精品解析:河北省邯郸市武安市2024-2025学年人教版六年级下学期期末考试数学试题

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2026-08-01
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 -
年级 六年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 河北省
地区(市) 邯郸市
地区(区县) 武安市
文件格式 ZIP
文件大小 1.74 MB
发布时间 2026-08-01
更新时间 2026-08-01
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-08-01
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来源 学科网

内容正文:

2024—2025学年度第二学期学业质量调研监测 六年级数学 亲爱的同学: 展卷之际,欢迎踏上这场知识的奇妙之旅!过去的学习时光里,你在数学的星空中探索奥秘,每一次思考、每一滴汗水都化作成长的养分。此刻,请带上自信与细心,认真审题、从容作答,让这份试卷成为你展示风采的舞台!愿你笔尖流淌智慧,书写属于自己的精彩答卷! 说明:本试卷共6页;总分:120分(含5分卷面分);测试时间:90分钟 一、填空题。(19分) 1. 电影《哪吒之魔童闹海》自2025年1月29日上映以来,票房成绩斐然。截至4月12日17时53分,2025年度票房(含预售实时)突破150亿,《哪吒之魔童闹海》年度票房以60.8%的票房占比断层领跑。据不完全统计,其国内净分账票房达13749080090元。截至4月14日,据实时数据显示,其票房突破152亿,全球票房破156亿,登顶全球动画电影票房榜。13749080090读作( )改写成用“万”作单位的数是( )万,省略亿位后面的尾数约是( )亿。 【答案】 ①. 一百三十七亿四千九百零八万零九十 ②. 1374908.009 ③. 137 【解析】 【分析】根据整数的读法:先读亿级,再读万级,最后读个级;读亿级和万级时按读个级的方法来读,读完亿级后加上一个“亿”字,读完万级后加上一个“万”字;每级末尾不管有几个0都不读,每级中间和前面有一个或连续几个0,都只读一个0; 改写成用“万”作单位的数,就是在万位数的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉,再在数的后面写上“万”字; 省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位,就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入,再在数的后面写上“亿”字。 【详解】13749080090读作:一百三十七亿四千九百零八万零九十 13749080090=1374908.009万 13749080090≈137亿 2. 45秒=( )分 6.5公顷=( )平方米 5吨70千克=( )吨 10.02升=( )毫升 【答案】 ①. ##0.75 ②. 65000 ③. 5.07## ④. 10020 【解析】 【分析】根据1分=60秒,1公顷=10000平方米,1吨=1000千克,1升=1000毫升,高级单位化低级单位要乘进率,低级单位化高级单位要除以进率,复名数换单名数,单位相同的不用换,单位不同的先统一单位,再加上之前没换单位部分的数,据此解答。 【详解】45÷60=(分) 45秒=分 6.5×10000=65000(平方米) 6.5公顷=65000平方米 70÷1000=0.07(吨) 5吨70千克=5.07吨 10.02×1000=10020(毫升) 10.02升=10020毫升 3. ( )÷20=4∶5==( )%=( )折=( )成。 【答案】16;25;80;八;八 【解析】 【分析】根据分数与比的关系,把4∶5改写成。 根据分数与除法的关系,分数的分子相当于除法的被除数,分母相当于除法的除数。 根据分数与比的关系,分数的分子相当于比的前项,分母相当于比的后项。 分数的基本性质,分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。 把分数化成小数,用分子除以分母;把小数化成百分数,小数点向右移动两位,添上百分号。 几折就是十分之几,也就是百分之几十。成数表示一个数是另一个数的十分之几,也就是百分之几十。 【详解】4∶5=八折=八成 4. 如果上升3m记作﹢3m,那么下降5m记作( )m;如果﹢3kg表示增加3kg,那么﹣5kg表示( )。 【答案】 ①. ﹣5 ②. 减少5kg 【解析】 【分析】正负数表示两种意义相反的量,上升3m,记作﹢3m,那么下降5m,应记作﹣5m;﹢3kg表示增加3kg,那么﹣5kg表示减少5kg。据此填空。 【详解】如果上升3m记作﹢3m,那么下降5m记作﹣5m;如果﹢3kg表示增加3kg,那么﹣5kg表示减少5kg。 5. 把一张长为9分米、宽为4分米的白纸,围成一个圆柱形纸筒,这个纸筒的侧面积是( )平方分米。 【答案】36 【解析】 【分析】根据题意,用一张长9分米、宽4分米的白纸围成一个圆柱形纸筒,这个纸筒的侧面积等于这张白纸的面积;根据长方形的面积=长×宽代入数据计算,即可解答。 【详解】9×4=36(平方分米) 把一张长为9分米、宽为4分米的白纸,围成一个圆柱形纸筒,这个纸筒的侧面积是36平方分米。 6. 一件文具打八五折销售,就是指现价占原价的   %,现价比原价便宜了   %. 【答案】85,15 【解析】 【详解】试题分析:首先明白折数的概念,一件文具打八五折,就是按原价的85%出售,把原价看作单位“1”,现价就是原价的85%; 比原价便宜了1﹣85%. 解:(1)八五折=85%, 一件文具打八五折,就是现价是原价的85%; (2)1﹣85%=15%; 故答案为85,15. 点评:此题考查了学生对折数意义的理解. 7. 古希腊人将数学视为一切知识的基础,其中毕达哥拉斯发现了有形状的数字。下图是用“形”来表示“数”。请你认真观察:第1幅图的点数为1,第2幅图的点数为5,第3幅图的点数为9,依次排下去,第10幅图的点数为( ),第n幅图的点数为( )。 【答案】 ①. 37 ②. 4n-3 【解析】 【分析】根据题意可知,后一幅图比前一幅图多4个点。 第1幅图点数为1,可以写成:4×1-3; 第2幅图点数为5,可以写成:4×2-3; 第3幅图点数为9,可以写成:4×3-3; …… 由此可知,第n幅图点数为(4n-3);据此求出当n=10时的点数。 【详解】根据分析可知,第n幅图的点数为4n-3。 当n=10时: 4×10-3 =40-3 =37 二、判断题。正确填“√”,错误填“×”。(12分) 8. 若A=2×3×5,B=2×3×7,则A和B的最小公倍数是210。( ) 【答案】√ 【解析】 【分析】求两个数的最小公倍数,先把这两个数分解质因数,然后把它们公有的质因数和各自独有的质因数相乘。已知A=2×3×5,B=2×3×7,公有的质因数是:2和3。A独有的质因数是5,B独有的质因数是7,那么A和B的最小公倍数为2×3×5×7=210。 【详解】2×3×5×7=210 所以A和B的最小公倍数是210,原说法正确。 故答案为:√ 9. 若甲地在乙地的西偏北40°方向上,则乙地在甲地的东偏南50°方向上。( ) 【答案】× 【解析】 【分析】根据方向的相对性,西偏北对应东偏南,角度相同,据此判断。 【详解】甲地在乙地的西偏北方向上,则乙地在甲地的东偏南方向上,和题干中的东偏南不符。 故答案为:× 10. 把4∶5的前项乘5,要使比值不变,比的后项应加上25。( ) 【答案】× 【解析】 【分析】比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。依据比的基本性质判断,前项乘5,要使比值不变,后项也应乘5,计算后项应增加的数值再判断对错。 【详解】后项乘5后的值: 后项应加上的数: 题目表述后项应加25,和计算结果不符,说法错误。 故答案为:× 11. 一种商品,先涨价10%,再降价10%,现价与原价相等。( ) 【答案】× 【解析】 【分析】解答这道题需熟知:求比一个数多或少百分之几是多少,用乘法。这道题的关键是明确两次价格调整的单位“1”不同,第一次涨价的单位“1”是商品原价,第二次降价的单位“1”是涨价后的价格,可以通过设原价为具体数值,计算出现价后与原价比较,验证命题是否成立,据此解答。 【详解】设原价为100元。 求涨价后的价钱: (元) 求降价后的价钱: (元) 所以现价和原价不相等,原题干说法错误。 故答案为:× 【点睛】这道题的关键是明确两次价格调整的单位“1”不同,“先涨后降(或先降后涨)相同百分比”的问题,结果必然是现价低于原价(涨价与降价幅度相同)。 12. 5kg的和3kg的的质量相等。( ) 【答案】× 【解析】 【分析】5kg的把5kg看作单位“1”,3kg的把3kg看作单位“1”,根据求一个数的几分之几是多少,用乘法计算,分别计算5kg的和3kg的的质量,再比较大小即可判断。 【详解】(kg) (kg) 二者质量不相等。 故答案为:× 13. 一项工程,甲队单独完成需要10小时,乙队单独完成需要8小时,甲队和乙队的工作效率的最简单整数比是4∶5。( ) 【答案】√ 【解析】 【分析】根据工作效率=工作总量÷工作时间,把这项工程看作单位“1”,分别求出甲、乙两队的工作效率,再化简比判断即可。 【详解】甲队工作效率: 乙队工作效率: 和题干表述一致。 故答案为:√ 三、选择题。请将正确答案的序号填在括号里。(10分) 14. 实际距离( )图上距离。 A. 一定大于 B. 一定小于 C. 可能大于、小于或等于 【答案】C 【解析】 【分析】比例尺前项大于后项时,图上距离大于实际距离;比例尺前项和后项相等时,图上距离和实际距离相等;比例尺后项大于前项时,图上距离小于实际距离。 【详解】实际距离可能大于、小于或等于图上距离。 故答案为:C。 【点睛】由于生产生活的需要,比例尺的选择也是多样化的。归根结底还是取决于图上距离与实际距离的大小。 15. 下图是由四个同样的小正方体摆成的几何体,从左面看到的图形是( )。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】观察立体图形,从左面可以看到两层,下层2个小正方体,上层1个小正方体靠左。据此解答。 【详解】从左面看到的图形是。 16. 两个圆柱,它们底面积的比是1∶1,高的比是3∶1。这两个圆柱的体积的比是( )。 A. 1∶1 B. 3∶1 C. 9∶1 【答案】B 【解析】 【分析】圆柱的体积=底面积×高,两个圆柱底面积相等时,体积的比等于高的比。 【详解】把两个圆柱的底面积都看作1份,高分别看作3份、1份。 第一个圆柱体积: 第二个圆柱体积: 两个圆柱的体积比是。 17. 张叔叔把10000元存入银行,存期3年,年利率为2.75%。到期后,张叔叔可以取回( )元。 A. 10275 B. 10825 C. 825 【答案】B 【解析】 【分析】到期后取回的总钱数包含本金和利息两部分,利息按“利息=本金×年利率×存期”计算。 【详解】利息:(元) 总取回金额:(元) 张叔叔可以取回10825元。 18. 盐城丹顶鹤湿地生态旅游区自然风光秀美,有“黄海明珠,生态廊道”之美誉。每年有400至600只丹顶鹤在这里越冬,其中两只丹顶鹤的飞行情况如下,下列说法正确的是( )。 A. 丹顶鹤A比丹顶鹤B的飞行速度慢。 B. 丹顶鹤的飞行时间与路程成反比例关系。 C. 丹顶鹤B飞行1.08千米需要4分钟。 【答案】C 【解析】 【分析】通过观察可知,时间相同的情况下,哪只飞行的路程远,哪只的速度就快。判断两个相关联的量之间成什么比例,就看这两个量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定;如果是比值一定,就成正比例;如果是乘积一定,则成反比例。正比例图象是一条直线,反比例图象是一条曲线。 【详解】A.1.2>1.08,丹顶鹤A比丹顶鹤B的飞行速度快。原题说法错误; B.丹顶鹤的飞行时间与路程成正比例关系。原题说法错误; C.丹顶鹤B飞行1.08千米需要4分钟,原题说法正确。 四、计算(40分) 19. 直接写得数。 【答案】9;;;15; 3;3.6;; 20. 能简算的要简算。 【答案】5;30; 3; 【解析】 【分析】,根据带符号搬家,将算式变为,然后根据减法的性质,将算式变为进行简算即可。 ,先把1.6拆分成8×0.2,然后根据乘法结合律,将算式变为进行简算即可。 ,先把除法化为乘法,然后根据乘法分配律的逆运算进行简算即可。 ,先算小括号里面的减法,再算中括号里面的减法,最后算中括号外面的乘法。 【详解】 21. 解方程或比例 【答案】;; ; 【解析】 【分析】第1题,先算2×1.1,方程两边同时减去2.2;方程两边同时除以4求解。 第2题,方程两边同时除以2,方程两边同时加上,方程两边同时减去3.2求解。 第3题,根据比例的基本性质,把比例改写成方程;方程两边同时除以6求解。 第4题,根据比例的基本性质,把比例改写成方程;方程两边同时除以求解。 【详解】 解: 解: 解: 解: 22. 求涂色部分的面积。 【答案】6.28cm2 【解析】 【分析】如下图,把右下角的涂色小半圆移补到左上角的空白小半圆上,这样涂色部分的面积=半径为2cm的半圆的面积,根据半圆的面积公式S=πr2÷2,代入数据计算求解。 【详解】3.14×22÷2 =3.14×4÷2 =6.28(cm2) 23. 求立体图形的体积。 【答案】452.16cm3 【解析】 【分析】这个立体图形的体积由一个圆锥和一个圆柱组成,根据圆柱的体积公式:V=πr2h和圆锥的体积公式:V=πr2h,由图可知,圆柱和圆锥等底等高,圆锥是圆柱体积的三分之一,代入数据即可解答。 【详解】3.14×(6÷2)2×12 =3.14×32×12 =3.14×9×12 =339.12(cm3) 339.12×=113.04(cm3) 339.12+113.04=452.16(cm3) 这个立体图形的体积是452.16cm3。 五、操作题(12分) 24. 按要求完成下列各题。 (1)三角形OAB的三个顶点的位置用数对表示分别为:O( ),A( ),B( )。 (2)以虚线MN为对称轴画出三角形OAB的对称图形。 (3)画出三角形OAB按2∶1放大后得到的图形。 【答案】(1) ①. (4,2) ②. (4,5) ③. (6,5) (2) (3) 【解析】 【分析】(1)数对的第一个数表示列,第二个数表示行,中间用逗号隔开。 (2)补全轴对称图形的方法:找出图形的关键点,依据对称轴画出关键点的对称点,再依据图形的形状顺次连接各点,画出最终的轴对称图形。 (3)把图形按照n∶1放大,就是将图形的每一条边放大到原来的n倍,放大后图形与原图形对应边长的比是n∶1。 【小问1详解】 点O在第4列第2行,用数对表示是(4,2);点A在第4列第5行,用数对表示是(4,5);点B在第6列第5行,用数对表示是(6,5)。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 放大后的较短直角边:2×2=4(格) 放大后的较长直角边:3×2=6(格) 作图略 25. 利用尺规作图,把三角形的三条边画到一条直线上,并比较两个三角形周长的大小。保留作图痕迹。 【答案】三角形②周长大于三角形①的周长。 【解析】 【分析】首先用直尺画一条直线,然后用圆规将三角形各边依次截取,用圆规把三角形的三条边首尾相接画到直线上,最后得到这条线段就是这个三角形的周长,据此解答即可。 【详解】如图: 据此比较可知,三角形②周长大于三角形①的周长。 26. 请你结合课堂上的学习,举例说明比例的基本性质。 【答案】比例的基本性质:两个外项的积等于两个内项的积。举例:因为是比例;这个比例的外项6和2的积为,内项3和4的积为,,符合比例的基本性质。 【解析】 【分析】表示两个比相等的式子叫做比例,两个外项的积等于两个内项的积。先写出两个比值相等的比组成比例,再找出比例的外项和内项,分别计算外项积与内项积,验证二者相等即可说明比例的基本性质。 【详解】比例 该比例的外项是6和2,内项是3和4。 计算外项的积: 计算内项的积: 验证得 即比例中两个外项的积等于两个内项的积,这就是比例的基本性质。 六、解决问题(22分) 27. 学校举行劳动节大赛,共有120名同学进入了校级比赛,其中五年级人数占总人数的,六年级人数比五年级人数多20%。六年级进入学校劳动大赛的同学有多少名? 【答案】24名 【解析】 【分析】已知五年级人数占参赛总人数的,把参赛总人数看作单位“1”,用总人数乘,求出五年级人数; 已知六年级人数比五年级人数多20%,把五年级人数看作单位“1”,则六年级人数是五年级的(1+20%),用五年级人数乘(1+20%),求出六年级人数。 【详解】五年级:120×=20(名) 六年级:20×(1+20%) =20×(1+0.2) =20×1.2 =24(名) 答:六年级进入学校劳动大赛的同学有24名。 28. 丽丽的爸爸得到一笔5000元的劳务报酬,其中800元是免税的,其余部分要按20%的税率缴税,这笔劳务报酬一共要缴税多少元? 【答案】840元 【解析】 【分析】根据题意可知,劳务报酬中超过800元的部分为(5000-800)元,要按20%的税率缴税,根据求一个数的百分之几是多少,用乘法计算,求出一共要缴税的金额。 【详解】(5000-800)×20% =4200×0.2 =840(元) 答:这笔劳务报酬一共要缴税840元。 29. 在比例尺是1∶5000000的地图上,量得南京到北京两地相距18厘米,如果两辆汽车同时从两地相对开出,7.5小时相遇。已知甲、乙两车的速度比是5∶7,那么甲乙两车的速度分别是多少? 【答案】甲的速度是50千米/时;乙的速度是70千米/时 【解析】 【分析】根据实际距离=图上距离÷比例尺,求出南京到北京的实际距离,然后根据比的意义,设甲的速度是5x千米/时,乙的速度是7x千米/时,然后根据相遇时间×速度和=路程和,列方程解答。 【详解】18÷ =18×5000000 =90000000(厘米) 90000000厘米=900千米 解:设甲的速度是5x千米/时,乙的速度是7x千米/时。 (5x+7x)×7.5=900 12x×7.5=900 90x=900 x=900÷90 x=10 5x=5×10=50,7x=7×10=70 答:甲的速度是50千米/时。乙的速度是70千米/时。 30. 邯郸被誉为“中国成语典故之都”,很多我们常用的成语都诞生在这里。比如“邯郸学步”、“黄粱美梦”、“负荆请罪”、“胡服骑射”、“完璧归赵”等。邯郸某小学为了了解同学们对家乡成语文化的熟悉程度,六年级对两个班的同学进行了一次小调查:“请写出一个印象最深刻的、诞生在邯郸的成语。” A.邯郸学步 B.黄粱美梦 C.负荆请罪 D.胡服骑射 E.完璧归赵 请根据以上信息解答下列问题。 (1)本次参与调查的学生共有( )名。请将条形统计图补充完整。 (2)选择“邯郸学步”比选择“完璧归赵”的人数少百分之几? 【答案】(1)80; (2)20% 【解析】 【分析】(1)根据题意可知,已知写出了A成语的学生有16名,占参与调查的学生总人数的20%,把总人数看作单位“1”,求单位“1”用除法解答。最后用总人数减去已知的人数,剩下的人数就是写出D成语的人数。据此作图。 (2)求一个数比另一个数多(少)百分之几,用两个数的差除以另一个数再乘100%。 【小问1详解】 16÷20%=80(名) 80-16-13-14-20=17(名) 图略 本次参与调查的学生共有80名。 【小问2详解】 (20-16)÷20×100% =4÷20×100% =20% 答:选择“邯郸学步”比选择“完璧归赵”的人数少20%。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期学业质量调研监测 六年级数学 亲爱的同学: 展卷之际,欢迎踏上这场知识的奇妙之旅!过去的学习时光里,你在数学的星空中探索奥秘,每一次思考、每一滴汗水都化作成长的养分。此刻,请带上自信与细心,认真审题、从容作答,让这份试卷成为你展示风采的舞台!愿你笔尖流淌智慧,书写属于自己的精彩答卷! 说明:本试卷共6页;总分:120分(含5分卷面分);测试时间:90分钟 一、填空题。(19分) 1. 电影《哪吒之魔童闹海》自2025年1月29日上映以来,票房成绩斐然。截至4月12日17时53分,2025年度票房(含预售实时)突破150亿,《哪吒之魔童闹海》年度票房以60.8%的票房占比断层领跑。据不完全统计,其国内净分账票房达13749080090元。截至4月14日,据实时数据显示,其票房突破152亿,全球票房破156亿,登顶全球动画电影票房榜。13749080090读作( )改写成用“万”作单位的数是( )万,省略亿位后面的尾数约是( )亿。 2. 45秒=( )分 6.5公顷=( )平方米 5吨70千克=( )吨 10.02升=( )毫升 3. ( )÷20=4∶5==( )%=( )折=( )成。 4. 如果上升3m记作﹢3m,那么下降5m记作( )m;如果﹢3kg表示增加3kg,那么﹣5kg表示( )。 5. 把一张长为9分米、宽为4分米的白纸,围成一个圆柱形纸筒,这个纸筒的侧面积是( )平方分米。 6. 一件文具打八五折销售,就是指现价占原价的   %,现价比原价便宜了   %. 7. 古希腊人将数学视为一切知识的基础,其中毕达哥拉斯发现了有形状的数字。下图是用“形”来表示“数”。请你认真观察:第1幅图的点数为1,第2幅图的点数为5,第3幅图的点数为9,依次排下去,第10幅图的点数为( ),第n幅图的点数为( )。 二、判断题。正确填“√”,错误填“×”。(12分) 8. 若A=2×3×5,B=2×3×7,则A和B的最小公倍数是210。( ) 9. 若甲地在乙地的西偏北40°方向上,则乙地在甲地的东偏南50°方向上。( ) 10. 把4∶5的前项乘5,要使比值不变,比的后项应加上25。( ) 11. 一种商品,先涨价10%,再降价10%,现价与原价相等。( ) 12. 5kg的和3kg的的质量相等。( ) 13. 一项工程,甲队单独完成需要10小时,乙队单独完成需要8小时,甲队和乙队的工作效率的最简单整数比是4∶5。( ) 三、选择题。请将正确答案的序号填在括号里。(10分) 14. 实际距离( )图上距离。 A. 一定大于 B. 一定小于 C. 可能大于、小于或等于 15. 下图是由四个同样的小正方体摆成的几何体,从左面看到的图形是( )。 A. B. C. 16. 两个圆柱,它们底面积的比是1∶1,高的比是3∶1。这两个圆柱的体积的比是( )。 A. 1∶1 B. 3∶1 C. 9∶1 17. 张叔叔把10000元存入银行,存期3年,年利率为2.75%。到期后,张叔叔可以取回( )元。 A. 10275 B. 10825 C. 825 18. 盐城丹顶鹤湿地生态旅游区自然风光秀美,有“黄海明珠,生态廊道”之美誉。每年有400至600只丹顶鹤在这里越冬,其中两只丹顶鹤的飞行情况如下,下列说法正确的是( )。 A. 丹顶鹤A比丹顶鹤B的飞行速度慢。 B. 丹顶鹤的飞行时间与路程成反比例关系。 C. 丹顶鹤B飞行1.08千米需要4分钟。 四、计算(40分) 19. 直接写得数。 20. 能简算的要简算。 21. 解方程或比例 22. 求涂色部分的面积。 23. 求立体图形的体积。 五、操作题(12分) 24. 按要求完成下列各题。 (1)三角形OAB的三个顶点的位置用数对表示分别为:O( ),A( ),B( )。 (2)以虚线MN为对称轴画出三角形OAB的对称图形。 (3)画出三角形OAB按2∶1放大后得到的图形。 25. 利用尺规作图,把三角形的三条边画到一条直线上,并比较两个三角形周长的大小。保留作图痕迹。 26. 请你结合课堂上的学习,举例说明比例的基本性质。 六、解决问题(22分) 27. 学校举行劳动节大赛,共有120名同学进入了校级比赛,其中五年级人数占总人数的,六年级人数比五年级人数多20%。六年级进入学校劳动大赛的同学有多少名? 28. 丽丽的爸爸得到一笔5000元的劳务报酬,其中800元是免税的,其余部分要按20%的税率缴税,这笔劳务报酬一共要缴税多少元? 29. 在比例尺是1∶5000000的地图上,量得南京到北京两地相距18厘米,如果两辆汽车同时从两地相对开出,7.5小时相遇。已知甲、乙两车的速度比是5∶7,那么甲乙两车的速度分别是多少? 30. 邯郸被誉为“中国成语典故之都”,很多我们常用的成语都诞生在这里。比如“邯郸学步”、“黄粱美梦”、“负荆请罪”、“胡服骑射”、“完璧归赵”等。邯郸某小学为了了解同学们对家乡成语文化的熟悉程度,六年级对两个班的同学进行了一次小调查:“请写出一个印象最深刻的、诞生在邯郸的成语。” A.邯郸学步 B.黄粱美梦 C.负荆请罪 D.胡服骑射 E.完璧归赵 请根据以上信息解答下列问题。 (1)本次参与调查的学生共有( )名。请将条形统计图补充完整。 (2)选择“邯郸学步”比选择“完璧归赵”的人数少百分之几? 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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精品解析:河北省邯郸市武安市2024-2025学年人教版六年级下学期期末考试数学试题
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