精品解析：山东泰安市东平明湖中学初中部2025-2026学年八年级上学期物理阶段学情自测

东平明湖中学初中部八年级物理学科第一次质量检测 2025.10 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 一、选择题：（每题2分，共36分） 1. 某同学对一些物理量进行了估测，其中最接近实际的是（　　） A. 某初中生的身高为158cm B. 正常人脉搏的跳动是每秒65次 C. 学生书桌高约200mm D. 人正常步行速度约为5m/s 2. 小明和爸爸在划船时，看到岸上的树木慢慢移动，所选的参照物是（　　） A. 桥 B. 树木 C. 船 D. 河岸 3. 将正在发声的音叉触及面颊能感受到音叉在振动，这个实验是用来探究（ ） A. 声音的传播速度 B. 声音能否在固体中传播 C. 声音产生的原因 D. 声音传播是否需要时间 4. 测得方凳的高度为49.25cm，可以判断所选用的刻度尺的分度值为（　　） A. 1mm B. 1cm C. 1dm D. 无法判断 5. 某同学用一把刻度尺测量某一矩形工件的宽度，在不同位置先后进行了5次测量，结果如下:2.34cm，2.36cm，2.83cm，2.35cm，2.37cm则该工件的宽度应记为（　　） A. 2.34cm B. 2.36cm C. 2.35cm D. 2.45cm 6. 古诗中有“时时闻鸟语，处处是泉声”的诗句。诗句中有关声现象的描述，下列说法正确的是（　　） A. 鸟语和泉声都是由人耳的鼓膜振动产生的 B. 鸟语和泉声都是通过空气传播进入人耳的 C. 人站在离声源越近的地方，听到声音的响度越小 D. 人能辨别出鸟语和泉声，主要是依据声音的音调不同 7. 为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛。小张驾驶电瓶车以的速度向前行驶，小王以的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是，则（　　） A. 小张速度最大 B. 小王速度最大 C. 小李速度最大 D. 三人速度一样大 8. A、B两车通过相等的路程，运动时间之比是2∶3，则它们的运动速度之比（　　） A. 2∶9 B. 9∶2 C. 3∶2 D. 1∶2 9. 如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实 验的解释中不正确的是( ) A. 用“土电话”通话，表明固体能够传声 B. 用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快 C. 听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同 D. 实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音 10. 学校附近，常有禁止鸣笛的标志。这种控制噪声的措施属于（ ） A. 防止噪声产生 B. 阻断噪声传播 C. 防止噪声进入人耳 D. 减小噪声传播速度 11. 关于声现象下列说法正确的是（　　） A. 图甲监测设备显示屏中的数据65.7dB描述的是噪声的频率 B. 空间站的太空舱是密封的，舱内有与地球表面相近的空气，航天员可以借助空气直接交谈 C. 图丙利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波 D. 图丁编钟是我国传统的乐器，通过木锤敲击可使之发声，它发出的声音是空气振动产生 12. 用图像可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是（ ） A. ②④ B. ①③ C. ①④ D. ②③ 13. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，下列相关说法正确的是（　　） ①这样做用了实验中常用的转换法 ②这样做用了实验中常用的理想模型法 ③这样做延长了音叉的振动时间 ④这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察 A. 只有①② B. 只有②③ C. 只有①④ D. 只有③④ 14. 下列所给的成语，是描述声音响度的是（　　） A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 15. 如图所示为考古人员在山西襄汾陶寺发掘工地发现的一套卫国的编钟。这一套编钟共计13枚，大多刻有铭文。其中一件有“卫侯之孙申子之子书”刻铭。古人制作这么多钟是为了产生更丰富的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 振幅 16. 某一物体做变速直线运动，已知它在前一半路程的速度为12m/s，后一半路程的速度为8m/s，那么它在整个路程中的平均速度是（　　） A. 9.6米/秒 B. 8.6米/秒 C. 10.2米/秒 D. 10米/秒 17. 如图所示，为同一示波器上显示的声波的波形图，下列说法正确的是（　　） ①甲、乙的音色相同 ②乙、丙的音调不同 ③丙、丁的频率相同 ④乙、丙的响度相同 A. 只有①②正确 B. 只有②④正确 C. 只有②③正确 D. 只有①④正确 18. 甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的s-t图像如图所示。下列说法正确的是（　　） ①2～4s内乙做匀速直线运动 ②3s时甲在乙的后方 ③0～4s内乙的平均速度为2m/s ④4s时甲、乙两物体的速度相等 A. 只有②③正确 B. 只③④有正确 C. 只有①④正确 D. ①②③④都正确 第Ⅱ卷（非选择题 共64分） 二、填空题（每空2分，共18分） 19. 如图所示，物块的长度为______cm；图中，秒表的读数为______s。 20. 科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过收到回波信号，海洋中该处的深度是___________（声速为）；这种方法__________（选填“能”或“不能”）用来测量月球与地球之间的距离。 21. 用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置，如图所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片。甲中相邻两位置距离相等，由照片可知，______球做匀速直线运动，______球的速度越来越大（选填“甲”或“乙”）。 22. 某小组同学分别测出了甲、乙电动小车做直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时间图像，如图 （1）观察图（a）可知，甲车在作________直线运动，甲车通过0.6m的路程所用时间为____s； （2）观察图（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为________m。 三、实验题（每空2分，共24分） 23. 如图是小明所在实验小组“测量小车的平均速度”的实验装置，让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同路段的平均速度。 （1）该实验的实验原理是 ___________，除了图中的实验器材外，还需要金属片和 ___________； （2）在测量过程中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当 ___________（选填“大”或“小”）一些； （3）根据测量可知，小车运动的速度越来越 ___________，小车做 ___________（选填“加速”、“减速”或“匀速”）直线运动； （4）多次测量时，每次测量必须让小车从斜面的 ___________由静止滑下； （5）实验时，小车过了A点后才开始计时则测得的平均速度会偏 ___________（选填“大”或“小”）。 24. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这说明了声音是由物体_______产生的； （2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，他在桌面上撒了几颗小泡沫，这种实验方法是：_______（填写方法的名称）； （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明_______可以传声； （4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气的过程，会发现_______，并由此推理可知：_______。 四、计算题（第25题4分，第26题9分，第27题9分，共22分） 25. 汽车在平直公路上一直做匀速直线运动，在12min内行驶了16km，求： （1）汽车行驶的速度是多少千米每小时？ （2）行驶80km所用的时间为多少小时？ 26. 一方有难，八方支援！今年7月份，河南多地出现内涝、洪灾，为防止大灾之后有大疫，各地派出医疗、消防人员增援河南洪涝灾害后的消杀防疫救援工作。如图所示，有一支医疗队伍乘坐的专车总长为15m，以54km/h的速度匀速行驶，途中车上一医护人员通过计时观察发现自己通过一条隧道的时间为2min，求： （1）该隧道的长度； （2）所乘坐的专车完全通过隧道需要的时间； （3）专车以同样的速度通过一座长为1200m的大桥时，该车完全在桥上的时间。 27. 如图所示，一辆汽车以20m/s的速度面向一座高山匀速行驶，经过一路碑时鸣笛一声继续行驶，6s后听到了回声（已知声音在空气中的传播速度为340m/s），求： （1）鸣笛后6s的时间内汽车向前行驶的路程是多少米？ （2）汽车鸣笛时的路碑处距离高山多少米？ （3）汽车听到鸣笛回声时距离高山还有多少米？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 东平明湖中学初中部八年级物理学科第一次质量检测 2025.10 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 一、选择题：（每题2分，共36分） 1. 某同学对一些物理量进行了估测，其中最接近实际的是（　　） A. 某初中生的身高为158cm B. 正常人脉搏的跳动是每秒65次 C. 学生书桌高约200mm D. 人正常步行速度约为5m/s 【答案】A 【解析】 【详解】A．初中生的身高为约160cm，与158cm接近，故A符合题意； B．正常人脉搏的跳动是每分钟约为75次，故B不符合题意； C．学生书桌约为中学生身高的一半，约80cm，故C不符合题意； D．人正常步行速度约为1.1m/s，故D不符合题意。 故选A。 2. 小明和爸爸在划船时，看到岸上的树木慢慢移动，所选的参照物是（　　） A. 桥 B. 树木 C. 船 D. 河岸 【答案】C 【解析】 【详解】看到岸上的树木慢慢移动，说明树在运动，树相对于船的位置在发生变化，是以船为参照物，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3. 将正在发声的音叉触及面颊能感受到音叉在振动，这个实验是用来探究（ ） A. 声音的传播速度 B. 声音能否在固体中传播 C. 声音产生的原因 D. 声音传播是否需要时间 【答案】C 【解析】 【详解】当用正在发声的音叉触及面颊时，可以感觉到有振动，说明声音是由物体振动产生的，所以此实验可以探究声音产生的原因，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 测得方凳的高度为49.25cm，可以判断所选用的刻度尺的分度值为（　　） A. 1mm B. 1cm C. 1dm D. 无法判断 【答案】A 【解析】 【详解】方凳的高度为49.25cm，根据刻度尺的使用方法可知此时0.05cm是估计值，估计值是在分度值的基础上向后一位所做的估计，故由此可判断此刻度尺的估计值为0.1cm，即1mm，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5. 某同学用一把刻度尺测量某一矩形工件的宽度，在不同位置先后进行了5次测量，结果如下:2.34cm，2.36cm，2.83cm，2.35cm，2.37cm则该工件的宽度应记为（　　） A. 2.34cm B. 2.36cm C. 2.35cm D. 2.45cm 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】从五个测量结果看，L3=2.83 cm与其它测量结果偏差太大，所以此数据是错误的记录，应该舍去；为了减小误差，应该求剩余四次测量的平均值，即该工件的宽度应记为 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6. 古诗中有“时时闻鸟语，处处是泉声”的诗句。诗句中有关声现象的描述，下列说法正确的是（　　） A. 鸟语和泉声都是由人耳的鼓膜振动产生的 B. 鸟语和泉声都是通过空气传播进入人耳的 C. 人站在离声源越近的地方，听到声音的响度越小 D. 人能辨别出鸟语和泉声，主要是依据声音的音调不同 【答案】B 【解析】 【详解】A．鸟语是由鸣膜振动产生的，泉声是由水的振动产生的，故A错误； B．声音的传播是需要介质的，鸟语和泉声都是通过空气传播进入人耳的，故B正确； C．人站在离声源越近的地方，听到声音的响度越大，故C错误； D．不同发声体的音色不同，我们能分辨“鸟语”和“泉声”，是根据音色辨别的，故D错误。 故选B。 7. 为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛。小张驾驶电瓶车以的速度向前行驶，小王以的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是，则（　　） A. 小张速度最大 B. 小王速度最大 C. 小李速度最大 D. 三人速度一样大 【答案】C 【解析】 【详解】由题可知，小张速度为18km/h， 小王速度为 6m/s=21.6km/h 小李速度为 所以，小李的速度最大。 故C正确。 8. A、B两车通过相等的路程，运动时间之比是2∶3，则它们的运动速度之比（　　） A. 2∶9 B. 9∶2 C. 3∶2 D. 1∶2 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】它们的运动速度之比 故选C。 9. 如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实 验的解释中不正确的是( ) A. 用“土电话”通话，表明固体能够传声 B. 用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快 C. 听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同 D. 实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音 【答案】B 【解析】 【详解】A. 声音可以在固体中进行传播，当然也可以通过绳子振动传播声音，选项说法正确，不符合题意；B. 改用金属丝连接土电话，听到的声音大，唯一的原因肯定就是金属丝的传声性能比棉线的好，选项说法错误，符合题意；C. 每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁，选项说法正确，不符合题意； D. 如果线没有拉直，那么由于线是松软的，振动会被棉线上的空隙吸收，从而无法传递振动，另一方就听不到声音，选项说法正确，不符合题意；故选B. 10. 学校附近，常有禁止鸣笛的标志。这种控制噪声的措施属于（ ） A. 防止噪声产生 B. 阻断噪声传播 C. 防止噪声进入人耳 D. 减小噪声传播速度 【答案】A 【解析】 【详解】控制噪声的途径主要有三种：在声源处减弱（防止噪声产生）：从源头不让噪声出现，比如禁止鸣笛、给机器加消音器；在传播过程中减弱（阻断噪声传播）：通过障碍物、绿化带、隔音墙等阻挡声音传播；在人耳处减弱（防止噪声进入人耳）：戴耳塞、耳罩等保护听力。“学校附近禁止鸣笛”，是直接不让声源（汽车喇叭）发出噪声，属于在声源处减弱噪声，也就是 “防止噪声产生”，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11. 关于声现象下列说法正确的是（　　） A. 图甲监测设备显示屏中的数据65.7dB描述的是噪声的频率 B. 空间站的太空舱是密封的，舱内有与地球表面相近的空气，航天员可以借助空气直接交谈 C. 图丙利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波 D. 图丁编钟是我国传统的乐器，通过木锤敲击可使之发声，它发出的声音是空气振动产生 【答案】B 【解析】 【详解】A．监测设备显示屏中的数据65.7dB描述的是噪声的响度，故A错误； B．空间站的太空舱是密封的，舱内有与地球表面相近的空气，航天员发出的声音可以通过空气传播到其他航天员的耳朵，航天员可以借助空气直接交谈，故B正确； C．声音在不同介质中，传播的快慢不同，但无论是超声波，还是可听声波，或者是次声波在同种介质中传播的速度是相同的，故C错误； D．敲击编钟发出的声音是由编钟的振动产生的，通过空气传入到我们的耳朵，故D错误。 故选B。 12. 用图像可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是（ ） A. ②④ B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①图像表示物体的速度不随时间的变化而变化，是匀速直线运动。 ②图像表示路程不随时间的变化而变化，是静止状态。 ③图像表示通过的路程与时间成正比，即物体的速度不变，是匀速直线运动。 ④图像表示速度随时间的变化而变化，且速度与时间成正比；是匀加速直线运动。 故图中用来表示物体做匀速直线运动的是①③。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 13. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，下列相关说法正确的是（　　） ①这样做用了实验中常用的转换法 ②这样做用了实验中常用的理想模型法 ③这样做延长了音叉的振动时间 ④这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察 A. 只有①② B. 只有②③ C. 只有①④ D. 只有③④ 【答案】C 【解析】 【详解】探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，用了转换法。故①④正确，②③错误。 故选C。 14. 下列所给的成语，是描述声音响度的是（　　） A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】①轻声细语，是指声音响度小，故①符合题意； ②隔墙有耳，是指声音可以通过墙壁进行传播，固体可以传声，不是描述声音响度，故②不符合题意； ③震耳欲聋，是指声音响度大，故③符合题意； ④娓娓动听，是指声音好听，指声音的音色好，不是描述声音响度，故④不符合题意。 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 15. 如图所示为考古人员在山西襄汾陶寺发掘工地发现的一套卫国的编钟。这一套编钟共计13枚，大多刻有铭文。其中一件有“卫侯之孙申子之子书”刻铭。古人制作这么多钟是为了产生更丰富的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 振幅 【答案】A 【解析】 【详解】响度与物体的振幅和距离发声体的远近有关，编钟在不同力的作用下其振动的幅度是不同的，故它所发出的响度是不同；用相同的力度敲击大小不同的钟，钟的大小不同，振动的难易不同，频率不同，所以音调不同；由于音色与发声体有关，发声体不变，音色不变；所以古人制作这么多钟是为了产生更丰富的音调，故A不符合题意，BCD符合题意。 故选A。 16. 某一物体做变速直线运动，已知它在前一半路程的速度为12m/s，后一半路程的速度为8m/s，那么它在整个路程中的平均速度是（　　） A. 9.6米/秒 B. 8.6米/秒 C. 10.2米/秒 D. 10米/秒 【答案】A 【解析】 【详解】由可知，设路程的一半为s，物体前一半路程所用的时间 后一半路程所用的时间 则整个路程中的平均速度 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17. 如图所示，为同一示波器上显示的声波的波形图，下列说法正确的是（　　） ①甲、乙的音色相同 ②乙、丙的音调不同 ③丙、丁的频率相同 ④乙、丙的响度相同 A. 只有①②正确 B. 只有②④正确 C. 只有②③正确 D. 只有①④正确 【答案】B 【解析】 【详解】如图所示，甲丙丁波纹相同，音色相同，甲乙丙振幅相同，响度相同，甲乙丁频率相同，音调相同，故②④正确，①③错误，故ACD错误，B正确。 故选B。 18. 甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的s-t图像如图所示。下列说法正确的是（　　） ①2～4s内乙做匀速直线运动 ②3s时甲在乙的后方 ③0～4s内乙的平均速度为2m/s ④4s时甲、乙两物体的速度相等 A. 只有②③正确 B. 只③④有正确 C. 只有①④正确 D. ①②③④都正确 【答案】A 【解析】 【详解】由图像知，甲是一条过原点的直线，说明甲通过的路程与其时间成正比，即甲保持匀速直线运动；前2s，乙是一条过原点的直线，所以做匀速直线运动；2s后乙的位置没有变化，所以处于静止状态，即乙是先匀速直线运动后静止； ①2～4s内，乙的路程没有发生变化，所以乙是静止状态，故①错误； ②由图可知，甲的速度为 3s时，乙运动的路程是8m，甲运动的路程是 甲在乙的后方，故②正确； ③0～4s乙运动的路程是8m，时间是4s，平均速度为 故③正确； ④4s时甲是匀速直线运动状态，乙是静止状态，速度不同，故④错误； 综上所述，故A正确，BCD错误。 故选A。 第Ⅱ卷（非选择题 共64分） 二、填空题（每空2分，共18分） 19. 如图所示，物块的长度为______cm；图中，秒表的读数为______s。 【答案】 ①. 3.25 ②. 337.5 【解析】 【分析】 【详解】[1]刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，右侧与5.25cm对齐，所以物体的长度为 l=5.25cm-2.00cm=3.25cm [2]在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在5和6之间，偏向6一侧，所以分针指示的时间为5min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为 t=5min37.5s=337.5s 20. 科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过收到回波信号，海洋中该处的深度是___________（声速为）；这种方法__________（选填“能”或“不能”）用来测量月球与地球之间的距离。 【答案】 ①. 3000 ②. 不能 【解析】 【详解】[1]超声波从海面到海底用的时间 该处海水的深度 [2]月球周围没有空气，而声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离。 21. 用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置，如图所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片。甲中相邻两位置距离相等，由照片可知，______球做匀速直线运动，______球的速度越来越大（选填“甲”或“乙”）。 【答案】 ①. 甲 ②. 乙 【解析】 【详解】[1][2]频闪照片中拍照的时间间隔是相等的，甲中相邻两位置距离相等，说明甲球在相同时间间隔内通过的路程相等，做匀速直线运动；乙球在相同时间间隔内通过的路程越来越大，说明乙球速度越来越大。 22. 某小组同学分别测出了甲、乙电动小车做直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时间图像，如图 （1）观察图（a）可知，甲车在作________直线运动，甲车通过0.6m的路程所用时间为____s； （2）观察图（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为________m。 【答案】22. ①. 匀速 ②. 6 23. 1.2 【解析】 【详解】（1）[1]观察图（a）可知，甲车的路程与时间关系图像为一直线，即路程与时间成正比，说明相等时间内通过的路程相等，所以甲车在做匀速直线运动。 [2]甲车通过0.6m的路程，对应横坐标的时间为6s。 （2）[3]观察图（b）可知，在B点时对应的纵坐标路程为1.8m，在A点时对应的纵坐标路程为0.6m，所以在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为 三、实验题（每空2分，共24分） 23. 如图是小明所在实验小组“测量小车的平均速度”的实验装置，让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同路段的平均速度。 （1）该实验的实验原理是 ___________，除了图中的实验器材外，还需要金属片和 ___________； （2）在测量过程中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当 ___________（选填“大”或“小”）一些； （3）根据测量可知，小车运动的速度越来越 ___________，小车做 ___________（选填“加速”、“减速”或“匀速”）直线运动； （4）多次测量时，每次测量必须让小车从斜面的 ___________由静止滑下； （5）实验时，小车过了A点后才开始计时则测得的平均速度会偏 ___________（选填“大”或“小”）。 【答案】 ①. ②. 秒表 ③. 小 ④. 快 ⑤. 加速 ⑥. A点 ⑦. 大 【解析】 【详解】（1）[1][2]测量小车平均速度的实验，需要测量路程和时间，通过速度公式计算出平均速度，所以实验原理是 除了图中的实验器材外，还需要金属片和秒表。 （2）[3]若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，让小车滑下的更慢一些，以减小测量时间的误差。 （3）[4][5]由图可知通过相同的路程小车所用的时间变小，根据速度公式可知小车运动的速度越来越快，小车做加速运动。 （4）[6]多次测量时，每次测量必须让小车从斜面的A点由静止滑下。 （5）[7]实验时，小车过了A点后才开始计时则测得的时间偏小，根据速度公式可知测得的平均速度会偏大。 24. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这说明了声音是由物体_______产生的； （2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，他在桌面上撒了几颗小泡沫，这种实验方法是：_______（填写方法的名称）； （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明_______可以传声； （4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气的过程，会发现_______，并由此推理可知：_______。 【答案】（1）振动 （2）转换法 （3）空气 （4） ①. 声音逐渐变小 ②. 真空不能传声 【解析】 【小问1详解】 用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，小球被多次弹起，说明音叉在振动。 【小问2详解】 桌子的振动很微小，直接观察不到，通过桌面上的小泡沫跳动来间接显示桌子的振动，这种将不易观察的现象转换为容易观察的现象的方法，叫做转换法。 【小问3详解】 敲响右边的音叉，左边相同的音叉也会发声并把泡沫塑料球弹起，说明右边音叉的振动通过空气传给了左边的音叉，证明了空气（气体）可以传声。 【小问4详解】 逐渐抽出玻璃罩内的空气，会发现闹钟的声音逐渐变小（减弱）；进一步推理：如果玻璃罩内被抽成真空，就听不到声音了，由此可知：声音的传播需要介质，真空不能传声。 四、计算题（第25题4分，第26题9分，第27题9分，共22分） 25. 汽车在平直公路上一直做匀速直线运动，在12min内行驶了16km，求： （1）汽车行驶的速度是多少千米每小时？ （2）行驶80km所用的时间为多少小时？ 【答案】（1）80km/h （2）1h 【解析】 【小问1详解】 由题意知，汽车在12min内行驶了16km，则汽车的行驶速度为 【小问2详解】 行驶80km所用的时间 26. 一方有难，八方支援！今年7月份，河南多地出现内涝、洪灾，为防止大灾之后有大疫，各地派出医疗、消防人员增援河南洪涝灾害后的消杀防疫救援工作。如图所示，有一支医疗队伍乘坐的专车总长为15m，以54km/h的速度匀速行驶，途中车上一医护人员通过计时观察发现自己通过一条隧道的时间为2min，求： （1）该隧道的长度； （2）所乘坐的专车完全通过隧道需要的时间； （3）专车以同样的速度通过一座长为1200m的大桥时，该车完全在桥上的时间。 【答案】（1）1800m；（2）121s；（3）79s 【解析】 【详解】解：（1）专车速度 v＝54km/h＝54×m/s＝15m/s 由v＝可得隧道长为 s＝vt＝15m/s×2×60s＝1800m （2）所乘坐的专车完全通过隧道行驶的路程 s′＝s+s车＝1800m+15m＝1815m 所乘坐的专车完全通过隧道需要的时间 t′＝＝＝121s （3）该车完全在桥上行驶通过的路程 s″＝s桥-s车＝1200m-15m＝1185m 该车完全在桥上的时间 t″＝＝＝79s 答：（1）该隧道的长度为1800m； （2）所乘坐的专车完全通过隧道需要的时间为121s； （3）专车以同样的速度通过一座长为1200m的大桥时，该车完全在桥上的时间为79s。 27. 如图所示，一辆汽车以20m/s的速度面向一座高山匀速行驶，经过一路碑时鸣笛一声继续行驶，6s后听到了回声（已知声音在空气中的传播速度为340m/s），求： （1）鸣笛后6s的时间内汽车向前行驶的路程是多少米？ （2）汽车鸣笛时的路碑处距离高山多少米？ （3）汽车听到鸣笛回声时距离高山还有多少米？ 【答案】（1）120m；（2）1080m；（3）960m 【解析】 【详解】解：（1）鸣笛后6s的时间内汽车向前行驶的路程 （2）鸣笛后6s的时间内声音经过的路程 汽车鸣笛时的路碑处距离高山的距离 （3）汽车听到鸣笛回声时距离高山的距离 答：（1）鸣笛后6s的时间内汽车向前行驶的路程是120米； （2）汽车鸣笛时的路碑处距离高山2040米； （3）汽车听到鸣笛回声时距离高山还有960米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $