2.2.2 脊椎动物身体背部有脊柱 课件—2026-2027学年济南版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦脊椎动物中的鸟类和哺乳类，通过观察家鸽、分析家兔特征，阐述其形态结构、生理特点及与人类的关系。课堂以塞罕坝黑琴鸡和牧场动物情境导入，结合纸飞机游戏引出飞行要素，搭建从生活现象到生物结构的学习支架。 其亮点在于以“结构与功能相适应”生命观念为主线，通过观察家鸽骨骼标本、小组合作探究飞行适应特征等活动，培养科学思维与探究实践能力。采用表格对比总结鸟类和哺乳类特征，评价任务量化明确，助力学生理解生物适应，教师可高效落实教学目标。

第二节 脊椎动物身体背部有脊柱（第2课时） 第二单元 第二章 动物分为无脊椎动物和脊椎动物 济南版 1.通过 “观察家鸽”，准确描述家鸽的形态、结构特点。 2.描述鸟类适应飞行的形态、结构、生理特征。认同结构和功能相适应的观点。 3.通过学习家兔的特征，能说出哺乳类动物的主要特征。 4.举例说明鸟类和哺乳类对人类产生的影响，认同动植物可能对人类生活产生积极的或者负面的影响。 学习目标 2 评价任务 评价 任务 评价要点 评价 鸟类 准确描述家鸽的形态、结构和生理特点（2☆ ） （ ）☆ 说出这些特点对其飞行生活的意义，认同“结构与功能相适应”的生物学观点（2☆ ） （ ）☆ 哺乳类 描述家兔的特征（2☆ ） （ ）☆ 能说出哺乳类动物的主要特征（2☆ ） （ ）☆ 恒温 动物提升素养 举例说明鸟类和哺乳类对人类产生的影响，认同动植物可能对人类产生积极的或者负面的影响。（2☆） （ ）☆ 合计 共获（ ）☆ （ ）☆ DELL (D) - 黑琴鸡 走进塞罕坝自然保护区内，我们看到自由漫步的黑琴鸡正在觅食。 黑琴鸡属于国家二级保护动物，是山地森林鸟类。 情境导入一 实现飞行的要素 纸飞机游戏——寻找实现飞行的要素 1.用相同大小的力量扔一张纸和相同的纸叠的纸飞机，哪个飞得远？ 2.轻轻的扔纸飞机和用力扔同一个纸飞机，哪种情况下纸飞机飞得远？ 3.用相同大小的力量扔形状相同的木头飞机和纸飞机，哪种飞机飞得远？ 减少阻力 增加动力 减轻重量 任务一： 恒温动物——鸟类 自主阅读课本88-89页（2min） “观察家鸽” 并小组合作解决“问题”（4min） 演示实验：观察家鸽 目的要求：认识家鸽与飞行生活相适应的形态结构特点。 材料器具：家鸽，家鸽的骨骼标本等。 方法步骤： 1.观察家鸽的体形和翼的形态特点。 2.观察家鸽的羽毛在身体不同部位的分布情况。 3.摸一摸家鸽的胸部肌肉，感受其特点。 4.观察家鸽的骨骼标本。 任务一： 恒温动物——鸟类 头骨 脊柱 前肢骨 龙骨突 肋骨 胸骨 后肢骨 任务一： 恒温动物——鸟类 问题： 1.结合家鸽体形、骨骼、肌肉、翼的形态结构特点，说明家鸽是如何适应飞行生活的。 2.家鸽的羽毛并不完全相同，根据羽毛的结构特点和着生部位，推测其各有什么功能。 3.人们在设计和发明飞行器时借鉴了鸟类的某些特征，并使飞行器在许多方面超越了鸟类的飞行能力。举例说明飞行器的设计借鉴了鸟类的哪些特征。 任务一： 恒温动物——鸟类 任务一： 恒温动物——鸟类 1.结合家鸽体形、骨骼、翼、肌肉的形态结构特点，说明家鸽是如何适应飞行生活的。 2.家鸽的羽毛并不完全相同，根据羽毛的结构特点和着生部位，推测其各有什么功能。 家鸽身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力 体表被覆羽毛，使体型呈流线型轮廓。 翼及尾上的正羽，对飞翔及平衡起决定作用。 绒羽在正羽下面，用于保温。 有的骨中空，有的愈合，骨骼轻而坚固，可减轻体重 前肢变为翼，胸肌发达，可牵动双翼飞翔。（为飞行提供动力） 结构与功能相适应 Smart Bird 是科技公司Festo 的科学家研制出的一款既能够模拟鸟类飞行也能够极逼真地扑动翅膀的机器鸟（如图所示）。Smart Bird 的重量只有450 克，其身体内部装有电机来驱动两个旋转轮与牵引杆，通过转动为拍打翅膀提供动力，其体内还安装芯片控制着翅膀拍打的频率、尾巴移动的速度和头部转动的方向。  任务一： 恒温动物——鸟类 3.人们在设计和发明飞行器时借鉴了鸟类的某些特征，并使飞行器在许多方面超越了鸟类的飞行能力。举例说明飞行器的设计借鉴了鸟类的哪些特征。 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 家鸽的消化系统有哪些与飞行生活相适应的特点? 阅读聚焦 任务一： 恒温动物——鸟类 阅读课本，结合资料一和资料二，小组合作回答阅读聚焦（2min） 资料一：雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于身体重的10%-30%，蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的两倍。体重为1550克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800-1000克的肉。 资料二：雀形类的鸟所吃的谷物，果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后随粪便排出。 食量大，保证飞行时充分的能量供给。 消化系统发达。 你知道吗？ 任务一： 恒温动物——鸟类 食量大 消化能力强 直肠短 既保证飞行时对营养物质的需求，又能减轻体重 有喙无齿 任务一： 恒温动物——鸟类 有机物 + 氧气 二氧化碳+水+能量 家鸽的消化系统适应飞行的特点: 结构与功能相适应 (1)家鸽用 呼吸，用 辅助 呼吸。 (2)双重呼吸:家鸽每呼吸一次,肺内可以 进行_______ 次气体交换. 肺 气囊 气管 肺 气囊 两 呼吸方式: 双重呼吸 任务一： 恒温动物——鸟类 结构与功能相适应 任务一： 恒温动物——鸟类 鸟类适于飞翔生活的形态、结构和生理特点： 1、鸟类身体呈_______,减少飞行时的阻力,体表_________, 前肢变为____。 2、_____发达,可牵动双翼飞行。 胸骨发达,具有_______，有的骨_____,有的____, 骨骼________。 3、体内有_____,与___相通,可辅助呼吸。呼吸方式为_________,提 高呼吸效率. 4、消化系统,口中没有_____,食量___,消化_______,直肠_____,既 保证飞行时对营养物质的需求,又有利于减轻体重。 5、体温_________，属于_________动物 流线型 被覆羽毛 翼 胸肌 龙骨突 中空 愈合 轻而坚固 气囊 肺 双重呼吸 牙齿 大 能力强 极短 恒定 恒温 野鸭 蜂鸟 金雕 画眉 黑琴鸡 戴胜 鸟类是数量最多的陆生脊椎动物类群。鸟类种类繁多，姿态各异，栖息场所多样，它们都具有与生活环境相适应的形态结构特点。 任务一： 恒温动物——鸟类 鸟类与人类的关系： 人类蛋白质的主要来源 捕捉虫鼠，保护农林 观赏、 仿生学 艺术创作 任务一： 恒温动物——鸟类 继续进入塞罕坝牧场,我们看到动物正在悠闲的觅食。在美丽的塞罕坝有很多人工养殖的动物，还有更多的野生动物。 情境导入二 任务二 恒温动物——哺乳类 第一步：自主阅读课本90--91页（2min） 第二步：小组合作总结家兔的特征（2min） 家兔与生活相适应的形态结构特点有哪些？ 家兔体表被毛，具有保温和保护作用; 任务二 恒温动物——哺乳类 结构与功能相适应 前肢短，肘部向后弯曲，后肢长而强壮， 膝部向前弯曲，善于在陆地上奔跑和跳跃 家兔的牙齿有门齿和臼齿的分化，门齿能切断食 物，臼齿能磨碎食物，这与家兔的食性关系密切。 家兔用肺呼吸，体内有膈肌; 神经系统和感觉器官发达，能调节复杂的生命 活动，以适应多变的生活环境 家兔的生殖方式为胎生，以哺乳方式养育幼崽， 大大提高了后代的成活率。 哺乳动物的主要特征： 体表被毛 牙齿分化 体内有膈 神经系统发达 胎生哺乳 　 哺乳动物是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为习性最复杂的高等动物。哺乳动物能够适应较为复杂的生活环境，因此分布极为广泛。 任务二： 恒温动物——哺乳类 哺乳动物体表______，主要用于保温；牙齿_______， 体内有____，用_____呼吸； ___________发达，从而能够适应各种复杂的环境；生殖发育方式为_________,从而大大提高了后代的成活率。体温_________，属于_________动物。 被毛 分化 膈 肺 神经系统 胎生哺乳 恒定 恒温 哺乳动物如何提高其后代成活率的? 阅读聚焦 任务二： 恒温动物——哺乳类 哺乳动物的生殖方式为胎生,以哺乳方式养育幼崽,从而提高了后代的成活率。 中华鲟 (鱼类) 青蛙 (两栖类) 海龟 (爬行类) 虎皮鹦鹉(鸟类) 虎 (哺乳类) 产卵(仔)量 约100万 约5000 约100 4---8 1---5 后代成活率 约5% 约20% 1/1000 约70% 约90% 任务二： 恒温动物——哺乳类 哺乳动物和人类的关系： 畜牧业养殖、奶制品、皮草（养殖的动物）、药材、牧羊犬、导盲犬、警犬、宠物等等 破坏农作物、森林、草原、传播疾病等 消极的影响： 积极的影响： 鸟类和哺乳类动物的体温保持相对恒定，都属于恒温动物。 恒定的体温减少了动物对环境的依赖，扩大了动物生活和分布的范围。 任务二： 恒温动物——哺乳类 课堂小结 种类 代表动物 主要特征 呼吸 运动 体温 生活环境 鸟类 家鸽 哺乳类 家兔 体表被覆羽毛，前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸 体表被毛，牙齿分化，体内有膈，用肺呼吸；胎生哺乳 肺 肺 后肢（翼） 四肢 恒温 恒温 分布广泛 分布广泛 比较鸟类和哺乳类的特征： 达标训练 1.我国特有的中华鲟和白鳍豚终身生活在水中。中华鲟用鳃呼吸，卵生；白鳍豚用肺呼吸，胎生。它们分别属于（ ） A.鱼类、鱼类 B.哺乳类、鱼类 C.鱼类、哺乳类 D.哺乳类、哺乳类 C 2.天空中飞翔的蝙蝠和老鹰，有关它们呼吸的叙述中，正确的是（ ） A.都能用肺呼吸 B.都能用肺和气囊呼吸 C.都能用气管和气囊呼吸 D.分别用肺、气囊呼吸 A 29 3、下列那一组是鸟类特有的特征（ ） ①体表覆羽②用肺呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢变成翼⑥有喙无齿 A、①②③ B、④⑤⑥ C、①⑤⑥ D、①②③④⑤⑥ 4、图为我国一级保护动物——朱鹮，其形态 结构与飞行生活无直接关系的是（ ） A、体表覆羽 B、前肢变成翼 C、有喙无齿 D、身体呈流线型 C C 达标训练 课后提升 一、课本92—93页1-（2）、1-（3）、3、5题 二、养殖一种动物，进度提醒 三、阅读课本95页：视野拓展 组长检查评价任务 评价任务 评价要点 评价 鸟类 准确描述家鸽的形态、结构和生理特点（2☆ ） （ ）☆ 说出这些特点对其飞行生活的意义，认同“结构与功能相适应”的生物学观点（2☆ ） （ ）☆ 哺乳类 描述家兔的特征（2☆ ） （ ）☆ 能说出哺乳类动物的主要特征（2☆ ） （ ）☆ 恒温动物提升素养 举例说明鸟类和哺乳类对人类产生的影响，认同动植物可能对人类产生积极的或者负面的影响。（2☆） （ ）☆ 合计 共获（ ）☆ （ ）☆ DELL (D) - 谢谢!! $