精品解析：山东省烟台市蓬莱区郝斌中学2025-2026学年(五四学制)八年级上学期期末模拟道德与法治试题

山东省烟台市蓬莱区郝斌中学2025-2026学年(五四学制)八年级上学期期末模拟 道德与法治试题 一、选择题 1. 下图是初中生小佳对市民交通出行变化的调查。这一变化反映出（ ） A. 每个人都是社会的一员，在社会生活中不断成长 B. 人的成长离不开社会，我们要认识社会、融入社会 C. 我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻 D. 社会不断发展进步，我们的社会生活越来越绚丽多彩 2. 下面漫画表明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②我们的成长离不开父母的抚育老师的教诲和社会的关爱等 ③每个人都能从“白纸”成长为合格的社会成员 ④合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 从古代的“同砚”“砚友”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 法律关系 4. 过马路的小朋友向主动礼让行人的司机鞠躬致谢，这温暖的画面让人感动，同时也说明司机的礼让行为（ ） ①赢得了他人尊重 ②促进了社会和谐 ③改善了司乘关系 ④改进了交通规则 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 2025年，《中华人民共和国治安管理处罚法》迎来新一轮修订完善，相关工作稳步推进。回答下列小题。 5. 3月1日，中国人大网公布了《中华人民共和国治安管理处罚法 (修订草案二次审议稿)》（以下简称 “草案”）公开征求意见。截至 3 月 30 日，中国人大网数据显示，已有超过 12 万人参与意见征集，提出意见近 15 万条。这说明（ ） A. 互联网促进文化的传播，使信息传递更便捷 B. 互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 C. 互联网拥有海量信息，是开放的移动图书馆 D. 互联网为经济发展注入新的活力，提升经济水平 6. 6月27日该法已完成修订并公布。新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》将组织虚假交易刷单炒信、违规发布个人生物识别信息、无人机 “黑飞” 扰航、擅自进入铁路防护网、违规使用电动车锂电池充电等行为增列为处罚情形。这说明（ ） A. 规则不是一成不变的，法律要与时俱进 B. 这些行为触犯刑法，具有严重的社会危害性 C. 有些规则不具有权威性，可以随时改进 D. 改进后的规则符合社会发展，不应再改进 7. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十五条规定：“以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的行为”列为违法行为，处罚幅度与题干描述完全一致，即一般情形处五日以上十日以下拘留或一千元以上三千元以下罚款，情节较重的处十日以上十五日以下拘留，可并处五千元以下罚款。这表明（ ） ①社会规则明确社会秩序的内容 ②制定法律是为了惩治违法行为 ③只要依靠法律就能保障社会的良性运行 ④社会规则保障社会秩序的实现 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 8. 生活中，调节我们行为的社会规则有很多。下列情境与规则类型对应正确的是（ ） ①小壮每天上学从不迟到，课堂上认真听讲——纪律 ②小蓉看到路边的野花很美，但绝不会采摘——法律 ③小鹏爸爸停车时看到禁停标志就立刻离开——法律 ④小磊爸爸找工作时会与企业签订劳动合同——道德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “您所拨打的机主已被人民法院依法纳入失信被执行人名单……”多地人民法院为部分失信被执行人（老赖）定制了手机彩铃服务，以促其尽快履约。这一举措给我们的启示是（ ） ①诚实守信对个人和国家都非常重要 ②我们要珍惜个人的诚信记录 ③失信必然产生信任危机，处处碰壁 ④诚信和隐私，二者不可兼顾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。对以下名言警句解读正确的有（ ） ①赠人玫瑰，手有余香——关爱他人 ②功崇惟志，业广惟勤——文明有礼 ③己所不欲，勿施于人——换位思考 ④见善则迁，有过则改——诚实守信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 杨先生外出时忘关水龙头，导致房间积水并渗入楼下静静家，使得静静家墙皮发霉，客厅沙发、电器浸水毁坏。静静要求杨先生恢复原状并赔偿损失，遭杨先生拒绝。对此静静可以（ ） A. 提起民事诉讼来维权 B. 提起行政诉讼来维权 C. 提起刑事自诉来维权 D. 曝光其个人信息维权 12. 下列案例与诉讼类型一致的有（ ） 序号 案例 诉讼类型 ① 汪某向法院提起诉讼，起诉李某和张某侵犯自己的著作权 民事诉讼 ② J公司向法院提起诉讼，要求H村支付工程款 行政诉讼 ③ 某市人民检察院向该市中级人民法院提起公诉，指控姚某利用职务之便为他人谋取利益，非法收取他人巨额财物 刑事诉讼 ④ 李某向法院提起诉讼，请求法院确认某地方政府部门拆除其房屋的行为违法 行政诉讼 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 13. 下列选项最能体现下侧漫画主题的是（ ） A. 爱心难能可贵，需要牺牲一切 B. 善意援助他人，追求社会点赞 C. 承担法定职责，获取相应回报 D. 主动帮助他人，带来温暖希望 14. 一份调查报告显示：当自己或家人遇到不公平的事情时，选择“通过法律渠道解决”的人数居第一位，“遇事讲法、遇事找法”逐步成为全社会普遍共识。这启示我们要（ ） A. 维护社会秩序 B. 遵守社会规则 C. 遵守社会公德 D. 树立法治观念 15. 下图警示我们要（ ） ①学习法律，就能杜绝一切违法行为            ②胆大心细，抛物前要看清楚是否有行人           ③珍视生命，不做危害他人生命安全的事           ④依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 道德与法治课堂上，同学们围绕“自由”这个话题表达了各自的观点。下列观点你支持的是（ ） 小富：自由就是随心所欲 小强：自由不是绝对的，是有限制的 小文：自由就是天高任鸟飞，想干什么就干什么 小明：要尊重他人的自由选择权 A. 小富和小强 B. 小富和小明 C. 小强和小文 D. 小强和小明 17. 从平等的角度看，下列两则事件中人们的行为共同体现了（ ） 张某参加公务员考试，因查出携带乙肝病毒被拒绝录用，张某起诉至法院并胜诉。 某学校七年级新生分重点班，家长找到教育局后学校取消了重点班 A. 一些人要特殊关照 B. 坚决反对特权 C. 一些人享有特权 D. 抵制不平等的行为 18. 《中华人民共和国无障碍环境建设法》规定，国家采取措施推进无障碍环境建设，为残疾人、老年人自主安全地通行道路、出入建筑物等提供便利。生活中设置无障碍设施，体现了（ ） A. 法律面前人人平等 B. 同等情况同等对待 C. 一些群体受到特别关照 D. 一些群体享有特权 19. 电影《第二十条》聚焦正当防卫这一热议话题，其经典台词“法不能向不法让步”“我们办的不是案子，是别人的人生”体现了（ ） ①正义是社会文明的尺度 ②正义保障人们有尊严地生活 ③正义营造风清气正的社会风尚 ④守护正义需要勇气和智慧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 一位名人说过，即使全世界都毁灭了，正义也是不能没有的。这表明（ ） ①正义体现了人们对美好社会的期待和追求 ②正义是人类良知的“声音” ③正义是衡量社会发展进步的唯一尺度 ④正义行为有利于促进社会进步，维护公共利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 正义是全人类共同价值的重要内容，守护正义需要维护国际正义，中国始终是国际正义的守护者。下列体现我国守护国际正义的是（ ） ①我国帮助非洲落后国家建设铁路、医院 ②我国向世界派出5万多名维和战士 ③我国构建精准扶贫工作长效机制，实现扶贫到户 ④我国强烈谴责日本向太平洋排放核污染废水 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。下列做法体现“对自己负责”的是（ ） A. 做眼保健操时，抓紧时间写作业 B. 在学校，以作业多为借口不做值日 C. 答应同学的事情，经常忘记 D. 学习上遇到困难，主动向同学请教 23. 某中学举行以“学党史、强信念、跟党走”为主题的入团积极分子团课开班仪式。入团积极分子应该明确（ ） ①中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，有着光荣历史 ②中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥领导核心作用 ③中国共产主义青年团是广大青年实践学习中国特色社会主义和共产主义的学校 ④中国共产党是中国共产主义青年团的助手和后备军，新时代新征程要不断建功立业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 国有危难时，我们的战士、我们的医生跑得最快。他们站在最危险的地方，保护我们的人民。他们说：“我们必须跑得快，才能使人民得到安全，脱离危险。”这是时代的最强音，是家国情怀的体现。下列诗句最能体现这种情怀的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛 D. 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢 25. 在救灾现场，中国军人奋不顾身、向险而行，用担当确保人民群众生命财产安全；执勤位上，中国军人从不懈怠，用付出守护社会的安宁与和谐。对此，下列认识正确的是（ ） A. 我国全面推进国防和军队现代化 B. 人民军队才是维护国家安全的主角 C. 人民军队的首要任务是抵抗侵略 D. 人民军队牢记全心全意为人民服务的根本宗旨 26. 八年级某班同学开展项目式学习。以下是小欧所在学习小组学习后的笔记。通过归纳，小欧学习小组所研究的项目主题应是（ ） A. 国家利益与集体利益的关系 B. 集体利益与个人利益的关系 C. 国家利益与个人利益的关系 D. 国家利益与人民利益的关系 27. 下列同学们关于维护国家安全的说法，你认为正确的是（ ） A. 国家只有制定法律才能维护国家安全 B. 维护国家安全是大人的事情 C. 维护国家安全是国家的事情，与我无关 D. 维护国家安全，人人有责，人人可为 28. 下列说法正确的是（ ） A 人民军队的建军之本、强军之魂 党对军队的绝对领导 B 一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力 领空 C 坚持总体国家安全观 关键在“安全” D 中国人民解放军的最高军事机关 人民检察院 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题 29. 在议题式教学环节，道德与法治老师呈现了下图的三个场景。结合所学知识，回答问题。 （1）这三个场景共同指向的主议题是什么？ （2）作为学生，我们要对自己负责。对自己负责的表现有哪些？（答出两点即可） （3）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，那么，我们应如何对他人负责？ 30. 维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。在学习了“维护公平正义”一课后，我校八年级（1）班决定开展一次实践探究活动，请你参与其中，并完成下列任务。 【请你来续写】 在讨论什么是正义行为和非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述： 正义行为 非正义行为 遵纪守法 助人为乐 …… 违法乱纪 弄虚作假 …… （1）请你再用两个关键词对上述行为特征进行续写。 【请你来探究】 （2）观察下面漫画，维护社会公平，需要充分发挥什么的保障作用？ （3）“路见不平一声吼，该出手时就出手。”面对非正义行为，我们应该怎样做？ 31. 随着AI(人工智能)的迅猛发展，AI伴学工具逐渐渗透到中学生的学习生活中，带来了全新的学习体验。某班就“AI伴学的机遇与挑战”展开了讨论，同学们的观点归纳如下： 观点一 AI伴学带来更多机遇。虚拟实验室、智能互动课程，让知识的获取更生动有趣；深度学习算法实时诊断知识盲区，完善个性化学习；AI伴学工具可以打破时空界限，整合全球优质教育资源，设计跨学科学习项目，培养面向未来的能力。 观点二 AI伴学带来更多挑战。遇到问题，依赖工具直接搜答案，可能弱化自主学习能力；AI生成的海量信息中，混杂着错误、虚假或有偏见的信息，可能误导认知；AI伴学工具会收集大量学习数据，若管理不当，可能泄露隐私。 结合材料，运用所学知识，以“善用AI伴学，为成长赋能”为主题写一篇短评。要求80字以上。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年1月，安徽一名男子在电影院强行霸占他人座位，殴打工作人员，导致三百多人被迫退票。警方依据《中华人民共和国治安管理处罚法》将其强制带离并处以行政拘留。 【问题探究】 （1）材料一中男子的行为主要违反了哪两种社会规则？ 材料二 在学校运动会上，八年级（1）班的同学积极参与，为班级荣誉而战。但在接力比赛中，小辉同学为了追求速度，抢跑犯规，导致班级成绩被取消。事后，小辉认为自己只是想为班级赢，没有错。而班级其他同学则认为小辉破坏了比赛规则，损害了班级荣誉。 （2）运用规则与秩序的知识，分析小辉的行为。 学校举办艺术节，为了节目表演效果，八年级某班网购了演出服装。表演结束后，有同学觉得演出服只穿了一次，不划算，想退货。对此大家发表了不同的看法。 （3）请你从“诚实守信”的角度，对小卫的观点进行评析。 33. 某校八年级学生开展了“热爱祖国，军强国强”的纪念活动。请你参与并完成以下内容。 【广泛宣传】 （1）请你为本次活动设计两种宣传形式。 【历史回眸】 习近平总书记重要讲话摘录一：志愿军将士冒着枪林弹雨勇敢冲锋，顶着狂轰滥炸坚守阵地，用胸膛堵枪眼，以身躯作人梯，抱起炸药包、手握爆破筒冲入敌群，忍饥受冻绝不退缩，烈火烧身岿然不动，敢于“空中拼刺刀”。在他们中涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣。 （2）请你任选一幅图片写出英雄人物的名字。 ①____；②____。 【国防目标】 习近平总书记重要讲话摘录二：铭记伟大胜利，推进伟大事业，必须加快推进国防和军队现代化，把人民军队全面建成世界一流军队。没有一支强大的军队，就不可能有强大的祖国。 （3）我们的军队是人民的军队，我们的国防是全民国防。为此，我们应该怎样做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省烟台市蓬莱区郝斌中学2025-2026学年(五四学制)八年级上学期期末模拟 道德与法治试题 一、选择题 1. 下图是初中生小佳对市民交通出行变化的调查。这一变化反映出（ ） A. 每个人都是社会的一员，在社会生活中不断成长 B. 人的成长离不开社会，我们要认识社会、融入社会 C. 我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻 D. 社会不断发展进步，我们的社会生活越来越绚丽多彩 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 D：题文中初中生小佳对市民交通出行变化的调查，说明社会不断发展，人民的生活水平提高，生活方式发生变化，我们的社会生活越来越绚丽多彩。D说法符合题意； AB：强调人与社会的关系，与题意不符； C：强调人们在社会交往中形成各种社会关系，会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻，与题意不符； 故本题选D。 2. 下面漫画表明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②我们的成长离不开父母的抚育老师的教诲和社会的关爱等 ③每个人都能从“白纸”成长为合格的社会成员 ④合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①②：漫画通过“父母、老师、社会不断给‘白纸’添加‘颜料’”的比喻，形象地说明了人的成长是不断社会化的过程，我们的成长离不开父母的抚育老师的教诲和社会的关爱等，故①②符合题意； ③：“每个人都能”说法绝对，并不是所有人都能成长为合格的社会成员，故③说法错误； ④：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故④不符合题意； 故本题选A。 3. 从古代的“同砚”“砚友”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 法律关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：血缘关系是以血亲或生理联系为基础形成的，如父母子女，题干中的同学关系并非基于血缘，故A不符合题意； B：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础形成的，包括同学、同事等关系，题干中的称谓均源于学习交往，故B符合题意； C：地缘关系是直接基于地理位置而形成的，如邻居、同乡，题干强调的是学习伙伴而非居住地域，故C不符合题意； D：法律关系是由法律规范调整的社会关系，不属于社会关系建立的基础类型分类，故D说法不符合题意； 4. 过马路的小朋友向主动礼让行人的司机鞠躬致谢，这温暖的画面让人感动，同时也说明司机的礼让行为（ ） ①赢得了他人尊重 ②促进了社会和谐 ③改善了司乘关系 ④改进了交通规则 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、友善待人。 ①：司机礼让行人后，小朋友鞠躬致谢，体现了司机赢得了他人尊重，故①符合题意； ②：礼让行为传递了友善，有助于促进社会和谐，故②符合题意； ③：题干中司机与行人的互动不涉及司乘关系（司机与乘客的关系），故③不符合题意； ④：司机的行为是遵守而非改进交通规则，故④说法错误； 故本题选A。 2025年，《中华人民共和国治安管理处罚法》迎来新一轮修订完善，相关工作稳步推进。回答下列小题。 5. 3月1日，中国人大网公布了《中华人民共和国治安管理处罚法 (修订草案二次审议稿)》（以下简称 “草案”）公开征求意见。截至 3 月 30 日，中国人大网数据显示，已有超过 12 万人参与意见征集，提出意见近 15 万条。这说明（ ） A. 互联网促进文化的传播，使信息传递更便捷 B. 互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 C. 互联网拥有海量信息，是开放的移动图书馆 D. 互联网为经济发展注入新的活力，提升经济水平 6. 6月27日该法已完成修订并公布。新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》将组织虚假交易刷单炒信、违规发布个人生物识别信息、无人机 “黑飞” 扰航、擅自进入铁路防护网、违规使用电动车锂电池充电等行为增列为处罚情形。这说明（ ） A. 规则不是一成不变的，法律要与时俱进 B. 这些行为触犯刑法，具有严重的社会危害性 C. 有些规则不具有权威性，可以随时改进 D. 改进后的规则符合社会发展，不应再改进 7. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十五条规定：“以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的行为”列为违法行为，处罚幅度与题干描述完全一致，即一般情形处五日以上十日以下拘留或一千元以上三千元以下罚款，情节较重的处十日以上十五日以下拘留，可并处五千元以下罚款。这表明（ ） ①社会规则明确社会秩序的内容 ②制定法律是为了惩治违法行为 ③只要依靠法律就能保障社会的良性运行 ④社会规则保障社会秩序的实现 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】5. B 6. A 7. C 【解析】 【5题详解】 A：题干强调的是公众参与立法意见征集，与文化传播无直接关联，故 A 不符合题意； B：通过互联网平台公开征求意见，体现了网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，故 B 符合题意； C：题干未体现互联网的信息存储功能，与移动图书馆无关，故 C 不符合题意； D：题干未涉及互联网对经济发展的推动作用，故 D 不符合题意； 【6题详解】 A：针对新出现的社会问题增加处罚情形，说明规则不是一成不变的，法律要与时俱进，故 A 说法正确； B：治安管理处罚法针对的是一般违法行为，这些行为未必触犯刑法，故 B 说法错误； C：法律具有权威性，修改需遵循法定程序，不可随时随意改进，故 C 说法错误； D：社会是不断发展的，规则也需要随着社会进步不断完善，故 D 说法错误； 【7题详解】 ①：法律条文明确规定了禁止侵害英雄烈士的行为，体现了社会规则明确社会秩序的内容，故①说法正确； ②：制定法律的目的包括规范行为、保护权益等，不仅仅是为了惩治违法行为，故②说法错误； ③：社会的良性运行需要法律与道德共同作用，“只要依靠法律”说法过于绝对，故③说法错误； ④：通过对违法行为的处罚维护公共利益，体现了社会规则保障社会秩序的实现，故④说法正确； 8. 生活中，调节我们行为的社会规则有很多。下列情境与规则类型对应正确的是（ ） ①小壮每天上学从不迟到，课堂上认真听讲——纪律 ②小蓉看到路边的野花很美，但绝不会采摘——法律 ③小鹏爸爸停车时看到禁停标志就立刻离开——法律 ④小磊爸爸找工作时会与企业签订劳动合同——道德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的分类。 ①：上学不迟到、课堂认真听讲属于遵守学校纪律，故①说法正确； ②：不采摘野花是道德约束，而非法律强制，故②说法错误； ③：遵守禁停标志是交通法规的要求，属于法律范畴，故③说法正确； ④：签订劳动合同受《劳动法》规范，属于法律层面，故④说法错误； 故本题选B。 9. “您所拨打的机主已被人民法院依法纳入失信被执行人名单……”多地人民法院为部分失信被执行人（老赖）定制了手机彩铃服务，以促其尽快履约。这一举措给我们的启示是（ ） ①诚实守信对个人和国家都非常重要 ②我们要珍惜个人的诚信记录 ③失信必然产生信任危机，处处碰壁 ④诚信和隐私，二者不可兼顾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性、践行诚信。 ①：人民法院通过定制彩铃督促失信人履约，体现诚信对个人（如信用记录）和国家（如法律执行）的重要性，故①符合题意； ②：该措施警示人们失信会带来后果，强调维护个人诚信记录的必要性，故②符合题意； ③：“必然”“处处碰壁”表述过于绝对，失信可能导致信任危机，但并非“必然”或“处处”，故③说法错误； ④：诚信与隐私可以兼顾，法律对失信人的信息公开是有限度的，并非完全不可协调，故④说法错误； 故本题选A。 10. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。对以下名言警句解读正确的有（ ） ①赠人玫瑰，手有余香——关爱他人 ②功崇惟志，业广惟勤——文明有礼 ③己所不欲，勿施于人——换位思考 ④见善则迁，有过则改——诚实守信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人、文明有礼、诚实守信。 ①：赠人玫瑰，手有余香，强调帮助他人时的积极影响，与“关爱他人”内涵一致，故①符合题意； ②：功崇惟志，业广惟勤，意为成就大业需志向和勤奋，与“文明有礼”无关，故②说法错误； ③：己所不欲，勿施于人，强调推己及人，体现“换位思考”的品德，故③符合题意； ④：见善则迁，有过则改，指学习优点并改正错误，属于自我完善，与“诚实守信”无直接关联，故④说法错误； 故本题选A。 11. 杨先生外出时忘关水龙头，导致房间积水并渗入楼下静静家，使得静静家墙皮发霉，客厅沙发、电器浸水毁坏。静静要求杨先生恢复原状并赔偿损失，遭杨先生拒绝。对此静静可以（ ） A. 提起民事诉讼来维权 B. 提起行政诉讼来维权 C. 提起刑事自诉来维权 D. 曝光其个人信息维权 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诉讼的含义及类型。 A：杨先生因过失导致静静财产受损，属于民事侵权，静静可通过提起民事诉讼要求赔偿，故A符合题意； B：行政诉讼解决的是公民与行政机关的纠纷，本案不涉及，故B不符合题意； C：刑事自诉适用于自诉刑事案件，本案无犯罪事实，故C不符合题意； D：曝光他人信息侵犯隐私权，属于违法行为，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 下列案例与诉讼类型一致的有（ ） 序号 案例 诉讼类型 ① 汪某向法院提起诉讼，起诉李某和张某侵犯自己的著作权 民事诉讼 ② J公司向法院提起诉讼，要求H村支付工程款 行政诉讼 ③ 某市人民检察院向该市中级人民法院提起公诉，指控姚某利用职务之便为他人谋取利益，非法收取他人巨额财物 刑事诉讼 ④ 李某向法院提起诉讼，请求法院确认某地方政府部门拆除其房屋的行为违法 行政诉讼 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诉讼。 ①：汪某向法院提起诉讼，起诉李某和张某侵犯自己的著作权，这属于民事诉讼，①说法正确； ②：行政诉讼俗称民告官，而要求H村支付工程款属于民事诉讼，②说法错误； ③：某市人民检察院向该市中级人民法院提起公诉，指控姚某利用职务之便为他人谋取利益，非法收取他人巨额财物，这属于刑事诉讼，③说法正确； ④：李某向法院提起诉讼，请求法院确认某地方政府部门拆除其房屋的行为违法，这属于行政诉讼，④说法正确； 故本题选D。 13. 下列选项最能体现下侧漫画主题的是（ ） A. 爱心难能可贵，需要牺牲一切 B. 善意援助他人，追求社会点赞 C. 承担法定职责，获取相应回报 D. 主动帮助他人，带来温暖希望 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查服务社会、关爱他人。 A：奉献爱心要尽己所能，不是牺牲一切，故A说法错误； B：善意援助他人，不是为了社会点赞，故B说法错误； C：漫画中志愿者的行为属于道德义务，是不言代价与回报的，故C说法错误； D：漫画中志愿者主动帮助他人，给他人带来温暖和希望，是服务社会的表现，故D符合题意； 故本题选D。 14. 一份调查报告显示：当自己或家人遇到不公平的事情时，选择“通过法律渠道解决”的人数居第一位，“遇事讲法、遇事找法”逐步成为全社会普遍共识。这启示我们要（ ） A. 维护社会秩序 B. 遵守社会规则 C. 遵守社会公德 D. 树立法治观念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法治观念的理解。 A：维护社会秩序是法治的作用之一，但题干强调“通过法律渠道解决”的个体行为，故A不符合题意； B：遵守社会规则是公民义务，但题干侧重运用法律解决问题，而非被动遵守，故B不符合题意； C：遵守社会公德属于道德范畴，与题干中“法律渠道”的直接关联较弱，故C不符合题意； D：题干中“遇事讲法、遇事找法”的共识，直接体现公民法治观念的增强，树立法治观念是正确启示，故D符合题意； 故本题选D。 15. 下图警示我们要（ ） ①学习法律，就能杜绝一切违法行为            ②胆大心细，抛物前要看清楚是否有行人           ③珍视生命，不做危害他人生命安全的事           ④依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“学习法律就能杜绝一切违法行为”的表述过于绝对，学习法律有助于提升法治意识、减少违法行为，但无法杜绝所有违法行为，故①说法错误； ②：高空抛物本身是危害公共安全的违法行为，无论下方是否有行人都不得实施高空抛物行为，故②说法错误； ③：高空抛物会威胁他人的生命健康安全，漫画警示我们要珍视生命，不做危害他人生命安全的事，故③符合题意； ④：高空抛物致伤需要承担相应法律责任，警示我们要依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯，自觉遵守法律规定，故④符合题意； 16. 道德与法治课堂上，同学们围绕“自由”这个话题表达了各自的观点。下列观点你支持的是（ ） 小富：自由就是随心所欲 小强：自由不是绝对的，是有限制的 小文：自由就是天高任鸟飞，想干什么就干什么 小明：要尊重他人的自由选择权 A. 小富和小强 B. 小富和小明 C. 小强和小文 D. 小强和小明 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对“自由”的正确理解。 D：“自由不是绝对的，是有限制的”——符合法律和道德对自由的约束，小强观点正确；“要尊重他人的自由选择权”——强调自由与他人权利的平衡，小明观点符合正确价值观，D说法正确； ABC：“自由就是随心所欲”——自由并非不受任何限制，随心所欲可能侵犯他人权益或违反法律，故小富观点说法错误；“自由就是天高任鸟飞，想干什么就干什么”——与小富观点类似，忽视规则限制，小文说法错误，ABC说法错误； 故本题选D。 17. 从平等的角度看，下列两则事件中人们的行为共同体现了（ ） 张某参加公务员考试，因查出携带乙肝病毒被拒绝录用，张某起诉至法院并胜诉。 某学校七年级新生分重点班，家长找到教育局后学校取消了重点班 A. 一些人要特殊关照 B. 坚决反对特权 C. 一些人享有特权 D. 抵制不平等的行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行平等。 A：强调“特殊关照”，但两则事件均反对不合理差别对待，而非要求特殊照顾，故A不符合题意； B：反对“特权”主要针对超越法律的特殊权利，而案例中张某因歧视被拒、学校分班属于不平等对待，未直接涉及特权，故B说法错误； C：“享有特权”与案例中抵制歧视和不公的行为相悖，故C说法错误； D：张某通过法律维权、家长抵制分班，均体现对不平等行为的主动抵制，故D符合题意； 故本题选D。 18. 《中华人民共和国无障碍环境建设法》规定，国家采取措施推进无障碍环境建设，为残疾人、老年人自主安全地通行道路、出入建筑物等提供便利。生活中设置无障碍设施，体现了（ ） A. 法律面前人人平等 B. 同等情况同等对待 C. 一些群体受到特别关照 D. 一些群体享有特权 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在法律意义上平等的含义。 A：法律面前人人平等是宪法原则，但题目强调的是针对残疾人、老年人等特殊群体的无障碍设施建设，这是平等原则的具体体现，而非笼统的“法律面前人人平等”，故A不符合题意； B：同等情况同等对待是平等的重要表现，如男女同工同酬，而无障碍设施是针对残疾人、老年人等特殊群体的不同需求采取的措施，属于不同情况差别对待，故B不符合题意； C：残疾人、老年人等群体因自身条件在通行、出入等方面存在困难，设置无障碍设施是对这些特殊群体的特别关照，体现了不同情况差别对待的平等原则，故C符合题意； D：特权是指法律规定之外的特殊权利，无障碍设施是法律保障特殊群体基本权益的合理措施，并非特权，任何人没有特权，故D说法错误； 故本题选C。 19. 电影《第二十条》聚焦正当防卫这一热议话题，其经典台词“法不能向不法让步”“我们办的不是案子，是别人的人生”体现了（ ） ①正义是社会文明的尺度 ②正义保障人们有尊严地生活 ③正义营造风清气正的社会风尚 ④守护正义需要勇气和智慧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正义的内涵及实践要求。 ①：正义是社会文明的尺度，强调正义对社会文明的衡量作用，“法不能向不法让步”体现法律维护正义，符合社会文明的要求，故①符合题意； ②：“法不能向不法让步”“我们办的不是案子，是别人的人生”，说明司法等工作关乎人们的生活与尊严，体现了正义保障人们有尊严地生活，故②符合题意； ③：正义营造风清气正的社会风尚，“法不能向不法让步”通过打击不法行为维护正义，有助于形成良好社会风气，故③符合题意； ④：守护正义需要勇气和智慧，题干中的台词并没有体现守护正义需要勇气和智慧，故④不符合题意； 故本题选A。 20. 一位名人说过，即使全世界都毁灭了，正义也是不能没有的。这表明（ ） ①正义体现了人们对美好社会的期待和追求 ②正义是人类良知的“声音” ③正义是衡量社会发展进步的唯一尺度 ④正义行为有利于促进社会进步，维护公共利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正义的相价值。 ①：正义体现了人们对美好社会的期待和追求，符合题干中“正义不能没有”的强调，故①说法正确； ②：正义是人类良知的“声音”，符合题干中正义的不可替代性，故②说法正确； ③：社会发展进步的衡量标准包括经济、文化等多方面，正义并非“唯一”尺度，故③说法错误； ④：正义行为对社会进步和公共利益有积极作用，符合题干对正义价值的肯定，故④说法正确； 故本题选B。 21. 正义是全人类共同价值的重要内容，守护正义需要维护国际正义，中国始终是国际正义的守护者。下列体现我国守护国际正义的是（ ） ①我国帮助非洲落后国家建设铁路、医院 ②我国向世界派出5万多名维和战士 ③我国构建精准扶贫工作长效机制，实现扶贫到户 ④我国强烈谴责日本向太平洋排放核污染废水 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护国际正义的要求。 ①：我国帮助非洲国家建设基础设施，体现对发展中国家的支持，符合国际正义，故①说法正确； ②：派遣维和战士参与国际和平行动，直接维护国际安全与正义，故②说法正确； ③：精准扶贫属于国内民生政策，与国际正义无关，故③说法错误； ④：谴责日本排放核废水是维护全球环境正义的体现，故④说法正确； 故本题选B。 22. 作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。下列做法体现“对自己负责”的是（ ） A. 做眼保健操时，抓紧时间写作业 B. 在学校，以作业多为借口不做值日 C. 答应同学的事情，经常忘记 D. 学习上遇到困难，主动向同学请教 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自己负责的认识。 D：结合所学知识，作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责，学习时遇到困难，主动找同学请教，是对自己负责任的表现，故D符合题意； A：不利于保护视力，是对自己不负责任的表现，故A说法错误； B：以作业多为借口不去做值日的做法是对自己不负责任的表现，故B说法错误； C：经常失约，是不诚信、不负责任的表现，故C说法错误； 故本题选D。 23. 某中学举行以“学党史、强信念、跟党走”为主题的入团积极分子团课开班仪式。入团积极分子应该明确（ ） ①中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，有着光荣历史 ②中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥领导核心作用 ③中国共产主义青年团是广大青年实践学习中国特色社会主义和共产主义的学校 ④中国共产党是中国共产主义青年团的助手和后备军，新时代新征程要不断建功立业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国共产主义青年团的性质和作用。 ①③：根据所学可知，中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，且具有光荣历史；中国共产主义青年团是广大青年实践学习中国特色社会主义和共产主义的学校，故①③说法正确； ②：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用，领导核心是中国共产党，故②说法错误； ④：中国共产主义青年团是中国共产党的助手和后备军，故④说法错误； 故本题选B。 24. 国有危难时，我们的战士、我们的医生跑得最快。他们站在最危险的地方，保护我们的人民。他们说：“我们必须跑得快，才能使人民得到安全，脱离危险。”这是时代的最强音，是家国情怀的体现。下列诗句最能体现这种情怀的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛 D. 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家国情怀的理解。 A： "苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"意为只要对国家有利，无论生死祸福都义无反顾，直接体现了为国奉献、不畏牺牲的精神，与题干中战士和医生的家国情怀高度契合，故A符合题意； B： "长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"表达的是对未来的坚定信心和积极进取的态度，未直接体现家国责任，故B不符合题意； C.："看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛"强调成功背后的艰辛努力，与题干中"保护人民"的奉献精神关联较弱，故C不符合题意； D.："历览前贤国与家，成由勤俭破由奢"讨论的是勤俭治国的重要性，与题干中危急时刻的担当无关，故D不符合题意； 故本题选A。 25. 在救灾现场，中国军人奋不顾身、向险而行，用担当确保人民群众生命财产安全；执勤位上，中国军人从不懈怠，用付出守护社会的安宁与和谐。对此，下列认识正确的是（ ） A. 我国全面推进国防和军队现代化 B. 人民军队才是维护国家安全的主角 C. 人民军队的首要任务是抵抗侵略 D. 人民军队牢记全心全意为人民服务的根本宗旨 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人民军队的根本宗旨和职责。 A：题干强调军人在救灾和执勤中的具体行动，未涉及国防和军队现代化的推进，故A不符合题意； B：维护国家安全的主角是全体人民，而非仅是军队，故B说法错误； C：人民军队的首要任务是巩固国防、抵抗侵略，但题干描述的是保护人民生命财产和社会安宁，属于非战争任务，故C不符合题意； D：人民军队的根本宗旨是全心全意为人民服务，题干中军人的行为正是践行这一宗旨的体现，故D符合题意； 故本题选D。 26. 八年级某班同学开展项目式学习。以下是小欧所在学习小组学习后的笔记。通过归纳，小欧学习小组所研究的项目主题应是（ ） A. 国家利益与集体利益的关系 B. 集体利益与个人利益的关系 C. 国家利益与个人利益的关系 D. 国家利益与人民利益的关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家利益与人民利益的关系。 ABCD：依据题干及教材知识，在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现；国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成；人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护；国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现，体现了国家利益与人民利益的关系，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 27. 下列同学们关于维护国家安全的说法，你认为正确的是（ ） A. 国家只有制定法律才能维护国家安全 B. 维护国家安全是大人的事情 C. 维护国家安全是国家的事情，与我无关 D. 维护国家安全，人人有责，人人可为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全的相关知识。 A：维护国家安全需要法律保障，但“只有制定法律”才能维护的说法过于绝对，忽略了其他措施（如公民行动、宣传教育等），故A说法错误； B：维护国家安全是全体公民的共同责任，并非仅限于成年人，青少年也应增强国家安全意识，故B说法错误； C：维护国家安全不仅是国家的职责，也是每个公民的法定义务，与个人密切相关，故C说法错误； D：强调维护国家安全需要全民参与，且每个人都能通过实际行动贡献力量，符合公民责任要求，故D说法正确； 故本题选D。 28. 下列说法正确的是（ ） A 人民军队的建军之本、强军之魂 党对军队的绝对领导 B 一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力 领空 C 坚持总体国家安全观 关键在“安全” D 中国人民解放军的最高军事机关 人民检察院 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查政治常识中的军队建设、国家主权、总体国家安全观及国家机构等知识点。 A：党对军队的绝对领导是人民军队的根本原则，是建军之本、强军之魂，故A符合题意； B：国家独立自主处理事务的最高权力是“主权”，而非“领空”，故B说法错误； C：总体国家安全观的关键在于“总体”，强调全面性，而非仅“安全”，故C说法错误； D：中国人民解放军的最高军事机关是中央军事委员会，而非人民检察院，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题 29. 在议题式教学环节，道德与法治老师呈现了下图的三个场景。结合所学知识，回答问题。 （1）这三个场景共同指向的主议题是什么？ （2）作为学生，我们要对自己负责。对自己负责的表现有哪些？（答出两点即可） （3）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，那么，我们应如何对他人负责？ 【答案】（1）做一个负责任的人。 （2）对自己的身心健康和学习成长负责；保持健康的生活方式、合理规划时间、认真完成作业；等等。 （3）我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 【解析】 【分析】考点考查：做负责任的人、对自己负责的表现、对他人负责。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做负责任的人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图片中的“让座”、“我是你的拐杖”、“陪伴和分享”→共同表达做一个负责任的人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查对自己负责的表现，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查对他人负责，可以结合教材知识作答。 30. 维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。在学习了“维护公平正义”一课后，我校八年级（1）班决定开展一次实践探究活动，请你参与其中，并完成下列任务。 【请你来续写】 在讨论什么是正义行为和非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述： 正义行为 非正义行为 遵纪守法 助人为乐 …… 违法乱纪 弄虚作假 …… （1）请你再用两个关键词对上述行为特征进行续写。 【请你来探究】 （2）观察下面漫画，维护社会公平，需要充分发挥什么的保障作用？ （3）“路见不平一声吼，该出手时就出手。”面对非正义行为，我们应该怎样做？ 【答案】（1）正义行为：见义勇为、扶危济困等；非正义行为：卖国求荣、缺斤短两等。 （2）规则。 （3）面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 【解析】 【分析】考点考查：正义行为、个人守护正义。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 本题考查用词语描绘正义行为和非正义行为，为开放试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用规则的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：维护社会的公平正义→需要发挥规则的保障作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查个人守护正义，可以结合教材知识作答。 31. 随着AI(人工智能)的迅猛发展，AI伴学工具逐渐渗透到中学生的学习生活中，带来了全新的学习体验。某班就“AI伴学的机遇与挑战”展开了讨论，同学们的观点归纳如下： 观点一 AI伴学带来更多机遇。虚拟实验室、智能互动课程，让知识的获取更生动有趣；深度学习算法实时诊断知识盲区，完善个性化学习；AI伴学工具可以打破时空界限，整合全球优质教育资源，设计跨学科学习项目，培养面向未来的能力。 观点二 AI伴学带来更多挑战。遇到问题，依赖工具直接搜答案，可能弱化自主学习能力；AI生成的海量信息中，混杂着错误、虚假或有偏见的信息，可能误导认知；AI伴学工具会收集大量学习数据，若管理不当，可能泄露隐私。 结合材料，运用所学知识，以“善用AI伴学，为成长赋能”为主题写一篇短评。要求80字以上。 【答案】善用AI伴学，为成长赋能 AI伴学为学习带来诸多机遇，虚拟实验室等让学习生动有趣，能诊断知识盲区、整合优质资源，培养面向未来的能力。但它也存在挑战，如弱化自主学习能力、信息误导认知、可能泄露隐私。我们应正确看待AI伴学，合理利用其优势，提升自主学习能力，学会辨别信息，保护个人隐私，让AI伴学更好地服务学习。 【解析】 【分析】考点考查：网络丰富日常生活、网络的消极影响、理性参与网络生活 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用网络丰富日常生活、网络的消极影响、理性参与网络生活的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： AI伴学带来更多机遇→可链接虚拟实验室等让学习生动有趣，能诊断知识盲区、整合优质资源，培养面向未来的能力。 关键词②： AI伴学带来更多挑战→可链接弱化自主学习能力、信息误导认知、可能泄露隐私；合理利用其优势，提升自主学习能力，学会辨别信息，保护个人隐私。 第三步：整合信息，组织答案。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年1月，安徽一名男子在电影院强行霸占他人座位，殴打工作人员，导致三百多人被迫退票。警方依据《中华人民共和国治安管理处罚法》将其强制带离并处以行政拘留。 【问题探究】 （1）材料一中男子的行为主要违反了哪两种社会规则？ 材料二 在学校运动会上，八年级（1）班的同学积极参与，为班级荣誉而战。但在接力比赛中，小辉同学为了追求速度，抢跑犯规，导致班级成绩被取消。事后，小辉认为自己只是想为班级赢，没有错。而班级其他同学则认为小辉破坏了比赛规则，损害了班级荣誉。 （2）运用规则与秩序的知识，分析小辉的行为。 学校举办艺术节，为了节目表演效果，八年级某班网购了演出服装。表演结束后，有同学觉得演出服只穿了一次，不划算，想退货。对此大家发表了不同的看法。 （3）请你从“诚实守信”的角度，对小卫的观点进行评析。 【答案】（1）道德、法律 （2）社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。接力比赛规则是为了保证比赛公平、有序进行。小辉抢跑犯规，破坏了比赛规则，扰乱了比赛秩序，虽然初衷是为班级赢，但这种行为违背了规则的要求，损害了比赛的公平性，也导致班级成绩被取消，最终损害了班级荣誉。 （3）小卫的观点是错误的。①“七日内无理由退货”是法律赋予消费者的权利，但行使权利必须以不违背诚信原则为前提，演出服已穿过且有汗渍，小卫想谎称“没穿过”退货，违背了诚实守信的道德准则，也不符合权利行使的正当性要求；②诚实守信是中华民族的传统美德，也是民法的一项基本原则，小卫的想法不仅会损害商家的合法权益，还会破坏消费领域的诚信氛围；③作为消费者，我们应依法行使权利，同时坚守诚信，做到言行一致，对自己的行为负责，而非滥用权利损害他人利益。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的种类、社会规则和社会秩序的关系、诚信的重要性、依法办事 能力考查；提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用社会规则的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：安徽一名男子在电影院强行霸占他人座位，殴打工作人员，被警方依法行政拘留→道德和法律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用社会规则和社会秩序的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在接力比赛中，小辉同学为了追求速度，抢跑犯规，导致班级成绩被取消→社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现；小辉的行为破坏了比赛规则，扰乱比赛秩序，损坏了比赛的公平性，损害了班级荣誉。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小卫：退货吧，就跟老板说没穿过，况且“七日内无理由退货”是法律赋予我们消费者的权利。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：①“七日内无理由退货”是法律赋予消费者的权利，但行使权利必须以不违背诚信原则为前提，演出服已穿过且有汗渍，小卫想谎称“没穿过”退货，违背了诚实守信的道德准则，也不符合权利行使的正当性要求； 论据②：诚实守信是中华民族的传统美德，也是民法的一项基本原则，小卫的想法不仅会损害商家的合法权益，还会破坏消费领域的诚信氛围； 论据③：作为消费者，我们应依法行使权利，同时坚守诚信，做到言行一致，对自己的行为负责，而非滥用权利损害他人利益。 第三步：整合信息，组织答案。 33. 某校八年级学生开展了“热爱祖国，军强国强”的纪念活动。请你参与并完成以下内容。 【广泛宣传】 （1）请你为本次活动设计两种宣传形式。 【历史回眸】 习近平总书记重要讲话摘录一：志愿军将士冒着枪林弹雨勇敢冲锋，顶着狂轰滥炸坚守阵地，用胸膛堵枪眼，以身躯作人梯，抱起炸药包、手握爆破筒冲入敌群，忍饥受冻绝不退缩，烈火烧身岿然不动，敢于“空中拼刺刀”。在他们中涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣。 （2）请你任选一幅图片写出英雄人物的名字。 ①____；②____。 【国防目标】 习近平总书记重要讲话摘录二：铭记伟大胜利，推进伟大事业，必须加快推进国防和军队现代化，把人民军队全面建成世界一流军队。没有一支强大的军队，就不可能有强大的祖国。 （3）我们的军队是人民的军队，我们的国防是全民国防。为此，我们应该怎样做？ 【答案】（1）主题班会、演讲比赛、手抄报、黑板报等。（答出两个即可，其他符合题意的答案也可） （2） ①. 黄继光 ②. 杨根思。 （3）我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。 【解析】 【分析】考点考查：加强全民国防教育的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：责任意识。 【小问1详解】 本题考查关于加强全民国防教育的要求的学习形式的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用加强全民国防教育的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：顶着狂轰滥炸坚守阵地，用胸膛堵枪眼→可链接黄继光。 关键词②：以身躯作人梯，抱起炸药包、手握爆破筒冲入敌群→可链接杨根思。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用加强全民国防教育的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们的军队是人民的军队，我们的国防是全民国防→可链接加强全民国防教育的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $