精品解析：山东菏泽市鄄城县2025-2026学年统编版二年级下学期语文学情自测卷

2025—2026学年度第二学期学情分析B 二年级语文 一、基础知识。 1. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。 （1）河堤（dī tī） 荆棘（cì jí） 稠密（zhōu chóu） （2）由于手动扇（shān shàn）风很费力气，于是人们发明了电风扇（shān shàn）。 （3）爸爸倒（dǎo dào）车的时候，不小心把爷爷的自行车撞倒（dǎo dào）了。 【答案】（1）dī jí chóu （2）shān shàn （3）dào dǎo 【解析】 【详解】（1）注意“堤、棘”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“扇”的读音。 （3）注意区分多音字“倒”的读音。 2. 根据语境，看拼音写字词。 今天，空气清，，小朋友们一起到玩耍。的春风吹得湖面泛起层层，小朋友们有的在湖边地，有的在做游戏，有的在编花环。大家说呀，笑呀，玩得非常开心。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“新、野、暖、纹、情、唱”的正确写法。 3. 写出带有下列偏旁的字，并填空。 （1）贝：__________、__________、__________，带“贝”的字大多与__________有关。 （2）钅：__________、__________、__________，带“钅”的字大多与__________有关。 【答案】 ①. 财 ②. 购 ③. 赔 ④. 钱财 ⑤. 钢 ⑥. 铁 ⑦. 铜 ⑧. 金属 【解析】 【详解】（1）带有贝字旁的字有：货、账、资，古代最早用贝壳当货币做交易，所以带贝字旁的常用汉字大多和钱财相关。 （2）带有金字旁的字有：银、钟、铅，带这个偏旁的字基本都和各类金属相关。 4. 把四字词语补充完整，并选词填空。 （ ）空（ ）洗 恋恋（ ）（ ） 与（ ）隔（ ） 眉开（ ）（ ） 引（ ）（ ）目 亡（ ）补（ ） 周末这天，__________________，万里无云。爸爸妈妈带着我去爬山。两个小时后，我们终于爬到了山顶。看到了眼前美丽的风景，我乐得__________________。直到太阳快下山时，我对这山顶的美景仍__________________。 【答案】 ①. 碧 ②. 如 ③. 不 ④. 舍 ⑤. 世 ⑥. 绝 ⑦. 眼 ⑧. 笑 ⑨. 人 ⑩. 注 ⑪. 羊 ⑫. 牢 ⑬. 碧空如洗 ⑭. 眉开眼笑 ⑮. 恋恋不舍 【解析】 【详解】碧空如洗：形容天空湛蓝，像水洗过一样明净。 恋恋不舍：形容舍不得离开。 与世隔绝：和社会上的人们断绝来往。 眉开眼笑：形容十分高兴的样子。 引人注目：吸引人们注意。 亡羊补牢：出问题后及时补救，防止继续受损。 第⑬空：后文“万里无云”描写晴天，对应“碧空如洗”； 第⑭空：“乐得”体现开心，对应“眉开眼笑”； 第⑮空：太阳下山要离开，舍不得美景，对应“恋恋不舍”。 5. 读一读，连一连。 工程设计 教师 建筑房屋 建筑师 修剪头发 工程师 教育学生 理发师 体育场 饲养员 农场 服务员 剧场 裁判员 商场 演员 【答案】 【解析】 【详解】题目分为左右两组连线题。左侧第一列是工作内容，第二列是对应的职业；右侧第一列是工作场所，第二列是对应的职业。按照工作内容匹配职业、工作场所匹配职业的对应关系连线即可。 6. 照样子，写词语。 （1）（蓝蓝）的天空 __________的阳光 __________的田野 （2）奔跑（含近义词）： ________________ ________________ （3）气鼓鼓（形容生气）： ________________ ________________ 【答案】 ①. 暖暖 ②. 绿绿 ③. 寻找 ④. 明亮 ⑤. 气呼呼 ⑥. 怒冲冲 【解析】 【详解】（1）例子“蓝蓝的天空”是叠词（AA式）+的+事物。 阳光可以搭配：暖暖、灿灿、闪闪、融融。 田野可以搭配：黄黄、绿绿、青青、茫茫。 （2）例子“奔跑”是包含近义词的二字词语。 同类词语有：寻找、伙伴、明亮、寒冷、道路、言语、巨大等。 （3）例子“气鼓鼓”是ABB式词语，并且用来形容生气。 同类词语有：怒冲冲、气呼呼、气冲冲、凶巴巴、恼火火等。 二、根据所学知识填空。 7. 根据所学知识填空。 （1）爸爸属马，根据十二生肖的知识，我知道比他大一岁的人属_____________，比他小一岁的人属_____________。 （2）诗歌中有情感。李绅的“四海___________，___________犹饿死”和范仲淹的“君看___________，出没___________”表达了对劳动人民的深切同情。白居易的“___________烧不尽，_________________。”表达了对野草顽强生命力的赞美之情。 （3）奇奇总和同学比吃穿，我们可以用《弟子规》中的“若___________，若___________，不如人，勿生戚”来劝说他。 【答案】 ①. 蛇 ②. 羊 ③. 无闲田 ④. 农夫 ⑤. 一叶舟 ⑥. 风波里 ⑦. 野火 ⑧. 春风吹又生 ⑨. 衣服 ⑩. 饮食 【解析】 【详解】（1）十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。属相排列从前到后年龄由大到小。 大一岁：排在马前面一个生肖 → 蛇 小一岁：排在马后面一个生肖 → 羊 （2）书写时注意“闲、农、舟、波、野”的正确写法。 （3）书写时注意“服、食”的正确写法。 三、口语交际。 8. 口语交际。 我最喜欢的一部动画片是《__________________》，我最喜欢这部动画片里的__________（填人物），因为___________________________________________________。 【答案】 ①. 西游记 ②. 孙悟空 ③. 他本领高强，有七十二变、火眼金睛的本事，一路斩妖除魔保护唐僧西天取经，遇到困难从不退缩，非常勇敢有担当。 【解析】 【详解】先挑选自己平时看过的、内容积极健康的动画片填写，再从中选择自己最喜欢的人物，说明喜欢的原因时，可以结合人物的性格优点、相关的故事情节来写，表达通顺自然、符合自己的真实感受即可。 示例： 我最喜欢的一部动画片是《汪汪队立大功》，我最喜欢这部动画片里的莱德队长，因为他聪明又有责任心，每次遇到危险都能带领汪汪队的成员想出解决办法，帮助大家渡过难关。 四、阅读短文，完成练习。 阅读课内片段，完成下面各题。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看我们。等我们回到家时，她站在门口，骄傲地说：“看！我比你们先到家。” 9. 选文一共有_______段。 10. 在括号里填上合适的量词。 一（ ）枝条 一（ ）马 一（ ）柳树 11. 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）妹妹骑着“马”，很开心，还比“我们”早到家。（ ） （2）妹妹求爸爸，就是为了让爸爸给她一匹马。（ ） 12. “一匹出色的马”其实是______________________________________________。 【答案】9. 4##四 10. ①. 根 ②. 匹 ③. 株 11. ①. √ ②. × 12. 一根又长又细的柳树枝条 【解析】 【导语】这篇课内阅读片段截取视角精巧，以孩童的日常出游归途小插曲为核心，没有刻意的说教，用充满童趣的细节勾勒出鲜活的家庭互动场景。爸爸以柳枝化“马”的巧思，精准契合孩童的心理特质，把疲惫的归途变成充满趣味的竞赛，字里行间满是柔软的亲子温情，也藏着引导孩子自主克服倦怠的教育智慧，浅白文字里满是生活化的治愈感。 【9题详解】 段前空两格标志着一个自然段的开始，数出短文中有几个段前空两格就可以知道有几个自然段。本文中有4处段前空两格，因此可知短文一共有4个自然段。 【10题详解】 枝条可搭配量词：根、条。 马可搭配量词：匹、群。 柳树可搭配量词：株、棵、行。 【11题详解】 （1）第④自然段“妹妹高兴地跨上‘马’，蹦蹦跳跳地奔向前去……她站在门口，骄傲地说：‘看！我比你们先到家。’”可知此题判断为正确。 （2）结合短文内容可知，妹妹走累了，想要大人抱，并不是想要一匹真正的马。此题判断为错误。 【12题详解】 从文中第③段“他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：‘这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。’”可知，“一匹出色的马”其实是一根又长又细的柳树枝条。 阅读短文《木匠的房子》，完成下面各题。 ①一个穷木匠造了一间木房子。木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只能住下他自己。 ②一天，下了一场大雨，一位年迈的老爷爷敲门请求避雨。木匠说：“对不起！我的房子非常小，小得只能住一个人呀！”老爷爷说：“能住下一个人就能待两个人。”木匠把老爷爷请进屋里。 ③没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说：“进来吧！待得下两个人，就待得下六个人！”雨越下越大，接二连三地有人进来。最后，那个很小很小的屋子居然待了十一个人。他们或坐在地板上，或坐在床上，或站着，一起说说笑笑。 ④木匠笑着说：“只能住下一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了？”大家笑着说：“不是房子变宽了，是心宽。一个善良的人，他的心宽得能容下全世界！” 13. 在文中找出合适的字词，填在括号里。 （ ）的妇女 （ ）的老爷爷 一（ ）大雨 一（ ）木房子 14. 短文主要讲了一个__________的房子小得只能__________，但在一个雨天里，他的小房子居然待了______________个人。他真是一个__________的人。 15. 这么多人是怎样待在屋子里的？请用“______”画出来。 16. 短文告诉我们一个什么道理？请用原文中的语句回答。 ___________________________________________ 【答案】13. ①. 可怜 ②. 年迈 ③. 场 ④. 间 14. ①. 木匠 ②. 住下他自己 ③. 十一 ④. 善良 15. 他们或坐在地板上，或坐在床上，或站着，一起说说笑笑。 16. 一个善良的人，他的心宽得能容下全世界！ 【解析】 【导语】文章以小屋收留路人的小事切入，叙事平实通俗，情节简单易懂。借木匠的善意，于文末顺势点明主旨，由日常小事落脚于善良与包容，情理相融。文章篇幅简短，以小见大，适合小学生阅读感悟，立意温和直白，感染力朴实真切。 【13题详解】 定位第③自然段“一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨”，修饰妇女的词语是可怜，故①填“可怜”。 定位第②自然段“一位年迈的老爷爷敲门请求避雨”，修饰老爷爷的词语是年迈，故②填“年迈”。 定位第②自然段“一天，下了一场大雨”，形容大雨的量词为场，故③填“场”。 定位第①自然段“一个穷木匠造了一间木房子”，形容木房子的量词为间，故④填“间”。 【14题详解】 结合原文第①段可知房子是木匠建造的，原本只能住下他自己，第③段写到屋子最后容纳了十一个人，木匠不断收留避雨路人，结合文末语句能看出他十分善良。 【15题详解】 题干提问众人在屋子里的停留方式，需要回到原文寻找对应的描写语句。浏览全文第③自然段，段落末尾专门描写了十一个人在狭小房间里的姿态，这句话就是本题答案。 故划线句子为：他们或坐在地板上，或坐在床上，或站着，一起说说笑笑。 【16题详解】 文章前面记叙了木匠热心收留路人避雨的故事，文章结尾点明主旨、升华中心，“一个善良的人，他的心宽得能容下全世界！”就是文章想要告诉我们的道理。 五、快乐写话。 17. 快乐写话 一个学期就要结束了，你有什么心里话想跟语文老师说？把你想说的话写下来吧。 【答案】例文： 老师，一个学期马上就要结束了，我想和您说说心里话。 以前我阅读理解总出错，作文也写得干巴巴的。您总会耐心留下来辅导我，一点点教我梳理课文、积累好词好句。在您的鼓励下，我的语文成绩进步了不少。 谢谢您一直包容我的粗心，不厌其烦地教导我。假期我会坚持读书练字，下学期我会更加认真听讲，努力学好语文。祝您天天开心！ 【解析】 【详解】题目要求学期尾声写下对语文老师的心里话，写作对象固定为语文老师，内容要真情实感，可写感谢、愧疚、期许，语言贴合小学生口吻。 可选取一件小事，比如写老师辅导学习、耐心纠错、课堂鼓励自己的细节，诉说内心感激。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期学情分析B 二年级语文 一、基础知识。 1. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。 （1）河堤（dī tī） 荆棘（cì jí） 稠密（zhōu chóu） （2）由于手动扇（shān shàn）风很费力气，于是人们发明了电风扇（shān shàn）。 （3）爸爸倒（dǎo dào）车的时候，不小心把爷爷的自行车撞倒（dǎo dào）了。 2. 根据语境，看拼音写字词。 今天，空气清，，小朋友们一起到玩耍。的春风吹得湖面泛起层层，小朋友们有的在湖边地，有的在做游戏，有的在编花环。大家说呀，笑呀，玩得非常开心。 3. 写出带有下列偏旁的字，并填空。 （1）贝：__________、__________、__________，带“贝”的字大多与__________有关。 （2）钅：__________、__________、__________，带“钅”的字大多与__________有关。 4. 把四字词语补充完整，并选词填空。 （ ）空（ ）洗 恋恋（ ）（ ） 与（ ）隔（ ） 眉开（ ）（ ） 引（ ）（ ）目 亡（ ）补（ ） 周末这天，__________________，万里无云。爸爸妈妈带着我去爬山。两个小时后，我们终于爬到了山顶。看到了眼前美丽的风景，我乐得__________________。直到太阳快下山时，我对这山顶的美景仍__________________。 5. 读一读，连一连。 工程设计 教师 建筑房屋 建筑师 修剪头发 工程师 教育学生 理发师 体育场 饲养员 农场 服务员 剧场 裁判员 商场 演员 6. 照样子，写词语。 （1）（蓝蓝）的天空 __________的阳光 __________的田野 （2）奔跑（含近义词）： ________________ ________________ （3）气鼓鼓（形容生气）： ________________ ________________ 二、根据所学知识填空。 7. 根据所学知识填空。 （1）爸爸属马，根据十二生肖的知识，我知道比他大一岁的人属_____________，比他小一岁的人属_____________。 （2）诗歌中有情感。李绅的“四海___________，___________犹饿死”和范仲淹的“君看___________，出没___________”表达了对劳动人民的深切同情。白居易的“___________烧不尽，_________________。”表达了对野草顽强生命力的赞美之情。 （3）奇奇总和同学比吃穿，我们可以用《弟子规》中的“若___________，若___________，不如人，勿生戚”来劝说他。 三、口语交际。 8. 口语交际。 我最喜欢的一部动画片是《__________________》，我最喜欢这部动画片里的__________（填人物），因为___________________________________________________。 四、阅读短文，完成练习。 阅读课内片段，完成下面各题。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看我们。等我们回到家时，她站在门口，骄傲地说：“看！我比你们先到家。” 9. 选文一共有_______段。 10. 在括号里填上合适的量词。 一（ ）枝条 一（ ）马 一（ ）柳树 11. 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）妹妹骑着“马”，很开心，还比“我们”早到家。（ ） （2）妹妹求爸爸，就是为了让爸爸给她一匹马。（ ） 12. “一匹出色的马”其实是______________________________________________。 阅读短文《木匠的房子》，完成下面各题。 ①一个穷木匠造了一间木房子。木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只能住下他自己。 ②一天，下了一场大雨，一位年迈的老爷爷敲门请求避雨。木匠说：“对不起！我的房子非常小，小得只能住一个人呀！”老爷爷说：“能住下一个人就能待两个人。”木匠把老爷爷请进屋里。 ③没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说：“进来吧！待得下两个人，就待得下六个人！”雨越下越大，接二连三地有人进来。最后，那个很小很小的屋子居然待了十一个人。他们或坐在地板上，或坐在床上，或站着，一起说说笑笑。 ④木匠笑着说：“只能住下一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了？”大家笑着说：“不是房子变宽了，是心宽。一个善良的人，他的心宽得能容下全世界！” 13. 在文中找出合适的字词，填在括号里。 （ ）的妇女 （ ）的老爷爷 一（ ）大雨 一（ ）木房子 14. 短文主要讲了一个__________的房子小得只能__________，但在一个雨天里，他的小房子居然待了______________个人。他真是一个__________的人。 15. 这么多人是怎样待在屋子里的？请用“______”画出来。 16. 短文告诉我们一个什么道理？请用原文中的语句回答。 ___________________________________________ 五、快乐写话。 17. 快乐写话 一个学期就要结束了，你有什么心里话想跟语文老师说？把你想说的话写下来吧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $