第11课 以社会主义核心价值观引领文化建设 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕社会主义核心价值观24字三层内涵，设置课前预习案、课中探究案及检测作业，引导学生理解其引领文化建设的意义，明确中职学生结合专业与岗位的践行路径。 资料特色在于立足中职学生认知，融入大国工匠等短视频素材，通过“内涵-意义-路径-职业践行”逻辑链，以案例分析、小组讨论推动价值认同向职业道德转化，强化政治认同与道德修养，体现学生主体与教师引导的有机结合。

第11课以社会主义核心价值观引领文化建设 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课引导学生掌握社会主义核心价值观24字完整内涵，分清国家、社会、公民三个层面价值要求；理解社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是引领新时代文化建设的根本遵循；明晰以核心价值观统领精神文明、文化事业、文化产业建设的实践路径；树立正确价值判断，自觉抵制拜金主义、历史虚无主义等错误思潮，坚定文化自信。结合中职学生专业成长、岗位职业道德要求，做到内化于心、外化于行，培育政治认同、文化自信与职业道德素养，成长为践行核心价值观的新时代技能人才。 学习目标 知识上：熟记社会主义核心价值观三层24字内容，明确其分别回答建设什么样国家、什么样社会、培育什么样公民三大问题；理解核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程；掌握核心价值观引领文化建设的重大意义；识记培育践行核心价值观“贯穿结合融入、落细落小落实”的实践要求；分清中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化与核心价值观的内在联系。 能力上：能够结合生活、影视、行业案例区分三层价值准则；具备辨别多元文化、错误价值观的思辨能力；结合工匠精神、岗位规范分析“爱国、敬业、诚信、友善”职业要求；学会将核心价值观融入日常学习、专业实训、未来职场，提升理论联系实际、知行合一的实践能力。 素养上：深刻认同社会主义核心价值观，筑牢理想信念根基，坚定文化自信；自觉弘扬爱国主义精神，恪守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德；摒弃浮躁功利、享乐主义等不良观念；立足中职专业锤炼敬业守信品格，把个人成长、技能报国融入民族复兴大局。 重难点 重点：社会主义核心价值观24字三层完整内涵；以核心价值观引领文化建设的重大意义；中职学生践行核心价值观的具体路径。 难点：把握三层价值准则之间内在统一的逻辑关系；理解核心价值观与中华优秀传统文化、社会主义文化强国建设的深层关联；实现价值认同向日常行为、职业操守自觉转化。 资源与建议 教学资源：依托高教版中职《中国特色社会主义》教材本课原文；配套大国工匠、时代楷模、戍边英雄人物短视频；红色文化纪念馆、非遗文化、新时代优秀文艺作品素材；公益宣传短片、职业道德规范读本、校园文明实践活动案例。 教学建议：贴合中职学生认知特点，简化理论表述，以榜样故事、行业实例、校园生活案例为主；主线梳理：核心价值观内涵—时代价值—引领文化建设路径—青年职业践行；对比中外多元价值观，引导学生辨别是非；结合实训、岗位标准解读敬业、诚信，打通课堂理论与职业实践；组织小组讨论，引导学生梳理自身践行方案，做到以文化人、以德育人。 学习过程 （一） 课前预习案 一、 填空题 1. 社会主义核心价值观国家层面价值目标：富强、______、文明、______。 2. 社会主义核心价值观社会层面价值取向：自由、平等、______、______。 3. 社会主义核心价值观公民层面价值准则：爱国、______、诚信、______。 4. 培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、______的基础工程。 5. 要把社会主义核心价值观______、落细落小落实，融入社会发展各方面。 二、 选择题（单选） 1. 社会主义核心价值观一共包含多少个字（） A. 12 B. 24 C. 36 D. 48 2. 下列属于公民个人层面价值准则的是（） A. 和谐 B. 公正 C. 敬业 D. 富强 3. 社会主义核心价值观集中体现（） A. 西方现代文明 B. 当代中国精神 C. 古代封建礼教 D. 资本主义价值理念 4. 下列不属于践行核心价值观实践载体的是（） A. 精神文明创建活动 B. 校园德育实践 C. 传播低俗短视频、拜金网红文化 D. 行业职业道德建设 三、 判断题 1. 富强、民主、文明、和谐是社会层面的价值要求。（） 2. 社会主义核心价值观是全体人民共同的价值追求。（） 3. 文化建设不需要核心价值观引领，可以自由发展各类文化。（） 4. 中职学生践行核心价值观主要体现在爱国、敬业、诚信、友善。（） 四、 简答题 1. 简要概括社会主义核心价值观三个层面分别回答什么重大问题。 2. 列举两项学校、社会践行社会主义核心价值观的实践活动。 五、 预习思考 结合专业学习、实训岗位要求，说说“敬业、诚信”对技能人才有什么重要意义？思考新时代青年为什么必须树立统一的核心价值追求，提前梳理思路，为课堂探究做准备。 （二） 课中探究案 探究主题一：价值根基——读懂24字社会主义核心价值观 材料一：党的十八大提出24字社会主义核心价值观，分为国家、社会、公民三个有机统一的层次。国无德不兴，人无德不立。一个民族、一个国家，如果没有共同的核心价值观，就会魂无定所、行无依归。这24个字融合中华优秀传统文化、革命文化与时代精神，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民。 问题1：完整默写三层社会主义核心价值观。 （1）国家层面：价值目标，追求________ （2）社会层面：价值取向，追求________ （3）公民层面：价值准则，追求________ 问题2：结合传统美德“仁义礼智信”，说说中华优秀传统文化如何涵养核心价值观？ 问题3：为什么说三层价值要求是完整统一、不可分割的整体？ 探究主题二：时代意义——核心价值观引领文化建设的作用 材料二：建设社会主义文化强国，必须坚持以社会主义核心价值观为引领。它是凝聚人心、汇聚民力的强大力量，能够引领文化事业、文化产业坚持正确发展方向，抵御历史虚无主义、拜金主义、享乐主义等错误思潮；推动全社会文明程度提升，巩固全社会共同理想信念，为民族复兴提供强大精神支撑。 问题1：从国家、社会、个人三个角度，概括以核心价值观引领文化建设的重大意义。 问题2：有人认为“文化只需要娱乐消遣，不需要价值观约束”，请辨析该观点。 问题3：核心价值观如何引领公共文化事业、文艺作品创作、精神文明创建？ 探究主题三：实践路径——贯穿结合融入，落细落小落实 材料三：培育践行核心价值观不能停留在口号，必须坚持贯穿结合融入、落细落小落实。融入国民教育、法治建设、社会治理、行业规范、日常生活；依托爱国主义教育基地、志愿服务、岗位建功、校园德育等载体，转化为群众情感认同与自觉行为习惯。新时代公民道德建设要求坚守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。 问题1：列举三条把核心价值观融入日常生活、职业岗位的具体做法。 问题2：新时代爱国主义的本质是爱国、爱党、爱社会主义高度统一，结合青年身份谈谈如何践行爱国要求？ 问题3：结合大国工匠事迹，分析“敬业、诚信”作为职业道德的时代价值。 探究主题四：素养升华——以价值立身，以技能报国 材料四：新时代制造业、服务业高质量发展，不仅需要过硬技术，更需要具备正确价值观念、良好职业操守的技能人才。无数中职毕业生、大国工匠扎根一线，坚守诚信、精益求精、报国奉献，是践行社会主义核心价值观的生动典范。当代中职青年要以核心价值观校准成长方向，把个人技能发展与强国建设结合。 问题1：综合本课全部内容，论证“社会主义核心价值观是青年成长、文化发展的精神指南针”。 问题2：作为中职学生，结合专业实训、未来就业，谈谈怎样在学习、岗位中践行24字核心价值观？ 问题3：梳理本课逻辑链条：24字核心价值观三层内涵→文化建设引领作用→全社会实践路径→青年职业践行，总结蕴含的价值建设规律。 检测与作业 本课核心知识梳理 1. 核心价值观内容：国家（富强、民主、文明、和谐）、社会（自由、平等、公正、法治）、公民（爱国、敬业、诚信、友善），共24字。 2. 核心定位：当代中国精神集中体现，全体人民共同价值追求，凝魂聚气、强基固本的基础工程。 3. 文化引领作用：为文化建设定向领航，凝聚社会共识，抵御错误思潮，支撑文化强国建设。 4. 实践总要求：贯穿结合融入、落细落小落实，融入教育、法治、行业、生活各领域。 5. 青年践行要求：弘扬爱国主义，恪守四德，立足专业敬业守信，以技能践行价值追求。 6. 素养目标：树立正确三观，坚定文化自信，自觉做社会主义核心价值观传播者、践行者。 参考答案 （一） 课前预习案答案 一、填空题 1. 民主；和谐 2. 公正；法治 3. 敬业；友善 4. 强基固本 5. 贯穿结合融入 二、选择题 1.B 2.C 3.B 4.C 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 四、简答题（言之有理即可） 1. 国家层面：回答建设什么样的社会主义现代化国家；社会层面：回答建设什么样的美好社会；公民层面：回答培育什么样的新时代中国公民。 2. 示例：校园文明创建、志愿服务活动、红色研学实践、诚信教育主题活动、工匠进校园宣讲。 五、预习思考（开放性答案） 敬业是技能人才的立身之本，要求学生勤学苦练、精益求精、踏实务实，杜绝敷衍了事；诚信是行业发展底线，实训不弄虚作假、就业坚守职业操守、恪守行业规范。新时代文化多元、思潮复杂，统一的核心价值观能够帮助青年坚定理想信念、明辨是非对错，将个人成才与国家发展、民族复兴紧密结合。 （二） 课中探究案参考答案 探究一 问题1：（1）富强、民主、文明、和谐的现代化强国目标；（2）自由、平等、公正、法治的社会治理环境；（3）爱国、敬业、诚信、友善的公民道德品格。 问题2：中华优秀传统文化包含仁爱、正义、诚信、民本、和合等传统美德，是社会主义核心价值观的文化沃土；核心价值观立足传统美德进行创造性转化、创新性发展，赋予传统文化新时代内涵，实现传统文化与当代价值的有机统一。 问题3：三层价值目标相辅相成、有机统一。富强民主文明和谐的国家是发展基础，自由平等公正法治的社会是发展环境，爱国敬业诚信友善的公民是发展主体；国家、社会、个人同向发力，共同支撑中国特色社会主义事业发展。 探究二 问题1：国家层面：引领文化发展方向，筑牢文化强国根基，凝聚民族精神力量；社会层面：统一社会价值共识，净化社会风气，提升全社会文明程度；个人层面：塑造正确世界观、人生观、价值观，提升公民道德修养。 问题2：该观点错误。所有文化作品、文化活动都承载价值导向，纯粹娱乐化的文化容易滋生拜金主义、低俗风气、扭曲价值观。核心价值观为文化建设划定正向标准，引领文化事业和文化产业健康发展，丰富群众精神文化生活，文化发展离不开正确价值引领。 问题3：引领公共文化事业：依托文化馆、纪念馆、新时代文明实践中心传播主流价值；引领文艺创作：推出歌颂家国、奋斗、诚信、向善的优秀文艺作品；引领精神文明创建：开展道德模范评选、志愿服务、文明新风建设，推动全社会崇德向善。 探究三 问题1：①学习上：刻苦钻研专业知识，苦练实操技能，认真踏实、精益求精；②生活上：诚信做人、友善待人，遵守校规校纪，主动参与志愿服务；③职业上：恪守职业道德，严守工艺标准，坚守行业诚信底线。 问题2：坚定理想信念，听党话、跟党走；主动学习党史国史，厚植爱国情怀；维护国家荣誉与利益，树立家国担当；立足专业勤学苦练，以过硬技能报国，把爱国情怀转化为实干行动。 问题3：敬业是技能人才的职业底色，要求工匠深耕岗位、精益求精、终身精进；诚信是行业立身底线，杜绝造假、敷衍、投机取巧。大国工匠凭借敬业与诚信坚守岗位、成就事业，支撑我国制造业高质量发展，彰显新时代技能人才的价值担当。 探究四 问题1：当今社会文化多元、思潮多样，容易引发青年价值迷茫。社会主义核心价值观明确了国家、社会、个人的价值标准，为文化建设指明正确方向，为青年成长校准人生坐标。文化建设依靠核心价值观凝心聚力，青年成长依靠核心价值观立德修身，是新时代文化发展与青年成才的精神指南针。 问题2：爱国：树立技能报国理想，心系家国、担当使命；敬业：刻苦实训、精进技艺，追求工匠精神；诚信：实训不舞弊、作业不抄袭、岗位不造假；友善：团结同学、互帮互助、礼貌待人；自觉认同自由、平等、公正、法治的社会价值，主动践行新时代文明风尚。 问题3：发展规律：国家发展需要统一的精神内核与价值共识；文化建设必须坚持正确意识形态引领；价值培育重在知行合一、落地落细；青年成长必须兼顾专业能力与道德素养，个人发展始终与国家文化建设、民族复兴同频共振。 学科网（北京）股份有限公司 $