精品解析：河北省石家庄市正定县2024-2025学年人教版五年级下学期期末数学试题

2024－2025学年第二学期期末教学质量检测 五年级数学试卷（ZD） 注意事项： 1.本试卷分卷I（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等信息填写在答题卡相应位置上。 2.答卷I时，选出答案后，用2 B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.答卷Ⅱ时，将答案用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 卷Ⅰ 选择题 一、仔细推敲，准确判断。正确的“√”，错误的“×”。 1. 棱长为6厘米的正方体，它的表面积和体积相等。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】正方体的表面积是指正方体6个面的总面积，计量单位是面积单位；体积是指正方体所占空间的大小，计量单位是体积单位。它们是两种不同的量，单位不同，不能比较大小。 【详解】当棱长为6厘米时： 表面积：6×6×6＝216（平方厘米） 体积：6×6×6＝216（立方厘米） 虽然数值相同，但表面积和体积的意义不同，单位不同，无法比较大小，原题说法错误。 故答案为：× 2. 做同样的工作，甲用小时，乙用小时，甲做得快。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】做同样的工作，用时越短速度越快，根据分子相同的分数，分母越小分数越大，比较和的大小即可。 【详解】因为2＜3，所以，甲用时更长，所以甲做得更慢。 原题说法错误。 故答案为：× 3. 一件商品降价，那么现价就是原价的． （ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】一件商品降价就是说把这件商品的价格平均分成5份，去掉其中的1份，则还剩4份，也就是说现价是4份，4÷5=， 即现价就是原价的． 故答案为正确． 4. 记录一棵树一天内影长的变化情况，选择折线统计图较合适。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】折线统计图可清晰反映数量的增减变化情况，记录影长的变化适合用折线统计图。 【详解】折线统计图的特点是能直观展示数量的变化趋势，记录一天内树影长的变化需要体现影长随时间的变化情况，因此选择折线统计图较合适。 故答案为：√ 5. 分母中含有质因数3，所以不能化成有限小数。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】判断一个分数能否化成有限小数，首先要看这个分数是不是最简分数，如果不是最简分数要先约分成最简分数，再看分母中如果只含有质因数2或5，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2或5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。 【详解】不是最简分数，化简为，的分母只含有质因数5，所以可以化为有限小数。原题干说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题主要考查判断一个最简分数能否化成有限小数的方法，一个最简分数，如果分母中只含有质因数2或5，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2或5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。 二、反复比较，择优录取。将正确答案的序号涂黑。 6. 如图，直线上箭头（ ）所指的位置是“”的结果。 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】异分母分数相加减时，先通分，再按照同分母分数加减法计算，据此求出分数加法的和，再根据分数的意义找出所求结果在直线上的位置。 【详解】 ＝ ＝ ＝ 把0到1的长度看作单位“1”，把单位“1”平均分成4份，取出其中3份，从0开始向右数出3小格的位置就是。 故答案为：B 【点睛】掌握异分母分数加减法的计算方法和分数的意义是解答题目的关键。 7. 下面四幅图中，（ ）表示乙比甲多。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】“乙比甲多”，是把甲看作单位“1”。把甲平均分成3份，乙比甲多出1份，乙对应的就是4份。逐一观察四个选项的线段图，对比甲、乙的份数是否符合。 【详解】A．甲3份，乙2份，表示乙比甲少，不符合题意； B．乙3份，甲4份，表示甲比乙多，不符合题意； C．甲3份，乙4份，乙比甲多1份，多出的部分占甲的，符合题意； D．甲、乙份数相等，数量一样，不符合题意。 8. 正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的体积扩大到原来的（ ）倍。 A. 2 B. 4 C. 8 D. 24 【答案】C 【解析】 【分析】正方体体积等于棱长乘棱长乘棱长，可通过设定具体棱长数值，分别计算棱长扩大前后的体积，得到体积扩大的倍数。 【详解】假设原正方体棱长为1：原体积： 扩大后棱长： 扩大后体积： 8÷1＝8 因此，正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的体积扩大到原来的8倍。 9. 一根绳子用去了，还剩下分米，用去的和剩下的相比，（ ）。 A. 用去的长 B. 剩下的长 C. 一样长 D. 无法比较 【答案】A 【解析】 【分析】把绳子总长度看作单位“1”，一根绳子用去了，还剩下这根绳子的（1－），据此比较即可。 【详解】1－＝ ＞ 所以用去的比剩下的长。 故答案为：A 【点睛】明确解决此类比较大小问题时，一定要注意具体数值和分率的区别，同类型数据才能直接进行比较。 10. 一个长方体（如图），如果高增加，就变成棱长的正方体。原长方体的体积是（ ）。 A. 20 B. 80 C. 100 D. 160 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，长方体的高增加1cm，就变成棱长为5cm的正方体，长方体的长＝宽＝5cm，长方体的高：5cm－1cm＝4cm，根据长方体体积公式：体积＝长×宽×高，代入数据，即可解答。 【详解】5－1＝4（cm） 5×5×4＝100（） 卷Ⅱ 非选择题 一、认真思考，计算填空。 11. 在括号里填上合适的单位名称。 我们的数学课本的体积约是330（ ）。 我们一个指甲盖的面积约1（ ）。 【答案】 ①. 立方厘米## ②. 平方厘米## 【解析】 【分析】常见的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米，1立方厘米大约是1个粉笔头的体积，1立方分米相当于2瓶矿泉水的体积，1立方米＝1000立方分米，立方厘米表示较小物体的体积，立方分米表示稍大一点的物体的体积，立方米表示较大物体的体积，数学课本的体积较小，适合用立方厘米作单位； 常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米。1平方分米大约是手掌的面积，1平方米大约是一块地板砖的面积，1公顷比一个标准足球场稍大一点，1平方千米大约相当于140个足球场的大小，其中，城市、国家等很大的土地面积通常用平方千米作单位，较大的场地面积如公园、学校、体育场等通常用公顷或平方米作单位，较小的物体表面的面积通常用平方分米或平方厘米作单位；结合数据大小和实际生活经验，选用合适的面积单位，表示一个指甲盖的面积适合用平方厘米作单位。 【详解】我们的数学课本的体积约是330立方厘米。 我们一个指甲盖的面积约1平方厘米。 12. 在括号里填“＞”、“＜”、“＝”。 （ ） （ ） 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ 【解析】 【分析】先判断乘法中乘数和1的大小关系，因为一个正数乘小于1的正数，积小于原数，所以可比较第一个式子左右两边的大小。 再判断除法中除数和1的大小关系，因为一个正数除以小于1的正数，商大于原数，所以可比较第二个式子左右两边的大小。 【详解】，＜；     ，＞。 13. （ ）（ ）（ ）＝（ ） 【答案】 ①. ②. ##1.2## ③. ④. ##0.3 【解析】 【分析】积÷一个因数＝另一个因数，据此解答第一、第二、第三空，加数＋加数＝和，据此解答最后一空。 【详解】1÷＝1×＝ 1÷ 1÷0.25＝4 1－＝ 。 14. 把3米长的绳子平均分成4段，每段绳子是全长的________，每段长________米。 【答案】 ①. ②. ##0.75 【解析】 【分析】把绳子的总长度看作单位“1”，每段绳子占全长的分率＝1÷平均分成的段数；每段绳子的长度＝绳子的总长度÷平均分成的段数，据此解答。 【详解】1÷4＝ 3÷4＝（米） 所以，每段绳子是全长的，每段长米。 15. 5.8立方米（ ）立方分米（ ）升 时（ ）分 【答案】 ①. 5800 ②. 5800 ③. 15 【解析】 【分析】1立方米＝1000立方分米，1立方分米＝1升，1时＝60分，高级单位换算成低级单位乘进率，低级单位换算成高级单位除以进率。据此解答。 【详解】5.8×1000＝5800（立方分米） 5800立方分米＝5800升 5.8立方米＝5800立方分米＝5800升 ×60＝15（分） 16. 芳芳准备做一个棱长5厘米的沙包，制作该沙包至少需要（ ）平方厘米的玻璃布料（衔接处忽略不计）。如果在内部用废旧织物填充，需要（ ）立方厘米的填充物。 【答案】 ①. 150 ②. 125 【解析】 【分析】根据题干信息“棱长5厘米”，可知该沙包形状为正方体。根据正方体的表面积＝棱长×棱长×6，代入数据计算即可解答第一空；在内部用废旧织物填充，需要多少立方厘米的填充物，就是求正方体的体积，根据正方体的体积＝棱长×棱长×棱长，代入数据计算即可解答。 【详解】5×5×6 ＝25×6 ＝150（平方厘米） 5×5×5 ＝25×5 ＝125（立方厘米） 17. 聪聪、红红、亮亮和丫丫4人进行跳棋比赛，每2人都要赛一局，4个人一共要比赛（ ）局。 【答案】6 【解析】 【分析】由于每个选手都要和另外的3个人赛一局，一共要赛：3×4＝12（局）；又因为两个人只赛一场，去掉重复计算的情况，实际只赛：12÷2＝6（局），据此解答。 【详解】（4－1）×4÷2 ＝12÷2 ＝6（局） 【点睛】本题考查了握手问题的实际应用，要注意去掉重复计算的情况，如果人数比较少可以用枚举法解答，如果人数比较多可以用公式：比赛场数＝n（n－1）÷2解答。 18. 一块花布米，用去，还剩（ ）米。 【答案】##1.2## 【解析】 【分析】把花布的总长度看作单位“1”。剩下的长度占总长度的（1－）。求剩下的长度，就是求米的（1－）是多少米，根据分数乘法的意义，用总长度乘剩下的分率即可求解。 【详解】×（1－） ＝× ＝（米） 19. 滹沱河计划修一条长40米，横截面积是26平方米的河堤，一共需要（ ）方土石。 【答案】 1040 【解析】 【分析】河堤可视为柱体，求土石方数量即求河堤体积。体积＝横截面积×长，直接相乘求解，1方＝1立方米，注意统一单位。 【详解】（立方米），1040立方米＝1040方。 20. 工程队修一条水渠，第一天修了全长的，第二天修了全长的，这时还剩全长的（ ）没修。 【答案】 【解析】 【分析】把这条水渠看作单位“1”，用单位“1”减去第一天修的分率再减去第二天修的分率即可求出还剩下全长的几分之几没修。 【详解】1－－ ＝－ ＝ 这时还剩下全长的没修。 【点睛】本题主要考查异分母分数减法的计算，熟练掌握它的计算方法并灵活运用。 21. 观察如图的正方体展开图，“构”字对面是（ ）字，“建”字对面是（ ）字。 【答案】 ①. 谐 ②. 社 【解析】 【分析】需要根据正方体展开图中相对面的位置关系规律来找出“构”和“建”字的对面分别是什么字。 【详解】判断相对面有两个常见规律：一是相对的面中间相隔一个正方形；二是相对的面处于“Z”字形的两端。对于“构”字，它与“谐”处于“Z”字形的两端，根据相对面的规律，所以“构”字的对面是“谐”字；对于“建”字，它与“社”中间正好相隔“和”所在的正方形，符合相对面中间相隔一个正方形的规律，所以“建”字的对面是“社”字。 22. 正定到石家庄“131”路车每10分钟发一班车，“132”路每8分钟发一班车，同时同地发车后，至少过（ ）分钟两路车再次同时发车。 【答案】40 【解析】 【分析】131路车每10分钟发一班，132路车每8分钟发一班，两车同时发车后，再次同时发车经过的时间必须既是10的倍数，又是8的倍数，即10和8的公倍数。题目要求“至少”过多少分钟，即求10和8的最小公倍数。 【详解】10的倍数：10、20、30、40、50…… 8的倍数：8、16、24、32、40、48…… 10与8的最小公倍数是40 所以至少过40分钟两路车再次同时发车。 23. 一个人一天中大约有的时间学习和工作，的时间用餐，的时间参加文成体活动，剩下的时间是睡觉。每天睡眠的时间约占一天时间的（ ）。 【答案】 【解析】 【分析】把一天的时间看作单位“1”，根据分数减法的意义，用1减去学习和工作、用餐、参加文成体活动占的分率和，即可求出剩余时间占的分率，也就是每天睡眠的时间约占一天时间的分率。 【详解】1－（＋＋） ＝1－（＋＋） ＝1－ ＝ ＝ 每天睡眠的时间约占一天时间的。 24. 如图，汽车通过时，栏杆竖起来，这时栏杆绕点（ ）时针旋转（ ）度。 【答案】 ①. 逆 ②. 90 【解析】 【分析】首先确定栏杆初始状态为水平向右，竖起来后的状态为竖直向上，明确旋转前后的位置关系。 以点O为旋转中心，判断旋转方向：如果按照钟表指针转动的相反方向转动，那么是逆时针方向。 水平方向和竖直方向的夹角为90度，因为初始水平、最终竖直，所以旋转角度为90度。 【详解】根据分析，这时栏杆绕点逆时针旋转90度。 二、注意审题，细心计算，看谁算得又对又快。 25. 直接写得数。 【答案】；；；； 32；；14；0 26. 解方程 （1）x- x=1.4 （2）x÷ =16 【答案】（1）x=3（2）x=6 【解析】 【详解】（1）x-x=1.4  解：x=1.4 x÷=1.4÷  x=3 （2）x÷=16 解：x÷×=16× x=4 x÷=4÷ x=6 27. 脱式计算，能简算的可简算。 【答案】；19； 【解析】 【分析】先算除法，再算加法； 根据乘法分配律把原式化为进行简算； 根据分数与除法的关系先计算4÷6＝，再把看作×1，根据乘法分配律把原式化为进行计算。 【详解】 三、观察、操作与计算。 28. 移一移，画一画。 （1）画出图形①向右平移3个方格，再向下平移3个方格后的图形。 （2）画出图形①绕点A顺时针旋转后的图形。 （3）以直线l为对称轴画出图形①的轴对称图形。 【答案】 （1） （2） （3） 【解析】 【分析】平移作图：先确定图形①的所有顶点，因为平移后顶点相对位置不变，所以将每个顶点先向右平移3格，再向下平移3格得到对应顶点，最后顺次连接对应顶点即可。 旋转作图：以点A为旋转中心，因为旋转后顶点到A的距离不变、对应边夹角为90°，所以把图形①的两条直角边绕点A顺时针旋转90°，再顺次连接两个端点。 轴对称作图：因为轴对称点到对称轴的距离相等、连线垂直于对称轴，所以先找出图形①各顶点关于直线的对称点，再顺次连接对称点。 【详解】先找出图形①的3个顶点，把每个点都先向右数3格画出对应新点，再把这些新点向下数3格得到第二次平移后的点，最后按原来图形的形状顺次连接这3个新点，就得到平移后的图形； 点A是固定不动的，把图形①中从A点出发的两条边，都绕A点顺时针转90°，画出这两条边旋转后的新位置，再把新边的两个端点连接起来，就得到旋转后的三角形； 找出图形①的3个顶点，数出每个点到直线的格子数，在直线的另一侧对应位置，画出和这些点到距离相等的对称点，最后顺次连接3个对称点，就得到以为对称轴的轴对称图形。 图略 29. 佳佳童装厂一星期生产童装情况统计如图。 （1）读统计图，收集信息，填表。 星期 － 二 三 四 五 六 套数 480 390 550 880 （2）从图中看出，与前一天比，星期（ ）增长得最快，多生产了（ ）套。 （3）列式计算。（不写答语） ①星期六生产的套数是星期五的（ ）倍。 ②照星期六比星期五增产了这样预计，星期日能生产（ ）套。 【答案】（1） 星期 一 二 三 四 五 六 套数 480 390 600 400 550 880 （2） ①. 六 ②. 330 （3） ①. 1.6 ②. 1408 【解析】 【分析】（1）观察折线统计图，读出星期三、星期四对应的数据填入表格。 （2）依次计算相邻两天生产量的差值，对比差值大小，找出增长量最大的那天。 （3）①求一个数是另一个数的几倍，用除法； ②把星期六的产量平均分成5份，求出每份，用每份乘3，求出增加的数量；再用星期六数量加上增加的数量，算出预估星期日产量。 【小问1详解】 略 【小问2详解】 相邻两日变化量： 周一→周二：480－390＝90 周二→周三：600－390＝210 周三→周四：600－400＝200（下降） 周四→周五：550－400＝150 周五→周六：880－550＝330 星期六增长最多，多生产330套 【小问3详解】 ①880÷550＝1.6 ②880÷5＝176（套） 176×3＝528（套） 880＋528＝1408（套） 四、活学活用，解决问题。 30. 一辆汽车从石家庄到北京，已行全程的，这时还距北京84千米，石家庄到北京有多少千米？ 【答案】294千米 【解析】 【分析】把石家庄到北京的全程看作单位“1”，汽车已行全程的，说明剩下的行程占全程的分率为（1－），用84除以剩下的行程占全程的分率，就是石家庄到北京的路程长度。 【详解】84÷（1－） ＝84÷ ＝84× ＝294（千米） 答：石家庄到北京有294千米。 31. 李老师和王老师读同一本书，李老师2天看了全书的，王老师4天看了全书的。 （1）谁每天读的多？ （2）按照这样的速度，王老师看完这本书还需要几天？ 【答案】（1）李老师 （2）2天 【解析】 【分析】（1）把这本书的总页数看作单位“1”，用李老师2天看的全书的除以2求出李老师每天读全书的几分之几，用王老师4天看的全书的除以4求出王老师每天看全书的几分之几，再比较分数大小得出结论； （2）把这本书的总页数看作单位“1”，根据工作量÷工作效率＝工作时间，用1减去王老师4天看的全书的，求出剩下的占全书的分率，再除以王老师每天看全书的分率即可解答。 【小问1详解】 ÷2＝×＝ ÷4＝×＝ 因为5＜6，所以＞ 答：李老师每天读的多。 【小问2详解】 （1－）÷ ＝÷ ＝×6 ＝2（天） 答：王老师看完这本书还需要2天。 32. 为丰富学生的业余生活，五一班同学都参加学校举行的书画展，全班人数的参加了书法作品展，全班人数的参加了素描作品展，两种活动都参加的占全班人数的几分之几？ 【答案】 【解析】 【分析】把全班人数看作单位“1”，全班同学都至少参加一项活动，参加书法作品展的占比与参加素描作品展的占比之和，比单位“1”多的部分就是两种活动都参加的占比，这部分被重复计算了一次。 【详解】 ＝ 答：两种活动都参加的占全班人数的。 33. 丫丫家买了一个长方体鱼缸，鱼缸的长是6分米，宽是4分米，高是3分米。（玻璃厚度不计） （1）做这个鱼缸至少需要多少平方分米玻璃？ （2）这个鱼缸的容积是多少升？ （3）鱼缸里的水面高2分米，放入8条金鱼后，水面高2.1分米，平均每条金鱼的体积是多少立方厘米？ 【答案】（1）84平方分米 （2）72升 （3）300立方厘米 【解析】 【分析】（1）鱼缸无盖，无盖的长方体的表面积＝长×宽＋宽×高×2＋长×高×2，代入数据计算即可解答。 （2）玻璃厚度不计时，鱼缸容积等于长方体内部体积，根据长方体的体积＝长×宽×高，代入数据求出长方体的容积是多少立方分米，再把立方分米化成升即可。 （3）先把分米换算成厘米，上升的水的体积等于8条金鱼的体积，求出放入金鱼后上升的水的高度，根据长方体的体积＝长×宽×高，代入数据计算即可求出上升的水的体积，也就是8条金鱼的体积，再除以8就是平均每条金鱼的体积。 【小问1详解】 6×4＋4×3×2＋6×3×2 ＝24＋12×2＋18×2 ＝24＋24＋36 ＝48＋36 ＝84（平方分米） 答：做这个鱼缸至少需要84平方分米玻璃。 【小问2详解】 6×4×3 ＝24×3 ＝72（立方分米） 72立方分米＝72升 答：这个鱼缸的容积是72升。 【小问3详解】 6分米＝60厘米 4分米＝40厘米 2分米＝20厘米 2.1分米＝21厘米 60×40×（21－20）÷8 ＝2400×1÷8 ＝2400÷8 ＝300（立方厘米） 答：平均每条金鱼的体积是300立方厘米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年第二学期期末教学质量检测 五年级数学试卷（ZD） 注意事项： 1.本试卷分卷I（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等信息填写在答题卡相应位置上。 2.答卷I时，选出答案后，用2 B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.答卷Ⅱ时，将答案用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 卷Ⅰ 选择题 一、仔细推敲，准确判断。正确的“√”，错误的“×”。 1. 棱长为6厘米的正方体，它的表面积和体积相等。（ ） 2. 做同样的工作，甲用小时，乙用小时，甲做得快。（ ） 3. 一件商品降价，那么现价就是原价的． （ ） 4. 记录一棵树一天内影长的变化情况，选择折线统计图较合适。（ ） 5. 分母中含有质因数3，所以不能化成有限小数。（ ） 二、反复比较，择优录取。将正确答案的序号涂黑。 6. 如图，直线上箭头（ ）所指的位置是“”的结果。 A. A B. B C. C D. D 7. 下面四幅图中，（ ）表示乙比甲多。 A. B. C. D. 8. 正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的体积扩大到原来的（ ）倍。 A. 2 B. 4 C. 8 D. 24 9. 一根绳子用去了，还剩下分米，用去的和剩下的相比，（ ）。 A. 用去的长 B. 剩下的长 C. 一样长 D. 无法比较 10. 一个长方体（如图），如果高增加，就变成棱长的正方体。原长方体的体积是（ ）。 A. 20 B. 80 C. 100 D. 160 卷Ⅱ 非选择题 一、认真思考，计算填空。 11. 在括号里填上合适的单位名称。 我们的数学课本的体积约是330（ ）。 我们一个指甲盖的面积约1（ ）。 12. 在括号里填“＞”、“＜”、“＝”。 （ ） （ ） 13. （ ）（ ）（ ）＝（ ） 14. 把3米长的绳子平均分成4段，每段绳子是全长的________，每段长________米。 15. 5.8立方米（ ）立方分米（ ）升 时（ ）分 16. 芳芳准备做一个棱长5厘米的沙包，制作该沙包至少需要（ ）平方厘米的玻璃布料（衔接处忽略不计）。如果在内部用废旧织物填充，需要（ ）立方厘米的填充物。 17. 聪聪、红红、亮亮和丫丫4人进行跳棋比赛，每2人都要赛一局，4个人一共要比赛（ ）局。 18. 一块花布米，用去，还剩（ ）米。 19. 滹沱河计划修一条长40米，横截面积是26平方米的河堤，一共需要（ ）方土石。 20. 工程队修一条水渠，第一天修了全长的，第二天修了全长的，这时还剩全长的（ ）没修。 21. 观察如图的正方体展开图，“构”字对面是（ ）字，“建”字对面是（ ）字。 22. 正定到石家庄“131”路车每10分钟发一班车，“132”路每8分钟发一班车，同时同地发车后，至少过（ ）分钟两路车再次同时发车。 23. 一个人一天中大约有的时间学习和工作，的时间用餐，的时间参加文成体活动，剩下的时间是睡觉。每天睡眠的时间约占一天时间的（ ）。 24. 如图，汽车通过时，栏杆竖起来，这时栏杆绕点（ ）时针旋转（ ）度。 二、注意审题，细心计算，看谁算得又对又快。 25. 直接写得数。 26. 解方程 （1）x- x=1.4 （2）x÷ =16 27. 脱式计算，能简算的可简算。 三、观察、操作与计算。 28. 移一移，画一画。 （1）画出图形①向右平移3个方格，再向下平移3个方格后的图形。 （2）画出图形①绕点A顺时针旋转后的图形。 （3）以直线l为对称轴画出图形①的轴对称图形。 29. 佳佳童装厂一星期生产童装情况统计如图。 （1）读统计图，收集信息，填表。 星期 － 二 三 四 五 六 套数 480 390 550 880 （2）从图中看出，与前一天比，星期（ ）增长得最快，多生产了（ ）套。 （3）列式计算。（不写答语） ①星期六生产的套数是星期五的（ ）倍。 ②照星期六比星期五增产了这样预计，星期日能生产（ ）套。 四、活学活用，解决问题。 30. 一辆汽车从石家庄到北京，已行全程的，这时还距北京84千米，石家庄到北京有多少千米？ 31. 李老师和王老师读同一本书，李老师2天看了全书的，王老师4天看了全书的。 （1）谁每天读的多？ （2）按照这样的速度，王老师看完这本书还需要几天？ 32. 为丰富学生的业余生活，五一班同学都参加学校举行的书画展，全班人数的参加了书法作品展，全班人数的参加了素描作品展，两种活动都参加的占全班人数的几分之几？ 33. 丫丫家买了一个长方体鱼缸，鱼缸的长是6分米，宽是4分米，高是3分米。（玻璃厚度不计） （1）做这个鱼缸至少需要多少平方分米玻璃？ （2）这个鱼缸的容积是多少升？ （3）鱼缸里的水面高2分米，放入8条金鱼后，水面高2.1分米，平均每条金鱼的体积是多少立方厘米？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $