第10课 文化自信与文明交流互鉴 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“文化自信与文明交流互鉴”展开，通过课前预习案（填空、选择等）、课中探究（四大主题）及检测作业构建学习支架，引导学生掌握文化自信内涵、来源、文化体系构成及文明交流互鉴原则等核心知识。 资料亮点在于案例丰富，整合非遗、国潮、红色影像及中外交流纪实视频，贴合中职认知。通过“文化自信内涵—文化体系—文明多样—交流互鉴”逻辑链条，结合探究活动培养学生政治认同与责任意识，突出学生主体与教师指导的有机统一。

第10课文化自信与文明交流互鉴 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课引导学生理解文化自信的科学内涵、来源与时代价值，掌握中国特色社会主义文化的构成体系；明晰中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的内在联系与时代意义；把握文明多样性价值与文明交流互鉴的基本原则、实践要求。引导学生树立坚定的文化自信，自觉传承中华优秀文化、弘扬革命文化、发展先进文化，树立尊重多样文明、开放包容的文化视野，自觉抵制文化霸权与错误思潮，培育文化认同、家国情怀与国际视野。 学习目标 知识上 识记文化自信的内涵、地位与重要意义；掌握中国特色社会主义文化的三大组成部分；理解中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的核心价值；掌握文明多样性的意义、文明交流互鉴的原则与要求；区分正确对待传统文化和外来文化的基本态度。 能力上 能够结合文化现象分析文化自信的时代价值；能够辨析文化复古、全盘西化、文化霸权等错误文化思潮；具备传承中华优秀文化、借鉴外来优秀文明成果的思辨能力；能够结合生活案例说明文明交流互鉴对国家发展、人类进步的积极作用，提升文化鉴赏与理性思辨能力。 素养上 坚定文化自信，增强民族文化认同感与自豪感；树立传承中华文脉、弘扬中国精神的责任意识；秉持平等、包容、开放的文明观，尊重世界文明多样性；自觉抵制不良文化侵蚀，主动传播中华优秀文化，涵养家国情怀与人类文明共同体意识。 重难点 重点 文化自信的内涵、地位与时代价值；中国特色社会主义文化的构成与内在逻辑；文明交流互鉴的基本原则与实践要求；传承和发展中国特色社会主义文化的基本路径。 难点 理解中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化一脉相承、与时俱进的内在关系；辩证把握传承本土文化与借鉴外来文明的关系；自觉树立正确文明观，抵制文化霸权与片面文化思潮。 资源与建议 教学资源 依托高教版中职《中国特色社会主义》教材本课原文；配套中华传统文化非遗案例、红色革命文化影像、新时代文化建设成就素材、中外文明交流纪实视频；古今文明互鉴典型案例、文化创新发展实例、抵制文化霸权相关时政资料。 教学建议 贴合中职学生认知特点，以文化案例、生活现象、时政热点为主，简化抽象理论；清晰梳理“文化自信内涵—文化体系构成—文明多样价值—交流互鉴发展”逻辑链条；结合非遗传承、国潮文化、中外文化交流活动等实例，让学生直观感受文化魅力与时代价值；引导学生立足自身，做到传承优秀文化、创新文化表达、包容外来文明、坚定文化自信。 学习过程 （1） 课前预习案 1、 填空题 1. ________是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 2. 中国特色社会主义文化源自________、熔铸于革命文化、植根于________。 3. 中华优秀传统文化的主要内容包括核心思想理念、________、________。 4. 文明因多样而交流，因交流而________，因互鉴而________。 5. 对待不同文明，我们要秉持________、________的理念，尊重世界文明多样性。 2、 选择题（单选） 1. 国家与民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量是（） A. 经济实力 B. 科技实力 C. 文化自信 D. 国防实力 2. 中国特色社会主义文化不包括（） A. 中华优秀传统文化 B. 革命文化 C. 社会主义先进文化 D. 西方资本主义文化 3. 对待中华传统文化的正确态度是（） A. 全盘否定、彻底抛弃 B. 全盘照搬、复古守旧 C. 取其精华、去其糟粕 D. 无关紧要、顺其自然 4. 推动人类文明发展的必然路径是（） A. 文明隔阂、封闭排他 B. 文明交流、互鉴发展 C. 文化霸权、单一输出 D. 全盘西化、照搬外来文化 5. 文化自信的根本来源不包括（） A. 对自身文化价值的肯定 B. 对文化生命力的信念 C. 对中国发展实践的把握 D. 对西方文化的盲目崇拜 3、 判断题 1. 文化自信是新时代坚持和发展中国特色社会主义的精神底气。（） 2. 中华优秀传统文化是中国特色社会主义植根的文化沃土。（） 3. 文明有高低优劣之分，强势文明可以取代弱势文明。（） 4. 革命文化承载着党和人民的奋斗历史与精神追求。（） 5. 文明交流互鉴要求我们包容借鉴一切外来文化。（） 4、 简答题 1. 简要说明文化自信对国家民族发展的重要价值。 2. 简述我国坚持文明交流互鉴的基本原则。 5、 预习思考 中华文化源远流长、博大精深，新时代国潮兴起、非遗走红、中外文化交流日益频繁。结合预习思考：新时代我们为什么要坚定文化自信？在对外开放的背景下，如何处理好传承本土文化与借鉴外来文明的关系？提前梳理思路，为课堂探究做好准备。 （2） 课中探究案 探究主题一：精神底气——深刻理解文化自信的时代内涵 材料一：文化自信，是对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信。文化自信源自五千多年中华优秀传统文化的深厚积淀，源自党领导人民铸就的革命文化和社会主义先进文化，源自中国特色社会主义伟大实践的丰硕成果，是民族复兴、国家发展的强大精神支撑。 问题1：填空概括文化自信的三大来源。 （1） 深厚根基：________ （2） 红色血脉：________ （3） 实践底气：________ 问题2：结合材料，说明新时代为什么必须坚定文化自信。 问题3：谈谈文化自信与道路自信、理论自信、制度自信的内在关系。 探究主题二：文脉传承——中国特色社会主义文化体系 材料二：中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是民族生生不息的丰厚滋养；革命文化承载着红色基因、奋斗精神，是百年党史的精神结晶；社会主义先进文化面向现代化、面向世界、面向未来，引领新时代文化发展方向。三者一脉相承、有机统一，共同构成中国特色社会主义文化体系。 问题1：分别概括中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的时代价值。 问题2：分析三类文化一脉相承、与时俱进的内在逻辑。 问题3：结合国潮、非遗传承等案例，说说新时代如何传承和创新中华优秀传统文化。 探究主题三：文明多样——树立正确的世界文明观 材料三：世界上没有放之四海而皆准的发展模式，也没有一成不变的文明范式。每一种文明都扎根于自身生存土壤，凝聚着民族智慧与精神追求，都有独特价值与存在意义。文明没有高低、优劣、强弱之分，只有特色、地域、时代之别。文化霸权、文明偏见、文明冲突论，违背人类文明发展规律。 问题1：如何理解“文明没有高低优劣之分”？ 问题2：简要评析“文明冲突论”“文化霸权”的错误危害。 问题3：新时代青年应当树立怎样的文明观？ 探究主题四：交流互鉴——推动中华文化走向世界 材料四：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。人类文明发展史，就是一部不同文明交流互鉴、融合发展的历史。新时代我国坚持以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突、以文明共存超越文明优越，在坚守自身文化立场的基础上，积极吸收借鉴人类一切优秀文明成果，推动中华文化创新发展、走向世界。 问题1：简要概括文明交流互鉴的核心意义。 问题2：辩证说明新时代如何正确对待本土文化与外来文化。 问题3：作为中职学生，我们可以通过哪些行动助力文化传承与文明交流？ 检测与作业 本课核心知识梳理 1. 文化自信地位：文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量，是四个自信的精神根基。 2. 文化自信来源：来自中华优秀传统文化的深厚积淀、革命文化的红色传承、社会主义先进文化的时代引领、中国特色社会主义伟大实践。 3. 文化体系构成：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，三者一脉相承、有机统一、与时俱进。 4. 文明基本认知：世界文明具有多样性，文明无高低优劣之分，每种文明都有独特价值。 5. 文明发展规律：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。 6. 交流互鉴原则：平等相待、尊重包容、求同存异、开放借鉴，摒弃文明偏见与文化霸权。 7. 素养要求：坚定文化自信，传承中华文脉，弘扬红色文化，包容借鉴外来优秀文明，自觉做中华文化的传承者、传播者和创新者。 参考答案 （1） 课前预习案答案 1、 填空题 1. 文化自信 2. 中华优秀传统文化；中国特色社会主义伟大实践 3. 中华传统美德；中华人文精神 4. 互鉴；发展 5. 平等相待；开放包容 2、 选择题 1.C 2.D 3.C 4.B 5.D 3、 判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 4、 简答题（言之有理即可） 1. 文化自信是民族发展的精神根基；能够凝聚民族力量、振奋民族精神；为国家发展、民族复兴提供强大精神支撑；抵御不良文化思潮，维护国家文化安全，提升国家文化软实力。 2. 坚持平等相待，尊重各文明独特价值；坚持开放包容，求同存异、取长补短；坚持交流互鉴，吸收优秀成果；坚守自身文化立场，反对文化霸权与文明偏见。 5、 预习思考（开放性答案） 文化是民族的血脉与灵魂，文化自信是民族复兴的精神底气。坚定文化自信，能够传承中华文脉、凝聚民族精神、守护民族根魂，提升国家文化软实力。在对外交流中，我们要坚守中华文化立场，传承优秀传统文化、革命文化与先进文化，坚持取其精华、去其糟粕，理性借鉴外来优秀文明成果，拒绝全盘西化与封闭保守，在传承中创新、在开放中发展。 （2） 课中探究案参考答案 探究一 问题1： （1） 中华优秀传统文化的深厚积淀 （2） 革命文化与红色精神的传承 （3） 中国特色社会主义伟大实践 问题2：文化自信是民族生存发展的精神支撑，是凝聚民族共识、振奋民族精神的核心力量；能够为现代化建设、民族复兴提供精神动力；能够抵御西方不良文化思潮，维护国家文化安全，提升国家文化软实力和国际影响力。 问题3：文化自信是道路自信、理论自信、制度自信的精神根基与内在支撑，更基础、更广泛、更深厚；道路、理论、制度的成功实践又不断夯实文化自信，四者相辅相成、有机统一，共同支撑中国特色社会主义事业发展。 探究二 问题1：中华优秀传统文化：积淀民族精神追求，是民族发展的丰厚滋养，是文化自信的历史根基；革命文化：承载红色基因、奋斗精神，凝聚百年党史奋斗力量，是宝贵红色精神财富；社会主义先进文化：立足新时代、引领社会思潮，引领文化创新发展，服务现代化建设。 问题2：三类文化根植于同一民族血脉与发展实践，坚守社会主义根本方向；中华优秀传统文化是根基，革命文化是传承升华，社会主义先进文化是创新发展，层层递进、一脉相承，随时代发展不断丰富完善。 问题3：坚守文化立场，传承经典文化内核；结合时代潮流创新文化表达，推动传统文化与现代生活、新媒体传播、产业发展结合；保护非遗、弘扬传统美德、讲好中国故事，实现传统文化创造性转化、创新性发展。 探究三 问题1：世界文明具有多样性，不同文明诞生于不同地域、历史、民族环境，适配各自民族发展需求；每种文明都蕴含独特民族智慧、精神价值，都为人类文明进步作出贡献，不存在高低、优劣、强弱之分。 问题2：文明冲突论、文化霸权刻意制造文明对立，否定文明多样性；破坏世界文化平衡、阻碍文明交流发展；加剧文化对立与国际矛盾，损害各国文化主权与文化安全，违背人类文明发展规律。 问题3：树立平等、包容、开放、多元的文明观；尊重世界文明多样性；摒弃文明偏见与优越论；坚持各文明平等交流、互学互鉴，主动传播中华优秀文化，积极吸收人类优秀文明成果。 探究四 问题1：文明交流互鉴能够丰富各国文化内涵、激发文化创新活力；打破文明隔阂、化解文明对立；推动人类文化共同繁荣发展，促进世界和平与人类进步。 问题2：对待本土文化：坚守文化自信，传承优秀内核，推动创新发展，拒绝复古守旧、盲目排外；对待外来文化：坚持开放包容、理性借鉴，取其精华、去其糟粕，拒绝全盘西化、盲目崇拜，坚守自身文化立场，实现中外文化互补共进。 问题3：主动学习中华优秀传统文化、红色文化，夯实文化底蕴；积极参与校园文化、传统文化实践活动；理性看待外来文化，包容优秀成果、抵制不良思潮；主动通过新媒体、生活实践传播中国文化、讲述中国故事，做新时代文化传承与交流的青年使者。 学科网（北京）股份有限公司 $