管壁有纤毛和黏液腺，纤毛摆动可将灰尘、细菌等推向咽部排出 肺 肺泡及周围组织 气体交换的主要场所，通过肺泡与毛细血管的气体扩散实现氧气和二氧化碳的交换 指点迷津 肺适于气体交换的结构特点 （1）肺泡数目多，增大了气体交换的面积；； （2）肺泡外包绕毛细血管，有利于气体交换。 （3）肺泡壁和毛细血管壁都只由一层细胞构成，有利于气体通过。 二、呼吸运动 呼吸状态 呼吸肌 肋骨 膈顶 胸廓容积 肺 肺内气压 空气进出肺的状况 吸气 收缩 上升 下降 增大 扩张 变小 由外界进入 呼气 舒张 下降 上升 缩小 收缩 变大 由内部呼出 指点迷津 呼吸运动、呼吸作用三概念区别 呼吸：人体与外界进行气体交换的过程。 呼吸运动：指胸廓有节律地扩大和缩小。 呼吸作用：指物质的分解作用（有机物+氧气 二氧化碳+水+能量），在组织细胞的线粒体中进行。 三、气体交换 图示 吸收部位 1.肺泡与外界之间的气体交换是通过呼吸运动实现的； 2.肺泡与周围毛细血管的血液，以及毛细血管内的血液与组织细胞的气体交换是通过气体扩散作用完成的。 3.血液经过肺泡后由静脉血变为动脉血；经过组织细胞后血液由动脉血变为静脉血。 4.气体进出人体的途径： （1）吸气时：外界的空气（氧气）→呼吸道→肺（肺泡）→肺泡壁上的毛细血管→血液→身体各处的组织细胞 （2）呼气时：组织细胞代谢产生的二氧化碳→血液→肺部毛细血管→肺泡→呼吸道排出体外 （限时18min） 知识点1 呼吸系统的结构与功能 1．（科学思维）1．下面是关于肺的自述，叙述错误的是（     ） ①我是气体交换的场所 ②我和呼吸道共同组成呼吸系统 ③我与外界的气体交换通过呼吸运动实现 ④呼吸道对吸入的外界空气作处理能使我获得纯净的空气 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【详解】A．肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所，故A不符合题意。 B．呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，故B不符合题意。 C．肺与外界的气体交换是通过呼吸运动（吸气和呼气过程）实现的，故C不符合题意。 D．呼吸道能对吸入的空气进行清洁、温暖和湿润处理，但无法完全清除所有病菌和杂质，不能使肺获得纯净的空气，故D符合题意。 2．（生活情境）中学生要讲文明，不要随地吐痰，痰主要在下列哪个部位形成的？（     ） A．鼻 B．咽 C．气管 D．肺 【答案】C 【详解】A．鼻主要功能是清洁、温暖和湿润吸入的空气，并非痰的形成部位，A不符合题意。 B．咽是食物与气体的共同通道，不参与痰的形成，B不符合题意。 C．气管和支气管的黏膜能分泌黏液，可黏附空气中的灰尘、病菌等物质，再借助黏膜上纤毛的摆动将其推向咽部，进而形成痰，C符合题意。 D．肺是人体进行气体交换的主要场所，不是形成痰的部位，D不符合题意。 3．（结构与功能观）“结构与功能观”是生物学的基本观点，每一项功能的实现都依赖一定的结构。如图表示人体呼吸系统的组成，其结构与功能不相符的是（     ） A．①使吸入的气体变得温暖、湿润和清洁 B．④内的软骨起到支架作用，保证气流畅通 C．吞咽时，④处的会厌软骨会盖住喉口，异物不会进入气管 D．⑥内肺泡数量多，是气体交换的主要场所 【答案】C 【分析】图中：①鼻、②咽、③喉、④气管、⑤支气管、⑥肺。 【详解】A．鼻腔内有鼻毛可以阻挡灰尘等异物，鼻黏膜能分泌黏液，黏膜内有丰富的毛细血管，这些结构使得吸入的气体变得温暖、湿润和清洁，该描述结构与功能相符，A正确。 B．气管内的软骨起到支架作用，能保证气流畅通，该描述结构与功能相符，B正确。 C．吞咽时，是喉口处的会厌软骨会盖住喉口，防止食物进入气管，而不是④处（气管），该项结构与功能不相符，C错误。 D．肺内肺泡数量多，肺泡壁薄，周围缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，这些特点使其成为气体交换的主要场所，该描述结构与功能相符，D正确。 知识点2 呼吸运动 4．（生活情境）深吸气过程中会发生的是（     ） A．肋骨间的肌肉舒张 B．膈肌舒张 C．胸廓减小 D．肺内气体压力减小 【答案】D 【详解】A．深吸气时肋骨间的肌肉收缩，牵拉肋骨向上向外运动，而非舒张，A错误。 B．深吸气时膈肌收缩，膈顶部下降以增大胸廓上下径，而非舒张，B错误。 C．深吸气过程中胸廓的前后径、左右径、上下径均增大，胸廓容积变大，而非减小，C错误。 D．深吸气时肺随胸廓扩张而扩张，肺内气体压力减小，小于外界大气压，外界气体进入肺，D正确。 5．（生活情境）小芳的爸爸久咳不愈，到医院进行肺部X光检测。医生要求他深吸一口气，这样胸片上病灶更清晰。下列关于深吸气时人体的变化，叙述错误的是（     ） A．深吸气时，肋骨间肌肉处于舒张状态 B．深吸气时，膈肌处于收缩状态 C．深吸气的过程中，肺内气压低于外界大气压 D．深吸气过程中，膈顶下降，胸腔容积扩大，腹部也会向外鼓起 【答案】A 【详解】A．深吸气时，肋骨间肌肉处于收缩状态，可带动肋骨上提，使胸廓的前后径和左右径增大，A错误。 B．深吸气时膈肌处于收缩状态，膈顶部下降，胸廓的上下径随之增大，B正确。 C．深吸气过程中，肺随胸廓扩张而扩张，肺内气压低于外界大气压，外界空气才能通过呼吸道进入肺，C正确。 D．深吸气时膈顶下降，胸腔容积扩大，腹腔内器官受到挤压，腹部会向外鼓起，D正确。 6．（模型建构）下图为模拟呼吸运动的装置，下列说法错误的是（     ） A．玻璃瓶模拟胸廓，气球模拟肺 B．左图中膈肌舒张，膈顶上升，肺缩小，是呼气过程 C．如图中膈肌收缩，膈顶下降，肺扩张，是吸气过程 D．吸气时，肋间肌舒张，胸廓前后径增大 【答案】D 【详解】A．玻璃瓶代表胸廓，气球代表肺，橡皮膜代表膈肌，长玻璃管代表气管，短玻璃管代表支气管，A正确。 B．左图橡皮膜向上（膈顶上升），膈肌舒张，瓶内气压变大，气球缩小，对应人体呼气过程，B正确。 C．右图橡皮膜向下（膈顶下降），膈肌收缩，瓶内气压变小，气球扩张，对应人体吸气过程，C正确。 D．吸气时，肋间肌收缩（不是舒张），肋骨向外向上运动，胸廓前后、左右径增大；肋间肌舒张是呼气时的状态，D错误。 7．下列关于人的呼吸与呼吸作用的叙述正确的是（     ） A．通常说的呼吸就是指呼吸作用 B．呼吸作用合成有机物，释放能量 C．通常说的呼吸也叫肺通气 D．呼吸作用发生在肺泡内 【答案】C 【详解】A．通常所说的呼吸指肺通气，是外界与肺泡间的气体交换；呼吸作用是细胞内分解有机物释放能量的过程，二者不同，故A错误。 B．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，并非合成有机物，故B错误。 C．通常说的呼吸也叫肺通气，指胸廓节律性扩大和缩小，实现外界与肺泡的气体交换，故C正确。 D．呼吸作用发生在所有活细胞内，肺泡是气体交换的场所，并非呼吸作用的场所，故D错误。 知识点3 呼吸过程中肺内气压的变化曲线图 8．（图表分析）如图表示呼吸过程中肺内气压的变化曲线，下列分析不正确的是（     ） A．图中AB段表示吸气过程，此时膈顶部下降 B．图中BC段表示呼气过程，此时肋间的肌肉处于收缩状态 C．呼气结束的瞬间是坐标系中的C点 D．图中曲线处于B、C点时肺内压与外界大气压相等 【答案】B 【详解】A．吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。图中AB段肺内气压低于外界大气压，表示吸气过程。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，膈顶部下降，A正确。 B．当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。图中BC段肺内气压高于外界大气压，表示呼气过程。呼气时，肋间肌和膈肌处于舒张状态，B错误。 C．呼气结束的瞬间，肺内气压与外界大气压相等，此时是坐标系中的C点，C正确。 D．在B点和C点时，肺内气压与外界大气压的差值为0，即肺内气压与外界大气压相等，D正确。 9．（实验探究）为了探究肺与外界气体交换的过程，某同学做了一个模拟呼吸运动的装置如下图，并绘制了肺内气压变化曲线，下列说法正确的是（     ） A．图甲中D向下时，表示呼气过程 B．图乙AC段代表吸气的过程 C．图甲中此时膈肌舒张 D．图乙中的D点，膈肌是收缩状态 【答案】B 【详解】AC．图甲中膈肌收缩，D膈肌向下时，胸腔容积增大，表示吸气过程，AC错误。 B．图乙曲线AC段表示吸气过程，肺内气压低于外界大气压，此时肋间肌和膈肌处于收缩状态，胸廓扩大，气体入肺，B正确。 D．图乙中的D点肺内气压高于外界大气压，是呼气过程，此时肋间肌和膈肌都舒张状态，胸廓缩小，D错误。 知识点4 气体交换 10．我们的身体每时每刻都在从周围的空气中获取氧气，氧气最终被利用的部位是（     ） A．肺泡 B．心脏 C．血液 D．组织细胞 【答案】D 【详解】A．肺泡是气体交换的场所，氧气在此处进入血液，并非被利用的部位，A错误。 B．心脏是血液循环的动力器官，主要功能是推动血液流动，不利用氧气，B错误。 C．血液是运输氧气的载体，氧气通过血液被输送到组织细胞，不在血液中被利用，C错误。 D．组织细胞进行呼吸作用时，利用氧气氧化分解有机物，释放能量，所以氧气最终被利用的部位是组织细胞，D正确。 11．（模型建构）血红蛋白在含氧量高的地方易与氧气结合，图中的序号表示气体交换的过程，其中代表氧气与血红蛋白结合的是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【详解】A．①是血液→肺泡：血液中二氧化碳浓度高于肺泡，CO2扩散至肺泡排出体外，属于二氧化碳释放过程，与题意无关，A错误。 B．②是肺泡→血液：肺泡内氧气浓度高，氧气扩散进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，形成氧合血红蛋白；此过程发生在肺部毛细血管，是“氧气与血红蛋白结合”的典型场景，B正确。 C．③是血液→组织细胞：组织细胞耗氧导致局部氧分压低，氧气从血液扩散至组织细胞，此时血红蛋白释放氧气，为“解离”而非“结合”，C错误。 D．④是组织细胞→血液：组织细胞代谢产生 CO2，浓度高于血液，CO2进入血液运输，属二氧化碳回收过程，不涉及氧气结合，D错误。 12．（生活情境）“全面行动、全力投入、全民参与、终结结核”是2026年“世界防治结核病日”我国的宣传主题。肺结核患者多出现发热、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等症状，严重的可导致肺泡破裂，直接影响呼吸过程中的_________环节，造成人体缺氧（     ） A．肺通气 B．肺内的气体交换 C．气体在血液里的运输 D．组织里的气体交换 【答案】B 【详解】A．肺通气是外界与肺泡之间的气体交换，通过呼吸运动实现，肺泡破裂不会直接影响呼吸运动，A不符合题意。 B．肺内的气体交换是肺泡与血液之间的气体交换，肺泡是该过程的关键场所，肺泡破裂会减少气体交换的有效面积，直接影响此环节，进而造成人体缺氧，B符合题意。 C．气体在血液里的运输是指氧气、二氧化碳通过血液完成运输，该环节与肺泡结构无直接关联，C不符合题意。 D．组织里的气体交换是血液与组织细胞之间的气体交换，与肺泡破裂没有直接联系，D不符合题意。 （限时：23min） 一、单选题 （生活情境）哮喘是全球常见慢性气道炎症性疾病。目前，口吸入式纳米抗体药物是治疗重度哮喘的研究热点。该药通过吸入装置将药物颗粒送至肺部，快速舒张支气管。结合下图完成下面小题。 1．哮喘发作时，支气管管腔变化引发呼吸困难，直接阻碍人体正常呼吸的哪个阶段（     ） A．气体在血液中的运输 B．肺与外界进行气体交换 C．肺泡与血液进行气体交换 D．血液与组织细胞气体交换 2．吸入式纳米抗体药物通过口腔进入呼吸道的主要路径是（     ） A．口腔→咽→食道→气管 B．口腔→咽→喉→支气管 C．口腔→咽→喉→气管→支气管 D．口腔→喉→咽→支气管→气管 3．若将吸入式药物与氧气同时吸入，氧气从肺泡进入血液需穿过几层细胞？（     ） A．1层 B．2层 C．3层 D．4层 4．纳米抗体药物在肺部发挥作用，肺泡适于物质交换的结构特点不包括（     ） A．肺泡数量极多 B．肺泡位于支气管末端 C．肺泡外包绕丰富毛细血管 D．肺泡壁很薄，仅一层上皮细胞 5．对比图中正常气道和哮喘发作时气道结构，下列叙述错误的是（     ） A．正常气道管腔通畅，气体进出阻力小 B．哮喘发作时气管发炎变厚，管腔变窄 C．哮喘发作时，患者吸气比呼气更困难 D．吸入药物可舒张支气管，使管腔恢复通畅 【答案】1．B 2．C 3．B 4．B 5．C 【详解】1．A．气体在血液中的运输依赖血液循环，与支气管管腔狭窄无直接关联，A错误。    B．肺与外界进行气体交换需通过支气管等呼吸道完成，支气管管腔狭窄会直接阻碍气体进出肺，B正确。    C．肺泡与血液的气体交换依赖肺泡壁和毛细血管壁的扩散作用，与支气管管腔狭窄无直接联系，C错误。    D．血液与组织细胞的气体交换发生在组织细胞处，与支气管管腔狭窄无关，D错误。 2．A．食道是消化道的组成部分，并非呼吸道结构，药物不会经食道进入呼吸道，A错误。    B．该选项路径不完整，缺少“气管”这一关键呼吸道结构，B错误。    C．药物从口腔进入后，依次经过咽、喉，再进入气管，最终到达支气管，这一顺序完全符合呼吸道的结构路径，C正确。    D．呼吸道中“咽”位于“喉”的前方，该选项顺序颠倒，D错误。 3．肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成。氧气从肺泡进入血液，需要先穿过肺泡壁的一层上皮细胞，再穿过毛细血管壁的一层上皮细胞，总共穿过2层细胞，B正确，ACD错误。 4．A．肺泡数量极多，增大了气体交换的面积，是肺泡适于物质交换的结构特点，A正确。    B．肺泡位于支气管末端，这只是肺泡的位置描述，与肺泡适于物质交换的结构特点无关，B错误。   C．肺泡外包绕丰富毛细血管，有利于肺泡与血液之间进行气体交换，是肺泡适于物质交换的结构特点，C正确。    D．肺泡壁很薄，仅一层上皮细胞，有利于气体的透过，是肺泡适于物质交换的结构特点，D正确。 5．A．正常气道管腔通畅，气体进出时受到的阻力小，这是正常气道的生理特点，A正确。    B．哮喘发作时，气管会因炎症等因素导致管壁增厚，进而使管腔变窄，影响气体流通，B正确。   C．哮喘发作时，管腔变窄，呼气时气道会因胸腔内压力升高进一步被压缩，导致呼气阻力远大于吸气阻力，因此患者是呼气比吸气更困难，而非“吸气比呼气更困难”，C错误。    D．针对哮喘的治疗，吸入的药物可舒张支气管平滑肌，使狭窄的管腔恢复通畅，缓解症状，D正确。 （生活情境）当你降生到这个世界时，你的第一声啼哭就标志着从空气中获取氧气，并排出二氧化碳，从此，你的生活就离不开空气，因此，空气质量直接影响着你的健康，保护环境、关爱生命、关注健康从我做起。结合本材料完成下面小题。 6．外界气体进入到肺的途径依次是（     ） A．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B．鼻→咽→气管→喉→支气管→肺 C．鼻→喉→咽→气管→支气管→肺 D．鼻→喉→咽→支气管→气管→肺 7．下图表示人体内肺泡与血液之间的气体交换，相关叙述错误的是（     ） A．肺泡的周围缠绕着毛细血管有利于气体交换 B．图中a是氧气，b是二氧化碳 C．经过气体交换，肺泡内二氧化碳浓度升高 D．从c处流进的血液经过气体交换后，从d处流出时为动脉血 8．人体呼出的二氧化碳主要是由________产生的（     ） A．组织细胞 B．肾脏 C．肺 D．血液 9．空气质量与健康息息相关，下列关于人体呼吸和空气质量的描述正确的是（     ） A．发生火灾时某些可燃物不完全燃烧能够形成一氧化碳，与白细胞结合造成中毒 B．雾霾天的空气中含有对人体有害的物质，出门应戴口罩 C．环境中有人抽烟，我们不必避让，因为二手烟不影响健康 D．只有植树造林能改善空气质量 【答案】6．A 7．B 8．A 9．B 【详解】6．A．“鼻→咽→喉→气管→支气管→肺”，顺序完全符合呼吸道结构，A正确。 B．“鼻→咽→气管→喉→支气管→肺”，喉在气管前方，顺序颠倒，B错误。 C．“鼻→喉→咽→气管→支气管→肺”，咽在喉前方，顺序颠倒，C错误。 D．“鼻→喉→咽→支气管→气管→肺”，气管在支气管前方，顺序颠倒，D错误。 7．A．肺泡周围缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于气体交换，A正确。 B．根据箭头方向，a是从血液进入肺泡的二氧化碳，b是从肺泡进入血液的氧气，“图中a是氧气，b是二氧化碳”的判断错误，B错误。 C．血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡内二氧化碳浓度会升高，C正确。 D．c是肺动脉，流静脉血，经过气体交换后，血液变成含氧丰富的动脉血，从d肺静脉流出，D正确。 8．A．人体所有组织细胞进行呼吸作用，分解有机物释放能量，同时生成二氧化碳，这是二氧化碳的根本来源，A正确。 B．肾脏主要功能是形成尿液、排出尿素等代谢废物，不大量产生二氧化碳，B错误。 C．肺仅负责气体交换，只是把二氧化碳排出体外，不会制造二氧化碳，C错误。 D．血液只起到运输二氧化碳的作用，不是产生场所，D错误。 9．A．冬天密闭空间燃料不完全燃烧产生一氧化碳，一氧化碳极易与血红蛋白结合，而非白细胞，会造成人体缺氧中毒，A错误。 B．雾霾空气中含有粉尘、有害颗粒物等有毒有害物质，吸入会损伤呼吸道和肺部，外出佩戴口罩可阻挡有害物质吸入，B正确。 C．二手烟含有大量致癌物、有害气体，会严重损害呼吸系统、心血管，极大危害人体健康，遇到他人抽烟应当避让，C错误。 D．植树造林是改善空气质量的重要手段，但并非唯一方式；减少工业废气排放、绿色出行、管控扬尘等措施同样可以改善空气质量，D错误。 二、综合题 10．（生活情境）阳光体育，长跑是学校常见的体育锻炼方式，利于提高身体素质。图一为呼吸系统的组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，图三表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，图四表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。请回答问题。 (1)图二进行 ab交换的过程需要通过________________完成，气体b进入血液后先溶解在血浆中再进入红细胞与______________结合，最终在组织细胞中被利用，满足细胞生命活动所需的能量。 (2)图三中的膈肌从乙位置移动到甲位置时，膈肌处于______________状态（填收缩或舒张），此时人体肺的容积______________（填“增大”或“缩小”），肺内气压对应的是图四中的______________段曲线（用字母表示）。 【答案】(1) 气体扩散 血红蛋白 (2) 舒张 缩小 bc 【详解】（1）图二中a二氧化碳、b氧气交换的过程是肺泡与血液之间的气体交换，人体内的气体交换都是通过气体扩散作用完成的。根据气体交换方向，b是氧气，氧气进入血液后先溶解在血浆中，再进入红细胞与血红蛋白结合，最终运输到组织细胞利用，因此第二空为血红蛋白。 （2）膈肌从乙（膈顶更低）移动到甲（膈顶更高），膈顶上升，说明膈肌处于舒张状态；膈肌舒张时胸腔上下径缩小，肺随之回缩，因此肺的容积缩小；该过程属于呼气，呼气时肺内气压大于外界气压，肺内气压与外界气压差大于0，对应图四中的BC段曲线。 （限时：20min） 综合题 1．“生命不息，呼吸不止”，甲图是人体内气体交换过程的示意图，乙图是呼吸过程中肺内气压变化示意图。请据图回答下列问题： (1)甲图中A处表示的是肺与外界的气体交换过程，在进行①过程中，外界空气依次经过鼻→咽→喉→___________→支气管到达肺，此时肺内的气体压力______外界气压（填“高于”“等于”或“低于”），其变化情况如图乙中___________段曲线。 (2)甲图中B处④代表的气体是________，该气体进入血液，被运向全身各处。 (3)甲图中C处气体交换之后，氧气最终在组织细胞的__________（填结构名称）内参与呼吸作用。 (4)小刚在打篮球时，对应图乙中a点到c点之间距离会比平静状态时更________（填“长”或“短”）。 【答案】(1) 气管 低于 ab (2)氧气 (3)线粒体 (4)短 【分析】甲图中A是肺与外界的气体交换过程，B是肺泡内的气体交换，C是组织细胞处的气体交换；乙图中纵坐标为肺内气压与外界气压差，ab段肺内气压低于外界气压，对应吸气，bc段肺内气压高于外界气压，对应呼气，a到c代表一次完整的呼吸运动。 【详解】（1）人体呼吸道的依次结构是鼻→咽→喉→气管→支气管。①过程是吸气，吸气时呼吸肌收缩，肺扩张，肺内气体压力低于外界气压，外界气体进入肺；乙图中ab段肺内气压与外界气压差小于0，即肺内气压低于外界，对应吸气过程，因此对应段为ab。 （2）甲图B处肺泡内的气体交换中，肺泡中的氧气扩散进入血液，二氧化碳从血液扩散进入肺泡，④是从肺泡进入血液的气体，因此④代表氧气。 （3）氧气最终会进入组织细胞，线粒体是呼吸作用的场所，氧气在线粒体内参与呼吸作用，分解有机物释放能量，因此此处填线粒体。 （4）打篮球属于剧烈运动，机体需氧量增加，呼吸频率加快，单位时间内呼吸次数更多，因此一次完整呼吸（a到c为一次呼吸）的时间更短，对应横坐标上a到c的距离比平静状态更短。 2．下图是人体呼吸系统组成、膈肌运动模型及肺泡气体交换示意图，请据图回答问题： (1)图一中，人体呼吸系统的主要器官是[   ]___________，它由大量肺泡组成，肺泡外缠绕着丰富的毛细血管。氧气从肺泡进入血液，需要穿过____________层细胞。 (2)图一中，结构[4]是___________，它是呼吸运动的主要动力肌。 (3)图二中，甲装置模拟的是____________（填“吸气”或“呼气”）过程，此时膈肌处于____________（填“收缩”或“舒张”）状态，胸廓容积___________（填“扩大”或“缩小”）。 (4)图二中，乙装置模拟的是____________（填“吸气”或“呼气”）过程，对应图三中肺泡与外界气体交换的____________（填字母）过程。 (5)图三中，a代表的气体是___________，它由血液进入肺泡；b代表的气体进入血液后，会与红细胞中的____________结合，随血液运输到全身各处。 【答案】(1) 3肺 两（2） (2)膈肌 (3) 吸气 收缩 扩大 (4) 呼气 d (5) 二氧化碳 血红蛋白 【详解】（1）人体呼吸系统中，肺是进行气体交换的主要器官，对应图一中编号3；肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，氧气从肺泡进入血液需要依次穿过肺泡壁、毛细血管壁，共2层细胞。 （2）图一中结构4是膈肌，它是呼吸运动提供动力的主要肌肉。 （3）膈肌运动模拟实验中，甲向下拉模拟膈肌的橡皮膜，肺容积扩张，模拟吸气过程；吸气时，膈肌处于收缩状态，膈顶部下降；膈肌收缩会增大胸廓上、下径，因此胸廓容积扩大。 （4）乙向上推橡皮膜，模拟膈肌舒张回升，肺容积缩小，模拟呼气过程；图三中c是吸气（气体进肺），d是呼气（气体出肺），因此呼气对应d过程。 （5）肺泡内气体交换依靠扩散作用，血液中二氧化碳浓度高于肺泡，二氧化碳从血液扩散进入肺泡，因此a代表二氧化碳；b代表氧气，氧气进入血液后，会与红细胞中的血红蛋白结合，随血液循环运输到全身。 3．支气管哮喘是慢性呼吸道疾病，图1是患者与正常人的支气管对比示意图，图2是人体内部分气体交换示意图，其中①、②表示气体。请回答下列问题： (1)呼吸道是呼吸系统的重要组成部分，它有骨或软骨作为支架，保证了气体顺畅通过，这体现了_____________________生物学观念。结合图1分析：支气管哮喘患者因支气管管腔变___________（填“大”或“小”），直接影响_______与外界的气体交换过程，引发喘息、气促等症状。 (2)患者雾化治疗吸入药物时，肋间肌和膈肌处于______________状态。 (3)哮喘发病时，患者还会感到头晕乏力，这是由于图2中能进入血液的[     ]___________减少，从而导致多处组织细胞的____________减弱，无法为生命活动提供足够的能量。 【答案】(1) 结构与功能相适应 小 肺 (2)收缩 (3) ②氧气 呼吸作用 【详解】（1）呼吸道的结构（骨或软骨作支架）支撑气道，保证气体顺畅通过的功能，体现了结构与功能相适应的生物学观念；结合图1对比可得，哮喘患者支气管管腔变窄变小，气体无法顺畅进出肺，直接影响肺与外界的气体交换。 （2）吸入药物属于吸气过程，吸气时肋间肌和膈肌都处于收缩状态，使胸腔容积扩大，肺内气压低于外界，气体进入肺。 （3）图2中②氧气会扩散进入血液，氧气运输到组织细胞后参与呼吸作用，分解有机物释放能量供生命活动利用；哮喘发病时进入血液的②氧气减少，会导致组织细胞呼吸作用减弱，能量供应不足，引发头晕乏力。 二、实验探究题 4．（生活情境）支气管哮喘是慢性的呼吸道疾病，图1是患者与正常人的支气管对比示意图。图2是患者雾化吸入的给药方式。请回答下列问题。 (1)据图1可见，患者因支气管管壁变_______（填厚或薄）、管腔变_______（填大或小），导致进出肺部的气体减少，引发喘息等症状。 (2)患者进行雾化治疗时（图2），_______和_______收缩，使得胸廓容积_______，肺_______，肺内气压小于外界气压，药物随吸入气体直达支气管。 (3)支气管哮喘临床治疗中，主要采用氧驱动和空气压缩泵式两种雾化吸入给药。为探究哪种方式疗效更佳，研究者进行了实验（如下表）： 雾化方式 人数 时间 平均血氧含量指数 （正常范围：95～100） 症状消失所需平均天数 氧驱动雾化吸入给药 50 治疗前 90.3 2.6 治疗后 97.4 空气压缩泵式雾化吸入给药 50 治疗前 90.2 4.7 治疗后 94.2 ①实验中设置两个不同雾化方式治疗组的目的是______；各组人数相同、治疗前的血氧含量指数差异不大，这样做的目的是______。 ②分析数据可知，______雾化吸入给药的疗效更佳，判断的依据是______（写一条即可）。 (4)请为支气管哮喘病患者提出一条日常防护措施：______。 【答案】(1) 厚 小 (2) 肋间肌 膈肌 增大 扩张 (3) 形成对照 控制单一变量，排除无关变量对实验结果的干扰 氧驱动 治疗后氧驱动组平均血氧含量指数更接近正常范围（或氧驱动组症状消失所需平均天数比空气压缩泵式组更少） (4)不吸烟（远离花粉等过敏原、规律作息不熬夜、选择慢走、散步等运动、不随便用药等，合理即可） 【详解】（1）观察图1可知，与正常人支气管相比，患者支气管管壁变厚、管腔变小，这会缩小气体通道，使进出肺部的气体减少，引发喘息等症状。 （2）雾化治疗时人体处于吸气状态。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓容积增大，肺随之扩张，肺内气压小于外界气压，外界气体携带药物进入支气管。 （3）①本实验目的是探究两种雾化方式疗效，设置两个不同治疗组是为形成对照，便于对比治疗效果；保证各组人数相同、治疗前血氧含量指数差异不大，是为控制单一变量，排除无关变量对实验结果的干扰。 ②分析表格数据，氧驱动雾化吸入给药疗效更佳。依据是治疗后氧驱动组平均血氧含量指数97.4更接近正常范围（95-100），且氧驱动组症状消失所需平均天数2.6天比空气压缩泵式组的4.7天更少。 （4）支气管哮喘是呼吸道慢性疾病，患者日常可采取不吸烟、远离花粉等过敏原、规律作息不熬夜、选择慢走散步等运动、不随便用药等防护措施。 5．某校七年级生物兴趣小组在学习了“人体的呼吸”一章后，对呼吸各个环节产生了浓厚兴趣，他们制作了多个模型来探究呼吸的原理（如图）。回答下列问题。 (1)兴趣小组同学用模型A探究呼吸道对空气的处理作用，毛刷模拟鼻毛和纤毛，浸湿毛刷的水模拟呼吸道中的黏液，将碳粉放在塑料瓶口处，观察瓶底部纱布上碳粉的量。观察发现，纱布上有碳粉残留，说明呼吸道对空气的处理能力是________。若换成干燥毛刷，到达纱布的碳粉量会________（填“增多”“减少”或“不变”）。 (2)兴趣小组借助玻璃罩、橡皮塞、气球和橡皮膜等制作模型B，其中气球模拟的是________，此时向下拉橡皮膜，表示人的________（填“吸气”或“呼气”）过程。 (3)吸入的气体进入肺泡之后，会与血液进行气体交换，模型C正是用来模拟该过程。同学们利用乒乓球模拟肺泡、吸管模拟支气管、红蓝细线模拟毛细血管，并贴上标签纸以表示血流方向，根据标签纸方向判断，①处的细线模拟的血管中流________血，根据该模型分析肺泡适于进行气体交换的特点有________________________________________________________。 【答案】(1) 有限的 增多 (2) 肺 吸气 (3) 静脉 肺泡数目多；肺泡外缠绕着丰富的毛细血管 【详解】（1）本实验中毛刷模拟鼻毛和纤毛阻挡颗粒物，浸湿毛刷的水模拟黏液黏附颗粒物，实验后纱布仍检测到碳粉残留，说明呼吸道无法过滤所有颗粒物，可推出呼吸道对空气的处理能力是有限的。如果换成干燥毛刷，缺少黏液黏附碳粉，能被阻挡留在毛刷处的碳粉减少，因此到达纱布的碳粉量会增多。 （2）模型B是膈肌运动模拟实验，其中玻璃罩模拟胸廓，底部橡皮膜模拟膈肌，气球模拟的是人体的肺。向下拉橡皮膜时，模拟生理过程为：膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓上下径增大，胸廓容积扩大，肺随之扩张，肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺，对应人体的吸气过程。 （3）血液流经肺部毛细血管时，血流方向为肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉，经过肺泡气体交换后，静脉血变为动脉血，①是肺部毛细血管的流入端（肺动脉端），因此①处流静脉血。结合模型可以总结出肺泡适于气体交换的结构特点：肺泡数量多，肺泡外包绕丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，这些特点都利于气体交换。 6．（模型建构）为了更直观地认识吸烟对呼吸系统的危害，某生物探究实践小组利用玻璃瓶、废笔筒、气球和橡皮膜等材料，制作了一个模拟吸烟的模型，如图一所示。香烟插入笔筒后点燃，多次向上推动橡皮膜，模拟吸烟的过程，重复多次。请结合所学知识回答问题： (1)图一模型中，气球模拟图二所示呼吸系统中的______(填器官名称)。 (2)图一模型甲、乙两种状态中，模拟烟雾随吸气进入肺部的是图____(填甲/乙)；人在此过程中，膈肌处于________(填收缩/舒张)状态。 (3)图三所示的A表示____(填气体名称)，该气体通过______作用进入血液，并与血液中的红细胞结合，经血液循环运往全身各处，最终进入_________的线粒体中。 (4)小新打算做一个肺泡的模型，他想用几个乒乓球模拟肺泡，用纱布包裹在乒乓球上模拟肺泡周围的毛细血管网，结合毛细血管的特点分析是否合理?请说明理由：________________________________________________________________ 【答案】(1)肺 (2) 乙 收缩 (3) 氧气 扩散 组织细胞 (4)不合理  毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成，纱布层数多，无法模拟薄单层结构，不利于气体交换 【详解】（1）模拟实验中气球可扩张回缩，是气体交换的场所，对应图二中的呼吸器官肺。 （2）吸气过程中，膈肌收缩，膈顶下降，胸廓容积增大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，外界气体进入肺。图一中乙向下拉动橡皮膜，对应膈顶下降，胸廓容积增大，外界烟雾进入气球（肺），因此模拟吸气进入肺部的是乙，此时膈肌处于收缩状态。 （3）肺泡处气体交换时，氧气从肺泡进入血液，二氧化碳从血液进入肺泡，因此A是氧气；气体进出是通过扩散作用实现的，氧气进入血液后经血液循环运输到全身各处的组织细胞，最终进入组织细胞的线粒体参与呼吸作用，分解有机物释放能量。 （4）毛细血管适于气体交换的特点是管壁极薄，仅由一层上皮细胞构成，该设计中纱布层数多，无法模拟毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成的薄单层结构，不利于气体交换，因此设计不合理。 三、资料分析题 7．阅读下列资料，回答相关问题。 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，是造成雾霾天气的“元凶”之一。如果人体长期吸入PM2.5，肺泡组织会被破坏，继而出现异常修复、肺组织纤维化，造成“尘肺病”。患者会出现咳嗽、胸痛、呼吸困难等症状。 (1)人体的呼吸系统由__________和肺组成，前者能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得温暖、湿润、________，但这种处理能力是有限的。 (2)人体的肺富有弹性，肺泡壁由______层细胞构成，利于气体交换，这体现的生物学观点是____________________。 (3)“尘肺病”患者的肺组织纤维化，影响了肺泡中的________（填气体名称）进入血液，无法满足人体的正常需求。 (4)治疗“尘肺病”时可以使用体外膈肌起搏器，它刺激膈肌收缩，使膈顶________（填“上升”或“下降”），帮助“尘肺病”患者更好地完成________（填“吸气”或“呼气”）过程。 (5)“尘肺病”患者治疗期间，你建议其应该多吃富含__________的食物，以促进受损组织的修复和更新。结合资料，请你对“尘肺病”的预防提出一条建议：________________________________________________。 【答案】(1) 呼吸道 清洁 (2) 一 结构与功能相适应 (3)氧气 (4) 下降 吸气 (5) 蛋白质 雾霾天气减少外出（或雾霾天气戴口罩）（合理即可） 【详解】（1）人体呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，鼻腔内的黏膜能温暖、湿润吸入的气体，纤毛和黏液能阻挡、粘住灰尘，使气体变得清洁，但呼吸道对空气的处理能力是有限的，PM2.5这类微小颗粒物仍可进入肺部。 （2）肺泡壁仅由一层上皮细胞构成，这种薄的结构有利于肺泡与血液之间进行气体交换，充分体现了生物学中结构与功能相适应的观点，即生物体的结构特点总是与其功能相匹配。 （3）肺泡与血液之间的气体交换是氧气从肺泡扩散进入血液，二氧化碳从血液扩散进入肺泡。肺组织纤维化后，肺泡的正常结构被破坏，影响了氧气进入血液，导致人体缺氧，出现呼吸困难等症状。 （4）吸气过程中，膈肌收缩，膈顶下降，胸廓的上下径增大，肺随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界空气进入肺。体外膈肌起搏器刺激膈肌收缩，帮助患者完成吸气过程。 （5）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，能促进受损组织的修复和更新，所以患者应多吃富含蛋白质的食物。预防尘肺病的建议可从减少PM2.5吸入入手，如雾霾天气减少外出、佩戴防霾口罩，在粉尘环境工作做好防护等。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.15.1人体与外界进行气体交换 （分层学练作业） 要点自测练·筑基→基础达标练·固本→能力提升练·进阶→素养培优·冲刺 目 录 A组 要点自测练·筑基 B组 基础达标练·固本 知识点01 呼吸系统的结构与功能 知识点02 呼吸运动 知识点03 呼吸过程中肺内气压的变化曲线图 知识点04 气体交换 C组 能力提升练·进阶 D组 素养培优练·冲刺 （限时：5min） 一 、呼吸系统的结构和功能 1．人体的呼吸是由呼吸系统来完成的。呼吸系统由 组成。其中， 是 的主要器官，是 的场所。 2． 呼吸系统各结构功能 组成部分 具体结构 功能 呼吸道 鼻 、 空气，鼻腔内鼻毛可 ，黏膜分泌黏液黏附杂质 ，吞咽时会厌软骨可防止食物进入喉 喉 发声器官，内有声带，同时保证气体顺畅通过 气管、支气管 管壁有 和 ，纤毛摆动可将灰尘、细菌等推向咽部排出 肺 肺泡及周围组织 ，通过肺泡与毛细血管的气体扩散实现氧气和二氧化碳的交换 指点迷津 肺适于气体交换的结构特点 （1）肺泡 ，增大了气体交换的面积；； （2）肺泡外 ，有利于气体交换。 （3）肺泡壁和毛细血管壁都 构成，有利于气体通过。 二、呼吸运动 呼吸状态 呼吸肌 肋骨 膈顶 胸廓容积 肺 肺内气压 空气进出肺的状况 吸气 收缩 上升 下降 增大 扩张 变小 由外界进入 呼气 舒张 下降 上升 缩小 收缩 变大 由内部呼出 指点迷津 呼吸运动、呼吸作用三概念区别 呼吸：人体与外界进行气体交换的过程。 呼吸运动：指胸廓有节律地扩大和缩小。 呼吸作用：指物质的分解作用（有机物+氧气 二氧化碳+水+能量），在组织细胞的线粒体中进行。 三、气体交换 图示 吸收部位 1.肺泡与外界之间的气体交换是通过 实现的； 2.肺泡与周围毛细血管的血液，以及毛细血管内的血液与组织细胞的气体交换是通过 用完成的。 3.血液经过肺泡后由 变为 ；经过组织细胞后血液由 变为 。 4.气体进出人体的途径： （1）吸气时：外界的空气（氧气）→ →肺（肺泡）→肺泡壁上的毛细血管→ →身体各处的组织细胞 （2）呼气时：组织细胞代谢产生的二氧化碳→血液→ →肺泡→呼吸道排出体外 （限时18min） 知识点1 呼吸系统的结构与功能 1．（科学思维）1．下面是关于肺的自述，叙述错误的是（     ） ①我是气体交换的场所 ②我和呼吸道共同组成呼吸系统 ③我与外界的气体交换通过呼吸运动实现 ④呼吸道对吸入的外界空气作处理能使我获得纯净的空气 A．① B．② C．③ D．④ 2．（生活情境）中学生要讲文明，不要随地吐痰，痰主要在下列哪个部位形成的？（     ） A．鼻 B．咽 C．气管 D．肺 3．（结构与功能观）“结构与功能观”是生物学的基本观点，每一项功能的实现都依赖一定的结构。如图表示人体呼吸系统的组成，其结构与功能不相符的是（     ） A．①使吸入的气体变得温暖、湿润和清洁 B．④内的软骨起到支架作用，保证气流畅通 C．吞咽时，④处的会厌软骨会盖住喉口，异物不会进入气管 D．⑥内肺泡数量多，是气体交换的主要场所 知识点2 呼吸运动 4．（生活情境）深吸气过程中会发生的是（     ） A．肋骨间的肌肉舒张 B．膈肌舒张 C．胸廓减小 D．肺内气体压力减小 5．（生活情境）小芳的爸爸久咳不愈，到医院进行肺部X光检测。医生要求他深吸一口气，这样胸片上病灶更清晰。下列关于深吸气时人体的变化，叙述错误的是（     ） A．深吸气时，肋骨间肌肉处于舒张状态 B．深吸气时，膈肌处于收缩状态 C．深吸气的过程中，肺内气压低于外界大气压 D．深吸气过程中，膈顶下降，胸腔容积扩大，腹部也会向外鼓起 6．（模型建构）下图为模拟呼吸运动的装置，下列说法错误的是（     ） A．玻璃瓶模拟胸廓，气球模拟肺 B．左图中膈肌舒张，膈顶上升，肺缩小，是呼气过程 C．如图中膈肌收缩，膈顶下降，肺扩张，是吸气过程 D．吸气时，肋间肌舒张，胸廓前后径增大 7．下列关于人的呼吸与呼吸作用的叙述正确的是（     ） A．通常说的呼吸就是指呼吸作用 B．呼吸作用合成有机物，释放能量 C．通常说的呼吸也叫肺通气 D．呼吸作用发生在肺泡内 知识点3 呼吸过程中肺内气压的变化曲线图 8．（图表分析）如图表示呼吸过程中肺内气压的变化曲线，下列分析不正确的是（     ） A．图中AB段表示吸气过程，此时膈顶部下降 B．图中BC段表示呼气过程，此时肋间的肌肉处于收缩状态 C．呼气结束的瞬间是坐标系中的C点 D．图中曲线处于B、C点时肺内压与外界大气压相等 9．（实验探究）为了探究肺与外界气体交换的过程，某同学做了一个模拟呼吸运动的装置如下图，并绘制了肺内气压变化曲线，下列说法正确的是（     ） A．图甲中D向下时，表示呼气过程 B．图乙AC段代表吸气的过程 C．图甲中此时膈肌舒张 D．图乙中的D点，膈肌是收缩状态 知识点4 气体交换 10．我们的身体每时每刻都在从周围的空气中获取氧气，氧气最终被利用的部位是（     ） A．肺泡 B．心脏 C．血液 D．组织细胞 11．（模型建构）血红蛋白在含氧量高的地方易与氧气结合，图中的序号表示气体交换的过程，其中代表氧气与血红蛋白结合的是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 12．（生活情境）“全面行动、全力投入、全民参与、终结结核”是2026年“世界防治结核病日”我国的宣传主题。肺结核患者多出现发热、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等症状，严重的可导致肺泡破裂，直接影响呼吸过程中的_________环节，造成人体缺氧（     ） A．肺通气 B．肺内的气体交换 C．气体在血液里的运输 D．组织里的气体交换 （限时：23min） 一、单选题 （生活情境）哮喘是全球常见慢性气道炎症性疾病。目前，口吸入式纳米抗体药物是治疗重度哮喘的研究热点。该药通过吸入装置将药物颗粒送至肺部，快速舒张支气管。结合下图完成下面小题。 1．哮喘发作时，支气管管腔变化引发呼吸困难，直接阻碍人体正常呼吸的哪个阶段（     ） A．气体在血液中的运输 B．肺与外界进行气体交换 C．肺泡与血液进行气体交换 D．血液与组织细胞气体交换 2．吸入式纳米抗体药物通过口腔进入呼吸道的主要路径是（     ） A．口腔→咽→食道→气管 B．口腔→咽→喉→支气管 C．口腔→咽→喉→气管→支气管 D．口腔→喉→咽→支气管→气管 3．若将吸入式药物与氧气同时吸入，氧气从肺泡进入血液需穿过几层细胞？（     ） A．1层 B．2层 C．3层 D．4层 4．纳米抗体药物在肺部发挥作用，肺泡适于物质交换的结构特点不包括（     ） A．肺泡数量极多 B．肺泡位于支气管末端 C．肺泡外包绕丰富毛细血管 D．肺泡壁很薄，仅一层上皮细胞 5．对比图中正常气道和哮喘发作时气道结构，下列叙述错误的是（     ） A．正常气道管腔通畅，气体进出阻力小 B．哮喘发作时气管发炎变厚，管腔变窄 C．哮喘发作时，患者吸气比呼气更困难 D．吸入药物可舒张支气管，使管腔恢复通畅 （生活情境）当你降生到这个世界时，你的第一声啼哭就标志着从空气中获取氧气，并排出二氧化碳，从此，你的生活就离不开空气，因此，空气质量直接影响着你的健康，保护环境、关爱生命、关注健康从我做起。结合本材料完成下面小题。 6．外界气体进入到肺的途径依次是（     ） A．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B．鼻→咽→气管→喉→支气管→肺 C．鼻→喉→咽→气管→支气管→肺 D．鼻→喉→咽→支气管→气管→肺 7．下图表示人体内肺泡与血液之间的气体交换，相关叙述错误的是（     ） A．肺泡的周围缠绕着毛细血管有利于气体交换 B．图中a是氧气，b是二氧化碳 C．经过气体交换，肺泡内二氧化碳浓度升高 D．从c处流进的血液经过气体交换后，从d处流出时为动脉血 8．人体呼出的二氧化碳主要是由________产生的（     ） A．组织细胞 B．肾脏 C．肺 D．血液 9．空气质量与健康息息相关，下列关于人体呼吸和空气质量的描述正确的是（     ） A．发生火灾时某些可燃物不完全燃烧能够形成一氧化碳，与白细胞结合造成中毒 B．雾霾天的空气中含有对人体有害的物质，出门应戴口罩 C．环境中有人抽烟，我们不必避让，因为二手烟不影响健康 D．只有植树造林能改善空气质量 二、综合题 10．（生活情境）阳光体育，长跑是学校常见的体育锻炼方式，利于提高身体素质。图一为呼吸系统的组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，图三表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，图四表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。请回答问题。 (1)图二进行 ab交换的过程需要通过________________完成，气体b进入血液后先溶解在血浆中再进入红细胞与______________结合，最终在组织细胞中被利用，满足细胞生命活动所需的能量。 (2)图三中的膈肌从乙位置移动到甲位置时，膈肌处于______________状态（填收缩或舒张），此时人体肺的容积______________（填“增大”或“缩小”），肺内气压对应的是图四中的______________段曲线（用字母表示）。 （限时：20min） 综合题 1．“生命不息，呼吸不止”，甲图是人体内气体交换过程的示意图，乙图是呼吸过程中肺内气压变化示意图。请据图回答下列问题： (1)甲图中A处表示的是肺与外界的气体交换过程，在进行①过程中，外界空气依次经过鼻→咽→喉→___________→支气管到达肺，此时肺内的气体压力______外界气压（填“高于”“等于”或“低于”），其变化情况如图乙中___________段曲线。 (2)甲图中B处④代表的气体是________，该气体进入血液，被运向全身各处。 (3)甲图中C处气体交换之后，氧气最终在组织细胞的__________（填结构名称）内参与呼吸作用。 (4)小刚在打篮球时，对应图乙中a点到c点之间距离会比平静状态时更________（填“长”或“短”）。 2．下图是人体呼吸系统组成、膈肌运动模型及肺泡气体交换示意图，请据图回答问题： (1)图一中，人体呼吸系统的主要器官是[   ]___________，它由大量肺泡组成，肺泡外缠绕着丰富的毛细血管。氧气从肺泡进入血液，需要穿过____________层细胞。 (2)图一中，结构[4]是___________，它是呼吸运动的主要动力肌。 (3)图二中，甲装置模拟的是____________（填“吸气”或“呼气”）过程，此时膈肌处于____________（填“收缩”或“舒张”）状态，胸廓容积___________（填“扩大”或“缩小”）。 (4)图二中，乙装置模拟的是____________（填“吸气”或“呼气”）过程，对应图三中肺泡与外界气体交换的____________（填字母）过程。 (5)图三中，a代表的气体是___________，它由血液进入肺泡；b代表的气体进入血液后，会与红细胞中的____________结合，随血液运输到全身各处。 3．支气管哮喘是慢性呼吸道疾病，图1是患者与正常人的支气管对比示意图，图2是人体内部分气体交换示意图，其中①、②表示气体。请回答下列问题： (1)呼吸道是呼吸系统的重要组成部分，它有骨或软骨作为支架，保证了气体顺畅通过，这体现了_____________________生物学观念。结合图1分析：支气管哮喘患者因支气管管腔变___________（填“大”或“小”），直接影响_______与外界的气体交换过程，引发喘息、气促等症状。 (2)患者雾化治疗吸入药物时，肋间肌和膈肌处于______________状态。 (3)哮喘发病时，患者还会感到头晕乏力，这是由于图2中能进入血液的[     ]___________减少，从而导致多处组织细胞的____________减弱，无法为生命活动提供足够的能量。 二、实验探究题 4．（生活情境）支气管哮喘是慢性的呼吸道疾病，图1是患者与正常人的支气管对比示意图。图2是患者雾化吸入的给药方式。请回答下列问题。 (1)据图1可见，患者因支气管管壁变_______（填厚或薄）、管腔变_______（填大或小），导致进出肺部的气体减少，引发喘息等症状。 (2)患者进行雾化治疗时（图2），_______和_______收缩，使得胸廓容积_______，肺_______，肺内气压小于外界气压，药物随吸入气体直达支气管。 (3)支气管哮喘临床治疗中，主要采用氧驱动和空气压缩泵式两种雾化吸入给药。为探究哪种方式疗效更佳，研究者进行了实验（如下表）： 雾化方式 人数 时间 平均血氧含量指数 （正常范围：95～100） 症状消失所需平均天数 氧驱动雾化吸入给药 50 治疗前 90.3 2.6 治疗后 97.4 空气压缩泵式雾化吸入给药 50 治疗前 90.2 4.7 治疗后 94.2 ①实验中设置两个不同雾化方式治疗组的目的是______；各组人数相同、治疗前的血氧含量指数差异不大，这样做的目的是______。 ②分析数据可知，______雾化吸入给药的疗效更佳，判断的依据是______（写一条即可）。 (4)请为支气管哮喘病患者提出一条日常防护措施：______。 5．某校七年级生物兴趣小组在学习了“人体的呼吸”一章后，对呼吸各个环节产生了浓厚兴趣，他们制作了多个模型来探究呼吸的原理（如图）。回答下列问题。 (1)兴趣小组同学用模型A探究呼吸道对空气的处理作用，毛刷模拟鼻毛和纤毛，浸湿毛刷的水模拟呼吸道中的黏液，将碳粉放在塑料瓶口处，观察瓶底部纱布上碳粉的量。观察发现，纱布上有碳粉残留，说明呼吸道对空气的处理能力是________。若换成干燥毛刷，到达纱布的碳粉量会________（填“增多”“减少”或“不变”）。 (2)兴趣小组借助玻璃罩、橡皮塞、气球和橡皮膜等制作模型B，其中气球模拟的是________，此时向下拉橡皮膜，表示人的________（填“吸气”或“呼气”）过程。 (3)吸入的气体进入肺泡之后，会与血液进行气体交换，模型C正是用来模拟该过程。同学们利用乒乓球模拟肺泡、吸管模拟支气管、红蓝细线模拟毛细血管，并贴上标签纸以表示血流方向，根据标签纸方向判断，①处的细线模拟的血管中流________血，根据该模型分析肺泡适于进行气体交换的特点有________________________________________________________。 6．（模型建构）为了更直观地认识吸烟对呼吸系统的危害，某生物探究实践小组利用玻璃瓶、废笔筒、气球和橡皮膜等材料，制作了一个模拟吸烟的模型，如图一所示。香烟插入笔筒后点燃，多次向上推动橡皮膜，模拟吸烟的过程，重复多次。请结合所学知识回答问题： (1)图一模型中，气球模拟图二所示呼吸系统中的______(填器官名称)。 (2)图一模型甲、乙两种状态中，模拟烟雾随吸气进入肺部的是图____(填甲/乙)；人在此过程中，膈肌处于________(填收缩/舒张)状态。 (3)图三所示的A表示____(填气体名称)，该气体通过______作用进入血液，并与血液中的红细胞结合，经血液循环运往全身各处，最终进入_________的线粒体中。 (4)小新打算做一个肺泡的模型，他想用几个乒乓球模拟肺泡，用纱布包裹在乒乓球上模拟肺泡周围的毛细血管网，结合毛细血管的特点分析是否合理?请说明理由：________________________________________________________________ 三、资料分析题 7．阅读下列资料，回答相关问题。 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，是造成雾霾天气的“元凶”之一。如果人体长期吸入PM2.5，肺泡组织会被破坏，继而出现异常修复、肺组织纤维化，造成“尘肺病”。患者会出现咳嗽、胸痛、呼吸困难等症状。 (1)人体的呼吸系统由__________和肺组成，前者能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得温暖、湿润、________，但这种处理能力是有限的。 (2)人体的肺富有弹性，肺泡壁由______层细胞构成，利于气体交换，这体现的生物学观点是____________________。 (3)“尘肺病”患者的肺组织纤维化，影响了肺泡中的________（填气体名称）进入血液，无法满足人体的正常需求。 (4)治疗“尘肺病”时可以使用体外膈肌起搏器，它刺激膈肌收缩，使膈顶________（填“上升”或“下降”），帮助“尘肺病”患者更好地完成________（填“吸气”或“呼气”）过程。 (5)“尘肺病”患者治疗期间，你建议其应该多吃富含__________的食物，以促进受损组织的修复和更新。结合资料，请你对“尘肺病”的预防提出一条建议：________________________________________________。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $