4.3 课间 (课件)-2026-2027学年北师大版一年级数学上册

这是一份北师版小学数学一年级上册的同步教学课件，共28页，围绕“10以内数加与减”第3课时“课间”展开。通过跳绳情景引入，引导学生观察数量信息，探究8和9的加减法计算方法，结合画一画、分一分等活动理解数的组成，设计达标练习巩固知识。 资料注重核心素养培养，以跳绳活动让学生用数学眼光发现数量关系，通过实物分一分、画一画等操作发展数学思维，用算式表达实际问题提升数学语言能力。特色在于将抽象计算与生活情境结合，如“戴帽子与没戴帽子”“男生女生”等问题，激发学习兴趣，帮助学生掌握方法，也为教师提供清晰的教学流程。 一年级学生以具体形象思维为主，需借助直观情境和操作活动理解数学知识，本课时通过生活场景和动手实践，帮助学生建立数感，培养解决简单实际问题的能力，为后续计算学习奠定基础。

四 10以内数加与减 北师版一年级上册 第3课时 课间 2.能正确计算得数是8、9的加法及相应的减法， 并能用加、减法解决简单的实际问题。 1.通过跳绳、图方格的活动，探索并掌握有关8、9的加、减法的计算方法。 教学目标 3.进一步激发学习数学的乐趣和积极性。 情景引入 下课了，小朋友们正在操场上玩跳绳。看，他们玩得多开心啊！ 探究新知 从图中你知道了哪些信息？ 摇绳的和跳绳的一共有几个小朋友？ 探究新知 摇绳的和跳绳的一共有几个小朋友？ 有6个小朋友跳绳。 2个小朋友在摇绳。 探究新知 你能用算式表示吗？ + = 6 2 8 求一共有多少个小朋友，就是把摇绳的和跳绳的合在一起，用加法计算。 摇绳的和跳绳的一共有几个小朋友？ 探究新知 摇绳的和跳绳的一共有几个小朋友？ 你是怎么算出来的？ + = 6 2 8 6 7 8 从6接着数，7,8，一共有8个小朋友。 探究新知 6+1=7,7再添1个就是8。 如何计算这个算式？ + = 6 2 8 6 7 8 摇绳的和跳绳的一共有几个小朋友？ 探究新知 你还发现了哪些数学信息? 1个戴帽子，7个没有戴帽子。 4个男生，4个女生。 3个穿 ，5个穿 。 探究新知 + = 3 5 8 你能提出什么数学问题？并列式计算。 3个穿 ，5个穿 ，一共有几个人？ 8个小朋友，3个穿 ，几个穿 ？ - = 8 3 5 探究新知 + = 4 4 8 你能提出什么数学问题？并列式计算。 4个男生，4个女生，一共有几个人？ 8个小朋友，4个男生，几个女生？ - = 8 4 4 探究新知 猜一猜算式表示什么意思？ 8 - 1 = 7 7 + 1＝ 8 有8个小朋友，戴帽子的有1人，没戴帽子的有7人。 戴帽子的有1人，没戴帽子的有7人，一共是8人。 想一想，填一填。 探究新知 借助实物或图形分一分，找到8的组成有哪些？ 想一想，填一填。 探究新知 1 7 2 6 3 5 4 4 5 3 6 2 7 1 8 0 画一画，填一填。 探究新知 从图中你知道了什么？ 一共要画8个 ，先画了4个，又画了4个。 一共要画8个 ，已经画了2个。 画一画，填一填。 探究新知 4 6 分别还需要画几个 ？ 画一画，填一填。 探究新知 大象老师正在为方格涂色，你能根据它涂色的数量列出不同的算式吗？ 画一画，填一填。 探究新知 1 8 1 8 2 7 2 7 3 6 3 6 4 5 4 5 5 4 5 4 6 3 6 3 7 2 7 2 8 1 8 1 9 0 9 0 分一分，填一填。 探究新知 1 8 2 7 3 6 4 5 5 4 6 3 7 2 8 1 9 0 9支铅笔放在2个笔筒里，可以怎么放？ 画一画，填一填。 探究新知 从图中你知道了什么？ 一共要画9个 ，已经画了2个。 一共要画9个 ，已经画了5个。 画一画，填一填。 探究新知 分别还需要画几个 ？ 7 4 课堂小结 1.通过“跳绳、图方格”的活动探索并掌握了有关8、9的加、减法的计算方法。 这节课你有什么收获？ 2.用加、减法解决简单的实际问题。 达标练习 1.说一说，填一填。 3 5 8 2 8 6 3 5 8 2 8 6 达标练习 2.八戒吃瓜。 用自己的话说一说你从图中获取的信息。 达标练习 2.八戒吃瓜。 9 － 3 6 3.画一画，填一填。 达标练习 4＋ ＝7 3 2＋ ＝8 6 ＋3＝9 6 4.猜一猜，每个盒子里可能还有哪些卡片？ 达标练习 0+8= 1+7= ... 0+9= 1+8= ... 0+7= 1+6= ... 课后作业 完成本课时相关练习。 $