第二单元 辩证看问题 走好人生路 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 以唯物辩证法核心概念为轴，构建“概念-原理-应用”递进训练体系，强化辩证思维与人生实践结合。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念|单选15题|直接考查唯物辩证法核心概念（联系、发展、矛盾等）|从唯物辩证法总特征切入，逐步深入基本规律（量变质变、对立统一）| |易混辨析|判断10题|辨析概念关系（如矛盾普遍性与特殊性）|澄清易混点，巩固概念内涵与外延| |原理应用|简答2题|要求阐述原理（内外因关系等）及方法论|连接原理与人生启示，体现理论指导实践| |综合实践|材料分析1题|结合中职生成长案例综合应用辩证法知识|整合多原理（矛盾普遍性、量变质变等）解决实际问题，培养健全人格与责任意识|

第二单元 辩证看问题 走好人生路 一、单项选择题（共 15 小题，每小题 4 分，共 60 分） 在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.唯物辩证法的两个总特征是（） A. 联系的观点和发展的观点 B. 物质和意识的观点 C. 实践和认识的观点 D. 运动和静止的观点 2.“城门失火，殃及池鱼” 体现的哲学道理是（） A. 事物相互孤立、互不影响 B. 事物普遍联系 C. 意识决定物质 D. 静止是绝对的 3.发展的实质是（） A. 事物数量增减、位置变动 B. 新事物产生，旧事物灭亡 C. 事物简单循环重复 D. 事物保持原有状态不变 4.“不积跬步，无以至千里” 说明（） A. 量变是质变的必要准备 B. 质变不需要量变积累 C. 量变必然立刻引起质变 D. 质变之后不再发生量变 5.事物发展的总趋势是前进的，发展道路是（） A. 一帆风顺 B. 曲折的 C. 循环往复 D. 固定不变 6.事物发展的源泉和动力是（） A. 意识力量 B. 矛盾 C. 外部环境 D. 人的主观愿望 7.矛盾的基本属性是（） A. 普遍性和特殊性 B. 同一性和斗争性 C. 客观性和主观性 D. 绝对性和相对性 8.马克思主义活的灵魂是（） A. 一切从实际出发 B. 具体问题具体分析 C. 重视量的积累 D. 尊重客观规律 9.事物变化发展的内在根据是（） A. 内因 B. 外因 C. 机遇 D. 环境 10.区分新事物与旧事物的根本标志是（） A. 形式是否新颖、出现时间早晚 B. 是否符合事物发展规律，具有强大生命力 C. 是否得到所有人支持 D. 力量是否强大 11.看待问题分清主流与支流，对应的哲学原理是（） A. 主次矛盾辩证关系 B. 矛盾主次方面辩证关系 C. 量变与质变关系 D. 整体与部分关系 12.“金无足赤，人无完人” 启示我们看问题要坚持（） A. 一点论 B. 一分为二，全面看问题 C. 只看优点 D. 只看缺点 13.中职生学习专业技能不能急于求成，要持之以恒，体现（） A. 重视量的积累 B. 忽视量变、坐等质变 C. 质变不需要准备 D. 外因起决定作用 14.矛盾普遍性含义是（） A. 事事有矛盾、时时有矛盾 B. 不同事物矛盾各不相同 C. 同一事物矛盾永久不变 D. 矛盾只存在困难之中 15.形而上学的思维方式是（） A. 用联系、发展、全面观点看问题 B. 用孤立、静止、片面观点看问题 C. 坚持矛盾分析法 D. 坚持内外因相结合 二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分；正确打√，错误打 ×） 1.联系具有客观性，人们不能随意创造、臆造不存在的联系。（） 2.新事物一开始力量必然强大，发展毫无阻力。（） 3.矛盾双方在一定条件下可以相互转化。（） 4.外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用。（） 5.矛盾特殊性寓于矛盾普遍性之中。（） 6.坚持两点论就是不分主次、平均用力看待一切矛盾。（） 7.量变达到一定程度必然引起质变。（） 8.人生成长中存在顺境和逆境，逆境一定阻碍人的发展。（） 9.整体统率部分，部分也会影响整体。（） 10.辩证思维要求我们全面、联系、发展地看待人生道路上的各类问题。（） 三、简答题（共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分） 1.简述内因和外因的辩证关系及其对中职生成长的启示。 2.简述事物发展前进性与曲折性相统一原理的内容与方法论要求。 四、材料分析题（10 分） 材料：小李刚进入中职学校，实训操作频频出错，一度想要放弃专业学习。老师开导他：成长道路不会一帆风顺，失误与挫折是学习过程难以避免的矛盾。一方面要正视短板，坚持日复一日反复练习，重视点滴积累；另一方面主动请教老师同学，用好外部有利条件。小李调整心态，勤学苦练，技能水平稳步提升，最终在技能竞赛中取得良好成绩。 运用本单元唯物辩证法相关知识，分析小李的成长经历带给中职生哪些人生启示。 参考答案 一、单项选择题 1.A 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B 7.B 8.B 9.A 10.B 11.B 12.B 13.A 14.A 15.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题 1.①内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件；外因必须通过内因发挥作用。 ②启示：中职生成长根本依靠自身努力，主动学好专业知识、训练技能；同时善于利用学校教育、师长指导、实训平台等外部有利条件，把外部条件转化为自身进步动力。 2.①原理：事物发展前途是光明的，新事物必定战胜旧事物；事物发展道路是曲折的，发展过程难免遭遇困难、挫折。 ②方法论：既要对未来充满信心，坚定理想目标；又要做好迎接困难的准备，勇敢面对人生挫折，迎难而上。 四、材料分析题 （1）矛盾具有普遍性，成长处处存在矛盾，要正视学习实训中的挫折，不逃避困难。 （2）事物发展是前进性与曲折性统一。认清成长道路不会一帆风顺，遇到失误不消极放弃，坚定信心。 （3）量变是质变必要准备。技能提升重在日积月累，坚持反复练习，重视点滴积累。 （4）坚持内外因相结合。依靠自身刻苦努力，同时主动借助老师、同学等外部有利条件促进自我提升。 （5）坚持用发展、全面的眼光看待自己，客观看待暂时不足，持续努力实现成长进步。 学科网（北京）股份有限公司 $