3.3 汽化和液化 第2课时 液化（课件） 2026-2027学年人教版物理八年级上册

该初中物理课件聚焦液化的定义、放热现象及降低温度、压缩体积两种液化方式，通过烧水“白气”问题导入，衔接汽化知识，以冷热玻璃对比实验、露珠等生活实例为支架，构建从现象到概念的认知脉络。 其亮点在于以科学探究为核心，通过实验观察培养证据意识，结合“白气”成因分析、车窗水珠位置判断等问题链发展科学思维，融入电冰箱、青藏铁路热棒技术体现物理与生活社会联系。学生能深化物理观念，教师可高效落实教学目标。

新课引入 液化是汽化的逆过程. 物质从气态变成液态的过程,叫作液化. 一、液化 露珠的形成 冬天呼出白气 定义: 冬天室内窗户上的水珠 新知学习 点击播放视频 将玻璃置于装有热水的烧杯上方,观察玻璃的变化. 演 示 点击播放视频 将玻璃置于装有热水的烧杯中,过一会儿拿出,擦掉表面的水珠,然后置于烧杯的上方,观察玻璃的变化. 现象: 冷玻璃上有水珠. 现象: 热玻璃上无水珠. 结论: 气体遇冷凝结成液体. 新知学习 为什么烧开水中距离壶嘴一段距离处才会出现“白气”? 思考 距离壶嘴越近温度越高,水蒸气还没有发生液化,所以看不到“白气”;离壶嘴较远的地方温度较低,水蒸气遇冷液化成了小水滴,即变成“白气”. “白雾”或“白气”不是“水蒸气”. “水蒸气”是气态,无色无味,人看不见也摸不着,而我们看见的“白雾”或“白气”,实际是“水蒸气”遇冷液化形成的小水珠. 新知学习 你能用液化的知识解释这种现象吗? 冬天车内温度较高,车外温度较低,因此车内的水蒸气遇到冷玻璃会发生液化,在车内一侧玻璃上形成水珠; 夏天车内温度较低,车外温度较高,因此车外空气中的水蒸气遇到冷玻璃会发生液化,在车外一侧玻璃上形成水珠. 思考 冬天车内一侧的玻璃出现水珠; 夏天车外一侧的玻璃出现水珠 水珠在“热(相对而言温度高)”的一侧 新知学习 为什么冬天戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内,镜片上会出现白雾? 思考 冬天室外温度较低,室内温度较高,因此室内的水蒸气遇到冷镜片会发生液化,在镜片上会出现白雾. 新知学习 例 (2025南充改编)如图,升钟湖湖边极易形成美丽的景观现象——雾,下列现象与湖边雾形成的物态变化相同的是( ) A. 车窗玻璃上形成的薄雾 B. 烟花燃放时产生的烟雾 C. 超声波加湿器形成的水雾 D. 医院治疗时将药物雾化 液化 液化 烟花燃放的微粒的机械运动 通过物理方法将水打散形成 通过物理方法将液体分散为微小液滴 √ A 新知学习 自然界中雨、露、雾的形成都与水蒸气的液化有关. 如果要使水蒸气液化,有哪些方式呢? 思考 新知学习 二、液化的方式 还有没有其他的方法可以使气体液化呢? 方式一:降低温度可以使气体液化. 思考 水蒸气遇冷放热液化成小水滴 实例 新知学习 酒精的液化 现象: 在注射器中装入少量酒精,用橡皮塞堵住注射孔,先向外拉活塞,观察现象;然后再向内推活塞,再观察现象. 向外拉活塞时,液态酒精会变成气态酒精;再向内推活塞,气体酒精会变成液态酒精. 结论: 在一定条件的温度下,压缩体积也