2027年中考语文一轮专题复习：第3讲记叙文阅读标题的理解

初中记叙文阅读专题 ________________________________________________________________________________________ 第3讲 标题的理解 【课标链接】 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。 【学习目标】 能正确分析记叙文中的记叙要素；能理解文章关键句段作用；能领悟景物（自然环境）描写和社会环境描写的作用。 标题的基本信息:（时间/地点/人物/中心事件/主旨） · 人。如《姥姥的老花镜》《老屋•父亲》 · 中心事件。如《诊》《散步》 · 物。如《驿路梨花》 · 主旨。如《秋天的怀念》《温暖》 题型一：理解标题的含义 【解题思路】 标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。 ①表层含义即分析标题关键词的本义、字面义、指代义；概括主要内容，点明写作对象及事件等； ②深层含义即文章的主旨，从引申义、比喻义、象征义考虑。 注：考虑修辞手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义。 【答题模板】表层含义（文章内容等）＋深层含义（情感、主题）+（分析修辞） 例：探究题目“紫藤萝瀑布”的含义。 表层含义：描述了一片繁茂、生命力旺盛的紫藤罗花。 深层含义：在人生遇到挫折时，应该向前看，就像紫藤萝一样，生命的长河是无止境的。（主旨） 表达效果：运用比喻的修辞手法，生动形象；简洁新颖，含义深刻，引人深思，吸引读者兴趣。 　题型二：标题作用及妙处、理解 【常见设问】 1.本文的标题和结尾同中有异，请联系全文说说其妙处。(6分) 2.联系全文，选择合适的文章标题并说明理由。（5分） A.老屋·父亲         B.永远的怀念 【解题思路】 ①内容上： a. 表明写作对象。如《老屋·父亲》 b. 概括文章主要内容。《散步》《和女儿一起下围棋》《撩大水，好快活》 c. 交代时间/地点/人物/写作缘由。如《花园里的植物课》《邮局，邮局！》 d. 点明人物形象特点。《勇敢的心》《老街，铁的手》 坚强的…… ②结构上： · 贯穿全文的线索。如《灯如红豆》 · 照应。标题与文中语句/结尾相照应。 ③写法上（语言表现力）：运用比喻、拟人、夸张等修辞，双关、象征等表现手法，突出主题；双关和象征的作用。 · 运用比喻、拟人，生动形象； · 象征手法，含蓄新颖、耐人寻味，富有启发性； · 化用或引用诗句，富有诗意，含蓄隽永；如《唯有垂杨管离别》《灯如红豆》 · 化用或引用网络流行语，吸引读者阅读兴趣。如《你妈喊你起床了》口语 · 语体特点：如运用口语，亲切，吸引读者阅读兴趣 · 人称特点。《你妈喊你起床了》：运用第二人称，引起读者共鸣； 第一人称：使文章内容更具有真实性；叙述亲切自然 第二人称：（1）使文章的情感表达更亲切感人，能够拉近与读者的距离（引起读者共鸣）； （2）利于交流思想情感，便于抒情。 第三人称：（1）直接客观的展现生活；（2）不受时间和空间的限制，形式较灵活自由。 ④情感上：表达作者……情感；渲染……气氛，营造氛围，奠定文章的感情基调。 ⑤主旨上：（注意标题里是否含有情感类、品质、道理类词语或隐性词语） · 文章的文眼，暗示(点明、凸显)文章主旨。 如《勇敢的心》“勇敢”突出品质； 《秋天的怀念》“怀念”揭示情感主旨； 《不经历风雨怎么见彩虹》哲理类 《温暖的雪人》“温暖”点明文章主旨 ⑥形式上： · 设置悬念，引起读者阅读兴趣。《消失的她》 如《找谁呢？》（疑问）《微笑的可乐》（搭配奇怪） · 新颖别致，引起读者阅读兴趣。如《带甜味的花裙子》 <备注>写人的散文中，如果用某一物象作标题，一般具有两方面的作用： 一是作为贯穿全文的线索串起主人翁的一生； 二是象征某种哲理，表现某种情思。 【解题思路】 1.揣摩标题含义：先看标题的本义，再思考深层含义。 2.分析标题作用： 表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、照应、揭示情感主旨。 3.分析手法及效果 分析修辞（比喻、拟人、反复、夸张）；化用或引用诗句、熟语、网络流行语； 设置悬念 4.效果：生动形象/新颖含蓄/意味深长/耐人寻味/引起阅读兴趣。 【点评】标题的作用： （1）以人物为题的作用：突出人物形象；展开故事情节；紧扣中心，突出主题。 （2）以形象特征为题的作用：铺陈情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。 （3）以物象为题的作用：表层含义，深层含义；线索，贯穿全文；概括故事情节；设置悬念，引发联想，吸引读者；寄托某种情感，突出文章主题。 （4）以事件为题的作用：突出主要故事情节；紧扣中心，突出主旨。 （5）以时间、地点、环境为题的作用：点明故事发生的时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围；具有隐喻象征意义。 【例题讲解】 1.普通标题（含基本信息） 花园里的植物课 ①要过年了，日常生活的节奏就自然被中断。比如家中存的旧报纸，平时觉得碍事了，拔一下电话，小区收废品的夫妻就会登门来取。若在年跟前大意了，便会得到“哎呀，我们已经回家过年了”的回音儿。而转年开工的信号，也是首先看到他们的身影在小区出理。北方春国花开时，我家小区里还会出现一类人的身影，就是为我们打理花园的花工。这些年来打理小区的花工肯定不止一拨，我也记不住，但有一个花工例外，我不仅记住了他，而且他还成为我第一个植物启蒙老师。 ②我喜欢花花草草，没事就在花园拍些花草。一天，经过一排海棠树，猛听到头顶一声断喝：拍什么拍？我一惊，只见树丛间冒出一张皱巴巴的窄条脸来。正是他站在木架台上，手拿一把剪枝刀，脸上挂着笑意，原来是在跟我开玩笑。这是我们接触的开始。 ③别看我们小区花园不大，但将里面的植物认清，也不是一年两年的功夫，有一次他拿小区角落里两棵树考我，我说不就是椿树吗？他说叫火炬。我将信将疑，一树绿叶子，火炬在儿？他说：到时候你就知道了。果真到了秋天，某天散步时望向它们，果实高挂，一树的火红，其形状可不是一枚枚火炬吗？又一次，他新栽了小苗，拿来考我。劈头就问，好像很喜欢看我犯蒙的样子。之后他便启发，“你经常吃它的果实，知道吗？”见我实在猜不出，他便道：桑树苗啊。这类突如其来的考问多了，让我也不得不变得上心起来。在微博上记、在书里查，待他再出考题，我已能迅速作答。他便一笑：哦，这些个你记得啊。还真像位老师。慢慢地，一闭眼，小区里的植物就在我脑海中形成一个植物图谱，植物名也认得越来越多。我服了。 ④什么时候剪枝，什么时候浇水，怎样让果树落果，怎样让那些不结果的景观树看起来好看， 他都门儿清。花园在他的打理下妥帖着呢，桃树年年结一树小桃，“比大桃甜多了"，他痛快地说，带一种欢畅劲儿。 ⑤他的离开，事先没有任何征兆。某天，一队人马突然就进了花园，又是翻地又是整枝。后来渐渐发现，这些人到底和他不一样，他们干一通活后就微。缺了这天天看护的功夫，那棵结桃的树身上爬满了蚧壳虫，看着好一阵心疼。不由得想起他。 ⑥这样的外来工走了，就很难再见。谁能想到今年节后，我刚开始上班，竟与他遇上。那天心里有事，回家气闷，就想外面透透气。刚入花园小径，一个穿黑皮夹克的人站在了面前，我冲口而出：你回来了？他说，没回来，朋友叫过来玩两天。现在哪干活呢？没有，马上要去找。干嘛不继续干这个？不是干得挺好吗？我得找个能挣钱的活儿。什么活儿？翻沙子吧……… ⑦我顿了顿，这听来可是个重体力活啊，他一个看着奔五的人，人精瘦精瘦，能拿起来吗？何况一条腿还不利落。会很累吧？我只能这样棒醒。那没亦法啊，这两年家里走了三个亲人，他们生病都借了钱，如今得还。他顿了一下又说：我可不像别人那样，借着钱还心里踏实。 ⑧原来他离开有这个原因。每一个外来工身后，都可能有一个沉甸甸的家庭，以及各种各样的背负。你悠着点儿。不行了再干老行当。那还回这里吗？不回了。我明天要走了，你还不知我姓什么吧？我说不知啊，还真不知。他认真地说，我姓董。你是干什么的？我呀，也很辛苦的，天天对着电脑展格子。哦，是作家，明儿一早就走了，以后，还真不定能见上呢。他话锋一转，笑着补一句；人挪活，树挪死。我服了。 ⑨是的，我们的因缘仅限于一段时间，彼此都觉得对方很清闲，脑子不用搁事。但这都只是我们留给对方的一面而已。每一种职业、每一种生活都有它的不容易，但我们往往只在意自己那部分。只有近前一个人，也把他的这一面敞开，才好像能对照出来自己那份。 ⑩如此与自己生活轨迹不同的人，终究还是会出现了又隐去。不过，出现过，终究还是不一样。毕竟，因为这花园里的植物课，我已精进不少，再到花开草长，我肯定会想起他，当然，也会想想自己的生活。 联系全文，请说说标题“花园里的植物课”的妙处。（5 分） 【参考答案】 ①交代了“我”和董师傅交往的地点和内容。（1分） ②“课”的含义丰富：一是让“我”学到了植物学知识；（1分）二是让“我”从身边的外来务工人员身上学到了敬业、乐观的人生态度；（2分） ③作者通过董师傅写一群人，通过写他们来反思自己的生活。（1分） 【解析】表层含义（内容角度） 标题直接交代故事发生地点在小区花园，表层指花工董师傅在花园里考问、教导“我”辨认火炬树、桑树等各类植物，传授修剪、养护花木的园艺知识，概括了文章核心事件。 2. 一语双关，深层丰富“课”的内涵（主旨角度） ① 知识之课：董师傅教会“我”大量植物常识，提升了“我”对花草的认知； ② 人生之课：董师傅家境多难、背负外债，却依然踏实肯干、自尊要强、乐观豁达，一句“人挪活，树挪死”给“我”上了一堂人生课，让“我”懂得体谅底层务工者的不易，反思自身生活，学会正视各自生活的艰辛。 3.升华主题，寄托情感。借这一堂特殊的“植物课”，赞美董师傅敬业务实、直面苦难的可贵品格，表达作者对平凡劳动者的敬佩，以及对不同人生境遇的思考，深化文章中心。 其他角度： 4.设置新意，吸引读者（表达效果） 将普通花园认植物称作“课”，说法新颖别致，引发读者好奇：花园里会上怎样的植物课？暗含怎样的人生道理？激发阅读兴趣。 5.充当全文行文线索（结构角度） 以“花园中的植物学习、与董师傅的交往”贯穿全文，从初识考辨植物，到分别偶遇、感悟人生，所有情节都围绕这堂特殊的“课”展开，串联全文，结构完整紧凑。 2.含修辞的标题 热爱就像破冰船 明前茶 ①那天要去莫干山，我下了高铁站一眼就看见一排三轮车夫中有个在阳光下眯缝着眼、翘着腿看书的中年人——他身体略后仰，脚蹬在车把手上，一手遮挡太阳一手举着书。正值午后，雇用三轮车的人不多，大部分车夫都聚在一块儿打扑克牌。 ②我有些好奇，就拎着行李到了他面前。原以为他多半在看玄幻或通俗小说，却见他手里拿的是一本《百年孤独》。这本书深奥又魔幻，而这个看书的中年车夫却如入无我之境! 我当即决定，就坐他的车去山腰上的民宿。 ③一路上与之攀谈，才知他姓赵，原是当地一家造纸厂负责宣传的小领导。后来造纸厂突然倒闭，他45岁的年纪失了业，一时找不到能发挥专长的工作，便做了三轮车夫。 ④从西装革履的小领导到风里雨里蹬三轮车，说心里落差不大那是谎话。老赵笑称自己是“祥子”，可当妻子开玩笑管她自己叫“虎妞”时，老赵却当下黑了脸。 ⑤一天老赵跟妻子诉苦说，三轮车夫们聚在一起打牌、吹牛，让他感觉格格不入。妻子就提议：“你过去买了这么多书没时间看，不如拿去，等客人的空隙看看。天天往来景区呼吸负氧离子，就当有时间郊游了。蹬三轮还省下了去健身房的钱…… ” ⑥见他若有所思，妻子继续开导：人这一辈子，都会经历些风霜雨雪。不管什么环境，就把自己当成一艘破冰船，在遭遇冰封时依旧走出自己的路。老赵听进去了妻子的话，再等客人时，就自然而然地打开一本书…… ⑦通往民宿的最后一段路，是山腰上陡峭的台阶。老赵主动为我拎箱子，并兴致盎然地背诵起了《百年孤独》那个著名的开头：“许多年以后，面对行刑队，奥雷良诺·布恩地亚上校将会回想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。”山谷里回荡着鸟语花香、竹鸡的叫唤、万顷翠竹的浪涛。 ⑧这个萍水相逢的中年人，让我想起了家里楼下开着五金材料店的老张。他也是因为任职的精密仪表厂关闭开始自谋职业的。 ⑨一个傍晚，老张来我家换装新水龙头。看到我书桌上一张大提琴家杰奎琳·杜普雷的独奏唱片时，他忽然惊讶道：“你也听杜普雷？得空到我店里，听听我的黑胶。” ⑩我才知道，在那间仅12平米的小店里，充斥着各种金属管道、金属配件的深处约一平米的旮旯有张小木桌，上面端端正正放着一部唱机，靠墙的小书架上像书本一样立起来存放的，就是老张多年来积攒的黑胶唱片。我小心翼翼地抽出一张张唱片，打量封套：小丑假面舞会，西班牙狂想曲，阿佩乔尼奏鸣曲，月光奏鸣曲，杜普雷的大提琴协奏曲……应有尽有。即便同一份贝多芬的《小提琴协奏曲》，在他的收藏中就有旋律、层次的演秦版本以及弓法、刚劲精准的演奏版本。老张诙谐地形容：“前者像茅台，后者像威士忌，很难说哪一种听起来更过瘾。” ⑪老张会选在黄昏时分顾客们都忙着回家做饭的空当，取出一张播放。唱针流转，数不清的色彩渲染与光影过渡，音乐让冷硬无趣的店铺和寻常的市井人生，变得温暖多情。 ⑫偶尔也有家中物件出了故障的客人匆匆赶来，要买一截管子、一个不锈钢三通或者一个疏通管道的镢头，老张这时会立刻把唱针拿起来搁放一边，回到琐碎的生意中。 ⑬他收集了很多现场版本的黑胶唱片，比录音棚里灌制的有更多即兴成分，但感情更为浓郁。记得一次准备出门去帮人疏通管道的老张，忽然回过头来，手上意犹未尽地打了个拍子，那正是刚刚播放的小提琴协奏曲独有的节拍。彼时的老张，脸上微荡着一种幸福的神情，着实令人难忘。他说，正是那些音乐铸就了他人生中的破冰船，让他从曾经冰封的谋生环境中蹬出一条路，越走越顺畅，越走越昂扬。（有改动） 分析文章标题的作用。（6分） 【参考答案】 ①运用比喻的修辞手法（1分），“冰”指的是人生困境，“破冰船”指的是突围人生困境的一种手段，生动形象地写出了对事物的热爱在帮助个人突破困境时起到的重要作用（2分），表达了作者对这种积极的人生态度的赞赏（1分）； ②吸引读者阅读兴趣（1分）。 ③标题是贯穿全文的一条主线/线索，第⑥段老赵妻子的劝解以及文末老张的话语均与标题相呼应（1分）。 【解析】 ①修辞与内涵（点明主旨）。运用比喻，把人生遭遇的失业、身份落差、生活困顿比作冰封的险境，把阅读、音乐等内心热爱比作“破冰船”。生动形象地揭示主旨：热爱能够冲破人生低谷与精神困境，支撑人走出失意，表达作者对两位普通人靠热爱对抗磨难、乐观生活的赞美。 ②充当全文线索，结构严谨。标题是贯穿全文的行文线索。先写老赵以读书冲破失业后的心理落差，再写老张靠黑胶音乐消解谋生的枯燥；老赵妻子“做破冰船走出前路”的开导、结尾老张自述音乐是人生破冰船，前后多处与标题呼应，串联两个故事，让文章脉络清晰。 ③设置悬念，吸引读者。题目将“热爱”和“破冰船”关联，新颖奇特，读者会好奇热爱为何如同破冰船，激发阅读兴趣，想要通过文章解开疑问。 【随堂练习】 【练习1】 在尘埃里开出花 夏正平 ①江南小镇和桥镇的农贸市场后面，有一条小巷，不长，不宽，车来人往，嘈杂热闹。国仁和阿珍就在巷口摆摊修理拉链、衣服。东街大妈拿一件衣服来，阿珍用皮尺量量，把衣摆放宽或是裁剪，再放缝纫机上走一遍线，旧衣焕然一新。西街的大爷拿来一只破包，国仁接过仔细检查，或修或换，包包又起死回生。日子就这样如水流过。 ②1994年5月，邮电部为陶都宜兴发行了一套《宜兴紫砂》邮册，里面收录了顾景舟、蒋蓉等陶瓷名家的紫砂作品邮票。从小喜欢集邮的国仁也购得了一册，闲暇时他经常把邮册拿出来，一页页翻看欣赏。 ③这天夜里，国仁失眠了。他摇醒阿珍，告诉了他的梦想。阿珍摸摸他的额头：你是不是发烧了？请紫砂泰斗给一个小百姓题词签名，那是嘴吃鼻子——难。 ④江南四月，春寒料峭。陶都丁蜀的街上，顾家大门响起了轻轻的叩门声。顾景舟大师的侄媳吴菊芬闻声开门：一个身背肩包、推着自行车的中年人站在门口，手上还有血迹。中年人自我介绍，他叫吴国仁，是本市和桥镇的一个陶瓷艺术爱好者，今天踏自行车行三十公里，专程来拜访顾景舟大师，想请他在《宜兴紫砂》上题词签名。 ⑤卧室门打开，顾大师仰卧在床上，微闭双眼，鼻孔插着氧气管。吴菊芬凑到顾老的头边，一字一句说：和桥的紫砂爱好者来看您了。顾大师慢慢睁开眼，脸上呈现微微的笑容，“哦，谢……谢！” ⑥那一瞬间，国仁突然为自己的自私而自责。可这时，顾老气息微弱地对他说：“拿……拿来，我题。”原来，刚才国仁和吴菊芬的对话，顾大师都听到了。“你不容易，几十里路骑自行车，还跌……跌了一跤，凭这，我这个日薄西山之人，也要……如你一愿。”接着，在邮册扉页上留下了“钟灵毓秀”四个大字。 ⑦这四个字就此成为国仁一生对大师德艺双馨的感佩，也成为他收集陶艺名家的陶外笔墨、丹青素心的精神支柱。两个月后，一代紫砂艺术泰斗顾老溘然长逝。 ⑧有一篇文章是这样描写国仁去景德镇拜访瓷坛名家的场景的，“门铃响起，我打开门，只见一个身背双肩包、手拉拉杆箱的男同志风尘仆仆地出现在门口。来人自我介绍，他是江苏宜兴人，名叫吴国仁，已坚持多年，收藏中国陶瓷艺术家的纸上艺术……” ⑨国仁的双肩包、拉杆箱，装的不是换洗衣服，而是比他生命还珍贵的宝贝。他第一次去景德镇，拜访时年93岁的中国陶瓷国宝级大师王锡良先生。说明来意后，他从箱包里拿出一本本用棉布精心包裹着的宣纸册页。他小心翼翼翻开册页，里面一个个都是宜兴知名陶艺家的题词。 ⑩王老走到大工作台前，凝神屏气，悬腕执笔，在册页上写下一幅天然真趣的书法：泥火传承。后来，老人和家人说，能这么珍惜笔墨的人，即便他是骗子，也心甘情愿被他骗。 ⑪现在，国仁历时20年收集的景德镇暨宜兴陶瓷名家“书画卷”全部完成，两卷共41册，顾景舟、王锡良等360多位中国陶瓷艺术名家的书画作品，辉耀一体。许多艺术大家欣然题跋。 ⑫和桥巷口，国仁和阿珍依然守着修鞋摊，换着拉链，修着衣裙，在烟火的红尘中，岁月缱绻①，葳蕤②生香。 （有删改） 【注释】①缱绻（qiǎn quǎn）：情意缠绵、难舍难分的样子。②葳蕤（wēi ruí）：草木茂盛的样子。 联系全文，谈谈对标题含义的理解。（4分） 【参考答案】（4分）国仁虽然是一个靠摆摊谋生的普通百姓（2分），但他凭着对艺术的执着热爱，完成了众多陶瓷名家“书画卷”的收集工作（2分）。 【解析】表层含义：“尘埃”指代吴国仁平凡卑微的底层生活：他常年在喧闹的小巷摆摊修补衣物、拉链，靠小手艺维持生计，身处充满烟火气的市井尘埃之中。“开出花”指他历经二十年坚持，集齐360多位陶瓷名家书画卷，完成了珍贵的艺术收藏这件美好的成果。 深层含义（主旨）：运用比喻，将琐碎庸常的底层谋生日子比作尘埃，把心中坚守的艺术热爱、执着追求比作绽放的花朵。赞美吴国仁纵使身份普通、生活清贫，依然怀揣艺术理想，凭着赤诚与恒心追逐热爱，在平凡琐碎的生活里绽放出精神价值之花，点明平凡人坚守热爱亦可成就不凡的主题。 【练习2】 线上线下 ①儿女们说要回来给她过生日，莫奶奶立即拒绝了。来时一阵风，去也是一阵风，短暂的热闹和欢乐过后是更漫长的冷清和失落。倒不如不来，日子还平静些。 ②莫奶奶拒绝，还有更深一层的原因——每一次过生日，都感觉又往黄泉路上多走了一段，这种感觉使她对生日始终有一种排斥的情绪。 ③儿女们摆出各种理由，最终让莫奶奶松了口。她理解儿女们，女儿在网上经营一个化妆品店，整天盯着电脑和手机，选货、发货。儿子作为一个单位的领导，整天开会、加班，忙得连轴转。要不是为了给她过这个生日，他们都很难下决心放下手里的一大摊子事。 ④儿女们回来，家里难得地热闹，甚至是吵闹。外孙和孙女都是四五岁年纪，见什么都充满好奇，拉着什么都可以玩半天。儿子和女婿一见面总是指点江山，挥斥方遒，谈不完的国际国内大事。女儿和嫂子手拉着手窝在沙发一角，讨论着香水、口红、面膜。女儿还拿出一包化妆品，要现场为嫂子试妆、拍视频、发抖音…… ⑤莫奶奶插不上嘴，更插不上手。她笑眯眯地看看这个，又看看那个，享受着这种儿孙满堂的幸福时光。突然，莫奶奶想起什么似的，转身走进了厨房。 ⑥莫奶奶又认真清点了一遍备好的菜料：茄子，这是要做红烧茄子的，外孙最爱吃；做干焙洋芋丝的料也不能少，孙女最爱吃——现在的孩子，就不爱吃肉；红烧肉，备好了，儿子最爱吃；糖醋肥肠，女儿最爱吃，有了；黄焖鸡，女婿最爱吃，有了…… ⑦女儿走进厨房，看到莫奶奶在厨房忙碌的身影，又拍了一组照片，配上一段文字发了朋友圈：“这辈子，最爱吃的是妈妈做的家常菜，最忘不了的也是妈妈做的家常菜！”立刻收获了一连串的赞。 ⑧晚饭吃得很早，荤荤素素一大桌，每个人都能找到自己喜欢的菜，中间摆着一个大蛋糕。餐桌上不但色香味俱全，而且还充满了中西结合的味道！ ⑨“手机控”女儿自然不会放过这个机会，各个角度、各种姿势让大家摆拍了半天，又发了一条配着文字的朋友圈：“小时候我过生日，妈妈为我渐渐长大而高兴；现在我为妈妈过生日，却为妈妈慢慢变老而心酸！您陪我长大，我陪您变老，我永远是您最贴心的小棉袄！” ⑩很不喜欢拍照的儿子，也拿出手机拍照发了一条朋友圈：“以前总是妈妈为我过生日，今天我为妈妈过生日！千言万语道不尽感恩之心，妈妈，往后余生，我会更加努力，不辜负您的养育之恩！祝您健康长寿！” ⑪儿女的心声没有变成面对面的祝福，却通过朋友圈传到了不同的手机上。 ⑫夜已深，儿女们又要回家了。 ⑬收拾妥当正要出门，外孙突然说要上厕所，女儿急躁地吼着：“快点儿快点儿，就你事儿多，你看看几点了！”边吼边拿出手机看，突然“啊”的一声惊叫把大家吓了一跳，女儿说：“我的化妆品一下子卖出了三万多耶！”大家好奇地凑过去，看到很多订单的留言：“好孝顺的小棉袄，高赞，订一套化妆品顶你！”“你唤起了我对妈妈的思念，来一套，顶你！”“借订购化妆品祝福老人青春常在！”…… ⑭儿子开玩笑说：“妈妈变成带货大使了！”也拿出自己的手机翻起来。不一会儿，儿子的神情也凝重起来。原来，儿子发出的朋友圈也有很多点赞和留言，有一条留言，是一个对儿子来说很重要很重要的人留的：“老吾老才能及人之老，爱吾老才能爱人之老！孝于老，忠于国，忠孝也会两全，宏图就能大展！” ⑮“妈妈，我好了，回家吧！”外孙上完厕所回来，拉着妈妈的手叫。 ⑯女儿没有动，看着哥哥说：“哥，你们回吧，我想陪妈妈住一晚！” ⑰哥哥抬起眼，眼中似有泪要溢出：“我也不想回去了，我们一起陪妈妈吧！” （作者：范云江，有删改） 结合①③④段内容，说说题目的含义。 【参考答案】①“线上”指儿女在朋友圈发文表孝心、女儿线上开店带货，是网络上形式化的感恩表达； ②“线下”指儿女专程回家为母亲庆生、一家人现实相聚相处的真实陪伴； ③二者形成对比，批评了流于网络的虚假孝心；点明文章主旨：亲情需要脚踏实地的线下真实陪伴。 【解析】线上含义：对应第③④段，指儿女依托手机网络的虚拟行为。女儿线上经营美妆网店、拍摄生日画面发朋友圈发文尽孝、靠孝心内容直播带货；儿子在朋友圈编辑感恩文案，依靠网络平台表达对母亲的祝福，属于隔空的、形式化的线上孝心。 线下含义：对应第①④段，指现实真实的陪伴与相处。莫奶奶担心短暂团聚后内心失落，本拒绝过生日；儿女抽空回家团聚，一家人围坐闲谈、热闹聚餐，是看得见摸得着的现实亲情互动，也是母亲真正期盼的线下陪伴。 对比与主旨：标题将线上流于形式的虚拟尽孝，和线下实实在在的团聚陪伴形成鲜明对比，批判了当下很多人把孝心停留在朋友圈的功利化、表面化行为，呼吁子女多给予老人面对面的真实陪伴，让亲情落地。 【练习3】 星星维修师 ①“快跑，你又要迟到了！”小禾把书塞给我，冲我使劲挥挥手。她瘦得像一把柴，头发又黄又稀，身后是几只低头吃草的羊。 ②从家到学校有好几里路。我每天都会起晚，一路跑到那个长满草的小山坡。小禾每天都等在那里，把我的课本还给我。我放学回来，再把课本借给她看。 ③我曾问小禾：“你咋不上学？”小禾答：“俺爹说了，等羊长肥卖了钱，就供俺念书。”她娘生病了，整日瘫在炕上。小禾除了放羊，还要做饭、哄弟弟。弟弟不到一岁，一醒来就哇哇哭。小禾喂饱、哄睡他，又得忙着洗洗涮涮。 ④小禾上不了学，只能借我的课本看。被我揉烂的书页，她总会抚得平平整整。小禾一钻进书里，她爹就吼：“女娃，学那没用的作甚？”小禾抽噎起来。我安慰她：“要不是怕老师批评，这书就送你了。”小禾抹掉眼泪，翻开一页说：“这星星画得不好看，俺改了改。” ⑤我低头细看，书里的星星确实呆气，像笨笨的甲虫趴在纸上。小禾只用铅笔在边缘轻扫几下，星星就不一样了，仿佛正拖曳着光芒飞行。 ⑥“你们教室里，有星星吗？”“哈哈哈！”我想起屋顶黑褐色的椽檩，夏天漏雨，冬天灌风。“俺梦见教室里长满了星星。”小禾幽幽地说。我望着她，星星仿佛在她眼里闪耀，便忍不住撒谎：“嗯，星星有时会飞进来。” ⑦升五年级后，学校安排了晚自习。那时还没通电，只能点蜡烛照明。我跟同桌合买一根蜡烛，天一黑，教室里真有星星了。每天晚自习后，我才能把书给小禾，她只能夜里看。我想切段蜡烛送她，同桌舍不得。 ⑧小禾求她爹买，却被骂：“女娃读啥书？不务正业！”小禾呜呜哭着说：“村里的姐姐们，都是放羊、干活、哄弟弟，大了就出去打工，寄钱回家，再回来嫁人，收彩礼给弟弟盖房娶媳妇……俺不想这样。”“女娃谁不是这样？”她爹一脚踢翻凳子。 ⑨这些话让我想起了我姐，心里一阵难过。我对小禾说：“放心，俺有办法！” ⑩我跑回教室。每张课桌上，都凝固着前一晚淌下的蜡滴。我用铅笔刀小心刮下来，连米粒大的碎屑也不放过。有个同学忽然说：“你爷爷不是木匠吗？给俺的蜡烛刻条龙吧。”我心中一亮，这样就能多刮些蜡了。我精心刻了一条胖龙，又把残渣包在纸里，仔细收起。 ⑪下了自习，小禾爹呼噜打得山响。我小声说：“快，把你爹的酒盅找出来！”我把蜡块压进酒盅，埋进一根棉线，露出个头。火柴擦着，火苗急吼吼地蹿出，棉线却懒懒不动。火苗缩成一个小圆球，我往前递了递，它才小心地朝棉线拱去。棉线先是害羞地蜷缩，随后舒展，尝味道似的舔了火苗一口，接着便有了精神头，把脑袋伸进火焰中心，几缕纤维变得透亮，像顶了一颗亮亮的豆子。随着我们的呼吸，那颗小火豆前滚滚，后滚滚，宛如小羊羔在娇憨玩耍。就着那簇小小的光，小禾翻开书，兴奋地读起来。 ⑫从此，班里的蜡烛被我雕成各种模样，我还给它们“整容”，把多出来的部分削下，补到凹陷处。同学给我取了个绰号：星星维修师。 ⑬不久后，父母带我去了外地做生意，我再也没见过小禾。听说她爹后来卖了羊，却没供她念书，小禾哭得撕心裂肺，绝食了好几天。 ⑭多年后我偶然听说，小禾后来真的上了学，考进师范学院，毕业后回乡支教了。我特意回去了一趟。 ⑮校园里，孩子们正在锻炼。操场像开满了花朵，女孩和男孩一样多。推开教室的门，我不禁惊呆了：屋顶漆成了梦幻般的宝石蓝，饱满的云朵像胖乎乎的绵羊。最引人注目的，是云朵间的星星，每一颗都不一样，每一颗都那么亮。 （有删改） 标题“星星维修师”有多重内涵，请结合全文简要分析。 【参考答案】 ①“星星”指点燃的烛光，我因雕刻蜡烛，被同学们称为“星星维修师”； ②“星星”象征梦想，小禾在困境中坚持读书，努力改写命运，她是自己梦想的“维修师”； ③“我”借书给小禾，帮她做蜡烛，修补小禾的求学之路，“我”是她梦想的“维修师”； ④小禾选择做支教教师，在教室绘制星星，她修复更多孩子的梦想，她是孩子们梦想的“维修师”。（6分，每点2分，答出3点即可） 【解析】 1.表层含义 ①文中晚自习依靠蜡烛照明，跳动的烛光如同星星；“我”雕刻蜡烛、收集蜡渣重做新蜡烛，被同学戏称“星星维修师”。 2.深层象征含义（四点分层） ②“我” 是小禾求学梦想的维修师。“我” 坚持借书给无法上学的小禾，收集蜡屑为她制作蜡烛，在物质匮乏、家庭阻碍的困境里，为她点亮读书的微光，修补、守护了她险些破灭的求学梦想。 ③小禾是自我人生与梦想的维修师。小禾身处重男轻女的落后环境，被迫放羊劳作，却始终渴望读书，即便遭遇父亲阻挠、没能如愿入学，依旧没有放弃理想，靠自己的抗争与坚持改写命运，修复了被现实碾压的人生理想，做了自己梦想的维修师。 ④成年后的小禾是乡村孩童梦想的维修师。小禾大学毕业后回乡支教，把教室屋顶画上明亮的星星，打破乡村女孩早早辍学的宿命，用教育点亮更多乡村孩子尤其是女孩的希望，修复无数孩子被环境限制的求学梦想，成为更多孩子的“星星维修师”。 1 学科网（北京）股份有限公司 $初中记叙文阅读专题 ________________________________________________________________________________________ 第3讲 标题的理解 【课标链接】 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。 【学习目标】 能正确分析记叙文中的记叙要素；能理解文章关键句段作用；能领悟景物（自然环境）描写和社会环境描写的作用。 标题的基本信息:（时间/地点/人物/中心事件/主旨） · 人。如《姥姥的老花镜》《老屋•父亲》 · 中心事件。如《诊》《散步》 · 物。如《驿路梨花》 · 主旨。如《秋天的怀念》《温暖》 题型一：理解标题的含义 【解题思路】 标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。 ①表层含义即分析标题关键词的本义、字面义、指代义；概括主要内容，点明写作对象及事件等； ②深层含义即文章的主旨，从引申义、比喻义、象征义考虑。 注：考虑修辞手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义。 【答题模板】表层含义（文章内容等）＋深层含义（情感、主题）+（分析修辞） 例：探究题目“紫藤萝瀑布”的含义。 表层含义：描述了一片繁茂、生命力旺盛的紫藤罗花。 深层含义：在人生遇到挫折时，应该向前看，就像紫藤萝一样，生命的长河是无止境的。（主旨） 表达效果：运用比喻的修辞手法，生动形象；简洁新颖，含义深刻，引人深思，吸引读者兴趣。 　题型二：标题作用及妙处、理解 【常见设问】 1.本文的标题和结尾同中有异，请联系全文说说其妙处。(6分) 2.联系全文，选择合适的文章标题并说明理由。（5分） A.老屋·父亲         B.永远的怀念 【解题思路】 ①内容上： a. 表明写作对象。如《老屋·父亲》 b. 概括文章主要内容。《散步》《和女儿一起下围棋》《撩大水，好快活》 c. 交代时间/地点/人物/写作缘由。如《花园里的植物课》《邮局，邮局！》 d. 点明人物形象特点。《勇敢的心》《老街，铁的手》 坚强的…… ②结构上： · 贯穿全文的线索。如《灯如红豆》 · 照应。标题与文中语句/结尾相照应。 ③写法上（语言表现力）：运用比喻、拟人、夸张等修辞，双关、象征等表现手法，突出主题；双关和象征的作用。 · 运用比喻、拟人，生动形象； · 象征手法，含蓄新颖、耐人寻味，富有启发性； · 化用或引用诗句，富有诗意，含蓄隽永；如《唯有垂杨管离别》《灯如红豆》 · 化用或引用网络流行语，吸引读者阅读兴趣。如《你妈喊你起床了》口语 · 语体特点：如运用口语，亲切，吸引读者阅读兴趣 · 人称特点。《你妈喊你起床了》：运用第二人称，引起读者共鸣； 第一人称：使文章内容更具有真实性；叙述亲切自然 第二人称：（1）使文章的情感表达更亲切感人，能够拉近与读者的距离（引起读者共鸣）； （2）利于交流思想情感，便于抒情。 第三人称：（1）直接客观的展现生活；（2）不受时间和空间的限制，形式较灵活自由。 ④情感上：表达作者……情感；渲染……气氛，营造氛围，奠定文章的感情基调。 ⑤主旨上：（注意标题里是否含有情感类、品质、道理类词语或隐性词语） · 文章的文眼，暗示(点明、凸显)文章主旨。 如《勇敢的心》“勇敢”突出品质； 《秋天的怀念》“怀念”揭示情感主旨； 《不经历风雨怎么见彩虹》哲理类 《温暖的雪人》“温暖”点明文章主旨 ⑥形式上： · 设置悬念，引起读者阅读兴趣。《消失的她》 如《找谁呢？》（疑问）《微笑的可乐》（搭配奇怪） · 新颖别致，引起读者阅读兴趣。如《带甜味的花裙子》 <备注>写人的散文中，如果用某一物象作标题，一般具有两方面的作用： 一是作为贯穿全文的线索串起主人翁的一生； 二是象征某种哲理，表现某种情思。 【解题思路】 1.揣摩标题含义：先看标题的本义，再思考深层含义。 2.分析标题作用： 表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、照应、揭示情感主旨。 3.分析手法及效果 分析修辞（比喻、拟人、反复、夸张）；化用或引用诗句、熟语、网络流行语； 设置悬念 4.效果：生动形象/新颖含蓄/意味深长/耐人寻味/引起阅读兴趣。 【点评】标题的作用： （1）以人物为题的作用：突出人物形象；展开故事情节；紧扣中心，突出主题。 （2）以形象特征为题的作用：铺陈情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。 （3）以物象为题的作用：表层含义，深层含义；线索，贯穿全文；概括故事情节；设置悬念，引发联想，吸引读者；寄托某种情感，突出文章主题。 （4）以事件为题的作用：突出主要故事情节；紧扣中心，突出主旨。 （5）以时间、地点、环境为题的作用：点明故事发生的时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围；具有隐喻象征意义。 【例题讲解】 1.普通标题（含基本信息） 花园里的植物课 ①要过年了，日常生活的节奏就自然被中断。比如家中存的旧报纸，平时觉得碍事了，拔一下电话，小区收废品的夫妻就会登门来取。若在年跟前大意了，便会得到“哎呀，我们已经回家过年了”的回音儿。而转年开工的信号，也是首先看到他们的身影在小区出理。北方春国花开时，我家小区里还会出现一类人的身影，就是为我们打理花园的花工。这些年来打理小区的花工肯定不止一拨，我也记不住，但有一个花工例外，我不仅记住了他，而且他还成为我第一个植物启蒙老师。 ②我喜欢花花草草，没事就在花园拍些花草。一天，经过一排海棠树，猛听到头顶一声断喝：拍什么拍？我一惊，只见树丛间冒出一张皱巴巴的窄条脸来。正是他站在木架台上，手拿一把剪枝刀，脸上挂着笑意，原来是在跟我开玩笑。这是我们接触的开始。 ③别看我们小区花园不大，但将里面的植物认清，也不是一年两年的功夫，有一次他拿小区角落里两棵树考我，我说不就是椿树吗？他说叫火炬。我将信将疑，一树绿叶子，火炬在儿？他说：到时候你就知道了。果真到了秋天，某天散步时望向它们，果实高挂，一树的火红，其形状可不是一枚枚火炬吗？又一次，他新栽了小苗，拿来考我。劈头就问，好像很喜欢看我犯蒙的样子。之后他便启发，“你经常吃它的果实，知道吗？”见我实在猜不出，他便道：桑树苗啊。这类突如其来的考问多了，让我也不得不变得上心起来。在微博上记、在书里查，待他再出考题，我已能迅速作答。他便一笑：哦，这些个你记得啊。还真像位老师。慢慢地，一闭眼，小区里的植物就在我脑海中形成一个植物图谱，植物名也认得越来越多。我服了。 ④什么时候剪枝，什么时候浇水，怎样让果树落果，怎样让那些不结果的景观树看起来好看， 他都门儿清。花园在他的打理下妥帖着呢，桃树年年结一树小桃，“比大桃甜多了"，他痛快地说，带一种欢畅劲儿。 ⑤他的离开，事先没有任何征兆。某天，一队人马突然就进了花园，又是翻地又是整枝。后来渐渐发现，这些人到底和他不一样，他们干一通活后就微。缺了这天天看护的功夫，那棵结桃的树身上爬满了蚧壳虫，看着好一阵心疼。不由得想起他。 ⑥这样的外来工走了，就很难再见。谁能想到今年节后，我刚开始上班，竟与他遇上。那天心里有事，回家气闷，就想外面透透气。刚入花园小径，一个穿黑皮夹克的人站在了面前，我冲口而出：你回来了？他说，没回来，朋友叫过来玩两天。现在哪干活呢？没有，马上要去找。干嘛不继续干这个？不是干得挺好吗？我得找个能挣钱的活儿。什么活儿？翻沙子吧……… ⑦我顿了顿，这听来可是个重体力活啊，他一个看着奔五的人，人精瘦精瘦，能拿起来吗？何况一条腿还不利落。会很累吧？我只能这样棒醒。那没亦法啊，这两年家里走了三个亲人，他们生病都借了钱，如今得还。他顿了一下又说：我可不像别人那样，借着钱还心里踏实。 ⑧原来他离开有这个原因。每一个外来工身后，都可能有一个沉甸甸的家庭，以及各种各样的背负。你悠着点儿。不行了再干老行当。那还回这里吗？不回了。我明天要走了，你还不知我姓什么吧？我说不知啊，还真不知。他认真地说，我姓董。你是干什么的？我呀，也很辛苦的，天天对着电脑展格子。哦，是作家，明儿一早就走了，以后，还真不定能见上呢。他话锋一转，笑着补一句；人挪活，树挪死。我服了。 ⑨是的，我们的因缘仅限于一段时间，彼此都觉得对方很清闲，脑子不用搁事。但这都只是我们留给对方的一面而已。每一种职业、每一种生活都有它的不容易，但我们往往只在意自己那部分。只有近前一个人，也把他的这一面敞开，才好像能对照出来自己那份。 ⑩如此与自己生活轨迹不同的人，终究还是会出现了又隐去。不过，出现过，终究还是不一样。毕竟，因为这花园里的植物课，我已精进不少，再到花开草长，我肯定会想起他，当然，也会想想自己的生活。 联系全文，请说说标题“花园里的植物课”的妙处。（5 分） 2.含修辞的标题 热爱就像破冰船 明前茶 ①那天要去莫干山，我下了高铁站一眼就看见一排三轮车夫中有个在阳光下眯缝着眼、翘着腿看书的中年人——他身体略后仰，脚蹬在车把手上，一手遮挡太阳一手举着书。正值午后，雇用三轮车的人不多，大部分车夫都聚在一块儿打扑克牌。 ②我有些好奇，就拎着行李到了他面前。原以为他多半在看玄幻或通俗小说，却见他手里拿的是一本《百年孤独》。这本书深奥又魔幻，而这个看书的中年车夫却如入无我之境! 我当即决定，就坐他的车去山腰上的民宿。 ③一路上与之攀谈，才知他姓赵，原是当地一家造纸厂负责宣传的小领导。后来造纸厂突然倒闭，他45岁的年纪失了业，一时找不到能发挥专长的工作，便做了三轮车夫。 ④从西装革履的小领导到风里雨里蹬三轮车，说心里落差不大那是谎话。老赵笑称自己是“祥子”，可当妻子开玩笑管她自己叫“虎妞”时，老赵却当下黑了脸。 ⑤一天老赵跟妻子诉苦说，三轮车夫们聚在一起打牌、吹牛，让他感觉格格不入。妻子就提议：“你过去买了这么多书没时间看，不如拿去，等客人的空隙看看。天天往来景区呼吸负氧离子，就当有时间郊游了。蹬三轮还省下了去健身房的钱…… ” ⑥见他若有所思，妻子继续开导：人这一辈子，都会经历些风霜雨雪。不管什么环境，就把自己当成一艘破冰船，在遭遇冰封时依旧走出自己的路。老赵听进去了妻子的话，再等客人时，就自然而然地打开一本书…… ⑦通往民宿的最后一段路，是山腰上陡峭的台阶。老赵主动为我拎箱子，并兴致盎然地背诵起了《百年孤独》那个著名的开头：“许多年以后，面对行刑队，奥雷良诺·布恩地亚上校将会回想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。”山谷里回荡着鸟语花香、竹鸡的叫唤、万顷翠竹的浪涛。 ⑧这个萍水相逢的中年人，让我想起了家里楼下开着五金材料店的老张。他也是因为任职的精密仪表厂关闭开始自谋职业的。 ⑨一个傍晚，老张来我家换装新水龙头。看到我书桌上一张大提琴家杰奎琳·杜普雷的独奏唱片时，他忽然惊讶道：“你也听杜普雷？得空到我店里，听听我的黑胶。” ⑩我才知道，在那间仅12平米的小店里，充斥着各种金属管道、金属配件的深处约一平米的旮旯有张小木桌，上面端端正正放着一部唱机，靠墙的小书架上像书本一样立起来存放的，就是老张多年来积攒的黑胶唱片。我小心翼翼地抽出一张张唱片，打量封套：小丑假面舞会，西班牙狂想曲，阿佩乔尼奏鸣曲，月光奏鸣曲，杜普雷的大提琴协奏曲……应有尽有。即便同一份贝多芬的《小提琴协奏曲》，在他的收藏中就有旋律、层次的演秦版本以及弓法、刚劲精准的演奏版本。老张诙谐地形容：“前者像茅台，后者像威士忌，很难说哪一种听起来更过瘾。” ⑪老张会选在黄昏时分顾客们都忙着回家做饭的空当，取出一张播放。唱针流转，数不清的色彩渲染与光影过渡，音乐让冷硬无趣的店铺和寻常的市井人生，变得温暖多情。 ⑫偶尔也有家中物件出了故障的客人匆匆赶来，要买一截管子、一个不锈钢三通或者一个疏通管道的镢头，老张这时会立刻把唱针拿起来搁放一边，回到琐碎的生意中。 ⑬他收集了很多现场版本的黑胶唱片，比录音棚里灌制的有更多即兴成分，但感情更为浓郁。记得一次准备出门去帮人疏通管道的老张，忽然回过头来，手上意犹未尽地打了个拍子，那正是刚刚播放的小提琴协奏曲独有的节拍。彼时的老张，脸上微荡着一种幸福的神情，着实令人难忘。他说，正是那些音乐铸就了他人生中的破冰船，让他从曾经冰封的谋生环境中蹬出一条路，越走越顺畅，越走越昂扬。（有改动） 分析文章标题的作用。（6分） 【练习1】 在尘埃里开出花 夏正平 ①江南小镇和桥镇的农贸市场后面，有一条小巷，不长，不宽，车来人往，嘈杂热闹。国仁和阿珍就在巷口摆摊修理拉链、衣服。东街大妈拿一件衣服来，阿珍用皮尺量量，把衣摆放宽或是裁剪，再放缝纫机上走一遍线，旧衣焕然一新。西街的大爷拿来一只破包，国仁接过仔细检查，或修或换，包包又起死回生。日子就这样如水流过。 ②1994年5月，邮电部为陶都宜兴发行了一套《宜兴紫砂》邮册，里面收录了顾景舟、蒋蓉等陶瓷名家的紫砂作品邮票。从小喜欢集邮的国仁也购得了一册，闲暇时他经常把邮册拿出来，一页页翻看欣赏。 ③这天夜里，国仁失眠了。他摇醒阿珍，告诉了他的梦想。阿珍摸摸他的额头：你是不是发烧了？请紫砂泰斗给一个小百姓题词签名，那是嘴吃鼻子——难。 ④江南四月，春寒料峭。陶都丁蜀的街上，顾家大门响起了轻轻的叩门声。顾景舟大师的侄媳吴菊芬闻声开门：一个身背肩包、推着自行车的中年人站在门口，手上还有血迹。中年人自我介绍，他叫吴国仁，是本市和桥镇的一个陶瓷艺术爱好者，今天踏自行车行三十公里，专程来拜访顾景舟大师，想请他在《宜兴紫砂》上题词签名。 ⑤卧室门打开，顾大师仰卧在床上，微闭双眼，鼻孔插着氧气管。吴菊芬凑到顾老的头边，一字一句说：和桥的紫砂爱好者来看您了。顾大师慢慢睁开眼，脸上呈现微微的笑容，“哦，谢……谢！” ⑥那一瞬间，国仁突然为自己的自私而自责。可这时，顾老气息微弱地对他说：“拿……拿来，我题。”原来，刚才国仁和吴菊芬的对话，顾大师都听到了。“你不容易，几十里路骑自行车，还跌……跌了一跤，凭这，我这个日薄西山之人，也要……如你一愿。”接着，在邮册扉页上留下了“钟灵毓秀”四个大字。 ⑦这四个字就此成为国仁一生对大师德艺双馨的感佩，也成为他收集陶艺名家的陶外笔墨、丹青素心的精神支柱。两个月后，一代紫砂艺术泰斗顾老溘然长逝。 ⑧有一篇文章是这样描写国仁去景德镇拜访瓷坛名家的场景的，“门铃响起，我打开门，只见一个身背双肩包、手拉拉杆箱的男同志风尘仆仆地出现在门口。来人自我介绍，他是江苏宜兴人，名叫吴国仁，已坚持多年，收藏中国陶瓷艺术家的纸上艺术……” ⑨国仁的双肩包、拉杆箱，装的不是换洗衣服，而是比他生命还珍贵的宝贝。他第一次去景德镇，拜访时年93岁的中国陶瓷国宝级大师王锡良先生。说明来意后，他从箱包里拿出一本本用棉布精心包裹着的宣纸册页。他小心翼翼翻开册页，里面一个个都是宜兴知名陶艺家的题词。 ⑩王老走到大工作台前，凝神屏气，悬腕执笔，在册页上写下一幅天然真趣的书法：泥火传承。后来，老人和家人说，能这么珍惜笔墨的人，即便他是骗子，也心甘情愿被他骗。 ⑪现在，国仁历时20年收集的景德镇暨宜兴陶瓷名家“书画卷”全部完成，两卷共41册，顾景舟、王锡良等360多位中国陶瓷艺术名家的书画作品，辉耀一体。许多艺术大家欣然题跋。 ⑫和桥巷口，国仁和阿珍依然守着修鞋摊，换着拉链，修着衣裙，在烟火的红尘中，岁月缱绻①，葳蕤②生香。 （有删改） 【注释】①缱绻（qiǎn quǎn）：情意缠绵、难舍难分的样子。②葳蕤（wēi ruí）：草木茂盛的样子。 联系全文，谈谈对标题含义的理解。（4分） 【练习2】 线上线下 ①儿女们说要回来给她过生日，莫奶奶立即拒绝了。来时一阵风，去也是一阵风，短暂的热闹和欢乐过后是更漫长的冷清和失落。倒不如不来，日子还平静些。 ②莫奶奶拒绝，还有更深一层的原因——每一次过生日，都感觉又往黄泉路上多走了一段，这种感觉使她对生日始终有一种排斥的情绪。 ③儿女们摆出各种理由，最终让莫奶奶松了口。她理解儿女们，女儿在网上经营一个化妆品店，整天盯着电脑和手机，选货、发货。儿子作为一个单位的领导，整天开会、加班，忙得连轴转。要不是为了给她过这个生日，他们都很难下决心放下手里的一大摊子事。 ④儿女们回来，家里难得地热闹，甚至是吵闹。外孙和孙女都是四五岁年纪，见什么都充满好奇，拉着什么都可以玩半天。儿子和女婿一见面总是指点江山，挥斥方遒，谈不完的国际国内大事。女儿和嫂子手拉着手窝在沙发一角，讨论着香水、口红、面膜。女儿还拿出一包化妆品，要现场为嫂子试妆、拍视频、发抖音…… ⑤莫奶奶插不上嘴，更插不上手。她笑眯眯地看看这个，又看看那个，享受着这种儿孙满堂的幸福时光。突然，莫奶奶想起什么似的，转身走进了厨房。 ⑥莫奶奶又认真清点了一遍备好的菜料：茄子，这是要做红烧茄子的，外孙最爱吃；做干焙洋芋丝的料也不能少，孙女最爱吃——现在的孩子，就不爱吃肉；红烧肉，备好了，儿子最爱吃；糖醋肥肠，女儿最爱吃，有了；黄焖鸡，女婿最爱吃，有了…… ⑦女儿走进厨房，看到莫奶奶在厨房忙碌的身影，又拍了一组照片，配上一段文字发了朋友圈：“这辈子，最爱吃的是妈妈做的家常菜，最忘不了的也是妈妈做的家常菜！”立刻收获了一连串的赞。 ⑧晚饭吃得很早，荤荤素素一大桌，每个人都能找到自己喜欢的菜，中间摆着一个大蛋糕。餐桌上不但色香味俱全，而且还充满了中西结合的味道！ ⑨“手机控”女儿自然不会放过这个机会，各个角度、各种姿势让大家摆拍了半天，又发了一条配着文字的朋友圈：“小时候我过生日，妈妈为我渐渐长大而高兴；现在我为妈妈过生日，却为妈妈慢慢变老而心酸！您陪我长大，我陪您变老，我永远是您最贴心的小棉袄！” ⑩很不喜欢拍照的儿子，也拿出手机拍照发了一条朋友圈：“以前总是妈妈为我过生日，今天我为妈妈过生日！千言万语道不尽感恩之心，妈妈，往后余生，我会更加努力，不辜负您的养育之恩！祝您健康长寿！” ⑪儿女的心声没有变成面对面的祝福，却通过朋友圈传到了不同的手机上。 ⑫夜已深，儿女们又要回家了。 ⑬收拾妥当正要出门，外孙突然说要上厕所，女儿急躁地吼着：“快点儿快点儿，就你事儿多，你看看几点了！”边吼边拿出手机看，突然“啊”的一声惊叫把大家吓了一跳，女儿说：“我的化妆品一下子卖出了三万多耶！”大家好奇地凑过去，看到很多订单的留言：“好孝顺的小棉袄，高赞，订一套化妆品顶你！”“你唤起了我对妈妈的思念，来一套，顶你！”“借订购化妆品祝福老人青春常在！”…… ⑭儿子开玩笑说：“妈妈变成带货大使了！”也拿出自己的手机翻起来。不一会儿，儿子的神情也凝重起来。原来，儿子发出的朋友圈也有很多点赞和留言，有一条留言，是一个对儿子来说很重要很重要的人留的：“老吾老才能及人之老，爱吾老才能爱人之老！孝于老，忠于国，忠孝也会两全，宏图就能大展！” ⑮“妈妈，我好了，回家吧！”外孙上完厕所回来，拉着妈妈的手叫。 ⑯女儿没有动，看着哥哥说：“哥，你们回吧，我想陪妈妈住一晚！” ⑰哥哥抬起眼，眼中似有泪要溢出：“我也不想回去了，我们一起陪妈妈吧！” （作者：范云江，有删改） 结合①③④段内容，说说题目的含义。 【练习3】 星星维修师 ①“快跑，你又要迟到了！”小禾把书塞给我，冲我使劲挥挥手。她瘦得像一把柴，头发又黄又稀，身后是几只低头吃草的羊。 ②从家到学校有好几里路。我每天都会起晚，一路跑到那个长满草的小山坡。小禾每天都等在那里，把我的课本还给我。我放学回来，再把课本借给她看。 ③我曾问小禾：“你咋不上学？”小禾答：“俺爹说了，等羊长肥卖了钱，就供俺念书。”她娘生病了，整日瘫在炕上。小禾除了放羊，还要做饭、哄弟弟。弟弟不到一岁，一醒来就哇哇哭。小禾喂饱、哄睡他，又得忙着洗洗涮涮。 ④小禾上不了学，只能借我的课本看。被我揉烂的书页，她总会抚得平平整整。小禾一钻进书里，她爹就吼：“女娃，学那没用的作甚？”小禾抽噎起来。我安慰她：“要不是怕老师批评，这书就送你了。”小禾抹掉眼泪，翻开一页说：“这星星画得不好看，俺改了改。” ⑤我低头细看，书里的星星确实呆气，像笨笨的甲虫趴在纸上。小禾只用铅笔在边缘轻扫几下，星星就不一样了，仿佛正拖曳着光芒飞行。 ⑥“你们教室里，有星星吗？”“哈哈哈！”我想起屋顶黑褐色的椽檩，夏天漏雨，冬天灌风。“俺梦见教室里长满了星星。”小禾幽幽地说。我望着她，星星仿佛在她眼里闪耀，便忍不住撒谎：“嗯，星星有时会飞进来。” ⑦升五年级后，学校安排了晚自习。那时还没通电，只能点蜡烛照明。我跟同桌合买一根蜡烛，天一黑，教室里真有星星了。每天晚自习后，我才能把书给小禾，她只能夜里看。我想切段蜡烛送她，同桌舍不得。 ⑧小禾求她爹买，却被骂：“女娃读啥书？不务正业！”小禾呜呜哭着说：“村里的姐姐们，都是放羊、干活、哄弟弟，大了就出去打工，寄钱回家，再回来嫁人，收彩礼给弟弟盖房娶媳妇……俺不想这样。”“女娃谁不是这样？”她爹一脚踢翻凳子。 ⑨这些话让我想起了我姐，心里一阵难过。我对小禾说：“放心，俺有办法！” ⑩我跑回教室。每张课桌上，都凝固着前一晚淌下的蜡滴。我用铅笔刀小心刮下来，连米粒大的碎屑也不放过。有个同学忽然说：“你爷爷不是木匠吗？给俺的蜡烛刻条龙吧。”我心中一亮，这样就能多刮些蜡了。我精心刻了一条胖龙，又把残渣包在纸里，仔细收起。 ⑪下了自习，小禾爹呼噜打得山响。我小声说：“快，把你爹的酒盅找出来！”我把蜡块压进酒盅，埋进一根棉线，露出个头。火柴擦着，火苗急吼吼地蹿出，棉线却懒懒不动。火苗缩成一个小圆球，我往前递了递，它才小心地朝棉线拱去。棉线先是害羞地蜷缩，随后舒展，尝味道似的舔了火苗一口，接着便有了精神头，把脑袋伸进火焰中心，几缕纤维变得透亮，像顶了一颗亮亮的豆子。随着我们的呼吸，那颗小火豆前滚滚，后滚滚，宛如小羊羔在娇憨玩耍。就着那簇小小的光，小禾翻开书，兴奋地读起来。 ⑫从此，班里的蜡烛被我雕成各种模样，我还给它们“整容”，把多出来的部分削下，补到凹陷处。同学给我取了个绰号：星星维修师。 ⑬不久后，父母带我去了外地做生意，我再也没见过小禾。听说她爹后来卖了羊，却没供她念书，小禾哭得撕心裂肺，绝食了好几天。 ⑭多年后我偶然听说，小禾后来真的上了学，考进师范学院，毕业后回乡支教了。我特意回去了一趟。 ⑮校园里，孩子们正在锻炼。操场像开满了花朵，女孩和男孩一样多。推开教室的门，我不禁惊呆了：屋顶漆成了梦幻般的宝石蓝，饱满的云朵像胖乎乎的绵羊。最引人注目的，是云朵间的星星，每一颗都不一样，每一颗都那么亮。 （有删改） 标题“星星维修师”有多重内涵，请结合全文简要分析。 1 学科网（北京）股份有限公司 $