精品解析：重庆市秀山县2025-2026学年人教版二年级上学期数学学生学情分析单

2025年秋期学生学情分析单 二年级数学 （时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（每小题2分，共18分） 1. 道路交通标志，按形状分类，可以放在第（ ）组中。 A. B. C. 2. 下面（ ）是平均分。 A. B. C. 3. 一个乘数是6，另一个乘数是3，积是（ ）。 A. 18 B. 9 C. 2 4. 算式（ ）与“4×8”所用的口诀不同。 A. 8×4 B. 8÷4 C. 32÷4 5. 一共有多少个圈？不能用计算的是（ ）。 A. B. C. 6. 体育课上，同学们面向东，老师发出口令“向左转”后，同学们面向（ ）。 A. 南 B. 西 C. 北 7. 如图：，这支铅笔的长是（ ）。 A. 5厘米 B. 6厘米 C. 7厘米 8. 下面图（ ）是线段。 A. B. C. 9. 有24个足球，每个小组分6个，可以分给几个小组？思考过程不合适的是（ ）。 A. B. C. 二、填空题（每空1分，共27分） 10. （ ）个圈1次，圈了（ ）次，也就是（ ）个（ ）相加。写成加法算式是（ ）；乘法算式是（ ）×（ ）。 11. 一共有（ ）个桃子，（ ）个盘子。把这些桃子平均放在盘子里，每个盘子放（ ）个，列式是（ ），用的口诀是（ ）。 12. 兔子每次跳5格，跳（ ）次可以跳到终点。用除法算式表示为：（ ）。 13. 在括号里填上“”“”或“”。 1米（ ）90厘米 20厘米（ ）20米 （ ） 14. 在括号里填上适当的长度单位。 小明家书房里有一张长1（ ）20（ ）的书桌，书桌上放有一本厚6（ ）的字典和一块长3（ ）的橡皮擦。 15. “石”字的笔画是5画，“磊”字要写（ ）画，“石磊”两字要写（ ）画。 16. 下午看日落，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 17. 根据下图，24个与（ ）个一样重。 三、计算题（共26分） 18. 直接写出得数。 19. 计算。 20. 看图列式计算。 （ ） 21. 看图列式计算。 （ ） 四、操作题（11分） 22. 画一画。 （1）把每两个点用线段连起来。 （2）画一条比图中最长的线段（含小船中的线段）长2厘米的线段。 23. 画图表示18÷6＝3的含义。 24. 分类整理。 把下面的图形分两类，可以怎样分？把分类结果记录在下表中。 五、解决问题（共18分） 25. 根据要求写一写、算一算。 （1）买1个毽子和1个羽毛球。 要解决的问题：买1个毽子和1个羽毛球需要多少钱？ 列式计算：___________________________________________ （2） 要解决的问题：_______________________________________ 列式计算：_______________________________________ （3）列式计算：（元） 能解决的问题：______________________________________ （4）用40元可以买几个毽子？ 列式计算：_______________________________________ （5）请提出其他用乘法或除法解决的问题并解答。 问题：_______________________________________ 列式计算：_______________________________________ 26. 李奶奶想买4双袜子，买哪种最便宜？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期学生学情分析单 二年级数学 （时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（每小题2分，共18分） 1. 道路交通标志，按形状分类，可以放在第（ ）组中。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，按照不同的形状进行分类，形状是圆形，应和圆形分为一类，逐一分析各个选项，找出符合题意的。 【详解】A．标志是长方形，按照形状分类与圆形不是一类，不符合题意。 B．标志是圆形，与按照形状分类是一类，符合题意。 C．标志是三角形，按照形状分类与圆形不是一类，不符合题意。 2. 下面（ ）是平均分。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】每份分得同样多，是平均分。由此数出每组中每份的数量，判断是否是平均分即可。 【详解】A．一共分成了3份，一份是4个，一份是2个，一份是2个，每份的数量不同，所以不是平均分，不合题意； B．一共分成了3份，每份都是3个，每份分得同样多，是平均分，符合题意； C．一共分成了3份，一份是2个，一份是2个，一份是4个，每份的数量不同，所以不是平均分，不合题意； 所以是平均分。 3. 一个乘数是6，另一个乘数是3，积是（ ）。 A. 18 B. 9 C. 2 【答案】A 【解析】 【分析】根据“乘数×乘数＝积”及表内口诀来解决此题即可。 【详解】6×3＝18 即，一个乘数是6，另一个乘数是3，积是18。 故答案为：A 4. 算式（ ）与“4×8”所用的口诀不同。 A. 8×4 B. 8÷4 C. 32÷4 【答案】B 【解析】 【分析】“4×8”用到的乘法口诀是四八三十二，据此选择。 【详解】A．“8×4”用到的乘法口诀是四八三十二； B．“8÷4”用到的乘法口诀是二四得八； C．“32÷4”用到的乘法口诀是四八三十二。 故答案为：B 5. 一共有多少个圈？不能用计算的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】本题的关键点是理解算式的含义：先算出4个5相加的总数量，再去掉2个，得到实际圆圈总数，逐个验证三个选项是否符合这个计算逻辑即可。 【详解】A．假设4行圆全部排满，则每行有5个，计算总数应为4×5，但实际第三行和第四行各缺1个圆，总共缺2个圆，应从总数中去掉，列式为4×5－2，符合题意； B．假设4行圆全部排满，则每行有5个，计算总数应为4×5，但实际第四行缺2个圆，应从总数中去掉，列式为4×5－2，符合题意； C．由图知，每行有5个圆，共4行，计算总数用乘法，列式为：4×5，不符合题意。 6. 体育课上，同学们面向东，老师发出口令“向左转”后，同学们面向（ ）。 A. 南 B. 西 C. 北 【答案】C 【解析】 【分析】先确定面向东时自身左右对应的方向，向左转就朝向左边对应的方向，据此判断即可。 【详解】面向东站立时，前方是东，后方是西，左边是北，右边是南，向左转后同学们面向北。 7. 如图：，这支铅笔的长是（ ）。 A. 5厘米 B. 6厘米 C. 7厘米 【答案】A 【解析】 【分析】通过观察刻度尺上铅笔两端对应的刻度，用末端刻度减去起始刻度计算铅笔的长度。 【详解】观察图片，铅笔左端（起始刻度）对准了1厘米处，右端（末端刻度）对准了6厘米处，（厘米），因此，铅笔长5厘米。 8. 下面图（ ）是线段。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】根据线段特征：线段是直的，有两个端点，长度可测量，逐一分析各个选项，找出符合题意的。 【详解】A．是曲线，不是直的，不符合题意。 B．是曲线，不是直的，不符合题意。 C．线段是直的，有两个端点，长度可测量，符合题意。 9. 有24个足球，每个小组分6个，可以分给几个小组？思考过程不合适的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，求可以分给几个小组，也就是求24里面有几个6，逐一分析各个选项，找出思考过程不合理的。 【详解】A．从24里面连续减了4次6，也就是24里面有4个6，因此，可以分给4个小组，符合题意。 B．想6和几相乘得24，也即是几个6相加的和是24，由乘法口诀得，所以，因此，可以分给4个小组，符合题意。 C．24个足球，分给6个小组，每个小组分4个，题目是24个足球，每小组分6个，与题意不符。 二、填空题（每空1分，共27分） 10. （ ）个圈1次，圈了（ ）次，也就是（ ）个（ ）相加。写成加法算式是（ ）；乘法算式是（ ）×（ ）。 【答案】 ①. 2 ②. 5 ③. 5 ④. 2 ⑤. ⑥. 2 ⑦. 5 【解析】 【分析】理解乘法的意义，先明确每个圈的数量，再数出圈了几个圈，求几个相同加数的和，可以用乘法计算。 【详解】数一数，每2个圈了一个圈，一共圈了5个圈，就是5个2相加，写成加法算式是，乘法算式是：。 11. 一共有（ ）个桃子，（ ）个盘子。把这些桃子平均放在盘子里，每个盘子放（ ）个，列式是（ ），用的口诀是（ ）。 【答案】 ①. 12 ②. 4 ③. 3 ④. ⑤. 三四十二 【解析】 【分析】理解平均分，把一个数平均分成几份，求每1份是多少，用除法计算。 【详解】观察图片，数一数，桃子有12个，盘子有4个，把这些桃子平均放在盘子里，即把12个桃子平均分成4份，求每份是多少，列式为：，计算时，想乘法口诀，三四十二，可知商是3，因此每个盘子里放3个桃子。 12. 兔子每次跳5格，跳（ ）次可以跳到终点。用除法算式表示为：（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 20÷5＝4 【解析】 【分析】由图可知兔子每次跳5格，跳到20时，跳了几次，就是求20里有几个5，用除法计算。列式为：20÷5，用口诀“四五二十”得出结果为4。 【详解】兔子每次跳5格，跳4次可以跳到终点。用除法算式表示为：20÷5＝4。 13. 在括号里填上“”“”或“”。 1米（ ）90厘米 20厘米（ ）20米 （ ） 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ 【解析】 【分析】根据表内乘法口诀和1米＝100厘米，换算单位，先计算出两边的得数，再比较得数的大小。 【详解】1米＝100厘米，100＞90，所以1米＞90厘米； 米是比厘米大的长度单位，20米比20厘米长，所以20厘米＜20米； 81÷9＝9，3×3＝9，9＝9，所以81÷9＝3×3。 14. 在括号里填上适当的长度单位。 小明家书房里有一张长1（ ）20（ ）的书桌，书桌上放有一本厚6（ ）的字典和一块长3（ ）的橡皮擦。 【答案】 ①. 米##m ②. 厘米##cm ③. 厘米##cm ④. 厘米##cm 【解析】 【分析】量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，大拇指的宽度大约是1厘米。量比较长的物体的长度通常用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米。据此根据生活经验及数据选择合适的长度单位即可。 【详解】据生活经验及数据大小可得：小明家书房里有一张长1米20厘米的书桌，书桌上放有一本厚6厘米的字典和一块长3厘米的橡皮擦。 15. “石”字的笔画是5画，“磊”字要写（ ）画，“石磊”两字要写（ ）画。 【答案】 ①. 15 ②. 20 【解析】 【分析】“磊”字由3个“石”字组成。已知“石”字是5画，求“磊”字的笔画数就是求3个5是多少，用乘法计算。“石磊”两个字由4个“石”组成，求“石磊”两字的总笔画数，就是求4个5是多少，用乘法计算。 【详解】5×3＝15（画） 5×4＝20（画） 16. 下午看日落，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 【答案】 ①. 西 ②. 东 ③. 南 ④. 北 【解析】 【分析】太阳东升西落，则下午太阳在西面，所以面对太阳就是面对西方，从而可以确定其它方向；据此解答。 【详解】下午看日落，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。 17. 根据下图，24个与（ ）个一样重。 【答案】8 【解析】 【分析】由图可知，1个的重量等于3个的重量，要求24个与几个一样重，就是求24里面有几个3，用除法计算。 【详解】24÷3＝8（个） 24个与8个一样重。 三、计算题（共26分） 18. 直接写出得数。 【答案】 32；9；36；4；48 8；54；40；12；5 19. 计算。 【答案】 48；60；76； 48；8；25 【解析】 【分析】在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。 【详解】4×7＋20 ＝28＋20 ＝48 5×9＋15 ＝45＋15 ＝60 6×6＋40 ＝36＋40 ＝76 7×8－8 ＝56－8 ＝48 7×6－34 ＝42－34 ＝8 9×7－38 ＝63－38 ＝25 20. 看图列式计算。 （ ） 【答案】3×5＋1＝16（个） 【解析】 【分析】先数出装相同个数桃子有几盘，用每盘桃子的个数×几个盘子＝桃子的个数，再加上剩余盘子里桃子的个数即可求得桃子总数。 【详解】由图可知，装3个桃子的盘子有5盘，计算这5盘桃子的总数用乘法， 列式为3×5，还剩余一个盘子里面装有1个桃子，再加上这1个桃子则可求得桃子总数，综合列式计算为：3×5＋1＝16（个）。 21. 看图列式计算。 （ ） 【答案】（米） 【解析】 【分析】根据题意，求每一段长多少米，相当于把28平均分成4份，求每1份是多少，用除法计算。 【详解】观察图片可知，一共长28米，平均分成4段，求每1段是多少米，列式为：（米）。 四、操作题（11分） 22. 画一画。 （1）把每两个点用线段连起来。 （2）画一条比图中最长的线段（含小船中的线段）长2厘米的线段。 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】（1）根据线段的特征，有2个端点，是直线，长度可测量，用直尺，分别依次连接两个点，画出线段。 （2）比较所有线段的长度，找到最长线段，先用尺子量出图里最长线段的长度；在这个长度的基础上再加2厘米，算出新线段的总长；沿着直尺画出这条定长的线段，标出两个端点。举个例子：如果最长线段长4厘米，新线段长度就是4＋2＝6厘米，直接画一条6厘米长的线段即可。 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 23. 画图表示18÷6＝3的含义。 【答案】见详解 【解析】 【分析】18÷6＝3可以表示“把18个平均分成6份，每份是3个”；画图时，一行画3个○，画6行这样的○；据此画图。 【详解】由题意分析得：画图表示算式18÷6＝3的含义，如下图： （画法不唯一） 24. 分类整理。 把下面的图形分两类，可以怎样分？把分类结果记录在下表中。 【答案】 分类标准 平面图形 立体图形 个数 11 11 【解析】 【分析】观察图形，可以按照平面图形和立体图形进行分类，分别数出平面图形和立体图形各有几个。 【详解】平面图形有11个，如图： 立体图形有11个，如图： 五、解决问题（共18分） 25. 根据要求写一写、算一算。 （1）买1个毽子和1个羽毛球。 要解决的问题：买1个毽子和1个羽毛球需要多少钱？ 列式计算：___________________________________________ （2） 要解决的问题：_______________________________________ 列式计算：_______________________________________ （3）列式计算：（元） 能解决的问题：______________________________________ （4）用40元可以买几个毽子？ 列式计算：_______________________________________ （5）请提出其他用乘法或除法解决的问题并解答。 问题：_______________________________________ 列式计算：_______________________________________ 【答案】（1） 5＋3＝8（元） （2） ①. 买3个皮球需要多少钱？ ②. 8×3＝24（元） （3） 买4个羽毛球和1个足球一共需要多少钱？ （4） 40÷5＝8（个） （5） ①. 买4个毽子需要多少钱？ ②. 5×4＝20（元） 【解析】 【分析】（1）用1个毽子的价钱加上1个羽毛球的价钱，即可解答。 （2）总共有3个8元，一个皮球8元，要解决的问题：买3个皮球需要多少钱？用皮球的单价乘数量，即可解答。 （3）一个羽毛球3元，3×4表示4个单价3元的羽毛球的总价，27元是1个足球的价格，两部分相加就是4个羽毛球和1个足球的总价钱，因此对应的问题是买4个羽毛球和1个足球一共需要多少钱。 （4）用总钱数除以1个毽子的价钱，即可解答。 （5）提出用乘法解决的问题：买4个毽子需要多少钱？用1个毽子的价钱乘数量，即可解答。 【小问1详解】 5＋3＝8（元） 答：买1个毽子和1个羽毛球需要8元。 【小问2详解】 要解决的问题：买3个皮球需要多少钱？ 8×3＝24（元） 答：买3个皮球需要24元。 【小问3详解】 问题是买4个羽毛球和1个足球一共需要多少钱？ 【小问4详解】 40÷5＝8（个） 答：用40元可以买8个毽子。 【小问5详解】 提出用乘法解决的问题：买4个毽子需要多少钱？（答案不唯一） 5×4＝20（元） 答：买4个毽子需要20元。 26. 李奶奶想买4双袜子，买哪种最便宜？ 【答案】2双8元 【解析】 【分析】要判断买哪种最便宜，需要先算出每种袜子每双的价格，再比较价格高低，单价最低的最便宜。 【详解】24÷4＝6（元） 8÷2＝4（元） 4＜5＜6 答：买2双8元的最便宜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $