第一章 运动的描述 章末素养提升（配套课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高一物理必修第一册学习笔记（人教版 江苏北京标准版）

该高中物理单元复习课件系统梳理了运动描述的基本概念、物理量及科学思维方法，通过分类归纳质点、参考系等概念，总结位移、速度、加速度等物理量，对比x-t与v-t图像，构建完整知识网络。 其亮点在于以核心素养为导向，设计实例分析（如马拉松题辨析路程与时刻）、实验探究（打点计时器数据处理）和图像应用训练，培养科学思维与科学探究能力，分层练习帮助学生巩固知识，教师可高效开展针对性复习。

章末素养提升 第 一 章 素养再现 物理 观念 研究运动的两个基本概念 质点：(1)定义：忽略物体的 ，把物体可视为一个有质量的点 (2)把物体看成质点的条件：形状和大小对研究的问题可以_____ 参考系：选取的原则：任意的，一般选 为参考系 大小和形状 忽略 大地 物理 观念 描述运动的三 个物理量 位移：从 位置指向末位置的有向线段，是 量 速度：(1)表示 的物理量 (2)平均速度=，方向与 方向相同 (3)瞬时速度：Δt→0时的平均速度，方向即物体运动的方向 加速度：速度的变化率 (1)表示 的物理量；(2)a=，也叫作速度 变化率，方向与 相同；(3)a与v、Δv大小无关；(4)与速度的关系：加速时，a与v ；减速时，a与v_____ 矢 物体运动快慢 位移 速度变化快慢 Δv方向 同向 反向 初 科学 思维 理想化模型 质点模型 比值定义法 速度v= 、加速度a= 图像法 x-t图像可获取物体的位置、运动及 信息，v-t图像可获取物体的速度和 信息 极限思维方法 瞬时速度：Δt→0时的平均速度 瞬时加速度：Δt→0时的____________ 速度 加速度 平均加速度 科学 探究 1.会使用打点计时器测时间和位移 2.会分析打点计时器获得的实验数据 (1)根据纸带上点迹的疏密判断物体速度的变化情况 (2)选取纸带上两点：读取时间间隔、测量两点之间的距离并得出平均速度 (3)合理选取时间间隔以获取数据求瞬时速度 (4)建立合适标度的坐标系，作出物体运动的v-t图像，并会用平滑的曲线拟合数据点 3.知道实验误差产生的原因 4.能撰写简单的报告，描述测量速度的过程和结果 科学态度与责任 1.通过质点、位移、速度和加速度等概念的学习，初步形成“客观世界是物质的”“运动的描述是相对的”等物质观念和运动观念 2.通过质点模型的建构及速度、加速度的定义，初步认识并体会模型建构的思维方式以及物理问题研究中的抽象与极限思维方式 3.只有如实的记录实验数据，才能真实反映现象，才能得出要研究的结果 提能训练 　2023年成都马拉松(全程为42.195公里)于10月29日7点30分鸣枪开赛，作为全国唯一一场世界马拉松大满贯候选赛事，吸引了来自全球的 35 000名选手参赛。下列说法正确的是 A.题中的“42.195公里”为路程 B.题中的“7点30分”为时间间隔 C.研究运动员跑步的技术动作时，可将运动员看成质点 D.正在比赛的运动员感觉路旁的树木向后移动，这是以地面为参考系 例1 √ “42.195公里”为路程，故A正确； “7点30分”为时刻，故B错误； 研究运动员跑步的技术动作时，不能将运动员看成质点，故C错误； 正在比赛的运动员感觉路旁的树木向后移动，这是以自己为参考系，故D错误。 　(2025·连云港市高一期中)下列关于物体的运动，说法不符合事实的是 A.物体的加速度越来越小，但速度越来越大 B.物体运动的加速度等于0，而速度却不等于0 C.加速度的方向与速度变化量的方向可能不同 D.物体具有向东的加速度，而速度的方向却向西 例2 √ 物体的加速度越来越小，如果加速度方向与速度方向相同，则速度越来越大，故A正确，符合事实； 物体做匀速运动，物体运动的加速度等于0，但速度不等于0，例如匀速直线运动，故B正确，符合事实； 根据a=可知，加速度的方向与速度变化量的方向一定相同，故C错误， 不符合事实； 物体具有向东的加速度，如果物体做减速直线运动，则速度方向向西，故D正确，符合事实。 (1)加速度a=是定义式，不是决定式，a表示速度变化的快慢，其 大小与v、Δv无关，方向与Δv方向相同，与v方向无关。 (2)a==是矢量式，计算加速度时注意速度的方向(一般用正、 负号表示)。 总结提升 　光电计时器是一种研究物体运动情况的常用计时仪器，其结构如图甲所示，a、b分别是光电门的激光发射和接收装置，当有物体从a、b间通过时，光电计时器就可以精确地把物体从开始挡光到挡光结束的时间记录下来。图乙中MN是水平桌面，Q是长木板与桌面的接触点，1和2是固定在长木板上适当位置的两个光电门，与之连接的两个数字计时器没有画出。实验时，让滑块从长木板的顶端滑下，滑块做加速度不变的直线运动，光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为1.0×10-2 s和4.0×10-3 s，滑块从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为0.6 s。 用仪器测量出滑块的宽度为d=1.20 cm。滑 块的加速度约为　　　。 例3 3 m/s2 滑块通过光电门1时的速度 v1== m/s=1.2 m/s， 滑块通过光电门2时的速度 v2== m/s=3.0 m/s。 a==3 m/s2 　图甲为位移—时间图像，图乙为速度—时间图像，图中给出的四条图线1、2、3、4分别代表四个物体从同一地点出发做直线运动的情况，下列说法正确的是 A.甲图中，0至t1时间内，物体2的平均速度 大于物体1的平均速度 B.甲图中t1时刻物体1和物体2相遇 C.乙图中，t2时刻物体3与物体4相遇 D.乙图中，t2时刻，两物体的加速度可能相同 例4 √ 题图甲中，0~t1时间内两物体位移Δx相等，由v=知平均速度相等，A 错误； t1时刻，两物体到达同一位置，即相遇，B正确； 题图乙中，0~t2时间内物体3的速度总小于物体4的速度，而物体3、4从同一地点出发做直线运动，则t2时刻两物体不会相遇，C错误； 由v-t图像切线斜率表示加速度可知，t2时刻两物体加速度方向相反，D错误。 x-t图像和v-t图像的比较 总结提升       图像上某点纵坐标 表示某一时刻的位置 表示某一时刻的瞬时速度 斜率 表示速度 表示加速度 纵轴截距 表示初位置 表示初速度 总结提升       两图线交点坐标 表示相遇 不表示相遇，只表示速度相等 注意 (1)无论是x-t图像还是v-t图像都不是物体的运动轨迹 (2)x-t图像和v-t图像都只能描述直线运动，不能描述曲线运动 本课结束 第 一 章 $