精品解析：宁夏固原市原州区2025-2026学年人教版四年级下学期期末测试数学试卷

2025——2026学年（下）期末测试题 四年级数学 （全卷总分：100分 答题时间：80分钟） 一、填空。（每空1分，共20分） 1. 如果正方形表示自然数“1”，图表示的小数是（ ），这个小数由（ ）个一、（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。 【答案】 ①. 2.13 ②. 2 ③. 1 ④. 3 【解析】 【分析】图片中有两个完整的阴影正方形，所以整数部分为2，将一个正方形平均分成10份，阴影部分占其中的1份，表示0.1；将一个正方形平均分成100份，阴影部分占其中的3份，表示0.03；合起来即为2.13；分析小数的组成时，只需看每个数位上的数字是多少，就表示有多少个这样的计数单位。 【详解】根据分析，题中图片表示的小数为2.13；个位是2，十分位是1，百分位是3，所以这个小数由2个一、1个十分之一和3个百分之一组成。 2. 已知两个加数的和是40.3，其中一个加数是19.6，另一个加数是（ ）。 【答案】 20.7 【解析】 【分析】已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数，根据“另一个加数＝和－一个加数”的数量关系，用减法计算。 【详解】另一个加数是：40.3－19.6＝20.7 3. 《四库全书》是我国古代规模最大的丛书，全书共约997000000字，横线上的数改写成用“亿”作单位的数是（ ）亿，保留一位小数后是（ ）亿。 【答案】 ①. 9.97 ②. 10.0 【解析】 【分析】把一个数改写成用“亿”作单位的数，只需要找到亿位，在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，最后在数的后面写上“亿”字；一个小数，保留一位小数时，需要看百分位上数的大小，用“四舍五入”法求它的近似数。 【详解】997000000＝9.97亿，它的百分位上是7，需要进一，即9.97亿≈10.0亿。 4. 笑笑在做“（4800÷75＋○）×12”时，由于粗心，没有注意到题目中的括号，算成了“4800÷75＋○×12”，结果是208，这道题的正确答案是（ ）。 【答案】 912 【解析】 【分析】首先根据错误的算式4800÷75＋○×12，利用加减乘除各部分间的关系求出○代表的数（加数＝和－另一个加数，乘数＝积÷另一个乘数）；然后将○代表的数代入正确的算式（4800÷75＋○）×12中，按照正确的运算顺序计算出结果。 【详解】先根据错误的算式求○代表的数： 再计算正确的算式： 5. 用5个大小相等的小正方体搭成下面三个立体图形，从（ ）面看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的。 【答案】正 【解析】 【分析】图一：从正面能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行3个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，右齐。 图二：从正面能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行3个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，中间齐。 图三：从正面能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行3个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，右齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，左齐。 【详解】根据分析可知，如图： 从正面看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的。 【点睛】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。 6. 用计算器计算“1326×49”时，发现键“4”坏了。如果还用这个计算器，你会怎样计算？请写出算式：（ ）。 【答案】1326×7×7 【解析】 【分析】识别受限条件键“4”损坏，将无法直接输入的数字49转化为不含数字4的等价算式运用乘法分配律，乘法结合律及数的拆分，可将49看作7×7，或50－1，从而避开损坏的按键进行计算。 【详解】方法一：7×7＝49，且7不含4，所以，算式1326×49可以转化为1326×7×7。 方法二：利用减法的拆分，因为，50－1＝49，且数字50和1不含4，根据乘法分配律，原式变成1326×（50－1）或1326×50－1326。 7. 用数字卡片、、和小数点，能够组成（ ）个不同的小数。（每张卡片都要用上） 【答案】12 【解析】 【分析】3个数字和小数点全部用上，可以组成两位小数、一位小数，有序列举。 【详解】两位小数：2.34、2.43、3.24、3.42、4.23、4.32； 一位小数：23.4、24.3、32.4、34.2、42.3、43.2； 一共12个。 8. 如下图，纸条长度是（ ）米。 【答案】0.022 【解析】 【分析】观察直尺，1个整厘米数间有5个小格，每个小格是0.2厘米，纸条起始端是0.4厘米，末端是2.6厘米，用末端减去起始即可得出纸条的厘米数，最后利用1米＝100厘米进行单位换算。 【详解】2.6－0.4＝2.2（厘米） 2.2厘米＝2.2÷100＝0.022米 所以纸条的长度是0.022米。 9. 如下图，请计算∠1＝（ ）°，∠2＝（ ）°。 【答案】 ①. 92 ②. 50 【解析】 【分析】四边形的内角和是360°，求∠1，用内角和减去95°减去123°减去∠2。 平角是180°，∠2和130°组成一个平角，求∠2，用平角减去130°。 【详解】∠2：180°－130°＝50° ∠1：360°－95°－123°－50° ＝265°－123°－50° ＝142°－50° ＝92° 10. 比较下面每组中两个数的大小。 3.00元（ ）2.60元 6.35m（ ）6.53m 0.458（ ）0.54 【答案】 ①. ②. ③. 【解析】 【分析】比较两个小数的大小，首先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，再看十分位，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数也相同，再看百分位，百分位上的数大的那个数就大……以此类推。根据此方法依次比较每组数的大小即可。 【详解】比较3.00和2.60：整数部分3＞2，所以3.00＞2.60。 比较6.35和6.53：整数部分都是6，十分位上3＜5，所以6.35＜6.53。 比较0.458和 0.54：整数部分都是0，十分位上4＜5，所以0.458＜0.54。 11. 为了能吃到更加新鲜健康的蔬菜，王奶奶在自家门前建了一个菜园，其中涂色部分准备种上海青，种上海青的面积是（ ）平方米。 【答案】50 【解析】 【分析】观察上图，将最左边的涂色半圆平移至最右边后，与最右边的阴影部分恰好组成一个长方形，利用“长方形的面积＝长×宽”，即可计算出种上海青的面积。 【详解】10×5＝50（平方米） 12. 条形统计图的优点是不仅能清楚地看出数量的________，而且便于对两组数据进行________比较。 【答案】 ①. 多少 ②. 大小 【解析】 【详解】条形统计图就是用长条的长度来表示数量的多少。复式条形统计图还能对两种或两种以上的数据进行大小比较。 例如： 这是某地区城镇人口和乡村人口统计图，不仅能看出数量的多少，同时也便于比较两组数据的多少。 二、判断。（对的在括号里画“√”，错的在括号里画“×”，每题1分，共5分） 13. 观察一个物体，从不同位置观察到的形状可能相同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】对一般的物体来说，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，例如正方体，那么从正面、上面、左面等不同位置，看到的都是完全一样的正方形，即看到的形状一样，据此解答即可。 【详解】 所以，观察一个物体，从不同位置观察到的形状可能相同。原题说法正确。 故答案为：√ 14. 0.596保留两位小数是0.6。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值。 【详解】0.596保留两位小数是0.60。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查运用“四舍五入”法取近似值的方法。 15. 小数和整数一样，每相邻两个计数单位间的进率都是10。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据整数和小数的计数单位定义，整数部分相邻的计数单位（如个与十、十与百）之间的进率是10，小数部分相邻的计数单位（如十分位与百分位、百分位与千分位）之间的进率也是10。因此，小数和整数相邻计数单位间的进率均为10。 【详解】整数和小数都采用十进制计数法。整数部分相邻两个计数单位（如个和十）的进率是10；小数部分相邻两个计数单位（如十分位和百分位）的进率也是10；原题干说法正确。 故答案为：√ 16. 由三条线段组成的图形叫作三角形。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】三角形的定义：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形，据此判断。 【详解】因为由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形，所以“由三条线段组成的图形叫三角形”的说法是错误的。 故答案为：× 【点睛】本题考查学生对三角形定义的了解与掌握。 17. 5亿和5.0亿大小相等，计数单位也相同。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，整数和一位小数对应的计数单位不同，据此判断即可。 【详解】5亿＝5.0亿，二者大小相等；5亿的计数单位是亿，5.0亿的计数单位是0.1亿，二者计数单位不同；因此原说法错误。 故答案为：× 三、选择。（把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共10分） 18. 一个三角形的两条边分别是3cm和5cm，这个三角形一定不是（　　）三角形。 A. 等腰 B. 直角 C. 等边 【答案】C 【解析】 【分析】有两条边相等的三角形是等腰三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形；三条边都相等的三角形是等边三角形；据此解答即可。 【详解】A．如果第三条边与3cm和5cm中的任何一条边相等，这个三角形就是等腰三角形，所以这个三角形可能是等腰三角形； B．如果第三条边长4cm，这个三角形就是直角三角形； C．因为这个三角形的两条边分别是3cm和5cm，不相等，所以这个三角形一定不是等边三角形。 故答案为：C 【点睛】本题关键是明确等腰三角形、直角三角形和等边三角形的意义。 19. 为弘扬中华优秀传统文化，同学们在学校劳动课上认识和制作灯笼。小丽做了一只灯笼，它的底部框架如图。如果想再加一根木条，使框架更牢固，下面方法最好的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】三角形具有稳定性，四边形容易变形；想要框架稳固，可通过加木条分割出三角形结构。 【详解】A．添加对角线，将中间四边形分割为两个三角形，框架不会拉扯变形，加固效果最好； B．水平加横线，依旧是多个四边形，易晃动； C．竖直加竖线，同样只有四边形结构，不牢固。 20. “减法”不仅可以帮我们进行计算，有时候还可以帮我们进行日常问题的解答：爸爸买回三个皮球，两个红的，一个黄的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他们背对背坐好，然后给哥哥一个红球，给妹妹一个黄球，剩下的一个球藏在自己的背后，然后爸爸对哥哥和妹妹说：“猜一猜我手中的是什么颜色的球？谁猜对了球就给谁。”那么谁一定能够猜对呢？（ ） A. 哥哥 B. 妹妹 C. 两人都能猜对 【答案】B 【解析】 【分析】黄球只有1个，妹妹拿到唯一的黄球后，剩余的球全是红球，能直接确定爸爸手里的球颜色；哥哥拿到红球，剩余的球还有红、黄两种可能，无法确定爸爸手里的球颜色。 【详解】已知球的总数：红球2个，黄球1个。 妹妹拿到的是黄球，黄球仅1个，因此剩下的球只能是红球，妹妹能确定爸爸手里的是红球。 哥哥拿到的是红球，此时剩余的球还有1个红球、1个黄球两种可能，哥哥不知道妹妹拿到的球颜色，无法确定爸爸手里的球颜色。 所以妹妹一定能够猜对。 21. 下面选项中，可以用240÷3×4表示的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】先分析算式240÷3×4的意义：先把240平均分成3份，求出每份的量，再乘4，求4份的总量。再逐一分析每个选项的线段图对应的算式。 【详解】A．1段240，一共3段，平均分4份，求一份是多少，列式是240×3÷4，不符合题意； B．240平均分4份，求一份是多少，列式是240÷4，不符合题意； C．240对应3份，求4份的总量，算式为240÷3×4，符合题意； 用240÷3×4解决的是选项C对应的问题。 22. 下列选项中，不可以用来表示1.35中“3”的意义的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】1.35中“3”是指十分位上为3，表示有3个0.1。将选项中的大图形看作一个整体，判断涂色部分表示什么，即可得到哪个选项的涂色部分能表示1.35中的“3”的意义。 【详解】A．计数器的3个珠子在十分位上，表示3个0.1是0.3，不符合题意。 B．把大正方形平均分成了100份，取其中的30份，即十分之三，用小数表示是0.3，不符合题意； C．图中表示把0到1的线段平均分成5份，表示这样的3份，是0.6，不能用0.3表示；符合题意。 所以，不可以用来表示1.35中“3”的意义的是。 四、计算。（共28分） 23. 直接写出得数。 410－20＝ 98－7×8＝ 80.4－5.4＝ 43.25÷10＝ 320÷40＝ 18＋150÷6＝ 9.06×100＝ 4.9＋5.31＝ 【答案】 390；42；75；4.325； 8；43；906；10.21 24. 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 72×125 1500÷[（25－15）÷5] 15.7－0.81－1.19 28.53＋15.5－8.53 【答案】9000；750； 13.7；35.5 【解析】 【分析】第一题，观察数据特点，72可以拆分为8×9，利用8×125＝1000，运用乘法结合律进行简便计算。 第二题，根据四则运算顺序，先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算括号外面的除法。 第三题，观察数据特点，连续减去两个数等于减去这两个数的和，且0.81＋1.19＝2，运用减法的性质进行简便计算。 第四题，观察数据特点，28.53和8.53小数部分相同，运用加法交换律交换15.5和8.53的位置，先算减法再算加法进行简便计算。 【详解】72×125 ＝9×8×125 ＝9×（8×125） ＝9×1000 ＝9000 1500÷[（25−15）÷5] ＝1500÷[10÷5] ＝1500÷2 ＝750 15.7−0.81−1.19 ＝15.7−（0.81＋1.19） ＝15.7−2 ＝13.7 28.53＋15.5−8.53 ＝28.53−8.53＋15.5 ＝20＋15.5 ＝35.5 25. 用竖式计算并验算。 38.56＋26.87＝ 50－24.45＝ 【答案】 ； 【解析】 【分析】小数加减法的计算法则：先把小数点对齐（即相同数位对齐），再按照整数加减法的计算方法进行计算。加法中哪一位相加满十就向前一位进一；减法中哪一位不够减就从前一位退一作十再减。验算方法：加法验算用和减去一个加数看是否等于另一个加数；减法验算用差加上减数看是否等于被减数。 【详解】 38.56＋26.87＝65.43 50－24.45＝25.55 验算： 验算： 五、画一画。（共7分） 26. 在点子图中以AB为底边，画出一个锐角三角形，并画出指定底边上的高。 【答案】 （画法不唯一） 【解析】 【分析】三个角都是锐角（小于90°）的三角形是锐角三角形。从三角形的一个顶点向它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。 【详解】先在AB上方合适位置选取一点，连接这个点和A点，连接这个点和B点，使三角形三个内角都为锐角，此时得到的三角形就是锐角三角形； 再从AB对应的顶点向底边AB作垂直线段（虚线），标上直角符号，这条垂线段就是底边AB上的高。画图略。（画法不唯一） 27. 请根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移6格后的图形。 【答案】 【解析】 【分析】轴对称是指一个图形沿一条直线折叠时，折叠后的两部分能够完全重合，这条直线称为对称轴。将一个图形向右平移6格，先将这个图形所有顶点向右平移6格，再按照原来的图形将顶点连接起来即可。 【详解】略 六、解决问题。（每题5分，共30分） 28. 原州区第二十一届“校园文化艺术节”展演活动开始了！某小学准备做66套表演服装，要按整卷买布。大卷布每卷400元，可以做8套表演服；小卷布每卷300元，可以做5套表演服。学校决定全买大卷布，要买几卷？一共需要多少钱？ 【答案】 9卷；3600元 【解析】 【分析】布需整卷购买，用总套数除以每卷大卷布可做的套数，有余数时总卷数为商加1，再用每卷价格乘总卷数得到总费用。 【详解】66÷8＝8（卷）……2（套） 8＋1＝9（卷） 400×9＝3600（元） 答：要买9卷，一共需要3600元。 29. 学校为表彰“六星少年”，购进1000本笔记本，每25本装一包，每8包装一箱。现已准备6个箱子，够用吗？ 【答案】 够用 【解析】 【分析】先用每包装的本数乘8，求出一箱能装多少本笔记本，再用每箱装的本数乘6，求出6个箱子的总装载量，与1000本比较，判断是否够用。 【详解】（本） （本） 答：准备6个箱子够用。 30. 气象学上通常用一天2时、8时、14时、20时四个时刻的气温的平均数作为一天的平均气温，若某天的上述时刻所对应的气温分别是16摄氏度、20摄氏度、26摄氏度、18摄氏度，那么这天的平均气温是多少摄氏度？ 【答案】 20摄氏度 【解析】 【分析】求四个时刻气温的平均数，先算出四个气温的总和，再除以4即可。 【详解】 （摄氏度） 答：这天的平均气温是20摄氏度。 31. 红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，由革命先烈的鲜血染成，承载着厚重的历史记忆与信仰力量，我们要珍爱红领巾！红领巾展开后按边分是等腰三角形，其中一个底角是30°，它的顶角是多少度？ 【答案】 120度 【解析】 【分析】等腰三角形两个底角相等，三角形内角和为180°，用内角和减去两个底角的度数和，就能得到顶角的度数。 【详解】180°－30°×2 ＝180°－60° ＝120° 答：它的顶角是120度。 32. 把一根3米的竹竿垂直放入水池中，竹竿入泥部分是0.27米，露出水面0.89米。水池中的水深多少米？ 【答案】1.84米 【解析】 【分析】用竹竿长度减去竹竿入泥部分长度，再减去露出水面部分长度，求出水池的水深。 【详解】3－0.27－0.89 ＝2.73－0.89 ＝1.84（米） 答：水池中的水深1.84米。 【点睛】本题关键是明确竹竿被分成三部分：入泥部分、露出水面部分和入水部分，据此列式用小数减法计算方法解答。 33. 四年级学生分组参加课外兴趣小组，每人只能参加一个小组。信息类每5人一组，绘画类每3人一组，共有37名学生报名，正好分成9个组。参加信息类和绘画类的学生各有多少人？ 【答案】信息类：25人 绘画类：12人 【解析】 【分析】假设全部学生都参加信息类，那一共有45人，比实际37人多8人，由于将参加绘画类的人看成了参加信息类，每组多了2人，用8÷2即可求出参加绘画类的学生有多少组，用绘画类每组人数乘组数，即可算出参加绘画类的学生有多少人，用总人数减参加绘画类的学生人数，即可知道参加信息类的学生有多少人。据此解答。 【详解】假设全部学生都参加信息类， 5×9＝45（人） 45－37＝8（人） 5－3＝2（人） 绘画类有多少组：8÷2＝4（组） 绘画类有多少人：4×3＝12（人） 信息类有多少人：37－12＝25（人） 答：参加信息类的学生有25人，参加绘画类的学生有12人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年（下）期末测试题 四年级数学 （全卷总分：100分 答题时间：80分钟） 一、填空。（每空1分，共20分） 1. 如果正方形表示自然数“1”，图表示的小数是（ ），这个小数由（ ）个一、（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。 2. 已知两个加数的和是40.3，其中一个加数是19.6，另一个加数是（ ）。 3. 《四库全书》是我国古代规模最大的丛书，全书共约997000000字，横线上的数改写成用“亿”作单位的数是（ ）亿，保留一位小数后是（ ）亿。 4. 笑笑在做“（4800÷75＋○）×12”时，由于粗心，没有注意到题目中的括号，算成了“4800÷75＋○×12”，结果是208，这道题的正确答案是（ ）。 5. 用5个大小相等的小正方体搭成下面三个立体图形，从（ ）面看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的。 6. 用计算器计算“1326×49”时，发现键“4”坏了。如果还用这个计算器，你会怎样计算？请写出算式：（ ）。 7. 用数字卡片、、和小数点，能够组成（ ）个不同的小数。（每张卡片都要用上） 8. 如下图，纸条长度是（ ）米。 9. 如下图，请计算∠1＝（ ）°，∠2＝（ ）°。 10. 比较下面每组中两个数的大小。 3.00元（ ）2.60元 6.35m（ ）6.53m 0.458（ ）0.54 11. 为了能吃到更加新鲜健康的蔬菜，王奶奶在自家门前建了一个菜园，其中涂色部分准备种上海青，种上海青的面积是（ ）平方米。 12. 条形统计图的优点是不仅能清楚地看出数量的________，而且便于对两组数据进行________比较。 二、判断。（对的在括号里画“√”，错的在括号里画“×”，每题1分，共5分） 13. 观察一个物体，从不同位置观察到的形状可能相同。（ ） 14. 0.596保留两位小数是0.6。（ ） 15. 小数和整数一样，每相邻两个计数单位间的进率都是10。（ ） 16. 由三条线段组成的图形叫作三角形。（ ） 17. 5亿和5.0亿大小相等，计数单位也相同。（ ） 三、选择。（把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共10分） 18. 一个三角形的两条边分别是3cm和5cm，这个三角形一定不是（　　）三角形。 A. 等腰 B. 直角 C. 等边 19. 为弘扬中华优秀传统文化，同学们在学校劳动课上认识和制作灯笼。小丽做了一只灯笼，它的底部框架如图。如果想再加一根木条，使框架更牢固，下面方法最好的是（ ）。 A. B. C. 20. “减法”不仅可以帮我们进行计算，有时候还可以帮我们进行日常问题的解答：爸爸买回三个皮球，两个红的，一个黄的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他们背对背坐好，然后给哥哥一个红球，给妹妹一个黄球，剩下的一个球藏在自己的背后，然后爸爸对哥哥和妹妹说：“猜一猜我手中的是什么颜色的球？谁猜对了球就给谁。”那么谁一定能够猜对呢？（ ） A. 哥哥 B. 妹妹 C. 两人都能猜对 21. 下面选项中，可以用240÷3×4表示的是（ ）。 A. B. C. 22. 下列选项中，不可以用来表示1.35中“3”的意义的是（ ）。 A. B. C. 四、计算。（共28分） 23. 直接写出得数。 410－20＝ 98－7×8＝ 80.4－5.4＝ 43.25÷10＝ 320÷40＝ 18＋150÷6＝ 9.06×100＝ 4.9＋5.31＝ 24. 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 72×125 1500÷[（25－15）÷5] 15.7－0.81－1.19 28.53＋15.5－8.53 25. 用竖式计算并验算。 38.56＋26.87＝ 50－24.45＝ 五、画一画。（共7分） 26. 在点子图中以AB为底边，画出一个锐角三角形，并画出指定底边上的高。 27. 请根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移6格后的图形。 六、解决问题。（每题5分，共30分） 28. 原州区第二十一届“校园文化艺术节”展演活动开始了！某小学准备做66套表演服装，要按整卷买布。大卷布每卷400元，可以做8套表演服；小卷布每卷300元，可以做5套表演服。学校决定全买大卷布，要买几卷？一共需要多少钱？ 29. 学校为表彰“六星少年”，购进1000本笔记本，每25本装一包，每8包装一箱。现已准备6个箱子，够用吗？ 30. 气象学上通常用一天2时、8时、14时、20时四个时刻的气温的平均数作为一天的平均气温，若某天的上述时刻所对应的气温分别是16摄氏度、20摄氏度、26摄氏度、18摄氏度，那么这天的平均气温是多少摄氏度？ 31. 红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，由革命先烈的鲜血染成，承载着厚重的历史记忆与信仰力量，我们要珍爱红领巾！红领巾展开后按边分是等腰三角形，其中一个底角是30°，它的顶角是多少度？ 32. 把一根3米的竹竿垂直放入水池中，竹竿入泥部分是0.27米，露出水面0.89米。水池中的水深多少米？ 33. 四年级学生分组参加课外兴趣小组，每人只能参加一个小组。信息类每5人一组，绘画类每3人一组，共有37名学生报名，正好分成9个组。参加信息类和绘画类的学生各有多少人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $