精品解析：山东省济宁市邹城市2025-2026学年度统编版第二学期乐考大闯关一年级语文

2025-2026学年度第二学期乐考大闯关 一年级语文 1. 我会选择正确的读音或汉字，打“√”。 （1）同学们在快乐（lè yuè）的音乐（lè yuè）声中欢呼、跳跃。 （2）大家常常结伴（jié jiē）在那棵结（jié jiē）满了果实的桑树下玩。 （3）教室后面的一块空（kōng kòng）地十分开阔，能看见蓝蓝的天空（kōng kòng）、雪白的云朵。 （4）乐乐跑得（de dé děi）飞快，获得（de dé děi）了第一名。我也得（de dé děi）努力才行。 【答案】（1）lè yuè （2）jié  jiē （3）kòng kōng （4）de dé děi 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“乐”的读音。 （2）注意区分多音字“结”的读音。 （3）注意区分多音字“空”的读音。 （4）注意区分多音字“得”的读音。 2. 读句子，看拼音写词语 晨，升起，小鸟在 歌，蜻蜓在塘舞，小朋友们系着领，着跳着，地去上学。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“清”“间”“边”“跑”“高”的正确写法。 填一填，选一选。 3. “端”是____________结构，偏旁是_________。“进”“过”都是_________结构，都含有偏旁_________，带有这个偏旁的字还有__________________。 【答案】 ①. 左右 ②. 立 ③. 半包围 ④. 辶 ⑤. 远、近 【解析】 【详解】“端”为左右结构，部首是立字旁；“进”“过”都带有走之底（辶），属于半包围结构，走之旁的汉字大多和行走、移动有关。 示例：边、连。 4. “猫、猴、狮”都含有偏旁________，含有这个偏旁的字大多与________（①鸟类 ②兽类）（填序号）有关。 【答案】 ①. 犭 ②. ② 【解析】 【详解】“猫、猴、狮”三个字共同的偏旁是犭（反犬旁）。 带有反犬旁的汉字，大多指代四条腿、哺乳动物类野兽，因此大多与兽类有关。 5. “运”的第六笔笔画名称是________（①横折折钩 ②横折折撇）（填序号），用音序查字法查“运”，应先查首字母________，再查音节________。 【答案】 ①. ② ②. Y ③. yun 【解析】 【详解】“运”的笔画顺序是一（横）、一（横）、𠃋（撇折）、丶（点）、丶（点）、㇋（横折折撇）、㇏（捺），第六笔是横折折撇，选②。 音序查字法要先查汉字拼音的首字母大写，“运”拼音是yùn，首字母大写为Y，之后再查对应的音节yun。 照样子，写一写。 6. 例：（弯弯）的小路 （ ）的树木（ ）的河水 【答案】 ①. 高高 ②. 清清 【解析】 【详解】树木可以使用形容词：绿绿、密密。 河水可以使用形容词：凉凉、浅浅。 7. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 豆角________________，________________。 【答案】 ①. 长长的 ②. 绿绿的 【解析】 【详解】先观察例句，连续使用两个AAB式的叠词，第一个叠词描述事物的外形特点，第二个叠词描述事物的颜色特点。仿写时先提炼豆角的外形特征找到对应的AAB式词语，再结合豆角的常见颜色找到对应的AAB式词语填入即可。 示例：豆角细细的，青青的。 8. 照样子，写一写。 例：浪花就像小娃娃。浪花就像淘气的小娃娃。 柿子就像灯笼。 ______________________________ 【答案】柿子就像红彤彤的灯笼。 【解析】 【详解】例句给喻体“小娃娃”增加了修饰词“淘气的”，让句子描写更生动，给事物赋予了特点。仿写时要在喻体“灯笼”前面加上合适的形容词，把柿子的样子写得更具体。 示例：柿子就像灯笼。柿子就像火红的灯笼。 9. 例：小青蛙唱歌。小青蛙在荷叶上快乐地唱歌。 小鸭子游泳。__________________________________________________。 【答案】 小鸭子在池塘里快活地游泳 【解析】 【详解】观察给出的示例，原本只有“谁做什么”的简单句子，补充了动作发生的地点和做动作时的状态后，内容更生动具体。我们仿写时，先想小鸭子常游泳的地点，再选合适的词形容它游泳的状态，按例子的“地点+状态”的顺序组合成通顺的句子即可。 示例：小鸭子在小河里开心地游泳。 10. 积累朗诵，读一读，填一填。 （1）“____________山戴帽，____________腰”是一条气象谚语。 （2）《三字经》告诫我们：“____________，非所宜，幼____________，老何为？” （3）近年来，人民的生活水平就像“芝麻____________——____________高”，家家户户的日子越过越红火。 （4）看到松树林，我会吟诵“松____________童子，____________药去”。 （5）看到大公鸡，我会想到“平生不敢轻____________，__________________”的画面。 （6）我会对对子：____________对细雨，朝霞对____________。 【答案】 ①. 有雨 ②. 无雨半山 ③. 子不学 ④. 不学 ⑤. 开花 ⑥. 节节 ⑦. 下问 ⑧. 言师采 ⑨. 言语 ⑩. 一叫千门万户开 ⑪. 和风 ⑫. 夕阳 【解析】 【详解】（1）书写时注意“雨”正确写法。 （2）书写时注意“学”正确写法。 （3）书写时注意“节”正确写法。 （4）书写时注意“言”“采”正确写法。 （5）书写时注意“语”正确写法。 （6）书写时注意“风”正确写法。 广播站播报了一则通知，请你阅读后回答问题。 所有人注意啦！“听我讲故事”故事会将在6月1日下午3点开始，请同学们准备好，准时参加故事会。 11. 请你用“ ”画出“听我讲故事”故事会的开始时间。 12. 听到这则通知后，同学们____________（①能 ②不能）（填序号）准时参加，因为通知中____________________________________________________________。 13. 你报名参加了故事会。当你讲故事的时候，声音需要____________（①大 ②小）一些，这样同学们才能听清楚。（填序号） 【答案】11. 6月1日下午3点 12. ①. ② ②. 没有说明举行故事会的地点 13. ① 【解析】 【11题详解】 题目要求画出故事会的开始时间。通读通知，在句子里寻找表示时间的词句，找到“6月1日下午3点”，把这部分用横线画出来即可。 【12题详解】 先判断能不能准时参加：选②不能。 再找原因：一则完整的通知必须包含时间、地点、参加人员、活动内容。这则通知只写了活动名称和时间，没有写明举办地点，同学们不知道去哪里参会，所以无法准时参加。 【13题详解】 想要让全班同学都听清故事，说话的音量要足够响亮。所以声音需要①大一些。 14. 国学经典诵读。 衣贵洁，不贵华。 倘不问，即为偷。 用人物，须明求。 西出阳关无故人。 陶尽门前土， 故穿庭树作飞花。 劝君更尽一杯酒， 屋上无片瓦。 白雪却嫌春色晚， 上循分，下称家。 【答案】 【解析】 【详解】“衣贵洁，不贵华。上循分，下称家。”出自蒙学经典《弟子规》。 “用人物，须明求。倘不问，即为偷。” 出自蒙学经典《弟子规》。 “陶尽门前土，屋上无片瓦。”出自宋代梅尧臣的《陶者》。 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自唐代王维的《送元二使安西》。 “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”出自唐代韩愈的《春雪》。 根据对应关系联系即可。 读短文，完成练习。 小熊的夏天之旅 在一个阳光灿烂的夏日，小熊从床上爬起来，决定去森林里感受夏天的美好，于是它蹦跳着走出家门。 路边的小草嫩绿嫩绿的，像是给大地铺上了一层绿色的绒毯。五颜六色的野花这儿一丛，那儿一簇，都在对小熊笑呢。小熊高兴地在花丛中闻闻这朵，嗅嗅那朵。 走着走着，小熊来到了一条清澈见底的小溪边。溪水“叮叮咚咚”地流淌着，像是在演奏一首欢快的乐曲。几条小鱼在水中自由自在地游来游去，时而跃出水面，时而潜入水底，溅起一朵朵小小的水花。小熊蹲在溪边，伸手想去摸摸小鱼，小鱼却机灵地游走了。 突然，小熊听到了一阵美妙的歌声。它顺着歌声找去，原来是小鸟们在枝头唱歌。它们的歌声婉转动听，有的在独唱，有的在合唱，仿佛在开一场热闹的音乐会。小熊听得入了迷，也跟着哼了起来。 玩累了的小熊躺在柔软的草地上，看着天空中洁白如雪的云朵。它们一会儿像棉花糖，一会儿像奔跑的小马，一会儿又像可爱的小兔子。小熊觉得夏天真是太美好啦！ 15. 短文共有__________个自然段，描写了__________（季节）的景色。 16. 根据故事内容，把事物和对应的特点连起来。 小草 野花 小溪 云朵 清澈见底 嫩绿嫩绿 五颜六色 洁白如雪 17. （ ）在枝头唱歌，（ ）在水中游，（ ）在花丛中闻花。（填序号） 18. 你眼中的夏天是什么样的？简单写一写。 _______________________________________________________ 【答案】15. ①. 5##五 ②. 夏天 16. 17. ①. ② ②. ① ③. ③ 18. 我眼中的夏天草木繁茂，荷塘开满粉嫩荷花。蝉儿在林间放声歌唱，夜晚星光闪闪，吃上冰凉的雪糕，处处充满生机。 【解析】 【导语】文章以小熊的旅途为线索，勾勒夏日森林景致。语言清新童趣，巧用比喻、拟人，花草、溪流、飞鸟等画面鲜活有序。行文层次清晰，随小熊的行踪移步换景，情景相融，借小熊的感受抒发夏日的美好，充满童真，读起来轻快自然。 【15题详解】 自然段以开头空两格为标志，逐个数得出全文段落数量有5段；短文标题《小熊的夏天之旅》以及首段“阳光灿烂的夏日”可以看出描写的季节是夏季。 【16题详解】 结合第②段“路边的小草嫩绿嫩绿的”可知，小草对应的特点是嫩绿嫩绿。 结合第②段“五颜六色的野花这儿一丛，那儿一簇”可知，野花对应的特点是五颜六色。 结合第③段“小熊来到了一条清澈见底的小溪边”可知，小溪对应的特点是清澈见底。 结合第⑤段“看着天空中洁白如雪的云朵”可知，云朵对应的特点是洁白如雪。 根据正确对应关系连线即可。 【17题详解】 结合第④段“原来是小鸟们在枝头唱歌”可知，②小鸟在枝头唱歌； 结合第③段“几条小鱼在水中自由自在地游来游去”可知，①小鱼在水中游； 结合第②段“小熊高兴地在花丛中闻闻这朵，嗅嗅那朵”可知，③小熊在花丛中闻花。 【18题详解】 围绕夏天独有的景物、景象来写，可以选用夏日典型事物，运用简单生动的语句，写出夏天带给自己的感受，语句通顺简洁即可。 示例：我眼中的夏天绿树成荫，池塘里荷花盛开。知了在树上不停鸣叫，午后时常下起阵雨。我们可以吃甜甜的西瓜，在傍晚吹着晚风散步，热闹又美好。 19. 看图写话（不会写的字可以用拼音代替） 想一想：图上都有谁？他们在干什么？他们的心情怎么样？ 用一用：天气 公园 放风筝 开心 【答案】例文： 今天天气特别好，蓝蓝的天上飘着几朵白云。我和爸爸妈妈一起来到公园的草地上放风筝，我们跑着闹着，看着风筝飞上天，心里特别开心！ 【解析】 【详解】先仔细观察图画中的内容（三个人），他们的动作（爸爸手里拿着风筝正在奔跑，小女孩和妈妈正在后面奔跑着追风筝）以及场景（一家人正在公园里放风筝），想象人物的动作，说了什么，他们的心情如何，再用通顺连贯的话表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期乐考大闯关 一年级语文 1. 我会选择正确的读音或汉字，打“√”。 （1）同学们在快乐（lè yuè）的音乐（lè yuè）声中欢呼、跳跃。 （2）大家常常结伴（jié jiē）在那棵结（jié jiē）满了果实的桑树下玩。 （3）教室后面的一块空（kōng kòng）地十分开阔，能看见蓝蓝的天空（kōng kòng）、雪白的云朵。 （4）乐乐跑得（de dé děi）飞快，获得（de dé děi）了第一名。我也得（de dé děi）努力才行。 2. 读句子，看拼音写词语 晨，升起，小鸟在 歌，蜻蜓在塘舞，小朋友们系着领，着跳着，地去上学。 填一填，选一选。 3. “端”是____________结构，偏旁是_________。“进”“过”都是_________结构，都含有偏旁_________，带有这个偏旁的字还有__________________。 4. “猫、猴、狮”都含有偏旁________，含有这个偏旁的字大多与________（①鸟类 ②兽类）（填序号）有关。 5. “运”的第六笔笔画名称是________（①横折折钩 ②横折折撇）（填序号），用音序查字法查“运”，应先查首字母________，再查音节________。 照样子，写一写。 6. 例：（弯弯）的小路 （ ）的树木（ ）的河水 7. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 豆角________________，________________。 8. 照样子，写一写。 例：浪花就像小娃娃。浪花就像淘气的小娃娃。 柿子就像灯笼。 ______________________________ 9. 例：小青蛙唱歌。小青蛙在荷叶上快乐地唱歌。 小鸭子游泳。__________________________________________________。 10. 积累朗诵，读一读，填一填。 （1）“____________山戴帽，____________腰”是一条气象谚语。 （2）《三字经》告诫我们：“____________，非所宜，幼____________，老何为？” （3）近年来，人民的生活水平就像“芝麻____________——____________高”，家家户户的日子越过越红火。 （4）看到松树林，我会吟诵“松____________童子，____________药去”。 （5）看到大公鸡，我会想到“平生不敢轻____________，__________________”的画面。 （6）我会对对子：____________对细雨，朝霞对____________。 广播站播报了一则通知，请你阅读后回答问题。 所有人注意啦！“听我讲故事”故事会将在6月1日下午3点开始，请同学们准备好，准时参加故事会。 11. 请你用“ ”画出“听我讲故事”故事会的开始时间。 12. 听到这则通知后，同学们____________（①能 ②不能）（填序号）准时参加，因为通知中____________________________________________________________。 13. 你报名参加了故事会。当你讲故事的时候，声音需要____________（①大 ②小）一些，这样同学们才能听清楚。（填序号） 14. 国学经典诵读。 衣贵洁，不贵华。 倘不问，即为偷。 用人物，须明求。 西出阳关无故人。 陶尽门前土， 故穿庭树作飞花。 劝君更尽一杯酒， 屋上无片瓦。 白雪却嫌春色晚， 上循分，下称家。 读短文，完成练习。 小熊的夏天之旅 在一个阳光灿烂的夏日，小熊从床上爬起来，决定去森林里感受夏天的美好，于是它蹦跳着走出家门。 路边的小草嫩绿嫩绿的，像是给大地铺上了一层绿色的绒毯。五颜六色的野花这儿一丛，那儿一簇，都在对小熊笑呢。小熊高兴地在花丛中闻闻这朵，嗅嗅那朵。 走着走着，小熊来到了一条清澈见底的小溪边。溪水“叮叮咚咚”地流淌着，像是在演奏一首欢快的乐曲。几条小鱼在水中自由自在地游来游去，时而跃出水面，时而潜入水底，溅起一朵朵小小的水花。小熊蹲在溪边，伸手想去摸摸小鱼，小鱼却机灵地游走了。 突然，小熊听到了一阵美妙的歌声。它顺着歌声找去，原来是小鸟们在枝头唱歌。它们的歌声婉转动听，有的在独唱，有的在合唱，仿佛在开一场热闹的音乐会。小熊听得入了迷，也跟着哼了起来。 玩累了的小熊躺在柔软的草地上，看着天空中洁白如雪的云朵。它们一会儿像棉花糖，一会儿像奔跑的小马，一会儿又像可爱的小兔子。小熊觉得夏天真是太美好啦！ 15. 短文共有__________个自然段，描写了__________（季节）的景色。 16. 根据故事内容，把事物和对应的特点连起来。 小草 野花 小溪 云朵 清澈见底 嫩绿嫩绿 五颜六色 洁白如雪 17. （ ）在枝头唱歌，（ ）在水中游，（ ）在花丛中闻花。（填序号） 18. 你眼中的夏天是什么样的？简单写一写。 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