精品解析：河南省项城市育才中学2025-2026学年上学期七年级历史期末检测试卷

河南省项城市育才中学2025-2026学年上学期 七年级历史期末检测试卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分50分，考试时间60分钟。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案按序号写在 答题卷标明位置。答在试题卷上的答案无效。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 2024年社会掀起了一场寻“龙”热。以下史前文化遗址出土的“龙”共同体现了（ ） A. 早期国家对龙的崇拜 B. 中华文明的多元一体 C. 中原文明的高度发展 D. 史前社会审美的单一 【答案】B 【解析】 【详解】A.三处遗址都属于史前时期，早期国家尚未形成，不符合史实，错误。 B.题干展示了河南、辽宁、内蒙古三个不同地区史前遗址出土的“龙”文物，不同地域的史前文化都存在“龙”相关文化元素，既体现了中华文明起源的多元性，也体现出文化内涵的共通性，共同反映了中华文明的多元一体，正确。 C.三处遗址分属中原、东北、北方不同区域，并非仅体现中原文明的发展，错误。 D.三处“龙”造型各不相同，体现出审美差异性，并非单一，错误。 2. 《周易》记载：“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室。”反映了远古人类居住条件的变化， 而促使这一变化发生的根本原因是（ ） A. 磨制石器的发展 B. 原始农业的兴起 C. 家畜饲养的出现 D. 陶器玉器的制作 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，促使原始人过定居生活的最根本原因是原始农业的兴起，农耕生活使人类有了盖房定居的生活，并从事更多的生产劳动，进一步推动人类社会的发展，B项正确；磨制石器的发展、家畜饲养的出现、陶器玉器的制作，都是推动人类过定居生活的原因，但不是根本原因，排除ACD项。故选B项。 3. 文物承载着历史的记忆。下图所示的文物主要可以用于研究（ ） A. 孕育统一和民族交融 B. 统一多民族封建国家的建立和巩固 C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D. 原始社会与中华文明的起源 【答案】D 【解析】 【详解】A.孕育统一与民族交融是春秋战国时期的时代特征，题干文物均为原始社会的文物遗存，无法用于研究该内容，错误。 B.统一多民族封建国家的建立和巩固属于秦汉时期的历史范畴，与题干原始社会文物的研究范畴不符，错误。 C.奴隶制王朝更替、向封建社会过渡主要是夏、商、西周至春秋战国时期，和题干原始文物对应的时代不符，错误。 D.北京人使用的石器、半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆与陶寺都城遗址出土的彩绘龙纹陶盘均属于原始社会的历史遗存，能够佐证早期人类发展与中华文明起源的历程，正确。 4. 相传尧、舜、禹都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 选举制 【答案】A 【解析】 【详解】A.尧、舜、禹时期，通过推举贤能之人产生部落联盟首领的制度是禅让制，符合题意，正确。 B.分封制是西周巩固统治的政治制度，与尧舜禹时期无关，错误。 C.世袭制从启开始，权力在家族内世代传承，和推举方式不符，错误。 D.选举制是近现代民主制度，不属于远古部落时期的制度，错误。 5. 在山东泰安大汶口遗址中有个大墓，墓主头戴象牙梳，手上有指环，左腕套着玉臂环，颈部佩有大理石和松绿石串起来的装饰品，并有陶器、雕花象牙筒、猪头骨等大量随葬品。另外，该遗址已发掘的133座墓葬中，有80座的随葬品只是一般的生产工具和日常生活用品，还有8座竟然完全没有随葬品。这种现象说明了当时（ ） A. 早期国家已形成 B. 贫富分化已出现 C. 原始农业已发展 D. 爱美意识未觉醒 【答案】B 【解析】 【详解】据题干并结合所学可知，材料描述大汶口遗址墓葬中，少数大墓随葬品丰富（如玉器、象牙制品等），而多数墓葬仅有普通物品或无随葬品，说明当时社会已出现明显的贫富差距，B项正确；“早期国家已形成”不符合史实，大汶口文化尚未进入国家阶段，排除A项；“原始农业已发展”虽正确，但与题干现象无直接关联，排除C项；“爱美意识未觉醒”与墓主佩戴装饰品的事实矛盾，排除D项。故选B项。 6. “国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“‘国家’这个词是表示地缘关系的‘国’与表示血缘关系的‘家’的合成”和所学可知，题干强调了血缘关系与地缘统治的结合。夏朝确立的王位世袭制以家族血缘继承王位，取代禅让制，形成“家天下”，将血缘（家）与国家统治（国）紧密结合，B项正确；禅让制是原始社会末期的传贤制度，与血缘无关，排除A项；分封制是西周时期以血缘关系分封诸侯，但非夏朝，排除C项；郡县制为秦朝在地方设立的政治制度，与血缘无关，排除D项。故选B项。 7. 河南安阳发掘的“妇好墓”（商王武丁夫人墓）中的玉器，经对化学成分进行分析，发现与新疆和田玉的成分一致。据此推测合理的是（ ） A. 中外科技交往历史 B. 中原与西北地区存在联系 C. 商朝统治中心远及新疆 D. 礼乐制度在商朝已经确立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“河南安阳发掘的‘妇好墓’……中的玉器……与新疆和田玉的成分一致”，由此推测该玉器有可能来自西北的新疆，进而推测在商朝时，中原与西北地区存在联系，B项正确；材料没有涉及中外科技文化与交流，排除A项；商朝统治中心在今天河南一带，排除C项；礼乐制度起源于西周时期，排除D项。故选B项。 8. 春秋战国时期，有一些诸侯国实力强大，既在春秋时期称霸，又是战国七雄之一。下列诸侯国中不符这种情况的是（ ） A. 秦国 B. 齐国 C. 晋国 D. 楚国 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，战国初期形成的战国七雄中没有晋国，晋国被三家大夫取代，形成七雄中的韩、赵、魏三国，C项符合题意；秦国、齐国、楚国既在春秋时期称霸，如秦穆公、齐桓公和楚庄王。秦国、齐国、楚国又是战国七雄之一，排除A、B、D项。故选C项。 9. “假如诺贝尔和平奖颁发给历史上对维护人类和平作出过突出贡献的个人，那么早在两千多年前的他就当之无愧。面对群雄割据，战乱频频，他不分国别，挺身而出，不避艰险，以自己头脑的智慧和肢体的辛劳，要求人们互爱互利，矢志不移地去反对各国相互攻伐兼并、残害生命，维护人间和平。”材料中的他是指（ ） A. 墨子 B. 老子 C. 庄子 D. 韩非 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所需可知，“要求人们互爱互利，矢志不移地去反对各国相互攻伐兼并、残害生命”体现了战国时期墨家学派创始人墨子的“兼爱”“非攻”的主张，他要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，A项正确；老子主张顺应自然，无为而治，排除B项；庄子发展了老子的思想，主张人应顺应自然和民心，排除C项；韩非主张以法治国，建立中央集权专制统治，排除D项。故选A项。 10. “读史使人明智”，中国悠久的历史给予后人太多的智慧。后世君主能从夏、商、周三朝的灭亡得到的主要启示是（ ） A. 改革创新 B. 重视教育 C. 发展经济 D. 以民为本 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学内容可知，夏商周三朝的末代君主的统治都非常残暴，遭到了人民的反对，由此可知，君主统治应该以民为本，D项正确；从夏商周三朝灭亡的教训中可以得到的启示应该是以民为本，而不是改革创新、重视教育和发展经济，排除ABC项。故选D项。 11. 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为：“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎。”材料反映的本质问题是西周（ ） A. 青铜工业发达 B. 腐败现象很严重 C. 等级森严特征 D. 经济发展不平衡 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为：‘天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎。’”结合所学知识可知，规定中地位高的人用的鼎多，地位低的人用的鼎少，可见反映的本质问题是西周社会呈现等级森严的特征，C项正确；材料内容主要体现了西周社会森严的等级制度，没有涉及到青铜工业发展方面的论述，排除A项；材料中没有任何关于西周时期腐败现象的描述，用鼎数量的规定与腐败并无关联，排除B项；经济发展是否平衡主要体现在不同地区之间的发展差距，材料没有涉及不同地区之间的发展情况，排除D项。故选C项。 12. 毛泽东评价秦朝“百代皆行秦政制”，这主要肯定了秦朝（ ） A. 开疆拓土的伟大成就 B. 中央集权的深远影响 C. 以民为本的治国理念 D. 万里长城的坚不可摧 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“百代皆行秦政制”和所学知识可知，毛泽东意在强调秦朝创立的制度对后世具有长远影响，秦朝确立的中央集权制度（如皇帝制、三公九卿制、郡县制等）为此后历代王朝所沿袭和发展，因此“秦政制”的核心内涵是中央集权的政治体制，B项正确；题干强调的是政治制度，而非疆域开拓，虽然秦朝开疆拓土成就显著，但不符合“秦政制”的侧重点，排除A项；秦朝实行严刑峻法、赋役繁重，并未体现“以民为本”的治国理念，与题干评价不符，排除C项；万里长城属于军事防御工程，虽然体现了秦朝工程成就，但并非“秦政制”所指的政治制度范畴，排除D项。故选B项。 13. 斯塔夫里阿诺斯认为：这是一种非常有效且持久的统一的粘合剂，是所有受过教育的中国人都能阅读并理解的，······对中国后来的民族统一，对中国文化对整个东亚的影响来说，其重要性是不难想象的。他评价的是秦朝（ ） A. 扫灭六国 B. 修筑长城 C. 中央集权 D. 统一文字 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“对中国后来的民族统一，对中国文化对整个东亚的影响来说，其重要性是不难想象的”结合所学可知，材料反映了秦始皇采取思想文化措施的影响。秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，D项正确；扫灭六国指的是实现统一，与文化措施、影响无关，排除A项；修筑长城是为了抵御匈奴，排除B项；中央集权制度属于政治制度，排除C项。故选D项。 14. 西安秦砖汉瓦博物馆馆藏的铭文十六字砖，上刻“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。它和国家博物馆馆藏的“汉并天下”瓦当共同表达了（ ） A. 汉代汲取秦亡的教训 B. 我国文字成熟自秦汉起 C. 统治者对民生的关注 D. 秦汉大一统局面的形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干两块文物上文字“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”和“汉并天下”并结合所学可知，“汉并天下”是汉大一统，“海内皆臣”也指大一统，二者共同指向大一统的政治局面，D项正确；“汉代汲取秦亡的教训”主要涉及轻徭薄赋等政策，瓦当“汉并天下”强调的是统一天下，不是直接讲吸取教训，所以不全面对应两件文物的主旨，排除A项；“文字成熟自秦汉起”题干文物与文字成熟无关，排除B项；砖铭里确实有民生内容，但瓦当“汉并天下”纯属政治统一，因此不是二者都表达的内容，只是砖的部分内容，排除C项。故选D项。 15. “大农（大司农）诸官尽笼（掌控）天下之货物，贵则卖之，贱则买之。如此，富商大贾亡（无）所牟大利，则反本（农业），而万物不得腾跃。”材料体现的汉武帝大一统的措施是（ ） A. 尊崇儒术 B. 盐铁官营 C. 平抑物价 D. 削弱诸侯 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“大农（大司农）诸官尽笼（掌控）天下之······货物，贵则卖之，贱则买之富商大贾亡（无）所牟大利······万物不得腾跃”和所学知识可知，这一措施是政府通过调控货物买卖来稳定物价，对应的是汉武帝时期平抑物价的政策，C项正确；A项“尊崇儒术”是思想措施，与题干物资管控无关，排除A项；B项“盐铁官营”是针对盐铁行业的官营政策，题干未涉及，排除B项；D项“削弱诸侯”是政治领域措施，与题干内容不符，排除D项。故选C项。 16. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述；历史评价为对历史人物或事件的主观评判。下列关于赤壁之战的叙述，属于历史评价的是（ ） A. 公元208年，曹操率军挥师南下 B. 曹军与孙刘联军双方在赤壁对峙 C. 曹操军队终因不习水战而兵败北撤 D. 为三国鼎立局面形成奠定了基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述；历史评价为对历史人物或事件的主观评判”和所学知识可知，“为三国鼎立局面形成奠定了基础”是对赤壁之战历史影响的主观评判，明确了其在历史发展中的作用，属于历史评价，D项正确；“公元208年，曹操率军挥师南下”是对赤壁之战发生时间和背景的客观叙述，属于历史事实，排除A项；“曹军与孙刘联军双方在赤壁对峙”是对赤壁之战交战双方及地点的客观陈述，属于历史事实，排除B项；“曹操军队终因不习水战而兵败北撤”是对赤壁之战结果及原因的客观描述，属于历史事实，排除C项。故选D项。 17. 一位德国数学家说：“历史上一个国家所得到的圆周率的精确程度，可以作为衡量这个国家当时数学发展水平的一个标志。”我国在圆周率的计算方面取得重大成就的杰出科学家是（ ） A. 祖冲之 B. 贾思勰 C. 郦道元 D. 顾恺之 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“我国在圆周率的计算方面取得重大成就的杰出科学家是”并结合所学知识，可知祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，他在圆周率的计算方面取得重大成就，A项正确；贾思勰是北朝人，他的成就是撰写农学著作《齐民要术》，排除B项；郦道元是北魏地理学家，著作是《水经注》，排除C项；顾恺之是东晋杰出画家、绘画理论家、诗人，作品有《洛神赋图》，与题干无关，排除D项。故选A项。 18. 《九章算术》共收录了246个数学问题，分为九章，下面所示的是其部分章节的内容。据此可知，《九章算术》（ ） 第一章：方田讲述了平面几何面积算法 第二章：粟米谷物粮食按照比例折算 第五章：商功土石工程、体积计算、工程分配方法 第六章：均输用衰分解决赋税的合理负担问题 A. 重视解决农业生产的技术问题 B. 重视经验而轻原理 C. 体现了数学在实际生活中的运用 D. 深受儒家思想影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，题干中列举的章节内容（如面积计算、谷物比例、工程体积、赋税分配）均围绕实际生活问题展开，体现数学在农业、工程、经济等领域的应用，C项正确；重视解决农业生产技术问题范围过窄，题干还包含工程、赋税等非农业领域，排除A项；题干仅呈现数学知识的实际应用场景，未提及经验与原理的对比，排除B项；题干中数学应用与儒家思想无关联，排除D项。故选C项。 19. 汉末至隋唐，门阀士族在政治生活中相当活跃，甚至在某些时期垄断了政治权力。“王与马，共天下”的政治局面出现在（ ） A. 秦朝 B. 东汉 C. 东晋 D. 北魏 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，“王与马，共天下”的朝代是东晋。司马睿从东渡到登基，主要依赖了北方大族王导、王敦兄弟的支持。在此期间，王导位高权重，联合南北士族，运筹帷幄，政令既出。琅琊王氏家族与当时皇族力量势均力敌，甚至还有过之，当时百姓称为“王与马，共天下”，C项正确；秦朝存在于汉朝之前，与题干时间不符，排除A项；东汉的政治局面是宦官与外戚交替专权，排除B项；北魏是少数民族建立的政权，与题干无关，排除D项。故选C项。 20. 某同学查阅了有关“三国鼎立”、“八王之乱”、“江南地区的开发”、“孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（ ） A. 统一国家的重建发展 B. 繁荣与开放的社会 C. 政权分立与民族交融 D. 民族关系的大发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“三国鼎立”“八王之乱”“江南地区的开发”“孝文帝改革”和所学知识可知，“三国鼎立”“八王之乱”体现了三国两晋南北朝时期政权分立、战乱频仍的特点；“江南地区的开发”和“孝文帝改革”则推动了北方民族交融与南方经济发展，是这一时期民族交融的重要表现，C项正确；题干中的“三国鼎立”“八王之乱”等事件，均发生在国家分裂、政权并立的三国两晋南北朝时期，与“统一国家重建”的主题不符，排除A项；“繁荣与开放的社会”是隋唐时期的核心特征，表现为经济繁荣、文化昌盛、对外交流频繁。而三国两晋南北朝时期长期战乱、社会动荡，排除B项；“民族关系的大发展”只概括了“孝文帝改革”“江南开发”等内容，未能体现“三国鼎立”等政权分立的核心特征，对主题的概括不够全面，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读材料，回答问题： 材料一 材料二 《春秋左传正义》记载，“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪。春秋战国时期，华夏作为文化、政治实体，被周边民族认同，各族同源共祖的观念得到发展。 （1）根据材料一，指出春秋战国时期我国农业领域出现的新现象以及其带来的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括春秋战国时期诸侯征战带来的影响。 【答案】（1）新现象：铁制农具和牛耕推广使用。 影响：提高农业生产效率，推动社会变革。 （2） 积极影响：促进民族交融，推动华夏认同观念发展。 消极影响：战乱频繁，给人民带来灾难。 【解析】 【小问1详解】 新现象：图1是春秋战国时期的农具，反映了铁制农具的使用；图2是穿有圆环的牛尊，说明牛耕技术的出现。 影响：铁农具和牛耕的出现，使个体劳动成为可能，生产效率提升，推动生产关系变革（如井田制瓦解），进而推动社会变革。 【小问2详解】 积极影响：材料二中“华夏作为文化、政治实体被周边民族认同，各族同源共祖的观念得到发展”，说明战争客观上促进了民族交融，推动了华夏认同观念发展。 消极影响：结合所学知识，春秋战国时期诸侯争霸（如城濮之战、桂陵之战等）导致人口大量伤亡、生产荒废、给人民带来灾难。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 （1）结合上图，将①②处的“制度”名称补充完整，并结合所学指出它们的本质有何不同。 材料二 为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 （2）材料二反映了西周的什么制度？根据材料二回答该制度的作用。 材料三 （孝公）十二年，作为咸阳，筑冀阙，秦徙都之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。 ——司马迁《史记》卷五《秦本纪》 （3）依据材料三，回答商鞅在公元前350年合并乡村城镇，在秦国确立什么制度？结合所学知识指出商鞅变法的影响。 材料四 廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记·秦始皇本纪》 （4）材料四中秦朝在地方上实行了什么制度？结合所学知识指出这种制度的深远影响？ 【答案】（1）①禅让制；②世袭制； 本质不同：禅让制是民主推举，世袭制是血缘继承。 （2）制度：分封制； 作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 （3）制度：县制； 影响：使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 （4）制度：郡县制； 深远影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【解析】 【小问1详解】 ①：相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为部落联盟首领。当时实行禅让制，首领传位给贤德之人。 ②：在禹死后，启取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，世袭制取代了禅让制。 本质不同：在禅让制下，继承者的选择注重个人的能力和品德，通常需要经过一定的考察和推举过程，属于部落联盟的民主推举；而在世袭制下，继承者往往是基于血缘关系的亲疏远近来确定。 【小问2详解】 制度：“为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国”→分封制； 作用：“为稳定周初的政治形势……保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大统治范围”→保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 【小问3详解】 制度：“并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县”→县制； 影响：从秦国国力提升、军队战力增强、秦统一全国的历史进程等角度进行分析。 【小问4详解】 制度：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县”→郡县制； 深远影响：来自教材原文。 23. 中国是历史悠久的统一的多民族国家，根据所学知识回答下列问题： （1）我国历史上第一个统一的多民族的封建国家建立于哪一年？ （2）面对匈奴的侵扰，参始皇和汉武帝分别采取了什么军事措施？ （3）公元前138年、公元前119年两次出使西域的是谁？东汉时经营西域30多年的官员又是谁？ （4）西域正式归属中央政权的标志是什么？ 【答案】（1）公元前221年。 （2）秦始皇：派蒙恬北击匈奴、修建长城；汉武帝：派卫青、霍去病发动三次战役大败匈奴。 （3）张骞；班超。 （4）西域都护府的设置。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 根据所学知识可知：公元前221年，秦国完成统一大业，建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝，定都咸阳。 【小问2详解】 根据所学知识可知：秦始皇派蒙恬北击匈奴、修建长城；汉武帝派卫青、霍去病发动三次战役大败匈奴。 【小问3详解】 根据所学知识可知：张骞于公元前138年和公元前119年，二次出使西域，开辟了通往西域的道路，为丝绸之路的开辟奠定了基础；公元73年，东汉政府派班超出使西域，他帮助西域各国摆脱了匈奴的控制，被东汉政府任命为西域都护。他在西域经营了30年，加强了西域与内地的联系。 【小问4详解】 根据所学知识可知：公元前60年，西汉政府设置西域都护，加强对新疆地区的管辖，这是新疆地区正式归属中央政府管辖的开始，标志着西域正式归属中央政权。 【点睛】 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 历史文献告诉我们：曹操是个英雄！他是位具有非凡政治胆略的政治家、具备丰富实战经验的军事家，他的诗文还证明他是位杰出的文学家。 ——王立群《都是〈三国演义〉惹的祸》 （1）结合材料一和所学知识，分析哪一举措使曹操在东汉末年割据混战局面中首先取得政治上的优势地位？并结合具体史实，说明“他是位具备丰富实战经验的军事家”。 材料二 国太元八年（公元383年），秦兵逼淝水而阵，晋兵不得渡。……坚曰："但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！"。谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈。秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七、八。 ——司马光《资治通鉴·晋纪·淝水之战》 （2）材料二中的“秦”和“晋”分别指哪一政权？淝水之战给这两个政权分别带来哪些影响？ 材料三 北方少数民族入主给中国北方带来了“胡化”局面……不过在建立政权后，尤其在吸收了士族大夫之后，异族政权又在努力学习汉制和汉文化，自身又在“汉化”。（十六国官制）大致仍以汉晋制度为本。例如诸公制度，尚书省、门下省、中书省的三省制度，地方州郡县制度……到孝文帝时就孕育出了一个汉化改制的高潮。然而，胡化和汉化既是“交替”的，也是“交织”的。 ——摘编自闫步克《波峰与波谷——秦汉魏晋南北朝的政治文明》 （3）材料三中的“汉化改制的高潮”具体指哪一历史事件？结合该事件的相关内容，说明少数民族“在努力学习汉制和汉文化”。 【答案】（1）举措：挟天子以令诸侯； 史实：官渡之战以少胜多打败袁绍。 （2）“秦”：前秦；“晋”：东晋； 影响：前秦土崩瓦解，北方再度陷入分裂混战；东晋战胜前秦，统治得到巩固，江南地区相对安定； （3）事件：北魏孝文帝改革。 说明：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 【解析】 【小问1详解】 举措：结合所学知识可知，东汉末年，天下大乱，汉献帝流离失所。曹操将汉献帝迎接到许昌，采取“挟天子以令诸侯”的策略。这一举措让曹操在政治上获得了“正统”名义，能够以皇帝的名义号令诸侯，在割据混战中占据了道义和舆论的制高点，这是他在政治上首先取得优势的关键。 史实：结合所学知识可知，曹操作为军事家的核心证据是官渡之战（200年）。当时袁绍兵力远胜于曹操，但曹操通过奇袭乌巢烧毁袁绍粮草，以少胜多击败袁绍，奠定了统一北方的基础。这一战役充分体现了他丰富的实战经验和军事才能。 【小问2详解】 政权判断：根据材料二中的时间“公元383年”和“秦兵逼淝水而阵，晋兵不得渡”可知，这场战役是公元383年前秦和东晋爆发的淝水之战。其中“秦”指由氐族建立的前秦（统一了北方的政权），“晋”指偏安江南的东晋（汉族建立的政权）。 影响：结合所学知识，可从对前秦和东晋两个维度进行分析，例如前秦土崩瓦解，北方再度陷入分裂混战；东晋战胜前秦，统治得到巩固，江南地区相对安定。 【小问3详解】 事件：根据材料三“到孝文帝时就孕育出了一个汉化改制的高潮”可知，这里的“汉化改制的高潮”指的是北魏孝文帝改革，促进了民族融合。 说明：结合所学知识可知，北魏孝文帝改革，采取了一系列汉化措施，主要内容有：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 25. 下面是摘编自《新编中国通史》的一段材料，请你阅读这段材料并结合所学知识， 写一篇80-120字的历史小短文。（要求：题目自拟，史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 甲骨文是汉字长期发展过程中的一个重要阶段。甲骨文中已有不相重复的单字近4000个 ……已发现的并现存于世的有字甲骨约有15万片，其内容广泛涉及当时社会生活的各个方面，是商代后期和西周前期社会历史的真实记录，也是中国文明早期进程的有力见证。 【答案】示例：题目：甲骨文——中华文明的早期见证 论述：甲骨文是汉字发展的重要阶段，现存有字甲骨约15万片，包含近4000个不相重复的单字。其内容涵盖商代后期和西周前期社会生活各方面，真实记录了当时的历史，为研究早期中国文明提供了珍贵史料，是中华文明源远流长的有力见证。 【解析】 【详解】题目：选取甲骨文这一史实。甲骨文是商周时期刻写在龟甲兽骨上的文字，属于早期成熟文字，记载社会生产、祭祀等诸多史实。大量甲骨遗存保留上古时代信息，印证商代历史，填补早期文献空白，清晰展现中华文明早期面貌，由此提炼观点：甲骨文——中华文明的早期见证。 论述：从甲骨文文字价值、记载内容以及史料作用角度进行分析，甲骨文是汉字发展重要阶段，内容涵盖商周社会诸多领域，真实记录上古历史，为研究早期文明提供一手史料，实证中华文明起源久远、绵延不断。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省项城市育才中学2025-2026学年上学期 七年级历史期末检测试卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分50分，考试时间60分钟。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案按序号写在 答题卷标明位置。答在试题卷上的答案无效。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 2024年社会掀起了一场寻“龙”热。以下史前文化遗址出土的“龙”共同体现了（ ） A. 早期国家对龙的崇拜 B. 中华文明的多元一体 C. 中原文明的高度发展 D. 史前社会审美的单一 2. 《周易》记载：“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室。”反映了远古人类居住条件的变化， 而促使这一变化发生的根本原因是（ ） A. 磨制石器的发展 B. 原始农业的兴起 C. 家畜饲养的出现 D. 陶器玉器的制作 3. 文物承载着历史的记忆。下图所示的文物主要可以用于研究（ ） A. 孕育统一和民族交融 B. 统一多民族封建国家的建立和巩固 C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D. 原始社会与中华文明的起源 4. 相传尧、舜、禹都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 选举制 5. 在山东泰安大汶口遗址中有个大墓，墓主头戴象牙梳，手上有指环，左腕套着玉臂环，颈部佩有大理石和松绿石串起来的装饰品，并有陶器、雕花象牙筒、猪头骨等大量随葬品。另外，该遗址已发掘的133座墓葬中，有80座的随葬品只是一般的生产工具和日常生活用品，还有8座竟然完全没有随葬品。这种现象说明了当时（ ） A. 早期国家已形成 B. 贫富分化已出现 C. 原始农业已发展 D. 爱美意识未觉醒 6. “国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 7. 河南安阳发掘的“妇好墓”（商王武丁夫人墓）中的玉器，经对化学成分进行分析，发现与新疆和田玉的成分一致。据此推测合理的是（ ） A. 中外科技交往历史 B. 中原与西北地区存在联系 C. 商朝统治中心远及新疆 D. 礼乐制度在商朝已经确立 8. 春秋战国时期，有一些诸侯国实力强大，既在春秋时期称霸，又是战国七雄之一。下列诸侯国中不符这种情况的是（ ） A. 秦国 B. 齐国 C. 晋国 D. 楚国 9. “假如诺贝尔和平奖颁发给历史上对维护人类和平作出过突出贡献的个人，那么早在两千多年前的他就当之无愧。面对群雄割据，战乱频频，他不分国别，挺身而出，不避艰险，以自己头脑的智慧和肢体的辛劳，要求人们互爱互利，矢志不移地去反对各国相互攻伐兼并、残害生命，维护人间和平。”材料中的他是指（ ） A. 墨子 B. 老子 C. 庄子 D. 韩非 10. “读史使人明智”，中国悠久的历史给予后人太多的智慧。后世君主能从夏、商、周三朝的灭亡得到的主要启示是（ ） A. 改革创新 B. 重视教育 C. 发展经济 D. 以民为本 11. 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为：“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎。”材料反映的本质问题是西周（ ） A. 青铜工业发达 B. 腐败现象很严重 C. 等级森严特征 D. 经济发展不平衡 12. 毛泽东评价秦朝“百代皆行秦政制”，这主要肯定了秦朝（ ） A. 开疆拓土的伟大成就 B. 中央集权的深远影响 C. 以民为本的治国理念 D. 万里长城的坚不可摧 13. 斯塔夫里阿诺斯认为：这是一种非常有效且持久的统一的粘合剂，是所有受过教育的中国人都能阅读并理解的，······对中国后来的民族统一，对中国文化对整个东亚的影响来说，其重要性是不难想象的。他评价的是秦朝（ ） A. 扫灭六国 B. 修筑长城 C. 中央集权 D. 统一文字 14. 西安秦砖汉瓦博物馆馆藏的铭文十六字砖，上刻“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。它和国家博物馆馆藏的“汉并天下”瓦当共同表达了（ ） A. 汉代汲取秦亡的教训 B. 我国文字成熟自秦汉起 C. 统治者对民生的关注 D. 秦汉大一统局面的形成 15. “大农（大司农）诸官尽笼（掌控）天下之货物，贵则卖之，贱则买之。如此，富商大贾亡（无）所牟大利，则反本（农业），而万物不得腾跃。”材料体现的汉武帝大一统的措施是（ ） A. 尊崇儒术 B. 盐铁官营 C. 平抑物价 D. 削弱诸侯 16. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述；历史评价为对历史人物或事件的主观评判。下列关于赤壁之战的叙述，属于历史评价的是（ ） A. 公元208年，曹操率军挥师南下 B. 曹军与孙刘联军双方在赤壁对峙 C. 曹操军队终因不习水战而兵败北撤 D. 为三国鼎立局面形成奠定了基础 17. 一位德国数学家说：“历史上一个国家所得到的圆周率的精确程度，可以作为衡量这个国家当时数学发展水平的一个标志。”我国在圆周率的计算方面取得重大成就的杰出科学家是（ ） A. 祖冲之 B. 贾思勰 C. 郦道元 D. 顾恺之 18. 《九章算术》共收录了246个数学问题，分为九章，下面所示的是其部分章节的内容。据此可知，《九章算术》（ ） 第一章：方田讲述了平面几何面积算法 第二章：粟米谷物粮食按照比例折算 第五章：商功土石工程、体积计算、工程分配方法 第六章：均输用衰分解决赋税的合理负担问题 A. 重视解决农业生产的技术问题 B. 重视经验而轻原理 C. 体现了数学在实际生活中的运用 D. 深受儒家思想影响 19. 汉末至隋唐，门阀士族在政治生活中相当活跃，甚至在某些时期垄断了政治权力。“王与马，共天下”的政治局面出现在（ ） A. 秦朝 B. 东汉 C. 东晋 D. 北魏 20. 某同学查阅了有关“三国鼎立”、“八王之乱”、“江南地区的开发”、“孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（ ） A. 统一国家的重建发展 B. 繁荣与开放的社会 C. 政权分立与民族交融 D. 民族关系的大发展 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读材料，回答问题： 材料一 材料二 《春秋左传正义》记载，“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪。春秋战国时期，华夏作为文化、政治实体，被周边民族认同，各族同源共祖的观念得到发展。 （1）根据材料一，指出春秋战国时期我国农业领域出现的新现象以及其带来的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括春秋战国时期诸侯征战带来的影响。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 （1）结合上图，将①②处的“制度”名称补充完整，并结合所学指出它们的本质有何不同。 材料二 为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 （2）材料二反映了西周的什么制度？根据材料二回答该制度的作用。 材料三 （孝公）十二年，作为咸阳，筑冀阙，秦徙都之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。 ——司马迁《史记》卷五《秦本纪》 （3）依据材料三，回答商鞅在公元前350年合并乡村城镇，在秦国确立什么制度？结合所学知识指出商鞅变法的影响。 材料四 廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记·秦始皇本纪》 （4）材料四中秦朝在地方上实行了什么制度？结合所学知识指出这种制度的深远影响？ 23. 中国是历史悠久的统一的多民族国家，根据所学知识回答下列问题： （1）我国历史上第一个统一的多民族的封建国家建立于哪一年？ （2）面对匈奴的侵扰，参始皇和汉武帝分别采取了什么军事措施？ （3）公元前138年、公元前119年两次出使西域的是谁？东汉时经营西域30多年的官员又是谁？ （4）西域正式归属中央政权的标志是什么？ 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 历史文献告诉我们：曹操是个英雄！他是位具有非凡政治胆略的政治家、具备丰富实战经验的军事家，他的诗文还证明他是位杰出的文学家。 ——王立群《都是〈三国演义〉惹的祸》 （1）结合材料一和所学知识，分析哪一举措使曹操在东汉末年割据混战局面中首先取得政治上的优势地位？并结合具体史实，说明“他是位具备丰富实战经验的军事家”。 材料二 国太元八年（公元383年），秦兵逼淝水而阵，晋兵不得渡。……坚曰："但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！"。谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈。秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七、八。 ——司马光《资治通鉴·晋纪·淝水之战》 （2）材料二中的“秦”和“晋”分别指哪一政权？淝水之战给这两个政权分别带来哪些影响？ 材料三 北方少数民族入主给中国北方带来了“胡化”局面……不过在建立政权后，尤其在吸收了士族大夫之后，异族政权又在努力学习汉制和汉文化，自身又在“汉化”。（十六国官制）大致仍以汉晋制度为本。例如诸公制度，尚书省、门下省、中书省的三省制度，地方州郡县制度……到孝文帝时就孕育出了一个汉化改制的高潮。然而，胡化和汉化既是“交替”的，也是“交织”的。 ——摘编自闫步克《波峰与波谷——秦汉魏晋南北朝的政治文明》 （3）材料三中的“汉化改制的高潮”具体指哪一历史事件？结合该事件的相关内容，说明少数民族“在努力学习汉制和汉文化”。 25. 下面是摘编自《新编中国通史》的一段材料，请你阅读这段材料并结合所学知识， 写一篇80-120字的历史小短文。（要求：题目自拟，史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 甲骨文是汉字长期发展过程中的一个重要阶段。甲骨文中已有不相重复的单字近4000个 ……已发现的并现存于世的有字甲骨约有15万片，其内容广泛涉及当时社会生活的各个方面，是商代后期和西周前期社会历史的真实记录，也是中国文明早期进程的有力见证。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $