Unit 1 Good morning!（教学设计）-2026-2027学年接力版英语三年级上册

Unit 1 Good morning!

课程：小学英语

教材：小学英语接力版三年级上册

章节：Part A

教学内容分析

本课时Part A围绕“见面打招呼与自我介绍”展开，通过校园门口、操场、教室三个场景，呈现核心问候语Hello! Hi!，以及自我介绍句型I'm... I am...，涵盖Taotao、Ann、Lingling、John等多个名字。
后续“Listen and guess”游戏场景，拓展了句型Hello, ...和猜人回应Yes! No, I'm...，让学生在趣味情境中巩固问候与自我介绍的表达，贴合小学生校园生活场景，降低学习难度。

教学目标

通过本课时学习，学生能够：

1. 在看、听、说的活动中，识别、理解核心词汇hello, hi, I, am, yes, no，掌握核心句型“Hello!/Hi!”, “I'm/I am + 姓名”, “Hello, 姓名. I am ____.”的含义；（学习理解）
2. 在教师的引导下，运用核心词汇和句型进行分角色打招呼、自我介绍的对话表演；（应用实践）
3. 在“猜同伴”的游戏情境中，灵活运用核心句型进行真实的打招呼与猜人互动。（迁移创新）

【核心词汇】
hello 你好, hi 你好, I 我, am 是, yes 是，是的, no 不，不是
【核心句型】

1. Hello!/Hi!
2. I'm/I am + 姓名.
3. Hello, 姓名. I am ____.
4. 姓名? Yes!/No, I'm 姓名.

重点难点

【重点】

1. 掌握打招呼用语：Hello!、Hi!，能够在合适场景准确使用。
2. 掌握自我介绍句型：I'm... / I am...，能清晰说出自己的英文名。
3. 认识并准确认读名字：Taotao、Ann、Lingling、John、Bill、Peter、Mike、Sam。

【难点】

1. 区分使用I'm和I am，熟练运用自我介绍句型与他人进行打招呼互动。
2. 在"Listen and guess"的游戏场景中，能够听懂他人的提问并准确回应，完成猜名字的互动。