4.3 海-气相互作用及其影响（第一课时） 课件 2026-2027学年高二上学期 地理 鲁教版 选择性必修一

第三节 海-气相互作用及其影响 第四单元 水体运动的影响 第一课时 海-气相互作用 1.7.2013 ‹#› 地理核心素养目标 01. 综合思维 学生将运用综合思维，解析海洋与大气通过水分、热量及动量交换形成的复杂耦合系统；理解海-气相互作用作为整体如何维持全球水热平衡，并驱动全球大气与大洋环流的运行机制。 03. 人地协调观 认识海-气相互作用作为自然力量对人类生产生活的深刻影响；树立尊重自然规律的意识，学会科学分析气候异常带来的风险，探讨如何在顺应自然的基础上实现人与自然的和谐共生。 02. 区域认知 理解海-气相互作用影响的区域差异性；能在世界地图中准确辨识厄尔尼诺与拉尼娜现象的核心发生区域，并深入分析这类异常现象对沿岸及全球不同区域气候、渔业等人类活动的具体影响。 04. 地理实践力 学会从图表与统计数据中识别海-气相互作用的异常信号；能够运用所学原理，对新闻报道中的极端降雨、持续干旱等气候异常事件进行独立的初步成因分析与科学解释。 1.7.2013 ‹#› 学习重难点 01 / 学习重点 1. 海-气水分与热量交换机制 2. 海-气相互作用的影响 3. 厄尔尼诺与拉尼娜现象 02 / 学习难点 1. 潜热输送机制 2. 厄尔尼诺成因 3. 赤道太平洋海温异常的影响 1.7.2013 ‹#› 全球气候警报：2026年强厄尔尼诺正在形成 据研究，每隔2～7年就会发生一次厄尔尼诺现象，几乎每次厄尔尼诺现象都会导致世界气候异常。 思考时刻：实际上，厄尔尼诺是海洋与大气相互作用的结果。你知道海-气是怎样相互作用的吗？厄尔尼诺对人们的生产、生活产生了什么影响？ 1.7.2013 ‹#› 目录 01 海洋对大气的作用 02 大气对海洋的作用 03 海-气相互作用对全球水热平衡的影响 1.7.2013 ‹#› 01 海洋对大气的作用 1.7.2013 ‹#› 海洋与大气之间的相互联系、相互影响，称作海-气相互作用。物质交换和能量传输，是两者相互作用的重要途径。 海 洋 大 气 物质交换 能量传输 1.7.2013 ‹#› 海洋对大气提供热能 方式：长波辐射、蒸发潜热过程：到达地表的太阳辐射能有70%被海洋吸收，吸收的能量中85%左右以热能形式储存在大洋表层，这部分能量又以长波辐射等方式输送给大气。 太阳辐射 海 洋 大 气 吸收70％ 长波辐射 、潜热 其中85%左右以热能形式储存在大洋表层 1.7.2013 ‹#› 海洋对大气提供热能 影响因素：长波从低纬到高纬的海区，所获得的太阳辐射能量逐渐减少，向大气输送的热量也在减少，所以大气获得海洋能量的多少与纬度密切相关。 1.7.2013 ‹#› 海洋对大气提供水汽 方式：蒸发作用 过程：全球总水量的96%以上赋存于海洋之中，大气中86%的水汽也由海洋提供。 影响因素：水温 水温越高，蒸发越旺盛，空气湿度也越大。 千岛寒流 阿拉斯加暖流 暖流流经海区和低纬海区的气候相对寒流流经海区和高纬海区要湿润些。 1.7.2013 ‹#› 海水对气温的调节 作用 海水热容量大，增温、冷却都比陆地慢，对大气温度有着调节作用。 一方面，海洋上空的气温变化滞后于陆地上空，因此海洋的最热月和最冷月都要比陆地晚1个月左右；另一方面，海洋使大气温度的变化比较和缓，因此受海洋影响大的地区，气温日较差与年较差都相对较小。 7月气温图 1月气温图 1.7.2013 ‹#› 海水对温室效应的缓解作用 海洋对大气的温室效应有缓解作用。 海洋中溶解的二氧化碳是大气中二氧化碳含量的数十倍，并且海洋通过生物固碳等作用调节大气中的二氧化碳含量，影响着全球气温和大气环流过程。另外，海洋浮游植物通过光合作用，还向大气提供了40%的再生氧气。 1.7.2013 ‹#› 海水对温室效应的缓解作用 1.7.2013 ‹#› 活动：探究长春与伦敦气温差异的成因 长春的纬度是44°N，伦敦的纬度是51°N。根据图4-3-2说明两地气温的差异，从海-气相互作用角度分析产生气温差异的原因，并思考是否还有其他的原因。 差异：伦敦的年均温高于长春；伦敦的气温年较差小于长春。 原因：伦敦位于大不列颠岛，受海洋影响大，长春受海洋影响小。海洋通过长波辐射和蒸发潜热向大气提供热能，使得伦敦的年均温较高；海水热容量大，增温、冷却都比陆地慢，对大气温度有调节作用，使得伦敦的气温年较差较小。还受大气环流、洋流等因素的影响。 1.7.2013 ‹#› 02 大气对海洋的作用 1.7.2013 ‹#› 大气对海洋运动的影响 气流吹拂表层海水运动，形成风海流与风浪。例如，在盛行西风的影响下形成了北太平洋暖流、北大西洋暖流和南半球的西风漂流；再如，大约在南北纬10°—30°的大洋东部，受信风影响，海洋表面形成了离岸流，进而产生了上升补偿流，导致该海区的水温比同纬度海区低。 1.7.2013 ‹#› 大气对海洋性质的影响 大气因参与海陆间水循环而影响海水性质。大气通过水汽输送、蒸发、降水等环节参与水循环，其中降水与蒸发的强弱直接影响海水盐度。 1.7.2013 ‹#› 大气对海洋性质的影响 大气云层可减弱到达海面的太阳辐射，影响海面增温，进而影响海水的运动。 1.7.2013 ‹#› 大气对海洋成分的影响 大气通过降尘向海洋提供营养元素 大气颗粒物及其携带的营养 元素通过沉降作用进入海洋，促进浮游植物的生长，从而使海洋能固定更多的碳，释放更多的氧。 1.7.2013 ‹#› 海洋 陆地 径流 风能 蒸发 太阳辐射 地球辐射 析出 溶解 可溶气体交换 （氧气、二氧化碳） 海-气热交换 降雨 海-气相互作用模式 1.7.2013 ‹#› 活动：探究长春与伦敦气温差异的成因 读图4-3-4，根据热力环流原理，绘制赤道太平洋上空的大气环流示意图。说出太平洋海水与上空大气的相互关系。 在赤道西太平洋，海洋赋予了大气巨大的热量，使这里的空气温暖而潮湿，盛行上升气流，成为对流活动极为旺盛的地区，也是太平洋降水最丰富的地区，而赤道东太平洋为冷水海域，冷水使其上方的空气变冷、密度增大，这一带洋面上盛行下沉气流，多晴朗少云天气。 1.7.2013 ‹#› 03 海-气相互作用对全球水热平衡的影响 1.7.2013 ‹#› 海-气相互作用促进水量平衡 蒸发 降水 下渗 地表径流 地下径流 高处→低处 降水 水汽输送 91%直接进行海上内循环 水汽输送 9% 的水汽参与海陆间大循环 降水 蒸发 世界海洋每年约有45万立方千米海水被蒸发 1.7.2013 ‹#› 活动：探究海-气相互作用与全球水量平衡 海洋水 陆地水 收入项 收入数量 支出项 支出数量 收入项 收入数量 支出项 支出数量 总计 总计 海洋年降水量 458000km3 海洋年蒸发量 505000km3 年径流入海量 47000km3 505000km3 505000km3 陆地年降水量 119000km3 陆地年蒸发量 72000km3 年径流入海量 47000km3 119000km3 119000km3 1.7.2013 ‹#› 活动：探究海-气相互作用与全球水量平衡 海洋水 陆地水 收入项 收入数量 支出项 支出数量 收入项 收入数量 支出项 支出数量 总计 总计 海洋年降水量 458000km3 海洋年蒸发量 505000km3 年径流入海量 47000km3 505000km3 505000km3 陆地年降水量 119000km3 陆地年蒸发量 72000km3 年径流入海量 47000km3 119000km3 119000km3 2.比较收入量和支出量，说明收支数据特点及其原因。 特点：海洋水的收入量等于支出量，陆地水的收入量等于支出量。 原因：海－气相互作用促进了全球水的平衡。 1.7.2013 ‹#› 活动：探究海-气相互作用与全球水量平衡 3. 计算海洋蒸发量占全球降水量的百分比，说明其意义。 海洋蒸发量占全球降水量的87.5%。12.5%的水汽参与海陆间大循环，被大气输送到陆地上空，凝结成雨雪后降落，成为陆地淡水的来源。 海洋水 陆地水 收入项 收入数量 支出项 支出数量 收入项 收入数量 支出项 支出数量 总计 总计 海洋年降水量 458000km3 海洋年蒸发量 505000km3 年径流入海量 47000km3 505000km3 505000km3 陆地年降水量 119000km3 陆地年蒸发量 72000km3 年径流入海量 47000km3 119000km3 119000km3 1.7.2013 ‹#› 活动：探究海-气相互作用与全球水量平衡 地球上多年平均降水量等于多年平均蒸发量，总水量基本不变。 1.7.2013 ‹#› 海-气相互作用促进热量平衡 低纬地区 高纬地区 净辐射能较高 净辐射能较低 海—气相互作用 热量输送 通过大气环流和洋流 1.7.2013 ‹#› 活动：探究长春与伦敦气温差异的成因 1. 分别描述北半球海洋热量收入和热量支出随纬度变化的特点。 低纬海区水温不因热量持续盈余而持续增温，高纬海区水温不因热量持续亏损而持续降温，海洋表面必然存在热量由低纬向高纬的输送，而高低纬海区间的热量输送主要是通过大气环流和洋流共同实现的。 1.7.2013 ‹#› 活动：探究长春与伦敦气温差异的成因 2. 讨论低纬海区水温不因热量持续盈余而持续增温，高纬海区水温不因热量持续亏损而持续降温的原因。 低纬度地区的热量收入和支出大于高纬度地区； 低纬度地区热量收入大于支出，热量盈余； 高纬度地区热量支出大于收入，热量亏损。 1.7.2013 ‹#› 海-气相互作用 不同纬度海洋对大气加热的差异，导致了高低纬之间的大气环流 由于海洋与陆地的热力性质差异，形成季风环流。同时，风力吹拂洋面，把大气的动能传递给海洋，促使海水运动，形成了运动方向基本一致的洋流。 1.7.2013 ‹#› 海-气相互作用 不同纬度海洋对大气加热的差异，导致了高低纬之间的大气环流 这些大气环流和洋流，将热量从低纬地区带到高纬地区，将水分从海洋带到陆地，是维持地球水热平衡的基础。 1.7.2013 ‹#› 知识窗：海-气相互作用与风暴潮 风暴潮是指由于强风所引起的海平面异常升 降，使海水满溢上陆的一种自然现象。风暴潮 是大气与海洋相互作用的结果。风暴主要有热 带气旋和温带气旋两种。如果风暴经过沿海地 区且正值高潮时，很可能形成风暴潮，造成严 重的风暴潮灾害。2016年第4号台风“妮妲”以 强台风级别于8月2日3时35分在深圳大鹏半岛沿海地区登陆。当日早晨，深圳东部大鹏新区南澳海边狂风大作，形成了风暴潮。 风暴潮的影响大小、所造成灾害的严重程度，除了与风暴强度、潮位状况有关外，还与沿海地区的地形条件等有关系。 1.7.2013 ‹#› 04 知识总结与练习 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 海—气间通过潜热（海水蒸发吸收的热量或水汽凝结释放的热量）、长波辐射等方式进行热量交换，并通过大气环流和大洋环流调节不同纬度间的水热状况。如图为北半球夏季大气潜热释放对局地气温变化的贡献。据此完成下面小题。 1.关于大气潜热释放的纬度差异及其主要原因的说法，正确的是( ) A.0°—10°潜热释放高度较高气流辐散上升强烈 B.30°—40°潜热释放数量较少信风干燥抑制蒸发 C.50°—60°潜热释放高度较低锋面气旋抬升受限 D.80°—90°潜热释放数量最少极地东风摆动较小 1.7.2013 ‹#› 海—气间通过潜热（海水蒸发吸收的热量或水汽凝结释放的热量）、长波辐射等方式进行热量交换，并通过大气环流和大洋环流调节不同纬度间的水热状况。如图为北半球夏季大气潜热释放对局地气温变化的贡献。据此完成下面小题。 2.在海—气系统内部( ) A.大气降水，将能量直接传递给了海洋表面 B.大气辐射和运动，消耗从海洋获取的热量 C.海面反射太阳辐射，增加了大气潜热释放 D.海面水分蒸发凝结，促使海水产生了运动 1.7.2013 ‹#› 1.答案：C 解析：读图可知，0°—10°N地区受赤道低压带控制，气流辐合上升强烈，空气中的水汽在上升过程中遇冷凝结，因此潜热释放高度较高，A错误。30°N—40°N地区受副热带高压带控制，盛行下沉气流，水汽缺乏凝结条件，大气潜热释放数量较少，B错误。50°N—60°N受西风带影响，降水较多，近地面大气潜热释放数量较多，但由于纬度较高，气温整体较低，冷暖气团交汇产生的锋面气旋抬升受限，因此其潜热释放高度较低，C正确。80°N—90°N多为常年受极地高压带控制的地区，受极地东风影响较小，D错误。 2.答案：B 解析：大气降水主要是气态水转化为液态水，在下落过程中释放热量，并不是将热量直接传递给了海洋表面，A错误。根据大气受热过程原理可知，大气热量的直接来源是地面辐射，因此，在海—气系统内部，大气辐射和运动消耗的热量来自海洋表面的长波辐射，B正确。海面反射的太阳辐射属于短波辐射，大气吸收有限，不会促进水汽凝结释放潜热，不影响海—气系统内部热量交换，C错误。据所学知识可知，海水运动的主要动力是大气运动，D错误。 1.7.2013 ‹#› 读图，完成下面问题。 3.图示水温分布状况下( ) A.形成拉尼娜现象 B.全球气压带、风带北移 C.该海域热量收支平衡 D.扰乱全球水热输送和交换 4.受图示海域水温状况影响，可能出现的现象为( ) A.马来群岛持续多雨 B.智利沿海出现台风 C.美国西南部降水增多 D.秘鲁渔场产量增加 1.7.2013 ‹#› 3.答案：D 解析：从图中可知，赤道附近、太平洋的东部海域水温比正常年份水温偏高，表示发生了厄尔尼诺现象，A错；结合已学知识，厄尔尼诺现象一般出现在圣诞节前后(即12月份)，此时为北半球冬季，全球气压带、风带随太阳直射点南移，B错；读图，赤道附近、太平洋的东部海域表层水温距平值大于0°，所以该海域热量收支不平衡，C错；结合已学知识，该海域热量收支不平衡，即水热平衡被打破了，就会扰乱全球水热输送和交换，为了谋求再平衡就会出现一系列极端气候变化，D对。故选D。 4.答案：C 解析：结合上题分析及已学知识，此时为厄尔尼诺现象，受图示海域水温状况影响：即受赤道附近、太平洋的东部海域水温比正常年份偏高的影响，美国西南部降水增多，马来群岛(位于赤道附近、太平洋的西部)出现长时间干旱，C对，A错；智利和秘鲁则出现洪灾，且由于秘鲁寒流存在，该区基本上不会出现台风，B错；由于水温升高，导致鱼类大量死亡，秘鲁渔场的渔业产量会下降，D错。故选C。 1.7.2013 ‹#› 每年4-10月,南极阿蒙森海达到结冰的天气条件,但受强烈盛行风影响,在沿岸海域形成长时间无冰或仅被薄冰覆盖的冰间湖。冰间湖的形成又促进了大量海冰的产生。下图为阿蒙森海某月冰间湖位置及范围示意图。读图,完成下面小题。 5.与被海冰覆盖相比,冰间湖的存在会使该海域( ) A.海冰消融减慢 B.便于鸟类觅食 C.浮游生物减少 D.海水流动放缓 6.盛行风利于该海域冰间湖大量持续产冰的原因是( ) A.东南风堆积海冰,促进海冰生成 B.东北风降温,加速海冰生成 C.东南风吹离新冰,海面持续暴露 D.东北风风大,利于海面降温 1.7.2013 ‹#› 5.答案：B 解析：冰间湖无冰或仅被薄冰覆盖,海水可直接接触冷空气,题干也明确说明冰间湖的形成会促进大量海冰产生,海冰生成速度更快,并不会使海冰消融减慢,A错误;冰间湖食物资源更丰富,且无厚冰遮挡,便于鸟类下海觅食,B正确;冰间湖无厚冰阻挡,光照可进入海水,加上海水扰动营养物质易上翻,浮游生物更丰富,C错误;冰间湖没有海冰阻挡,受盛行风影响,海水流动速度更快,并不会放缓,D错误。故选B。 6.答案：C 解析：该区域位于南半球高纬度,属于极地东风带,南半球极地东风的风向为东南风,因此B、D错误;若东南风将海冰堆积在冰间湖区域,冰间湖会被海冰覆盖,无法持续产冰,不符合冰间湖持续产冰的特点,A错误;东南风吹离冰间湖区域新生成的海冰,使得海面持续暴露在低温大气中,裸露的海水可以持续结冰,实现冰间湖大量持续产冰,C正确。故选C。 1.7.2013 ‹#› 感谢观看 1.7.2013 今天的课程到此结束，感谢大家的聆听。希望通过本次学习，大家对海-气相互作用有了更深刻的理解。谢谢！ ‹#› Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $