第三章 周末练7 章末检测试卷(第三章 相互作用)（配套课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高一物理必修第一册学习笔记（教科版）

这是一份高中物理第三章的周测试卷（周末练7章末检测），包含单项选择、多项选择及非选择题，提供答案与详细解析，涵盖受力分析、力的分解、弹簧实验等内容，为学生构建知识巩固与能力提升的学习支架。 资料特色突出核心素养培养，通过亚运会体操平衡木、传送带行李运输等生活实例渗透物理观念，结合斧头劈柴力分解、秋千绳拉力分析等题培养科学思维，设置弹簧弹力探究、力的平行四边形定则验证等实验题提升科学探究能力。能帮助学生巩固章节知识，提升解题技巧，也为教师提供教学反馈与学情分析的有效工具。高一学生正处于从初中到高中的物理思维转变期，此周测可帮助他们适应定量分析与模型建构，及时巩固第三章相互作用知识，为后续学习奠定基础。

第 三 章 周末练7 章末检测试卷 (第三章) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B D A B A B B AC 题号 9 10 11 12 答案 BD BC (1)竖直　(2)4　50　(3)10 (1)4.00　(2)见解析图　(3)4.00　(4)见解析 对一对 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 题号 13 14 答案 30 N　水平向左　15 N　水平向左 (1)20 N　15 N　(2)75 N，方向沿斜面向上　(3)93.75 N 题号 15 答案 (1)　(2)mg　(3)mg　Mg＋mg 对一对 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 一、单项选择题 1.下列说法正确的是 A.木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而 　产生的 B.质量均匀分布、形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外 C.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 D.由磁铁间存在相互作用可知：力可以离开物体而单独存在 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 √ 2.(2024·攀枝花市高一阶段练习)在亚运会体操女子平衡木单项决赛中，体操运动员站在水平的平衡木上处于静止平衡状态，则下列说法正确的是 A.平衡木对人的支持力与人对平衡木的压力是一对平衡力 B.平衡木对人的支持力和人的重力是性质相同的力 C.人受到支持力是因为脚底发生了形变 D.平衡木对人没有摩擦力 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 平衡木对人的支持力与人对平衡木的压力是一对相互作用力，故A错误； 平衡木对人的支持力属于弹力，和人的重力不是性质相同的力，故B错误； 人受到支持力是因为平衡木发生了形变，故C错误； 平衡木对人没有摩擦力，若有，则人不能平衡，故D正确。 13 14 15 3.机场常用传送带为旅客运送行李，在传送带运送行李过程中主要有水平运送和沿斜面运送两种形式，如图所示，甲为水平传送带，乙为倾斜传送带，当行李随传送带一起匀速运动时，下列判断正确的是 A.甲情形中的行李所受的合力为零 B.甲情形中的行李受到重力、支持力和摩擦力作用 C.乙情形中的行李只受到重力、支持力作用 D.乙情形中的行李所受支持力与重力大小相等、方向相反 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 甲情形中的行李受重力和传送带的支持力，这两个力的合力为零，A对，B错； 乙情形中的行李受三个力的作用，即重力、传送带的支持力和传送带对行李的摩擦力，C错； 乙情形中的行李所受支持力垂直斜面向上，重力竖直向下，二者不在一条直线上，D错误。 13 14 15 4.(2024·泸州市高一开学考试)在现实生活中，力的分解有着广泛的应用，比如劈柴用的斧头。如图甲所示为斧头劈柴时的剖面图，用斧头劈柴时，只需用一个较小的竖直向下的力作用于斧头上，便可以把木柴劈开。下列说法正确的是 A.力F一定比它沿垂直于AB与AC两个方向 　分解的两个分力都大 B.一个较小的力F可以分解为两个较大的 　分力，从而把柴劈开 C.力F的大小等于沿垂直于AB与AC两个方 　向分解的两个分力大小之和 D.乙图中，斧头P与斧头Q的质量相同，且α<β，对它们施加同样的力，则用 　斧头Q更容易把木柴劈开 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 将力F进行分解，如图所示，可知F1＝F2 由平衡条件有2F1sin＝F 解得F1＝F2＝ 当2sin>1，即θ>60°时，力F比两个分力都大，当角度小于60°时， 力F可以分解为较大的两个分力，从而把柴劈开，故A错误，B正确； 力的分解遵循平行四边形定则，不遵循代数运算法则，力F的大小不一定等于垂直AB与AC两个方向分解的两个分力大小之和，故C错误； 由A、B分析可知，角度越小，分力越大，则用斧头P更容易把木柴劈开，故D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 5.目前，许多社区均已配备了公共体育健身器材，如图所示器材为一秋千，用两根等长轻绳将一座椅悬挂在竖直支架上等高的两点，由于长期使用，导致两根支架向内发生了微小倾斜，如图中虚线所示，但两悬挂点仍等高，座椅静止时所受合力的大小用F表示，F1表示单根轻绳对座椅拉力的大小，则 A.F不变，F1变小 B.F不变，F1变大 C.F变小，F1变小 D.F变大，F1变大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 对座椅受力分析如图所示，座椅静止，则两轻绳拉力的合 力F＝G，不变。因两悬挂点等高，则F2＝F1＝，支架 内倾，θ变小，则F1变小，故选A。 6.(2024·绵阳市高一期末)如图所示，质量mA＝8 kg的物块A下端连接着直立且固定于地面的轻质弹簧，上端连接着跨过定滑轮的轻绳，绳的另一端连接着静置于地面、质量为mB＝10 kg的物块B。此时，与A相连的轻绳处于竖直方向，与B相连的轻绳与水平面的夹角为37°，并且弹簧的压缩量为10 cm，若弹簧劲度系数k＝100 N/m，重力加速度g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，不计滑轮与轻绳间的摩擦。关于物块B的受力情况，下列分析正确的是 A.轻绳对物块B的拉力大小为60 N B.地面对物块B的摩擦力大小为56 N C.地面对物块B的支持力大小为68 N D.物块B所受合力大小为10 N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 根据胡克定律可知，弹簧弹力大小F＝kx＝100×0.1 N＝10 N，方向竖直向上，则绳子拉力T＝mAg－F＝80 N－10 N＝70 N，故A错误； B处于静止状态，受力平衡，对B进行受力分析，根据平衡条件得：地面对物块B的支持力大小N＝mBg－Tsin 37°＝58 N，地面对B的摩擦力大小f＝Tcos 37°＝70×0.8 N＝56 N，故B正确，C错误； 由于物块B处于静止状态，所以所受合力为零，故D错误。 13 14 15 7.如图所示，长方体物块在粗糙水平面上，光滑圆球在光滑竖直墙壁和物块上处于静止状态。现用水平向右的拉力F拉动长方体物块缓慢移动一小段距离，在这个运动过程中 A.墙壁对球的支持力逐渐减小 B.长方体物块对球的支持力逐渐增大 C.地面对长方体物块的支持力逐渐减小 D.地面对长方体物块的支持力逐渐增大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 √ 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 对小球进行受力分析，如图所示， 小球受力平衡，则有：N1＝Gtan θ，N2＝，当水 平向右的拉力F缓慢拉动长方体物块时，θ增大，则 tan θ增大，所以N1增大，即墙壁对球的支持力逐渐增大，cos θ减小，所以N2增大，即长方体物块对球的支持力逐渐增大，故A错误，B正确； 对小球和长方形物块整体进行受力分析，整体处于平衡状态，受力平衡，受到重力、地面的支持力、拉力F和墙壁对球水平向右的支持力以及水平向左的摩擦力，竖直方向受力平衡，则地面对物块的支持力始终等于整体的重力，不发生改变，故C、D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 二、多项选择题 8.(2024·绵阳市高一期末)如图所示，在竖直向上的恒力F的作用下，a物体紧靠竖直墙壁并保持静止，b物体沿a物体匀速下滑。则下列说法中正确的是 A.a、b之间一定存在摩擦力 B.a可能受到6个力的作用 C.b物体受到a物体的作用力竖直向上 D.墙壁不可能是光滑的 √ 13 14 15 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 对b物体进行受力分析：受到竖直向下重力，垂直于斜面的支持力和沿斜面向上的摩擦力；又因为b物体沿a物体匀速下滑，处于平衡状态，所以b物体受到a物体的两个作用力：垂直于斜面的支持力和沿斜面向上的摩擦力一定跟重力大小相等方向相反且作用在一条直线上，故A、C正确； 对a、b进行整体受力分析：受到竖直向下重力与竖直向上恒力F，墙壁对a没有弹力，所以墙壁对a没有摩擦力，且墙壁光不光滑无法判断，故D错误； 对a进行受力分析：受到竖直向下的重力，竖直向上的恒力F，b对a的压力和摩擦力，受到4个力作用，故B错误。 13 14 15 9.(2024·德阳市高一期末)如图所示，重力为G的休闲吊椅，质量分布均匀，用两竖直链条悬挂在天花板上，竖直链条的下部各自固定另一链条对称地连接到吊椅上，底部链条两侧夹角为θ＝60°，吊椅呈水平状态，不计链条重力，则 A.任一竖直链条中的拉力大小为G B.任一竖直链条中的拉力大小为G C.任一底部链条中的拉力大小为G D.任一底部链条中的拉力大小为G √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 √ 两竖直链条的拉力大小相等，方向竖直向上，根据平衡条件可得，任 一竖直链条中的拉力大小为G，故A错误，B正确； 底部链条两侧夹角为θ＝60°，则根据平衡条件有G＝2Fcos，解得任一底部链条中的拉力大小为F＝G，故C错误，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 10.(2024·广元市高一期末)如图所示，质量为2M的物块A静置于水平台面上，质量为M的半球体C静置于水平地面上，质量为m的光滑小球B(可视为质点)放在半球体C上，P点为三根轻绳PA、PB、PO的结点。系统在图示位置处于静止状态，P点位于半球体球心的正上方，PO竖直，PA水平，PB刚好与半球体相切且与竖直方向的夹角θ＝30°。已知物块A与台面间的动摩擦因数为μ，重力加速度大小为g，则 A.绳PO的拉力大小为mg B.C受到的摩擦力大小为mg C.A受到的摩擦力大小为mg D.地面对C的摩擦力大小为μ(M＋m)g √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 √ 13 14 15 对小球B受力分析，可得绳BP的拉力大小为FBP＝mgcos 30°＝mg，对P点受力分析，可得绳PO的拉力大小为FPO＝FBPcos 30°＝mg，A错误； 对物块A受力分析，可得A受到的摩擦力大小为fA＝FAP，FAP＝FBPsin 30°， 解得fA＝mg，C正确； 对绳OP、PB和小球B、半球体C整体受力分析，地面对C的摩擦力大小 为fC＝FAP＝mg，B正确，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 三、非选择题 11.某同学利用如图甲所示的装置做“探究弹簧弹力与形变的关系”的实验。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 (1)在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持　　 状态。 竖直 弹簧是竖直的，为减小误差，刻度尺必须与弹簧平行，故必须使刻度尺保持竖直状态。 (2)他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线，由此图线可得该弹簧的原长x0＝　　　cm，劲度系数k＝　　 N/m。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 4 50 弹簧处于原长时，弹力为零，故原长为4 cm，弹簧弹力为2 N时，弹簧的长度为8 cm，伸长量为4 cm，根据胡克定律F＝kΔx， 有k＝ N/m＝50 N/m。 (3)他又利用本实验原理把该弹簧做成一个弹簧测力计，当弹簧测力计上的示数如图丙所示时，该弹簧的长度x＝　　　　cm。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 10 由题图丙得到弹簧的弹力为3.0 N，根据题图乙可得到此时弹簧的长度为10 cm。 12.(2023·成都市高一期末)某同学在家中做实验验证力的平行四边形定则。他从学校实验室借来两只弹簧测力计，按如下步骤进行实验。 ①在竖直墙面上贴一张白纸来记录 弹簧测力计弹力的大小和方向； ②如图(a)，将弹簧测力计A上端挂 于固定点P，下端用细线挂一水杯， 细线与水杯系于O点，记下静止时弹簧测力计的读数F； ③如图(b)，将另一弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。读出弹簧测力计A和B的示数分别为F1、F2，并在白纸上记录O点的位置和细线的方向。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 (1)从图(a)中可得F＝　　　　 N。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 4.00 根据弹簧测力计的读数规则，该读数为4.00 N。 (2)在步骤③中测得F1＝5.40 N和F2＝4.20 N，两个力的方向如图(c)所示，用3 mm长度的线段表示1 N的力，在答题卡上与图(c)对应的图中画出力F1、F2的图示，然后按平行四边形定则画出它们的合力F'。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 答案　见解析图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 选定适当的标度，作出力的图示，以F1、F2为邻边作平行四边形，对角线即为合力F'，作图如图所示 (3)合力F'＝　　　　　 N，若F'与F的大小及方向的偏差在实验允许的范围之内，则该实验验证了力的平行四边形定则。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 4.00 根据上述，结合选择的标度，可知合力F'＝4.00 N (4)某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请你提出一个解决办法。　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 答案　见解析 若弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，可以保持OB水平，并使B的拉力减小；减小水杯重力(或换用重力更小的重物)；保持O点不动，使OB绕O点顺时针旋转等。其他答案合理即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 13.如图所示，物体A、B的质量分别为mA＝6 kg、mB＝4 kg，A与B、B与地面之间的动摩擦因数都为μ＝0.3，不计滑轮的质量及绳与滑轮间的摩擦，在水平外力F作用下，A和 B一起向右做匀速直线运动，求地面对B和B对A的摩擦力的大小和方向。(重力加速度g取10 m/s2) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13 14 15 答案　30 N　水平向左　15 N　水平向左 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 14 15 因为A、B一起在地面上运动，所以A与B间是静摩擦力，而B与地面间是滑动摩擦力， 所以地面对B的摩擦力 f地B＝F＝μ(mA＋mB)g＝30 N 方向与B相对地面的运动方向相反，即水平向左。 A受到绳子的拉力T＝F＝15 N 由于A做匀速直线运动，由平衡条件得 B对A的摩擦力fBA＝T＝15 N，方向水平向左。 14.如图所示，重力为25 N的物块甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O，轻绳OB平行于倾角为θ＝37°的斜面，且B端与放置在斜面上的重力为100 N的物块乙相连，轻绳OA与竖直方向的夹角也为θ＝37°，物块甲、乙都处于静止状态，轻绳OB始终与斜面平行， (sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)求： (1)轻绳OA、OB受到的拉力大小TOA、TOB； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 14 15 答案　20 N　15 N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 14 15 对O点受力分析，受到三段轻绳的拉力，合力为零，如图所示： 根据平衡条件得： TOA＝Gcos θ＝25×0.8 N＝20 N TOB＝Gsin θ＝25×0.6 N＝15 N (2)物块乙所受的摩擦力； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 14 15 答案　75 N，方向沿斜面向上 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 14 15 物块乙处于静止状态，受力平衡，对乙受力分析，受到重力、斜面的支持力、OB绳的拉力以及静摩擦力，根据平衡条件可知，沿着斜面方向有： f＝G乙sin θ＋TOB＝100×0.6 N＋15 N＝75 N 方向沿斜面向上。 (3)若斜面光滑，用一水平向左的推力F作用在乙物块上，使其仍保持静止状态，水平推力F的大小。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 14 15 答案　93.75 N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 14 15 若斜面光滑，对乙受力分析，受到重力、斜面的支持力、OB绳的拉力以及水平向左的推力F，根据平衡条件可知，沿着斜面方向有： Fcos θ＝G乙sin θ＋TOB 解得：F＝93.75 N。 15.质量为M的木楔倾角为θ＝30°，当将一质量为m的木块放在木楔的斜面上并给木块一个初速度时，木块恰好匀速下滑；如果用沿与斜面也成θ＝30°的力F拉木块，如图所示，则木块刚好匀速上滑，已知重力加速度为g，木楔在水平面上始终保持静止，求： (1)木块与斜面的动摩擦因数； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 14 15 答案　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 14 15 木块恰好匀速下滑，由平衡条件可知 mgsin 30°＝μmgcos 30°，解得μ＝tan 30°＝ (2)拉力F的大小； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 14 15 答案　mg 如果用沿与斜面也成θ＝30°的力F拉木块，则木块刚好匀速上滑，由平衡条件得 Fcos θ＝mgsin θ＋f Fsin θ＋N＝mgcos θ 又f＝μN，解得F＝mg。 (3)此时水平面对木楔的摩擦力和支持力的大小。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 14 15 答案　mg　Mg＋mg 将木块和木楔看作整体，由平衡条件得水平面对木楔的摩擦力f'＝Fcos 2θ ＝mg 水平面对木楔的支持力为N'，则 N'＋Fsin 2θ＝(M＋m)g 解得N'＝Mg＋mg。 本课结束 第 三 章 $