结语 - 内容概览 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“结语 - 内容概览”主题，引导学生系统整合全书知识，梳理中国特色社会主义发展逻辑与核心优势，结合专业岗位思考青年实践路径，通过课前预习、课中探究、课后检测构建学习支架。 特色在于融合大国工匠等短视频案例与专业岗位育人标准，采用议题式、案例式教学，以“知识复盘 - 案例探究 - 实践升华”为主线，强化政治认同与责任意识，引导学生将理论转化为技能报国行动，突出学生自主梳理与小组合作的主体地位。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 结语 - 内容概览 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课要求学生系统整合全书所学知识，深刻认同中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的核心价值。精准把握新时代历史方位与民族复兴中国梦的实践要求，立足中职学生职业定位，树立正确职业观、成才观。主动践行时代青年责任，将个人成长融入国家发展，培育政治认同、职业担当与家国情怀核心素养。 学习目标 知识目标：梳理全书核心知识，掌握中国特色社会主义的发展逻辑、核心优势与新时代发展要求。 能力目标：提升知识整合、理论联系实际的能力，能结合专业岗位思考青年实践路径。 素养目标：坚定四个自信，摒弃躺平、佛系等消极思想，树立技能报国理念，立志成为有理想、有本领、有担当的新时代技能型人才，勇担民族复兴使命。 重难点 教学重点：整合全书知识体系，明晰中国特色社会主义的核心优势与新时代价值，明确中职青年的时代责任与职业使命，筑牢四个自信的思想根基。 教学难点：打通理论知识与中职专业学习、未来岗位实践的壁垒，引导学生将宏观的国家发展理论转化为个人成长、职业奋斗的具体行动，实现知行合一。 资源与 建议 教学资源：依托教材结语原文、全书知识框架图谱，搭配大国工匠、青年技能标兵、中职优秀毕业生报国案例短视频、新时代强国建设时政新闻素材、中国梦主题宣传资料。同时结合中职各专业岗位育人标准、职业发展政策文件，丰富教学内容。学习建议：学生课前自主梳理全书知识脉络，标注知识疑点；课中聚焦案例深度探究、合作交流，结合自身专业畅谈青春担当；课后关注时政热点，立足专业开展实践思考。教师采用议题式、案例式教学，贴合中职生认知特点，规避纯理论灌输，强化学用结合。 学习过程 （一）课前预习案 预习基础题型一：填空题 1. 中国特色社会主义最本质的特征是______________，中国特色社会主义制度的最大优势是______________。 2. 实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现______________、______________、______________。 3. 新时代青年要自觉担当民族复兴大任，争做______________、______________、______________的时代新人。 4. 中国特色社会主义的四个自信是道路自信、理论自信、______________、______________。 5. 新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的______________和______________之间的矛盾。 预习基础题型二：单项选择题 1. 下列不属于中国特色社会主义核心优势的是（） A. 党的集中统一领导 B. 全国各族人民团结奋斗 C. 照搬西方发展模式 D. 集中力量办大事 2. 中国梦的本质是（） A. 国家富强、民族振兴、人民幸福 B. 经济高速发展、国力领先世界 C. 实现绝对公平、消除所有差距 D. 完成现代化建设、建成超级大国 3. 中职学生践行时代使命最核心的立足基点是（） A. 专注文化课应试 B. 深耕专业技能、锤炼职业本领 C. 只关注个人享乐 D. 脱离专业空谈报国 4. 中国特色社会主义进入新时代，我国的发展新历史方位是（） A. 已经实现社会主义现代化 B. 全面建成社会主义现代化强国 C. 决胜全面小康、迈向民族复兴 D. 彻底解决所有社会矛盾 预习基础题型三：简答题 1. 简要概括学习《中国特色社会主义》整册教材后，你理解的中国特色社会主义的核心内涵。 2. 结合自身认知，简单说说新时代中职青年肩负的基本责任是什么。 3. 列举两个新时代中国特色社会主义建设取得的重大成就。 预习思考题（拓展思考） 1. 结合自己所学专业，初步思考专业技能与国家发展、民族复兴之间的关联。 2. 反思自身学习现状，谈谈自己在成长成才、担当使命方面存在哪些不足。 预习小结：通过课前预习，学生可快速复盘全书基础知识，构建零散知识的初步关联，清晰个人知识薄弱点，同时初步建立“国家发展与个人成长息息相关”的认知，为课中深度探究、案例分析、实践思考筑牢基础。 （二）课中探究案 课中探究案以“知识复盘、重难点突破、案例探究、实践升华、能力提升”为核心脉络，设置分层题型与探究任务，以题目驱动学生自主思考、小组合作、深度研讨，打通理论与实践的联系，落实核心素养目标。 探究任务一：知识整合辨析题（夯实基础，构建体系） 一、判断题（正确打√，错误打×） 1. 中国特色社会主义是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。（） 2. 四个自信相互独立、毫无关联，无需协同践行。（） 3. 民族复兴的中国梦距离中职学生的日常学习和职业发展十分遥远。（） 4. 新时代赋予青年的使命，既包括思想坚定，也包括本领过硬、担当实干。（） 5. 中国特色社会主义的发展是一成不变、无需创新突破的。（） 二、多项选择题 1. 下列属于中国特色社会主义制度优势的有（） A. 集中力量办大事 B. 民族团结、众志成城 C. 自我完善、不断发展 D. 照搬他国制度模式 2. 中职学生践行技能报国、担当时代使命的正确做法有（） A. 刻苦钻研专业技能，提升职业素养 B. 树立远大理想，坚定理想信念 C. 立足岗位实践，勇于创新创造 D. 消极懈怠、荒废学业、得过且过 3. 新时代中国特色社会主义建设的核心要求包括（） A. 坚持党的全面领导 B. 坚持以人民为中心 C. 坚持深化改革开放 D. 坚持发扬斗争精神 探究任务二：重难点深度探究题（小组合作研讨，突破难点） 材料：新时代十年，我国在科技创新、智能制造、高端制造、民生保障、乡村振兴等领域取得突破性成就，无数青年技能人才、大国工匠扎根岗位，以精湛技能助力国家发展。众多中职毕业生凭借过硬专业能力，成为行业骨干、技术能手，在平凡岗位上助力强国建设、民族复兴。 结合全书所学知识与上述材料，完成以下探究问题： 1. 结合全书知识，系统梳理中国特色社会主义能够持续发展、不断取得辉煌成就的核心原因有哪些？ 2. 为什么说“技能报国是新时代中职青年最硬核的担当”？请结合专业学习与职业发展谈谈你的理解。 3. 部分同学认为“国家发展是大人物的事，中职学生只要学好技能、找好工作就行”，请你辨析这一观点。 4. 结合四个自信，谈谈新时代中职学生如何将理论自信转化为成长成才的实际行动。 探究任务三：实践拓展思考题（知行合一，升华素养） 1. 立足自身所学专业，设计一份个人短期成长规划，明确在专业学习、技能提升、品德修养方面的具体行动，助力个人成长与国家发展同频共振。 2. 结合新时代强国建设、民族复兴的时代背景，谈谈新时代中职青年应如何摒弃消极心态，以实干担当书写青春答卷。 3. 纵观全书所学，总结中国特色社会主义发展的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，并说说这对自己的职业成长有何指导意义。 板书设计 结语：奋进新时代 担当新使命 一、全书核心复盘 1. 核心根基：党的全面领导、四个自信 2. 时代方位：中国特色社会主义进入新时代 3. 发展目标：实现中华民族伟大复兴中国梦 二、核心优势 制度优势、理论优势、道路优势、文化优势 三、青年使命（中职学子） 1. 立身：坚定理想、筑牢信念 2. 立业：精研技能、锤炼本领 3. 立功：实干担当、技能报国 四、成长方向：有理想、有本领、有担当的时代技能新人 检测与作业 一、基础填空题（20分） 1. 中国梦的基本内涵是________、________、________。 2. 新时代青年成长的核心标准是有理想、________、________。 3. 中国特色社会主义四个自信是道路自信、理论自信、________、________。 二、单项选择题（30分） 1. 中国特色社会主义制度的最大优势是（） A. 经济快速发展 B. 党的领导 C. 文化繁荣 D. 社会稳定 2. 中职学生担当时代使命的核心落脚点是（） A. 空谈理想 B. 深耕专业技能、实干报国 C. 追求享乐 D. 脱离实践 3. 实现中国梦的根本路径是（） A. 坐等发展 B. 艰苦奋斗、实干兴邦 C. 照搬他国模式 D. 依赖外部力量 三、辨析题（25分） 有人说：“中职学生学历不高，能力有限，无法为民族复兴贡献力量。”请对该观点进行辨析。 四、简答题（25分） 结合本课所学，谈谈新时代中职青年应如何践行技能报国、担当时代使命。 习题答案 （一）课前预习案答案 填空题答案 1. 中国共产党的领导；中国共产党的领导 2. 国家富强；民族振兴；人民幸福 3. 有理想；有本领；有担当 4. 制度自信；文化自信 5. 美好生活需要；不平衡不充分的发展 单项选择题答案 1.C 2.A 3.B 4.C 简答题参考答案 1. 中国特色社会主义是在中国共产党领导下，立足中国国情、立足时代发展，形成的科学道路、理论、制度和文化体系，是实现民族复兴的唯一正确道路，兼具科学性、实践性和创新性。 2. 新时代中职青年的核心责任是坚定理想信念、锤炼专业本领、勇于实干担当，立足职业岗位服务社会、助力国家发展，成长为新时代技能型建设人才。 3. 示例：载人航天工程突破、高铁技术全球领先、脱贫攻坚全面胜利、智能制造产业飞速发展等。 （二）课中探究案答案 判断题答案 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 多项选择题答案 1.ABC 2.ABC 3.ABCD 重难点深度探究题参考答案 1. 核心原因：坚持中国共产党的全面领导；立足中国基本国情，走自主发展道路；坚守四个自信，筑牢发展根基；坚持以人民为中心的发展思想；坚持改革开放、创新发展；全国人民团结奋斗、实干拼搏。 2. 强国建设、产业发展离不开高素质技能人才，中职学生是新时代产业建设的主力军。专业技能是中职学生报国的核心本领，深耕专业、精进技能，立足岗位创新实干，就是参与强国建设、助力民族复兴的最直接方式，是中职青年最务实、最硬核的时代担当。 3. 该观点错误。国家发展、民族复兴是全体人民的共同事业，没有旁观者。中职学生虽是普通青年，但掌握专业技能、立足岗位实干，就能为产业升级、社会发展贡献力量。个人职业发展与国家发展紧密相连，学好技能、担当实干，就是助力中国梦的生动实践。 4. 坚定道路自信，认同国家发展道路；夯实理论基础，树立正确三观；坚守制度自信，自觉遵守社会制度与职业规范；传承优秀文化，涵养职业素养。将自信转化为刻苦学习、精进技能、岗位实干的实际行动。 实践拓展思考题参考答案（要点） 1. 可从专业学习目标、技能考证、实训实践、品德提升、日常自律等方面规划，紧扣“个人成长对接国家发展、职业服务社会”核心。 2. 树立远大理想，摒弃消极躺平心态；深耕专业技能，练就过硬本领；坚持实干笃行，主动参与实践；勇于创新突破，立足岗位担当；坚守家国情怀，践行技能报国初心。 3. 历史逻辑：中国特色社会主义是历史和人民的选择；理论逻辑：是科学先进、与时俱进的理论体系；实践逻辑：立足国情、指导实践、推动发展。指导意义：坚定职业信念，明确学习目标，以实干精进技能，以担当成就人生。 （三）当堂检测答案 填空题答案 1. 国家富强、民族振兴、人民幸福 2. 有本领、有担当 3. 制度自信、文化自信 单项选择题答案 1.B 2.B 3.B 辨析题参考答案 该观点错误。民族复兴是各行各业、全体青年的共同使命，无高低学历、职业之分。中职学生是新时代技能人才队伍的重要组成部分，是产业升级、强国建设的中坚力量。只要深耕专业、锤炼技能、立足岗位实干担当，在自身领域精益求精、履职尽责，就能为国家发展、民族复兴贡献专属青春力量。 简答题参考答案 1. 坚定理想信念，筑牢家国情怀，树立技能报国、实干兴邦的理念；2. 深耕专业学习，刻苦实训实操，锤炼过硬职业技能；3. 端正职业态度，培育工匠精神，精益求精、追求卓越；4. 立足时代发展，主动创新突破，对接行业发展需求；5. 坚持知行合一，以实干践行初心，在职业岗位上担当作为、奉献社会。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $