精品解析：河北省保定市定兴县2024-2025学年冀教版一年级上学期阶段学情自测数学试卷

定兴县2024—2025学年度第一学期期末调研卷 一年级数学试卷 （时间：70分钟；满分：100分） 一、算一算。（10＋8＝18分） 1. 口算。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 【答案】①7；②2；③9；④4；⑤12； ⑥3；⑦19；⑧6；⑨8；⑩3 2. 连加运算。 ① ② ③ ④ 【答案】①15；②17； ③16；④17 【解析】 【分析】从左到右依次计算，先计算前两个数的和，再用所得结果与第三个数相加，据此解答。 【详解】①4＋5＋6 ＝9＋6 ＝15 ②7＋5＋5 ＝12＋5 ＝17 ③3＋8＋5 ＝11＋5 ＝16 ④10＋3＋4 ＝13＋4 ＝17 二、填一填。（18分） 3. 按顺序填数。 7 8 11 15 （1）方格中各数，最大的是（ ），最小的是（ ）。 （2）14里面有（ ）个十和（ ）个一。 （3）方格中各数，比9小的数有（ ），比11大比15小的数有（ ）。 【答案】9；10；12；13；14 15；7 1；4 7、8；12、13、14 【解析】 【分析】观察可知，这组数据从左往右依次增加1，据此填写即可。 （1）把填完后的所有数列出来，根据20以内数的大小比较方法，找出最大和最小的数。 （2）一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。 （3）9左边的数字都比9小；11和15之间的数字就是比11大比15小的数，据此解答。 【详解】由分析得，这组数字为7、8、9、10、11、12、13、14、15。 这列数从7数到15，越往后数越大，最末尾的15最大，最开头的7最小。 14的十位是1就代表1个十，个位是4就代表4个一。 比9小的数有7、8；比11大比15小的数有12、13、14。 4. （1）一共有（ ）个盘子。 （2）从左边数，第5个盘子里有（ ）个梨，第（ ）个盘子里一个也没有，用（ ）表示。 （3）从右边数，第2个盘子和第（ ）个盘子里的梨合起来是9个。 【答案】（1）7 （2） ①. 8 ②. 7 ③. 0 （3）6 【解析】 【分析】先数盘子的数量：图里一共有7个盘子。 再看每个盘子里梨的数量：第1盘：2个；第2盘：3个；第3盘：4个；第4盘：7个；第5盘：8个；第6盘：6个；第7盘：什么也没有，可以用0表示。 从右边数，第二个盘子里有6个梨，因为6＋3＝9，数一数从右数第几个盘子里有3个梨。 【小问1详解】 一共有7个盘子。 【小问2详解】 从左边数，第5个盘子里有8个梨，第7个盘子里一个也没有，用0表示。 【小问3详解】 从右边数，第2个盘子里有6个梨，第6个盘子里有3个梨，合起来为6＋3＝9（个）。 5. 和各代表什么数？ ，（ ）； 7，（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 12 【解析】 【分析】1＋2＝3，2＋1＝3，则1＋2＝2＋1； 10＋5＝15，5＋10＝15，则10＋5＝5＋10；通过举例计算发现：两个加数交换位置后和依然相等。 【详解】由分析得： ，4； 7，12。 三、做一做。（分） 6. 先画表示小动物的数量，再写数。 【答案】；；；； 4；7；5；9 【解析】 【分析】先逐组清点对应小动物的数量，得到每组小动物的总数；有多少个小动物，就在对应上方的长方形框里画多少个○；最后把清点得到的数字，规范写在下方的田字格中。 【详解】第一组兔子有4只，第二组蝴蝶有7只，第三组猴子有5只，第四组小狗有9只； 故在兔子下方画4个○；蝴蝶下方画7个○；猴子下方画5个○；小狗下方画9个○；图略。 7. 两个人分8个扣子，按顺序这样分。 【答案】1；7；2；6；3；5；4；4 【解析】 【分析】8可以分成1和7；也可以分成2和6；也可以分成3和5，还可以分成4和4；据此解决。 【详解】由分析得： 8. 聪聪数数，数到9时，做了下面的操作。 个位上9颗珠子再加上1颗珠子，是（ ），十位上的1颗珠子表示（ ）。十位上的1表示（ ），（ ）等于10。 【答案】 ①. 10 ②. 1个十 ③. 1个十 ④. 1个十 【解析】 【分析】一个数从右边起，第一位是个位，代表几个一，第二位是十位，代表几个十，据此解答。 【详解】个位原本有9颗珠子，添上1颗后，9后面的数字是10，所以一共是10颗珠子。 在十位上放1颗珠子表示1个十，故十位上的1表示1个十，1个十等于10。 9. 比较数的大小。 （ ）（ ） （ ）（ ） 我是这样比的。 【答案】； 【解析】 【分析】计数器个位上一个珠子表示1个一，十位上一个珠子表示1个十，据此先写出两个计数器表示的数，再比较大小，先比较十位，十位上的数大的数就大，十位上的数相同，就比较个位，个位上的数大的数就大，据此解答。 【详解】 10. 把物体与图形连起来。 【答案】 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动的；根据立体图形的特征，完成连线即可。 【详解】略 11. 找规律，接着画。 （1） （2） 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】（1）观察可知，这组图形是按照的顺序重复排列的，据此画出横线上的图形； （2）观察可知，这组图形是按照一个一个，两个两个，数量每次加一的规律排列的，据此画出横线上的图形。 【小问1详解】 的后面是，所以横线上画； 【小问2详解】 由分析可知，下一组图形是三个三个，横线后面已经画了一个，再在横线上补充两个即可。 四、解决问题。（12＋12＝24分） 12. 菜园里一共有多少个萝卜？ 我这样解答： （1）画图表示。 （2）列式计算。 （个） 计算时这样想。 （3）回顾反思：一共有（ ）个萝卜。把地里的萝卜和拔了的萝卜两部分合起来是菜园里一共有的萝卜，用（ ）法计算。 【答案】（1）用○表示萝卜，7个○代表地里的萝卜，6个○代表拔了的萝卜： ○○○○○○○ ○○○○○○ （2）7＋6＝13；计算时可以把6分成3和3，先算7＋3＝10，再算10＋3＝13 （3） ①. 13 ②. 加 【解析】 【分析】（1）地里还剩7个萝卜，小兔子拔走6个，画图分开画出两部分萝卜即可。 （2）地里有7个，拔走6个，算总数：用加法。 （3）将（1）（2）总结出来即可。 【小问1详解】 用○表示萝卜，7个○代表地里的萝卜，6个○代表拔了的萝卜。 图略 【小问2详解】 7＋6＝13（个） 计算时可以把6分成3和3，先算7＋3＝10，再算10＋3＝13。 【小问3详解】 一共有13个萝卜，把地里的萝卜和拔了的萝卜两部分合起来是菜园里一共有的萝卜，用加法计算。 13. 看图解答并提问题。 （1）草丛里原来有8只天鹅，现在还剩几只？ （只） （2）我提的问题：__________。 （只） 【答案】（1）8－3＝5；5只 （2）一共有多少只小鹿？ 2＋1＝3；3只 【解析】 【分析】（1）根据题图，草丛里原来有8只天鹅，游走了3只，利用减法列式求出现在还剩几只。 （2）根据题图，提出相应的问题进行解答即可，答案不唯一，例如：一共有多少只小鹿？利用加法列式计算即可。 【小问1详解】 8－3＝5（只） 答：现在还剩5只。 【小问2详解】 一共有多少只小鹿？（答案不唯一） 2＋1＝3（只） 答：一共有3只小鹿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 定兴县2024—2025学年度第一学期期末调研卷 一年级数学试卷 （时间：70分钟；满分：100分） 一、算一算。（10＋8＝18分） 1. 口算。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2. 连加运算。 ① ② ③ ④ 二、填一填。（18分） 3. 按顺序填数。 7 8 11 15 （1）方格中各数，最大的是（ ），最小的是（ ）。 （2）14里面有（ ）个十和（ ）个一。 （3）方格中各数，比9小的数有（ ），比11大比15小的数有（ ）。 4. （1）一共有（ ）个盘子。 （2）从左边数，第5个盘子里有（ ）个梨，第（ ）个盘子里一个也没有，用（ ）表示。 （3）从右边数，第2个盘子和第（ ）个盘子里的梨合起来是9个。 5. 和各代表什么数？ ，（ ）； 7，（ ）。 三、做一做。（分） 6. 先画表示小动物的数量，再写数。 7. 两个人分8个扣子，按顺序这样分。 8. 聪聪数数，数到9时，做了下面的操作。 个位上9颗珠子再加上1颗珠子，是（ ），十位上的1颗珠子表示（ ）。十位上的1表示（ ），（ ）等于10。 9. 比较数的大小。 （ ）（ ） （ ）（ ） 我是这样比的。 10. 把物体与图形连起来。 11. 找规律，接着画。 （1） （2） 四、解决问题。（12＋12＝24分） 12. 菜园里一共有多少个萝卜？ 我这样解答： （1）画图表示。 （2）列式计算。 （个） 计算时这样想。 （3）回顾反思：一共有（ ）个萝卜。把地里的萝卜和拔了的萝卜两部分合起来是菜园里一共有的萝卜，用（ ）法计算。 13. 看图解答并提问题。 （1）草丛里原来有8只天鹅，现在还剩几只？ （只） （2）我提的问题：__________。 （只） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $