6.5 美丽中国加快建设 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“美丽中国加快建设”，核心涵盖建设原因、表现及青少年践行做法。课堂导入通过“温故知新”环节复习民生福祉的原因与成就，搭建前后知识联系，为生态文明建设学习提供支架。 其亮点在于融合政治认同、责任意识与法治观念，借助塞罕坝生态变迁、浙江“千村示范”工程等实例，结合自主合作学习、小组探究及绿色行为自评表格，引导学生理解生态文明制度、污染防治等成就。运用视频材料与《生态环境法典》等法律案例增强教学实效，助力学生树立绿色理念，教师可高效开展教学。

第六课 中国腾飞谱新篇 6.5 美丽中国加快建设 1.我国为什么要增进民生福祉？/原因 一、温 故 而 知 新 （2分钟） ①增进民生福祉是党坚持立党为公、执政为民的本质要求。 ②新时代以来，党把让老百姓过上好日子作为一切工作的出发点和落脚点，补齐民生保障短板，解决好人民群众急难愁盼问题，不断推动共同富裕。 2.新时代我国民生福祉持续增进的表现/民生建设的成就。 ①完成脱贫攻坚、全面建设小康社会的历史任务 ②教育普及水平的历史性跨越 ③社会保障体系不断完善 ④平安中国建设迈向更高水平 识、读 本节课学习目标 1.通过对有关视频或者材料的认识，了解美丽中国加快建设的原因。 2.结合老师的点拨和对有关材料的认识，掌握和记住美丽中国加快建设的表现。 3.结合老师的点拨和自身的理解，知道践行绿色低碳生活的做法/行动。 一、自主与合作学习（预习教材P60-63页，完成下列问题)（6分钟） 1.新时代生态文明建设的原因。（P61） 2.新时代美丽中国加快建设的表现/生态文明建设的成就。（P62-P63） 3.青少年践行绿色低碳生活的做法/行动/如何贡献自身力量。（P63） 读、议 二、课堂探究（小组合作，完成书本上的问题探究。6分钟） 1.【生活观察】教材P60-61：（1）从“美丽高岭”到“沙地荒原”再到“林海绿洲”，塞罕坝的变化对你有什么启示？（2）与同学分享美丽中国建设的实例，谈谈你的感受。 2.【探究与分享】教材P63：绿色低碳生活理念给我们的生活带来哪些变化？作为中学生，你打算如何践行这一理念？ 议、展 三、教师点拨（利用课件点拨活动课和重难点。20分钟） 议、展、点 议、展、点 P60-61生活观察 思考：（1）从“美丽高岭”到“沙地荒原”再到“林海绿洲”，塞罕坝的变化对你有什么启示？（2）与同学分享美丽中国建设的实例，谈谈你的感受。 (1)塞罕坝的变化启示我们，人与自然是生命共同体，破坏自然会自食恶果，尊重和保护自然才能实现和谐共生。这印证了“绿水青山就是金山银山”的理念，也说明生态文明建设绝非一日之功，需要几代人发扬艰苦奋斗精神，久久为功、持之以恒。 (2)浙江“千村示范、万村整治”工程是美丽中国建设的生动实例，该工程改善了农村人居环境，让乡村天蓝水净、村美人和。这让我感受到，党坚持山水林田湖草沙一体化保护的举措成效显著，美丽中国建设需要全社会共同参与、携手推进。 在主题班会上，同学们围绕“新时代日常生活的新变化”展开讨论。 思考：（2）以上变化得出一个什么结论（信息）? 美丽中国加快建设 1.新时代生态文明建设的原因。（P61） 原因：①保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。②保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力。③有力、利于实现经济社会的可持续发展等。 做法：坚持习近平生态文明思想指引，坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理。 点 随堂笔记 习近平指出：“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”绿水青山就是金山银山，阐述了经济发展和生态环境保护的关系，揭示了保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的道理，指明了实现发展和保护协同共生的新路径。 议、展、点 ①生态文明制度体系更加健全。 上述视频和材料告诉我们我国“美丽中国加快建设”表现在哪方面？ 美丽中国加快建设的成就 保护生态文明的“四梁八柱”制度体系，是党的十八大以来构建的系统完整制度框架，“四梁”为顶层设计（2015年《关于加快推进生态文明建设的意见》《生态文明体制改革总体方案》及后续“1+1+N”美丽中国实施体系），“八柱”是八项基础性制度：自然资源资产产权制度、国土空间开发保护制度、空间规划体系制度、资源总量管理和全面节约制度、 资源有偿使用和生态补偿制度、环境治理体系制度、环境治理和生态保护市场体系制度、生态文明绩效评价考核和责任追究制度。我国生态文明顶层设计不断推进，制度体系基本建立，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，为推进美丽中国建设提供了重要制度保障。 议、展、点 ②污染防治攻坚向纵深推进 上述图片材料说明我国“美丽中国加快建设”表现在哪方面？ 美丽中国加快建设的成就 党坚持精准治污、科学治污、依法治污，深人推进蓝天、碧水、净土三大保卫战，城乡人居环境持续改善，进口“洋垃圾”得到全面禁止，生态环境质量不断提高。 ①绿色低碳生活理念让生活更健康环保：包装简约减少了资源浪费，垃圾分类让环境更整洁，绿色出行和光盘行动既节约了资源，也让我们养成了节约、健康的生活习惯，简约适度的生活方式逐渐成为日常。②作为中学生，我会践行“光盘行动”，不浪费粮食，少用一次性餐具，出门优先选步行或骑自行车，主动学习垃圾分类知识并带动家人分类，购物时选择简易包装的商品，从日常小事践行绿色低碳生活理念。 议、展、点 P63探究与分享 今天，“绿色化”已悄无声息地惨透到我们生活的方方面面。绿色低碳生活，从我做起！ 绿色行为 自评（3/2/1分） 节约用水，一水多用 请同学们给自己打分 少用或不用一次性塑料制品 请同学们给自己打分 外出自带水杯，少买瓶装水 请同学们给自己打分 践行光盘行动，不浪费粮食 请同学们给自己打分 垃圾分类准确投放 请同学们给自己打分 多步行或乘坐公共交通 请同学们给自己打分 思考：绿色低碳生活理念给我们的生活带来哪些变化？作为中学生，你打算如何践行这一理念？ 议、展、点 ③绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐 上述图片材料说明我国“美丽中国加快建设”表现在哪方面？ 美丽中国加快建设的成就 我国生态优先、节约集约、绿色低碳发展取得明显成效，简约适度、绿色低碳的生活方式日益深入人心，绿色消费、理性消费渐成风尚。 议、展、点 ④积极应对全球气候变化。 上述图片材料说明我国“美丽中国加快建设”表现在哪方面？ 美丽中国加快建设的成就 为了人类社会的可持续发展,减少二氧化碳排放,尽早实现碳达峰,努力实现碳中和，积极应对全球变暖已成为国际社会共识。新时代以来，我国积极稳妥推进碳达峰碳中和，力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，为全球生态治理贡献中国智慧和中国方案。 2.新时代美丽中国加快建设的表现/生态文明建设的成就。 ①生态文明制度体系更加健全。 ②污染防治攻坚向纵深推进 ③绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐 ④积极应对全球气候变化。 点 随堂笔记 3.青少年践行绿色低碳生活的做法/行动/如何贡献自身力量（P63） ①树立绿色低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明习惯。 ②拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品。 ③少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品。 ④节约粮食，减少浪费，适量点餐，践行“光盘行动”。 ⑤绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，多骑自行车。 ⑥学习垃圾分类知识，养成垃圾分类良好习惯。 点 6.5 美丽中国加快建设 ①生态文明制度体系更加健全。 ②污染防治攻坚向纵深推进 ③绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐 ④积极应对全球气候变化。 1. 2026年，我国天更蓝、地更绿、水更清，万里河山更加多姿多彩，美丽中国建设迈出重大步伐。这些成就的取得得益于（ ） ①在习近平生态文明思想指引下，坚持绿水青山就是金山银山的理念 ②坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理 ③我国已经不需要再制定任何环保政策 ④所有环境问题都已经得到彻底解决 A. ①②　 B. ①④　 C. ②③　 D. ③④ A 四、课 堂 巩 固 训 练 （5分钟） 练 2. 2026年3月，十四届全国人大四次会议通过《中华人民共和国生态环境法典》，这是我国继民法典之后第二部以"法典"命名的法律，将生态保护红线等制度以法律形式固定下来。这表明我国（ ） A. 已彻底解决了所有生态环境问题 B. 生态文明制度体系更加健全，为美丽中国建设提供法治保障 C. 保护环境只需要依靠法律就够了 D. 经济发展与环境保护必然相互矛盾 B 3. 2025年，我国进口"洋垃圾"得到全面禁止，城乡人居环境持续改善。这体现了我国（ ） ①深入推进污染防治攻坚，生态环境质量不断提高 ②坚持精准治污、科学治污、依法治污 ③已经不需要再关注任何环境问题 ④污染防治工作的成效已经完全达到目标 A. ①②　 B. ①④ 　C. ②③　 D. ③④ A 4. 2026年，国家推进碳达峰碳中和工作，力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。这一目标体现了我国（ ） A. 已经不需要再发展经济了 B. 积极应对气候变化，推动绿色低碳发展 C. 碳排放问题已完全解决 D. 所有的国家都已经实现了碳中和 B 5. 某校组织学生开展"垃圾分类我先行"主题实践活动，同学们走进社区宣传垃圾分类知识，引导居民正确投放。这一活动说明（ ） ①简约适度、绿色低碳的生活方式日益深入人心 ②建设美丽中国需要青少年积极行动，贡献力量 ③垃圾分类与中学生无关，是环卫工人的事 ④我国垃圾分类工作已经全部完成 A. ①②　 B. ①④　 C. ②③　 D. ③④ A 6. 某校九年级开展“生态文明我践行”研学活动。以下是他们的研学报告节选： 【研学背景】 2026年，北京市第一〇一中学金鹏生命科学社团将校园内的“少年湖”打造为沉浸式自然研学课堂。社团学生定期开展水质监测，系统普查水生植物、鱼虾等生物品类，逐步搭建起完整的湖泊生态信息数据库，多项课题在青少年科创赛事中斩获佳绩。 【实践感悟】 参与研学的同学感慨：“以往生态系统相关内容只能依托课本插图学习，经过实地勘测调研，才切实厘清各类生物与水环境之间的内在联系。生态文明建设并非遥不可及，守护身边的‘少年湖’，就是践行生态使命。” 该校将“少年湖”打造为自然研学课堂，这一做法体现了怎样的生态文明理念？ ①体现了保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类的理念。②体现了绿水青山就是金山银山的理念，良好生态本身就是宝贵财富。③体现了坚持人与自然和谐共生，尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。 五、背诵知识梳理（特别是打“▲”的题，3分钟） 多读心中有本 多写笔下生花 $