1.3走进化学实验室(第2课时具备基本的化学实验技能）课件--2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

该初中化学课件聚焦化学实验基本技能，涵盖试剂取用、物质加热及仪器连接与洗涤，通过生活场景（妈妈炒菜、医生消毒）导入，关联生活加热与实验室操作异同，搭建从生活到化学的学习支架。 其亮点在于以“安全第一”为核心，结合操作视频、错误案例分析及口诀记忆（如固体取用“一斜二送三直立”），培养科学态度与责任和科学探究与实践能力。学生能规范操作、形成严谨习惯，教师可借助结构化内容提升教学效率。

鲁教版化学九年级(上) 第一单元 步入化学殿堂 第三节 走进化学实验室 第2课时:具备基本的化学实验技能 1.7.2013 同学们好!欢迎回到化学课堂。在上一节课中,我们认识了化学实验室的环境和安全规则。今天,我们将进入更核心的环节——学习基本的化学实验技能。这节课我们将重点掌握试剂的取用、物质的加热以及仪器的连接与洗涤。这些技能是我们进行化学探究的基础,希望大家认真学习。 ‹#› 学习内容导览 01 化学试剂的取用 如何正确“拿”和“放”药品?掌握固体和液体试剂的取用规则。 02 物质的加热 如何安全地使用酒精灯?学会给试管里的液体和固体加热。 03 仪器的连接与洗涤 如何让仪器“紧密配合”并保持“干净整洁”?掌握仪器连接和洗涤的方法。 探究寄语: 化学是一门以实验为基础的科学,希望大家带着好奇心,在观察、实验与反思中,推开化学世界的大门! 1.7.2013 本节课我们将围绕三个核心技能展开学习。首先是化学试剂的取用,这是实验的第一步。其次是物质的加热,这是许多化学反应的必要条件。最后是仪器的连接与洗涤,这关系到实验的顺利进行和结果的准确性。让我们逐一攻克这些技能。 ‹#› 明·教学目标 目标01 识记试剂取用规则,理解酒精灯使用方法,掌握取用、加热、连接和洗涤仪器的基本操作,能辨别常见操作错误。 目标02 通过观察、模仿、思考和探究,学习正确的实验操作,并与同学交流心得。 目标03 树立“安全第一”的实验观念,培养严谨、细致、实事求是的科学态度,激发对化学实验的兴趣。 “以探究之法寻化学之理,用实证之心悟科学之真。” 希望大家在化学学习的旅程中,始终保持好奇心,用科学的思维去发现、去验证,在探索中收获真知。 1.7.2013 为了让大家更高效地学习,我们明确一下本节课的教学目标。在知识与技能方面,大家需要掌握各项基本操作。在过程与方法上,我们将通过观察和实践来学习。更重要的是,在情感态度与价值观上,希望大家能进一步强化安全意识,养成良好的实验习惯。 ‹#› 引·新课导入:生活中的化学实验 看到这些场景,你想到了什么? 妈妈炒菜 妈妈炒菜时, 为什么要先把油烧热? 医生消毒 医生为什么要用酒精灯给镊子消毒? 这些生活中的"加热"和我们化学实验室里的加热 有什么相同和不同之处呢? 1.7.2013 同学们,请看这两张图片。妈妈在厨房炒菜,医生在给器械消毒,它们都用到了"加热"。这和我们化学实验室里的加热有什么联系呢?其实,化学实验的基本操作就来源于生活,又高于生活。今天,我们就来学习如何在实验室里更精确、更安全地进行这些操作。 ‹#› 探·知识奥秘 | (一)化学试剂的取用（三原则） 实验室中的化学试剂,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此,取用化学试剂一定要遵循严格的规则。 01 安全 不直接接触,不尝,不直接闻。 02 节约 严格按照实验规定的用量取用。 03 不污染 防止试剂被污染或污染环境。 牢记三大原则,是安全、高效进行化学实验的第一步。 1.7.2013 我们首先来学习化学试剂的取用。大家要牢记,实验室里的药品不是普通物品,很多都有危险性。所以,取用药品必须遵循三个核心原则:安全、节约、不污染。这不仅是为了实验成功,更是为了保护我们自己和环境。 ‹#› 探·知识奥秘 |观察思考1-5 固体、液体试剂的取用 🎯 核心任务: 1.固体试剂的取用 取用固体试剂分两种情况,操作手法与口诀各不相同,请结合图示认真区分。 01 粉末状固体 仪器 ·药匙或纸槽 口诀 ·" 一斜、二送、三直立" 目的 · 防止药品沾在试管口或管壁上。 02 块状固体 仪器 ·镊子 口诀 ·" 一横、二放、三慢竖" 目的 · 防止块状药品打破试管底部。 操作视频· 粉末与块状取用对比 1.7.2013 取用固体试剂分两种情况。对于粉末状固体,我们用药匙或纸槽,记住口诀"一斜、二送、三直立",这样可以避免药品沾在试管壁上。对于块状固体,我们用镊子,口诀是"一横、二放、三慢竖",目的是防止重物砸破试管底部。 ‹#› 探·知识奥秘 |观察思考1-5 固体、液体试剂的取用 🎯 核心任务: 2.液体试剂的取用 01 倾倒法(较多量)——倾倒法 要点: 瓶塞倒放、标签向手心、瓶口紧挨、塞紧放回。 目的: 防止污染试剂和腐蚀标签。 02 滴加法(少量)——滴加法 要点: 垂直悬空、胶头在上、及时清洗。 目的: 防止玷污试剂和腐蚀胶帽。 操作视频· 液体试剂的取用 1.7.2013 取用固体试剂分两种情况。对于粉末状固体,我们用药匙或纸槽,记住口诀"一斜、二送、三直立",这样可以避免药品沾在试管壁上。对于块状固体,我们用镊子,口诀是"一横、二放、三慢竖",目的是防止重物砸破试管底部。 ‹#› 探·知识奥秘 | 试剂取用小思考 01 为什么不能用手直接接触化学药品? 很多药品有腐蚀性或毒性,直接接触会伤害皮肤。 02 倾倒液体时,为什么标签要向着手心? 防止残留的药液顺着瓶身流下来,腐蚀标签。 03 用过后的胶头滴管为什么不能平放或倒置? 防止滴管内的液体倒流,腐蚀橡胶胶帽。 04 滴瓶上的滴管使用后需要清洗吗? 不需要,否则会稀释或污染滴瓶内的试剂。 1.7.2013 学完了操作,我们来思考几个问题。为什么不能用手直接拿药品?为什么倾倒液体时标签要向手心?为什么滴管不能平放?这些问题的答案都和安全、防止污染有关。理解了"为什么",才能更好地记住"怎么做"。 ‹#› 探·知识奥秘 | (二)物质的加热 加热是化学实验中常见的操作,实验室中最常用的加热仪器是酒精灯。 外焰 温度最高,用于加热。 内焰 温度较低。 焰心 温度最低。 1.7.2013 现在我们进入第二个模块:物质的加热。实验室里最常用的加热工具就是酒精灯。大家要记住,酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰和焰心,其中外焰的温度最高,所以我们加热时要用外焰。 ‹#› 探·知识奥秘 | 1. 酒精灯的使用 掌握酒精灯的规范操作,牢记"三禁"安全原则 01 点燃 用火柴点燃,禁止用燃着的酒精灯引燃。 02 添加酒精 熄灭时添加,量不超过2/3,不少于1/3。 03 熄灭 用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭。 04 "三禁"原则 禁止向燃着的灯内加酒精; 禁止用燃着的灯引燃; 禁止用嘴吹灭。 05 灯帽作用 熄灭酒精灯,防止酒精挥发。 06 意外处理 酒精洒出着火,立即用湿抹布盖灭。 1.7.2013 使用酒精灯有严格的规定,我们总结为"三禁"原则。第一,禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。第二,禁止用燃着的酒精灯去引燃另一个。第三,禁止用嘴吹灭酒精灯。正确的操作是用火柴点燃,用灯帽盖灭。如果不小心洒出酒精着火,要立即用湿抹布盖灭。 ‹#› 探·知识奥秘 | 1. 酒精灯的使用 酒精灯的规范操作视频 1.7.2013 使用酒精灯有严格的规定,我们总结为"三禁"原则。第一,禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。第二,禁止用燃着的酒精灯去引燃另一个。第三,禁止用嘴吹灭酒精灯。正确的操作是用火柴点燃,用灯帽盖灭。如果不小心洒出酒精着火,要立即用湿抹布盖灭。 ‹#› 探·知识奥秘 |2.物质的加热 仪器 试管、试管夹、酒精灯。 01 液体量 不超过试管容积的1/3。 02 预热 先使试管均匀受热,防止炸裂。 03 倾斜角度 试管口向上倾斜约45°,增大受热面积。 04 安全距离 试管口不能对着自己或他人,防止液体喷出伤人。 05 冷却 加热后不能立即用冷水冲洗。 06 操作口诀 少量液体、均匀预热、 管口勿对、冷却防裂。 观察思考1-6——给试管里的液体加热 1.7.2013 学会了使用酒精灯,我们来学习给试管里的液体加热。首先,液体量不能超过试管容积的三分之一。其次,必须先预热,然后用外焰加热。试管要倾斜45度角,并且管口绝对不能对着人。加热后的试管也不能马上用冷水冲洗。 ‹#› 探·知识奥秘 | 2. 物质的加热 观察思考1-5——给试管里的液体加热视频 1.7.2013 学会了使用酒精灯,我们来学习给试管里的液体加热。首先,液体量不能超过试管容积的三分之一。其次,必须先预热,然后用外焰加热。试管要倾斜45度角,并且管口绝对不能对着人。加热后的试管也不能马上用冷水冲洗。 ‹#› 探·知识奥秘 | 2. 物质的加热 01 试管固定 用铁架台和铁夹固定,铁夹夹在离管口约1/3处。 02 预热 先使试管均匀受热,再固定加热。 03 试管口朝向 试管口要略向下倾斜。 04 原因 防止加热时产生的水蒸气冷凝成水,倒流回热的试管底部,导致试管炸裂。 观察思考1-7——给试管里的固体加热 1.7.2013 给试管里的固体加热,有一个非常关键的点,大家一定要记住:试管口要略向下倾斜。为什么呢?因为固体药品中可能含有水分,加热时会变成水蒸气,在试管口冷凝成水。如果试管口向上,水就会倒流回热的试管底部,导致试管炸裂。 ‹#› 探·知识奥秘 | 2. 物质的加热 观察思考1-7——给试管里的固体加热 1.7.2013 给试管里的固体加热,有一个非常关键的点,大家一定要记住:试管口要略向下倾斜。为什么呢?因为固体药品中可能含有水分,加热时会变成水蒸气,在试管口冷凝成水。如果试管口向上,水就会倒流回热的试管底部,导致试管炸裂。 ‹#› 探·知识奥秘 | 加热操作小思考 01 为什么要用酒精灯的外焰加热? 因为外焰与空气接触最充分,燃烧最完全,所以温度最高。 02 给液体加热时,试管为什么要倾斜45°角? 这样可以增大液体的受热面积,使液体受热更均匀,同时也有利于水蒸气的散发。 03 给固体加热时,试管口为什么要略向下倾斜? 防止冷凝水回流,炸裂试管。 1.7.2013 我们再来回顾一下加热操作中的几个关键问题。为什么用外焰?因为温度最高。为什么液体加热试管要倾斜?为了受热均匀。为什么固体加热试管口要向下?为了防止试管炸裂。理解了这些原理,操作起来就会更加得心应手。 ‹#› 探·知识奥秘 | (三)仪器的连接与洗涤 正确连接仪器装置是实验成功的重要保证,实验结束后及时洗涤仪器是良好的实验习惯。 连接原则 " 先润湿, 后转动" 减小摩擦,便于连接。 洗涤原则 " 少量多次" 节约用水,洗净为止。 核心: 养成良好的实验习惯,是实验成功与安全的基础。 1.7.2013 最后,我们来学习仪器的连接与洗涤。正确连接仪器是实验成功的前提,而及时洗涤仪器是我们必须养成的良好习惯。连接仪器的原则是"先润湿,后转动",洗涤仪器的原则是"少量多次"。 ‹#› 探·知识奥秘 | 1. 仪器的连接 01 玻璃管与胶皮管 先把玻璃管口用水润湿,然后稍用力转动插入胶皮管。 02 橡皮塞与试管 一手持试管,一手持橡皮塞,稍用力转动塞入试管口。 03 注意事项 连接时,试管不能放在桌上用力塞塞子,以免压破试管。 关键口诀: 润湿管口,轻轻转动,切勿硬塞。 玻璃仪器连接的核心是“润”与“转”,安全操作是化学实验的第一准则。 1.7.2013 连接仪器时,无论是玻璃管和胶皮管,还是橡皮塞和试管,都要先用水润湿接口,然后轻轻转动插入。特别要注意,塞橡皮塞时,不能把试管放在桌子上用力去塞,这样容易压碎试管。 ‹#› 探·知识奥秘 | 2. 仪器的洗涤 01 倒废液 将废液倒入指定的废液缸。 02 注水振荡 注入半试管水,振荡后倒掉,重复几次。 03 试管刷刷洗 如有不易洗掉的物质,可用试管刷刷洗。 04 洗净标准 仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。 1.7.2013 洗涤仪器的步骤很简单。先倒掉废液,然后用水振荡冲洗。如果洗不干净,可以用试管刷。那么,怎么判断仪器洗干净了呢?标准是:仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下,而是形成一层均匀的水膜。 ‹#› 探·知识奥秘 | 仪器处理小思考 01 连接仪器时,为什么要先用水润湿玻璃管口? 用水润湿可以起到润滑作用,减小摩擦,使连接更容易,同时也能防止玻璃管折断伤手。 02 如何判断玻璃仪器已经洗涤干净? 当仪器内壁的水既不聚成水滴,也不成股流下时,说明仪器已经洗净。 03 实验后剩余的药品应该如何处理? 放入指定的容器内,不能放回原瓶,也不能随意丢弃。 04 为什么不能用试管刷用力刷洗试管? 用力过猛可能会损坏试管。 1.7.2013 关于仪器处理,我们再思考几个问题。为什么连接仪器前要润湿?为了润滑。如何判断仪器洗净了?水既不聚成水滴也不成股流下。剩余药品怎么办?放入指定容器。这些细节都体现了严谨的科学态度。 ‹#› 析·典型范例 | 错误操作分析(一) 【案例1】取用试剂常见错误 错误: 瓶塞未倒放,会污染试剂。 正确: 瓶塞应倒放在桌面上。 【案例2】倾倒液体试剂常见错误 错误: 标签未向手心,会腐蚀标签。 正确: 标签应向着手心。 核心警示:规范操作是实验成功的关键, 忽视细节易引发安全事故。 1.7.2013 理论学完了,我们来看几个典型的错误操作。大家看这张图,取用固体试剂时,瓶塞正放在桌上,这是错误的,会污染试剂。倾倒液体时,标签没有向手心,这也是错误的,会腐蚀标签。这些都是我们在实验中必须避免的。 ‹#› 析·典型范例 | 错误操作分析(二) 03 【案例3】滴加液体常见错误 错误 胶头滴管伸入试管内,会玷污滴管和试剂。 正确 滴管应垂直悬空于试管口上方。 04 【案例4】加热液体正确方法 正确 试管倾斜,液体量不超过1/3,用外焰加热。 1.7.2013 继续看这张图。滴加液体时,滴管伸入了试管内,这会污染整瓶试剂,正确的做法是垂直悬空。而加热液体的操作是正确的,试管倾斜,液体量合适,用外焰加热。通过对比,大家要能准确辨别正确和错误的操作。 ‹#› 析·典型范例 |分析违反酒精灯使用的" 三大禁令" 的后果及正确操作方法 01 禁止向燃着的酒精灯里添加酒精 后果: 酒精洒出,引发火灾。 02 禁止用燃着的酒精灯引燃另一只 后果: 酒精倾倒,引发火灾。 03 禁止用嘴吹灭酒精灯 后果: 可能将火焰吹入灯内,引起爆炸。 04 正确操作 用火柴点燃, 用灯帽盖灭。 ✓ 1.7.2013 我们再次强调酒精灯使用的"三大禁令"。这三个错误操作都非常危险,可能引发火灾甚至爆炸。大家一定要牢记,正确的操作是用火柴点燃,用灯帽盖灭。安全无小事,时刻记心间。 ‹#› 析·典型范例 | 实验安全警示 01 意外处理 酒精洒出着火如何处理？ 立即用湿抹布盖灭。 烫伤如何处理？ 立即用大量冷水冲洗。 试剂溅到皮肤如何处理？ 立即用大量清水冲洗。 02 核心原则 任何时候都要牢记安全,规范操作是避免事故的唯一途径。 遇到意外不要慌张,及时采取正确措施并报告老师。 1.7.2013 最后,我们来学习一些意外处理方法。如果酒精着火,用湿抹布盖灭。如果烫伤或试剂溅到皮肤,立即用大量冷水冲洗。记住,遇到任何意外,首先要保持冷静,采取正确措施,并马上向老师报告。 ‹#› 理·核心要点 | (一)试剂取用 01 固体取用 粉末: 一斜二送三直立; 块状: 一横二放三慢竖。 02 液体取用 倾倒:瓶塞倒放、标签向手心; 滴加:垂直悬空、胶头在上。 03 核心原则 安全、 节约、 不污染。 ✨ 核心心法:规范操作 · 注重细节 —— 确保实验安全与结果准确 1.7.2013 现在我们来梳理一下本节课的核心要点。首先是试剂取用,固体和液体的取用方法都有各自的口诀和要点,大家要牢记。核心原则是安全、节约和不污染。 ‹#› 理·核心要点 | （二）物质加热 01 酒精灯使用 外焰加热,三禁原则(禁加酒精、禁引燃、禁嘴吹)。 02 液体加热 液不超1/3,先预热,口不对人,管倾斜。 03 固体加热 先预热,口朝下,防止冷凝水回流。 物质加热是化学实验的基础操作,掌握酒精灯、液体、固体三类加热要点,是安全实验、准确观察实验现象的关键。 1.7.2013 其次是物质加热。使用酒精灯要记住外焰加热和"三禁"原则。给液体加热要注意液体量、预热和安全距离。给固体加热最关键的是试管口要向下倾斜。 ‹#› 理·核心要点 | (三)仪器处理 01 仪器连接 先润湿, 后转动, 切勿用力压。 02 仪器洗涤 振荡刷洗,洗净标准: 水不聚滴也不成股。 03 实验习惯 及时处理,保持整洁, 节约环保。 内化于心 · 外化于行 · 严谨安全 —— 开启化学学习新篇章 1.7.2013 最后是仪器处理。连接仪器要"先润湿,后转动"。洗涤仪器要掌握正确方法和洗净标准。这些操作不仅是实验技能,更是良好实验习惯的体现。 ‹#› 理·核心要点 | 化学实验基本操作口诀 01 固体取用 粉末药匙纸槽送,一斜二送三直立; 块状镊子来帮忙,一横二放三慢竖。 02 液体取用 液体应盛细口瓶,手贴标签再倾倒; 滴管滴加垂悬空,不平不倒防玷污。 03 加热操作 灯用外焰防爆炸,三禁原则要记牢; 液体加热管倾斜,固体加热口朝下。 口诀记忆:希望大家能熟练掌握这三句化学实验基本操作口诀,为规范实验操作打下坚实基础! 1.7.2013 为了方便大家记忆,我把今天学习的主要操作编成了口诀。大家可以跟着我一起念一遍:“粉末药匙纸槽送,一斜二送三直立;块状镊子来帮忙,一横二放三慢竖……” 希望这些口诀能帮助大家更好地掌握实验技能。 ‹#› 练·技能实战 | 小试牛刀(选择题) 01 下列仪器中,不能用于加热的是( ) A. 试管 B. 烧杯 C. 量筒 D. 蒸发皿 参考答案:C | 量筒是量取液体体积的计量仪器,加热易导致刻度不准甚至炸裂。 C 02 取用粉末状固体药品时,应使用的仪器是( ) A. 镊子 B. 药匙 C. 滴管 D. 玻璃棒 参考答案:B | 药匙是取用粉末状固体药品的专用工具,操作规范且卫生。 B 03 给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的( ) A. 1/2 B. 1/3 C. 2/3 D. 3/4 参考答案:B | 液体过多加热易沸腾喷出,不超过试管容积1/3是安全操作规范。 B 1.7.2013 现在是检验大家学习成果的时候了!我们来做几道选择题。第一题,哪个仪器不能加热?对,是量筒。第二题,取用粉末状固体用什么仪器?是药匙。第三题,给液体加热,液体量不超过多少?是三分之一。大家都答对了吗? ‹#› 练·技能实战 | 火眼金睛(判断题) 【判断题】 01 用胶头滴管滴加液体时,为防止液体滴到试管外,可将滴管伸入试管内。 × 02 实验剩余的药品可以放回原瓶,以免浪费。 × 03 加热试管里的固体时,试管口应略向上倾斜。 × 04 洗净的试管,内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。 √ 1.7.2013 接下来是判断题。第一题,滴管伸入试管内,对吗?不对。第二题,剩余药品放回原瓶,对吗?不对。第三题,固体加热试管口向上,对吗?不对。第四题,仪器洗净的标准,对吗?完全正确! ‹#› 练·技能实战 | 排兵布阵(操作排序) 01 【操作排序题】 请将下列给试管里的液体加热的操作步骤按正确顺序排列: A 用酒精灯外焰加热 B 预热试管 C 向试管中加入不超过1/3容积的液体 D 将试管夹夹在离试管口约1/3处 正确操作顺序 C 加入不超过1/3容积的液体 D 将试管夹夹在离试管口约1/3处 B 预热试管 A 用酒精灯外焰加热 1.7.2013 这道题考验大家的逻辑思维。给试管里的液体加热,正确的步骤是什么呢?首先是加液体,然后夹试管,接着预热,最后用外焰加热。所以正确顺序是C、D、B、A。 ‹#› 练・技能实战 | 侦探推理(情景分析) 情景 小明同学在给试管里的固体加热时,试管突然炸裂了。请你帮他分析一下可能的原因有哪些? 思考方向 从试管干燥度、加热方式、试管口朝向、骤冷骤热等角度排查。 可能原因 1. 试管外壁有水珠,未擦干就加热。 2. 没有预热,直接集中加热。 3. 试管口没有略向下倾斜,导致冷凝水回流。 4. 加热后立即用冷水冲洗试管。 核心提示:化学实验操作要规范,细节决定成败,安全永远是第一位! 1.7.2013 最后一道题,情景分析。小明加热固体时试管炸裂了,可能是什么原因呢?大家可以从试管是否干燥、是否预热、试管口朝向、加热后是否骤冷等方面来思考。这些都是我们今天学习的重点和易错点。 ‹#› 课堂小结 01 知识收获 我们学习了化学试剂的取用、物质的加热、仪器的连接与洗涤三大基本实验技能。 02 技能收获 我们掌握了取用固体、液体,使用酒精灯,连接和洗涤仪器的正确操作方法。 03 态度收获 我们深刻认识到安全第一和规范操作的重要性。 化学实验是化学学习的灵魂,而安全第一、规范操作是灵魂的守护者。 希望大家能把这些知识和技能运用到未来的实验中。 1.7.2013 课程接近尾声,我们来总结一下。本节课我们学习了三大基本实验技能,掌握了具体的操作方法,更重要的是,我们再次强调了安全第一和规范操作的重要性。希望大家能把这些知识和技能运用到未来的实验中。 ‹#› 课后巩固与拓展 01 完成作业 完成课本"练习与应用"部分的所有题目。 02 生活观察 在家中观察家长做饭时的操作,看看哪些地方用到了类似化学实验的基本操作。 03 预习新课 预习下一节内容,思考如何设计一个简单的化学实验。 课后提示:希望大家认真完成以上任务,巩固今天所学的知识,为下节课的实验操作做好充分准备。 1.7.2013 为了巩固今天的学习成果,我给大家布置几个课后任务。第一,完成课本上的练习题。第二,在家观察生活中的化学操作。第三,预习下节课的内容。希望大家认真完成。 ‹#› THANKS! 谢谢观看 愿你始终保持对世界的好奇，在探索科学的道路上步履不停，发现更多奇妙的奥秘。 1.7.2013 今天的课程到此结束。感谢同学们的认真听讲和积极参与。希望大家能永远保持对科学的好奇心，在探索的道路上不断前行。谢谢大家！ ‹#› Lavf58.18.100 Lavf58.18.100 Lavf58.18.100 Lavf58.18.100 Lavf58.18.100 $