精品解析：贵州省安顺市教研共同体2025-2026学年高一上学期第一次质量监测物理试题

安顺市教研共同体第一次质量监测 物理 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 手机给人们的生活带来很多便利，手机导航APP极大地方便了“不识路”的驾车族，如图为某车主手机导航图，下列说法正确的是（　　） A. 图中“6.3公里”指的是位移 B. 图中“19分钟”指的是时刻 C. 图中“09∶27”指的是时刻 D. 研究汽车在导航图中的位置时，不可把汽车看作质点 2. 关于速度、速度变化量、加速度，下列说法正确的是（　　） A. 加速度减小时，运动物体的速度一定减小 B. 某时刻物体速度为零，其加速度可能很大 C. 物体运动的速度变化量越大，加速度一定越大 D. 速度很大的物体，其加速度有可能很小，但不能为零 3. 物理学的发展推动了人们对客观世界的认识，促进了人类文明进步。牛顿第一定律是科学家集体智慧的结晶，下列说法中正确的是（　　） A. 质量越大的物体惯性越大 B. 短跑运动员跑得越快惯性越大 C. 牛顿最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的原因 D. 开普勒开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法 4. 在保证安全的前提下，某同学在安顺某高楼顶楼静止释放一小球，测得小球下落时间约为3s。不计一切阻力，该大楼高度约为（　　） A. 35m B. 45m C. 55m D. 65m 5. 如图为餐厅暖盘车的储盘装置，其示意图如图所示，三根完全相同的弹簧等间距竖直悬挂在水平固定圆环上，下端连接托盘。托盘上正中位置叠放若干相同的盘子，取走一个盘子，稳定后余下的正好升高补齐。已知单个盘子的质量为600g，相邻两盘间距1.0cm，g取。弹簧始终在弹性限度内，则每根弹簧的劲度系数为（　　） A. 100N/m B. 200N/m C. 6N/m D. 600N/m 6. 如图所示，小明用与水平方向成角的轻绳拉木箱，使木箱沿水平面向右运动，绳中拉力恒为，木箱重为，木箱与地面的动摩擦因数为0.3，，。则下列说法正确的是（　　） A. 木箱所受的支持力的大小为200N B. 木箱所受摩擦力的大小为70N C. 木箱所受的合力的大小为8N D. 木箱所受的合力的大小为10N 7. 甲、乙两车同时从同一位置出发，沿着同一平直路面行驶，它们的速度v随时间t变化的图像如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 时刻，甲、乙两车相遇 B. 时间内，两车间的距离一直减小 C. 时间内，甲车先沿正方向运动，再沿负方向运动 D. 时间内，甲车的平均速度大于乙车的平均速度 二、多项选择题：本题共3小题，每小题5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 8. 如图所示，斜面B静止于水平地面上，物体A在拉力F的作用下沿斜面匀速下滑，则以下关于A、B的受力情况描述正确的是（　　） A. A受到3个力作用 B. A受到4个力作用 C. B受到地面的摩擦力方向水平向左 D. B受到地面的摩擦力方向水平向右 9. 同学为研究超重、失重现象，在电梯中放置了一个体重秤，自己站在体重秤上。他记录了电梯运行过程中秤的示数，并描绘了变化曲线，如图所示。则下列分析正确的是（　　） A. 该同学到（不含、）处于失重状态，所受重力小于490N B. 该同学到（不含、）处于超重状态，对秤的压力大于490N C. 电梯可能开始在1楼，先加速向上，接着匀速向上，再减速向上，最后停在3楼 D. 电梯可能开始在3楼，先加速向下，接着匀速向下，再减速向下，最后停在1楼 10. 如图，两个质量分别为、的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧测力计连接。两个大小分别为、的水平拉力分别作用在、上，则达到稳定状态后，下列说法正确的是（　　） A. 弹簧测力计的示数是26N B. 弹簧测力计的示数是24N C. 在突然撤去的瞬间，的加速度大小为 D. 在突然撤去的瞬间，的加速度大小为 三、非选择题：本题共5小题，共57分。 11. “验证力的平行四边形定则”实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 （1）图乙中的F与两力中，方向一定沿AO方向的是________。 （2）某同学得到合力与分力的大小和方向后，分别用三条带箭头的线段表示，并用虚线连接三条线段的箭头端，如图丙所示。该同学在数据处理中存在的错误是________。 A. 两个分力之间的夹角不是直角 B. 没有选用统一的标度表示力的大小 C. 连接三条线段箭头时用虚线，应该用实线 （3）该小组的同学用同一套器材做了四次实验，白纸上留下的标注信息有结点位置O、力的标度、分力和合力的大小及表示力的作用线的点，如下图所示。其中对于提高实验精度最有利的是________。 A. B. C. D. 12. 在“探究加速度与合外力、质量之间的关系”的实验中，某研究性学习小组设计了如图1所示的实验装置。 （1）关于本实验，下列说法中正确的有（　　） A. 平衡运动系统的摩擦力时，应把钩码用细绳通过定滑轮拴在小车上 B. 连接钩码和小车的细绳应和长木板保持平行 C. 为了让钩码的重力代替拉小车的拉力，应当使小车质量远小于所挂钩码质量 D. 小车应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车 （2）如图2是某次实验中得到的一条纸带，相邻两个计数点间还有四个点未画出，实验中交变电源的频率是50Hz，小车的加速度大小为________（结果保留两位有效数字）。 （3）甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像为图所示中的直线Ⅰ，乙同学画出的图像为图中的直线Ⅱ。直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的有（　　） A. 实验前甲同学没有平衡摩擦力 B. 甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的打点计时器一端抬得过高了 C. 实验前乙同学没有平衡摩擦力 D. 乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的打点计时器一端抬得过高了 （4）丙同学改进了实验方案，装置如图3所示。实验中，可以通过增加或减少钩码来改变细线拉力的大小，利用力传感器可以直接测量拉力的大小。按照丙同学的设计思路，实验中________（填“需要”或“不需要”）满足小车的质量远大于钩码的总质量。 （5）甲、乙、丙三组同学在“探究质量m一定时，加速度a与力F关系”实验中，将测得的数据在同一个坐标系内描点拟合，作出图像，如图4所示。通过图像可以判断________（填“甲”“乙”或“丙”）组小车质量大。 13. 电动玩具小车在水平地面上由静止开始做匀加速直线运动，已知第6s末的速度大小为2m/s，小车可视为质点，求： （1）小车的加速度大小； （2）小车开始运动后第3s末至第6s末的平均速度大小。 14. 拖把由拖杆和拖把头组成，某拖把头的质量为0.6kg，拖杆质量忽略不计。当拖杆与竖直方向的夹角，某同学沿拖杆方向施加10N的推力，该拖把刚好在水平地板上做匀速直线运动。重力加速度g取，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。求： （1）此时拖把头对地面的压力大小； （2）拖把头与地板之间的动摩擦因数。 15. 如图所示，水平传送带以大小的速度顺时针匀速运动，静置在光滑水平地面上质量的平板车停在传送带的右侧且未与传送带接触，将质量的行李包在距传送带右端距离处无初速度轻放上传送带。行李包与传送带上表面间的动摩擦因数，行李包与平板车上表面间的动摩擦因数，平板车的长度，取重力加速度大小，行李包从传送带滑到平板车的过程中速度不变，将行李包视为质点。 （1）求行李包刚放上传送带时的加速度大小及滑上平板车后平板车的加速度大小； （2）从释放行李包开始到刚滑上平板车时所需的时间及刚滑上平板车时行李包的速度； （3）通过计算判断行李包是否会从车上滑出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安顺市教研共同体第一次质量监测 物理 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 手机给人们的生活带来很多便利，手机导航APP极大地方便了“不识路”的驾车族，如图为某车主手机导航图，下列说法正确的是（　　） A. 图中“6.3公里”指的是位移 B. 图中“19分钟”指的是时刻 C. 图中“09∶27”指的是时刻 D. 研究汽车在导航图中的位置时，不可把汽车看作质点 【答案】C 【解析】 【详解】A．位移是从初位置到末位置的有向线段，只与初末位置有关，是矢量，导航中的“6.3公里”是驾车行驶的实际路径长度，与运动轨迹有关，属于路程（标量），并非位移，故A错误； B．时刻是某一瞬时，对应时间轴上的一个“点”。“19分钟”是导航预估的行驶持续时间，对应时间轴上的一段“间隔”，属于时间间隔，而非时刻，故B错误； C．“09∶27”是预估的到达瞬时时间，对应时间轴上的一个“点”，属于时刻，故C正确； D．质点是忽略物体形状和大小、仅用一个点代表物体的理想化模型。导航图中，汽车的大小和形状相对于行驶的路程（6.3公里）可忽略不计，不影响对其位置的描述，因此可看作质点，故D错误。 故选C。 2. 关于速度、速度变化量、加速度，下列说法正确的是（　　） A. 加速度减小时，运动物体的速度一定减小 B. 某时刻物体速度为零，其加速度可能很大 C. 物体运动的速度变化量越大，加速度一定越大 D. 速度很大的物体，其加速度有可能很小，但不能为零 【答案】B 【解析】 【详解】A．加速度减小仅表示速度变化率减小，若加速度方向与速度方向相同（如物体加速运动时），速度仍会增大，只是增大得变慢，故A错误； B．速度为零时，加速度可以很大，例如自由落体运动的初始时刻或子弹发射瞬间，速度为零但加速度为重力加速度或极大值，故B正确； C．加速度的定义为，是比值法定义的物理量，加速度与、无关。若大但更大（如缓慢加速过程），加速度可能很小，故C错误； D．速度很大的物体（如高速匀速直线运动的物体），加速度可以为零，故D错误。 故选B。 3. 物理学的发展推动了人们对客观世界的认识，促进了人类文明进步。牛顿第一定律是科学家集体智慧的结晶，下列说法中正确的是（　　） A. 质量越大的物体惯性越大 B. 短跑运动员跑得越快惯性越大 C. 牛顿最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的原因 D. 开普勒开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法 【答案】A 【解析】 【详解】A．根据牛顿第一定律，惯性是物体抵抗运动状态改变的性质，只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，故A正确； B．惯性只与质量有关，与物体的速度无关，短跑运动员的速度变化不影响其惯性，故B错误； C．伽利略通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的原因，牛顿在此基础上总结出牛顿第一定律，故C错误； D．伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法，开普勒主要研究行星运动，使用数学推导分析天文数据，并未开创该方法，故D错误。 故选A。 4. 在保证安全的前提下，某同学在安顺某高楼顶楼静止释放一小球，测得小球下落时间约为3s。不计一切阻力，该大楼高度约为（　　） A. 35m B. 45m C. 55m D. 65m 【答案】B 【解析】 【详解】本题估算下落高度时可将取，根据自由落体运动公式，下落高度为 故该大楼高度约为45m。 故选B。 5. 如图为餐厅暖盘车的储盘装置，其示意图如图所示，三根完全相同的弹簧等间距竖直悬挂在水平固定圆环上，下端连接托盘。托盘上正中位置叠放若干相同的盘子，取走一个盘子，稳定后余下的正好升高补齐。已知单个盘子的质量为600g，相邻两盘间距1.0cm，g取。弹簧始终在弹性限度内，则每根弹簧的劲度系数为（　　） A. 100N/m B. 200N/m C. 6N/m D. 600N/m 【答案】B 【解析】 【详解】由于取走一个盘子，稳定后余下的正好升高补齐，表明一个盘子的重力可以使弹簧发生的形变量恰好等于相邻两盘间距1.0cm，根据胡克定律有 解得 故选B。 6. 如图所示，小明用与水平方向成角的轻绳拉木箱，使木箱沿水平面向右运动，绳中拉力恒为，木箱重为，木箱与地面的动摩擦因数为0.3，，。则下列说法正确的是（　　） A. 木箱所受的支持力的大小为200N B. 木箱所受摩擦力的大小为70N C. 木箱所受的合力的大小为8N D. 木箱所受的合力的大小为10N 【答案】C 【解析】 【详解】木箱受拉力F，重力G，地面的支持力和摩擦力作用，如图所示 木箱所受的支持力为 摩擦力为 木箱的合力为 故选C。 7. 甲、乙两车同时从同一位置出发，沿着同一平直路面行驶，它们的速度v随时间t变化的图像如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 时刻，甲、乙两车相遇 B. 时间内，两车间的距离一直减小 C. 时间内，甲车先沿正方向运动，再沿负方向运动 D. 时间内，甲车的平均速度大于乙车的平均速度 【答案】D 【解析】 【详解】AB．甲、乙两车同时从同一位置出发，时间内，乙车速度比甲车的大，乙车在甲车前方，两车间的距离逐渐增大；时间内，甲车速度比乙车的大，甲车追上乙车前，两车间的距离逐渐减小，甲车追上乙车后，两车间的距离逐渐增大，故AB错误。 C．时间内，甲车的速度一直为正，甲车一直沿正方向运动，故C错误。 D．根据速度图线与时间轴围成的面积大小表示位移，知时间内，甲车的位移大于乙车的位移，则时间内，甲车的平均速度大于乙车的平均速度，故D正确。 故选D。 二、多项选择题：本题共3小题，每小题5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 8. 如图所示，斜面B静止于水平地面上，物体A在拉力F的作用下沿斜面匀速下滑，则以下关于A、B的受力情况描述正确的是（　　） A. A受到3个力作用 B. A受到4个力作用 C. B受到地面的摩擦力方向水平向左 D. B受到地面的摩擦力方向水平向右 【答案】BC 【解析】 【详解】AB．物体A受到拉力F、重力、支持力、摩擦力共4个力作用，故A错误，B正确； CD．因为A匀速运动，所以可以用整体法分析A、B整体，整体受到拉力F、重力、地面支持力、地面摩擦力作用，其中地面给的摩擦力方向水平向左，故C正确，D错误。 故选BC。 9. 同学为研究超重、失重现象，在电梯中放置了一个体重秤，自己站在体重秤上。他记录了电梯运行过程中秤的示数，并描绘了变化曲线，如图所示。则下列分析正确的是（　　） A. 该同学到（不含、）处于失重状态，所受重力小于490N B. 该同学到（不含、）处于超重状态，对秤的压力大于490N C. 电梯可能开始在1楼，先加速向上，接着匀速向上，再减速向上，最后停在3楼 D. 电梯可能开始在3楼，先加速向下，接着匀速向下，再减速向下，最后停在1楼 【答案】BD 【解析】 【详解】A．电梯只在启动和停止的过程中做变速运动，其他时间做匀速运动，即、做变速运动，其他时间做匀速运动，由此可知，该同学的体重为490N，处于失重状态，所受支持力小于重力，而物体所受重力并不因电梯的运行而改变，故A错误。 B．处于超重状态，所受支持力大于重力，压力和支持力是一对相互作用力，二者相等，所以压力也大于重力，故B正确。 CD．由于电梯在加速下降和减速上升时处于失重状态，在加速上升和减速下降中处于超重状态，图示为先失重（）后超重（），所以只能是从高楼层下到低楼层，故C错误，D正确。 故选BD。 10. 如图，两个质量分别为、的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧测力计连接。两个大小分别为、的水平拉力分别作用在、上，则达到稳定状态后，下列说法正确的是（　　） A. 弹簧测力计的示数是26N B. 弹簧测力计的示数是24N C. 在突然撤去的瞬间，的加速度大小为 D. 在突然撤去的瞬间，的加速度大小为 【答案】BD 【解析】 【详解】AB．稳定后可将两物体（含弹簧）看作整体，根据牛顿第二定律得加速度 隔离进行受力分析，有 解得，故A错误，B正确； C．在撤去瞬间，弹力不变，对有 解得，故C错误； D．撤去瞬间，弹力不变，受力情况不发生改变，因此加速度仍为，故D正确。 故选BD。 三、非选择题：本题共5小题，共57分。 11. “验证力的平行四边形定则”实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 （1）图乙中的F与两力中，方向一定沿AO方向的是________。 （2）某同学得到合力与分力的大小和方向后，分别用三条带箭头的线段表示，并用虚线连接三条线段的箭头端，如图丙所示。该同学在数据处理中存在的错误是________。 A. 两个分力之间的夹角不是直角 B. 没有选用统一的标度表示力的大小 C. 连接三条线段箭头时用虚线，应该用实线 （3）该小组的同学用同一套器材做了四次实验，白纸上留下的标注信息有结点位置O、力的标度、分力和合力的大小及表示力的作用线的点，如下图所示。其中对于提高实验精度最有利的是________。 A. B. C. D. 【答案】（1） （2）B （3）B 【解析】 【小问1详解】 由图乙可知，力F是通过做平行四边形得到的合力理论值，由于存在一定的误差，F的方向不一定沿AO方向；力是通过一个力拉橡皮条得到的合力实验值，根据二力平衡可知，的方向一定沿AO方向。 【小问2详解】 A．实验中两个力的夹角可以是任意值，故A错误； B．表示力的线段应有统一的标度，线段的长短与力的大小成正比，图中两力大小不同，但长度却基本相等，所以该同学在数据处理中存在标度不统一的问题，故B正确； C．合力与分力的关系应通过平行四边形法则体现，而不是直接连接箭头端，连接三条线段箭头时用虚线并非错误所在，故C错误。 故选B。 【小问3详解】 做力的图示时选取的标度要大小适当，AD中选择的标度过大；同时两个分力的夹角大小要适当，且不超过弹簧弹性限度的情况下，分力越大，误差越小，则B图中的精确度更高。 故选B。 12. 在“探究加速度与合外力、质量之间的关系”的实验中，某研究性学习小组设计了如图1所示的实验装置。 （1）关于本实验，下列说法中正确的有（　　） A. 平衡运动系统的摩擦力时，应把钩码用细绳通过定滑轮拴在小车上 B. 连接钩码和小车的细绳应和长木板保持平行 C. 为了让钩码的重力代替拉小车的拉力，应当使小车质量远小于所挂钩码质量 D. 小车应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车 （2）如图2是某次实验中得到的一条纸带，相邻两个计数点间还有四个点未画出，实验中交变电源的频率是50Hz，小车的加速度大小为________（结果保留两位有效数字）。 （3）甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像为图所示中的直线Ⅰ，乙同学画出的图像为图中的直线Ⅱ。直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的有（　　） A. 实验前甲同学没有平衡摩擦力 B. 甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的打点计时器一端抬得过高了 C. 实验前乙同学没有平衡摩擦力 D. 乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的打点计时器一端抬得过高了 （4）丙同学改进了实验方案，装置如图3所示。实验中，可以通过增加或减少钩码来改变细线拉力的大小，利用力传感器可以直接测量拉力的大小。按照丙同学的设计思路，实验中________（填“需要”或“不需要”）满足小车的质量远大于钩码的总质量。 （5）甲、乙、丙三组同学在“探究质量m一定时，加速度a与力F关系”实验中，将测得的数据在同一个坐标系内描点拟合，作出图像，如图4所示。通过图像可以判断________（填“甲”“乙”或“丙”）组小车质量大。 【答案】（1）BD （2）0.20 （3）BC （4）不需要 （5）丙 【解析】 【小问1详解】 A．平衡运动系统的摩擦力时，应把钩码撤去，故A错误； B．为了保持小车运动过程，绳子拉力恒定不变，连接钩码和小车的细绳应和长木板保持平行，故B正确； C．为了让钩码的重力代替拉小车的拉力，应当使小车质量远大于所挂钩码质量，原因如下，由牛顿第二定律可得， 解得 可知当时，，故C错误； D．为了充分利用纸带，小车应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车，故D正确。 故选BD。 【小问2详解】 相邻两个计数点间还有四个点未画出，则相邻计数点的时间间隔为 根据逐差法可得小车的加速度大小为 【小问3详解】 AB．由直线Ⅰ可知，当时，小车已经具有一定的加速度，则甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的打点计时器一端抬得过高了，故A错误，B正确； CD．由直线Ⅱ可知，只有当达到一定数值时，小车才开始有加速度，则可能是实验前乙同学没有平衡摩擦力，或者平衡摩擦力不够，故C正确，D错误。 故选BC。 【小问4详解】 由于细线拉力可以通过力传感器测得，所以实验中不需要满足小车的质量远大于钩码的总质量。 【小问5详解】 对小车应用牛顿第二定律，整理可得 故斜率为，可见质量越大，斜率越小，故丙组小车斜率最小，质量最大。 13. 电动玩具小车在水平地面上由静止开始做匀加速直线运动，已知第6s末的速度大小为2m/s，小车可视为质点，求： （1）小车的加速度大小； （2）小车开始运动后第3s末至第6s末的平均速度大小。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 已知电动玩具小车做初速度为零的匀加速直线运动，第6s末的速度大小为2m/s，根据 代入数据解得 【小问2详解】 根据 代入数据解得 电动玩具小车3s内的位移为 小车在第3s末到第6s末的平均速度大小 14. 拖把由拖杆和拖把头组成，某拖把头的质量为0.6kg，拖杆质量忽略不计。当拖杆与竖直方向的夹角，某同学沿拖杆方向施加10N的推力，该拖把刚好在水平地板上做匀速直线运动。重力加速度g取，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。求： （1）此时拖把头对地面的压力大小； （2）拖把头与地板之间的动摩擦因数。 【答案】（1）14N （2） 【解析】 【小问1详解】 推力的竖直方向分力为 地面对拖把头的支持力 代入数据可得 根据牛顿第三定律，此时拖把头对地面的压力 【小问2详解】 推力的水平方向分力为 滑动摩擦力 拖把匀速运动 代入数据可得 15. 如图所示，水平传送带以大小的速度顺时针匀速运动，静置在光滑水平地面上质量的平板车停在传送带的右侧且未与传送带接触，将质量的行李包在距传送带右端距离处无初速度轻放上传送带。行李包与传送带上表面间的动摩擦因数，行李包与平板车上表面间的动摩擦因数，平板车的长度，取重力加速度大小，行李包从传送带滑到平板车的过程中速度不变，将行李包视为质点。 （1）求行李包刚放上传送带时的加速度大小及滑上平板车后平板车的加速度大小； （2）从释放行李包开始到刚滑上平板车时所需的时间及刚滑上平板车时行李包的速度； （3）通过计算判断行李包是否会从车上滑出。 【答案】（1）， （2）， （3）未从车上滑出 【解析】 【小问1详解】 假设行李包在传送带上产生的加速度为a，平板车的加速度大小为 根据牛顿第二定律有，， 代入数据得， 【小问2详解】 假设行李包在传送带上达到匀速运动时位移为 根据匀变速直线运动的规律 得，可得行李包在传送带区域一直做匀加速直线运动 由，代入数据可得， 【小问3详解】 行李包刚滑上平板车的一段时间内，行李包做匀减速直线运动，平板车做匀加速直线运动，设行李包的加速度大小为 根据牛顿第二定律有，代入数据得 共速时满足，解得 行李包与平板车的相对位移大小 解得，，故行李包未从车上滑出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $