精品解析：浙江省湖州市南浔区2024-2025学年人教版一年级上学期阶段学情自测数学试题

南浔区2024－2025学年期末检测卷 一年级（上册）数学 一、我会填。（每空1分，共30分） 1. 看图写数。 2. 13里面有（ ）个十和（ ）个一，它在（ ）和（ ）的中间。 3. 8加7的和是（ ），这个数再加上（ ）个一是20。 4. 比一比，填一填。 ○比△多（ ）个；（ ）和（ ）同样多。 5. 小朋友排队放学，小芳前面有7人，后面有6人，这一队一共有（ ）人。 6. （1）一共有（ ）个图形；从右边数，排在第（ ）个。 （2）长方体有（ ）个，圆柱有（ ）个。 （3）的右边有（ ）个图形。 （4）与之间有（ ）个图形。 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9（ ）0 12（ ）8＋7 9＋3（ ）12 7＋7（ ）10＋2 8. 按规律填数。 （1）0，2，4，6，（ ），（ ），12，14。 （2）（ ），（ ），（ ），17，16，15，（ ）。 二、我会选。（每小题1分，共5分） 9. 下面的数，（ ）与17相邻，又比17大。 A. 16 B. 18 C. 19 10. 下列（ ）图形，既可以滚动，又可以立起来。 A. B. C. 11. 差是11的算式是（ ）。 A. 10＋1 B. 14－4 C. 17－6 12. 下面选项（ ）表示的数最小。 A. B. C. 13. 小华和小红读同一本书，小华还剩11页没读完，小红还剩15页没读完，（ ）读得多。 A. 小华 B. 小红 C. 无法确定 三、我会算。（共12分） 14. 我会算。 4＋6＝ 10－4＝ 9＋7＝ 18－6＝ 9＋5＝ 5＋13＝ 6＋6＝ 3＋10＝ 18－8－3＝ 8＋2－4＝ （ ）＋4＝15 14－（ ）＝10 四、我会看图列式计算。（每小题4分，共20分） 15. 看图列式计算。 （个） 16. 看图列式计算。 （个） 17. 看图列式计算。 （只） 18. 看图列式计算。 （个） 19. 看图列式计算。 五、我会画。（共10分） 20. 画△，比☆多2个。 ☆☆☆☆☆ ____________________ 21. 画○，比□少3个。 □□□□□□ ____________________ 22. 接着摆一个图形，在括号里圈出正确的答案。 （1） （2） （3） 六、我会解决问题。（共23分） 23. 还剩多少条鱼？ （条） 答：还剩条鱼。 24. 一共有多少只？  （ ） 答：一共有 只。 25. 有一群小羊，走了12只，还剩5只。原来有多少只？ （ ） 答：原来有（ ）只。 26. 一共用了多少块积木？ 方法一：（ ） 方法二：（ ） 答：一共用了块。 27. 公交车上原来有15人，到站后下去了4人，又上来了2人。现在车上有多少人？ （ ） 答：现在车上有人。 七、我会挑战。（共5分） 28. 把1、2、3、5、7、8填入○中，使得每个三角形上的三个数相加的和相等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南浔区2024－2025学年期末检测卷 一年级（上册）数学 一、我会填。（每空1分，共30分） 1. 看图写数。 【答案】20；15；17；8 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，个位一个也没有，就写0占位。 【详解】图1：有2个十； 图2：有1个十和5个一； 图3：有1个十和7个一； 图4：有8颗五角星。 2. 13里面有（ ）个十和（ ）个一，它在（ ）和（ ）的中间。 【答案】 ①. 1 ②. 3 ③. 12 ④. 14 【解析】 【分析】个位是几就表示有几个一，十位是几就表示有几个十。13上一个数是12，下一个数是14。 【详解】13里面有1个十和3个一，它在12和14的中间。 3. 8加7的和是（ ），这个数再加上（ ）个一是20。 【答案】 ①. 15 ②. 5 【解析】 【分析】8加7的和是多少，用加法计算，即8＋7＝15；15是1个十和5个一组成，5个一再加上5个一可以再组成1个十，合起来是20。据此完成填空即可。 【详解】由题意分析得： 8＋7＝15 即，8加7的和是15，这个数再加上5个一是20。 4. 比一比，填一填。 ○比△多（ ）个；（ ）和（ ）同样多。 【答案】 ①. 2 ②. △ ③. □ 【解析】 【分析】由图可知，△有4个，○有6个，□有4个，○的数量－△的数量＝○比△多的数量；比较图形的数量，找到数量相同的即可。 【详解】6－4＝2（个） 6＞4，4＝4 ○比△多2个；△和□同样多。 5. 小朋友排队放学，小芳前面有7人，后面有6人，这一队一共有（ ）人。 【答案】 14 【解析】 【分析】小芳前面的人数＋后面的人数＋小芳自己＝总人数。 【详解】7＋6＋1＝14（人） 6. （1）一共有（ ）个图形；从右边数，排在第（ ）个。 （2）长方体有（ ）个，圆柱有（ ）个。 （3）的右边有（ ）个图形。 （4）与之间有（ ）个图形。 【答案】（1） ①. 8 ②. 4 （2） ①. 2 ②. 3 （3）5 （4）3 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有8个图形；一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。由此找到图形对应的位次； （2）长方体是长长方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，由此数出图形的数量； （3）的右边有，共5个图形； （4）与之间有，共3个图形。 【小问1详解】 一共有8个图形；从右边数，排在第4个。 【小问2详解】 长方体有2个，圆柱有3个。 【小问3详解】 的右边有5个图形。 【小问4详解】 与之间有3个图形。 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9（ ）0 12（ ）8＋7 9＋3（ ）12 7＋7（ ）10＋2 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＞ 【解析】 【分析】先计算算式的得数，再比较大小：20以内的数从大到小是：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1。 【详解】9＞0； 8＋7＝15，12＜15，所以12＜8＋7； 9＋3＝12，12＝12，所以9＋3＝12； 7＋7＝14，10＋2＝12，14＞12，所以7＋7＞10＋2。 8. 按规律填数。 （1）0，2，4，6，（ ），（ ），12，14。 （2）（ ），（ ），（ ），17，16，15，（ ）。 【答案】（1） ①. 8 ②. 10 （2） ①. 20 ②. 19 ③. 18 ④. 14 【解析】 【分析】（1）根据0，2，4，6可知，后一个数比前一个数大2； （2）根据17，16，15可知，后一个数比前一个数小1。 【小问1详解】 0，2，4，6，8，10，12，14。 【小问2详解】 20，19，18，17，16，15，14。 二、我会选。（每小题1分，共5分） 9. 下面的数，（ ）与17相邻，又比17大。 A. 16 B. 18 C. 19 【答案】B 【解析】 【分析】20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，与17相邻的数是它两侧的数，由此找到与它相邻且比它大的数即可。 【详解】A．16与17相邻，16＜17，不符合题意； B．18与17相邻，18＞17，符合题意； C．19与17不相邻，不符合题意。 则18与17相邻，又比17大。 故答案为：B 10. 下列（ ）图形，既可以滚动，又可以立起来。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，可以立起来，不易滚动；圆柱上下是平平的圆面，且上下一般粗，可以立起来，放倒易滚动；球没有平面，不能立起来，可以任意方向滚动。据此解答。 【详解】A．是圆柱，可以立起来，放倒可以滚动； B．是球，不能立起来，可以任意方向滚动； C．是长方体，可以立起来，不易滚动。 因此，既可以滚动，又可以立起来的图形是。 故答案为：A 11. 差是11的算式是（ ）。 A. 10＋1 B. 14－4 C. 17－6 【答案】C 【解析】 【分析】加法算式为加数＋加数＝和；减法算式为被减数－减数＝差，据此计算解答。 【详解】A．10＋1＝11，和是11，不符合题意； B．14－4＝10，差是10，不符合题意； C．17－6＝11，差是11，符合题意。 差是11的算式是17－6。 12. 下面选项（ ）表示的数最小。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】观察图片上的数，再对比哪个数最小： A选项图中计数器的十位上没有珠子，个位上有2颗珠子，代表2个一：表示数字2。 B选项图中计数器的十位上有1颗珠子，代表1个十，个位上有1颗珠子，代表1个一，合起来是10＋1＝11：表示数字11。 C选项图中计数器的十位上有2颗珠子，代表2个十，个位上没有珠子：表示数字20。 【详解】根据题意分析可得： 2＜11＜20 故答案为：A 13. 小华和小红读同一本书，小华还剩11页没读完，小红还剩15页没读完，（ ）读得多。 A. 小华 B. 小红 C. 无法确定 【答案】A 【解析】 【分析】同一本书的总页数是固定的。已读页数＋剩下页数＝总页数。在总页数相同的情况下，剩下页数越少，说明已读页数越多。通过比较两人剩下的页数大小，即可判断谁读得多。据此解答即可。 【详解】已知小华剩下11页，小红剩下15页。 11＜15，即小华剩下的页数比小红少。剩下页数越少，已读页数越多，也就是小华读得多。 三、我会算。（共12分） 14. 我会算。 4＋6＝ 10－4＝ 9＋7＝ 18－6＝ 9＋5＝ 5＋13＝ 6＋6＝ 3＋10＝ 18－8－3＝ 8＋2－4＝ （ ）＋4＝15 14－（ ）＝10 【答案】10；6；16；12； 14；18；12；13； 7；6；11；4 四、我会看图列式计算。（每小题4分，共20分） 15. 看图列式计算。 （个） 【答案】10－5＝5 【解析】 【分析】总数量－外边的数量＝盒子里的数量。 【详解】一共有10个，外边有5个，求盒子里的数量，列式为：10－5＝5（个）。 16. 看图列式计算。 （个） 【答案】3＋4＋2＝9 【解析】 【分析】左边的数量＋中间的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】左边有3个苹果，中间有4个苹果，右边有2个苹果，求苹果的总数量，列式为：3＋4＋2＝9（个）。 17. 看图列式计算。 （只） 【答案】2＋7＝9 【解析】 【分析】外边的数量＋房子里的数量＝总数量。 【详解】外边有2只小鹿，房子里有7只，求小鹿的总数量，列式为：2＋7＝9（只）。 18. 看图列式计算。 （个） 【答案】9－2－4＝3 【解析】 【分析】总数量－左边的数量－中间的数量＝右边的数量。 【详解】一共有9个苹果，左边有2个，中间有4个，求右边篮子里的数量，列式为：9－2－4＝3（个）。 19. 看图列式计算。 【答案】3＋5＝8；5＋3＝8； 8－3＝5；8－5＝3 【解析】 【分析】左边的数量＋右边的数量＝总数量，右边的数量＋左边的数量＝总数量； 总数量－左边的数量＝右边的数量，总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】左边有3朵花，右边有5朵花，一共有8朵花，列式如下： 3＋5＝8；5＋3＝8； 8－3＝5；8－5＝3 五、我会画。（共10分） 20. 画△，比☆多2个。 ☆☆☆☆☆ ____________________ 【答案】△△△△△△△ 【解析】 【分析】题中有5个☆，要画△比☆多2个，则☆的数量＋2＝△的数量。 【详解】5＋2＝7（个），画7个△。 ☆☆☆☆☆ △△△△△△△ 21. 画○，比□少3个。 □□□□□□ ____________________ 【答案】○○○ 【解析】 【分析】题中有6个□，要画○比□少3个，则□的数量－3＝○的数量。 【详解】6－3＝3（个），画3个○。 □□□□□□ ○○○ 22. 接着摆一个图形，在括号里圈出正确的答案。 （1） （2） （3） 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【分析】（1）图形按照为一组重复排列，下一个图形应为； （2）图形按照为一组重复排列，下一个图形应为； （3）图形按照为一组重复排列，下一个图形应为。 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 六、我会解决问题。（共23分） 23. 还剩多少条鱼？ （条） 答：还剩条鱼。 【答案】9－5＝4； 4 【解析】 【分析】鱼的总数量－小猫偷吃的数量＝还剩的数量。 【详解】9－5＝4（条） 答：还剩4条鱼。 24. 一共有多少只？  （ ） 答：一共有 只。 【答案】10＋7＝17（只）；17 【解析】 【分析】先数出树上原来有7只鸟，又飞来了10只，把原来的数量和飞来的数量相加，就是一共的数量。 【详解】7＋10＝17（只） 答：一共有17只。 25. 有一群小羊，走了12只，还剩5只。原来有多少只？ （ ） 答：原来有（ ）只。 【答案】12＋5＝17（只）； 17 【解析】 【分析】根据题意，将走了的数量和还剩的数量相加，即可计算出原来的数量。 【详解】12＋5＝17（只） 答：原来有17只。 26. 一共用了多少块积木？ 方法一：（ ） 方法二：（ ） 答：一共用了块。 【答案】7＋9＝16（块） 8＋8＝16（块） 16；16块 【解析】 【分析】可以将两人用了的块数相加，也可以将两种颜色的块数相加。 【详解】方法一：7＋9＝16（块） 方法二：8＋8＝16（块） 答：一共用了16块。 27. 公交车上原来有15人，到站后下去了4人，又上来了2人。现在车上有多少人？ （ ） 答：现在车上有人。 【答案】15－4＋2＝13；13；13人 【解析】 【分析】根据题意，用车上原有的人数，减去到站后下车的人数，再加上又上车的人数，即可求出现在车上的人数。 【详解】15－4＋2＝13（人） 答：现在车上有13人。 七、我会挑战。（共5分） 28. 把1、2、3、5、7、8填入○中，使得每个三角形上的三个数相加的和相等。 【答案】 【解析】 【分析】圈里填的是1到9，1到9相加：1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＝45，所以旁边三个三角形，每个三角形上的和是15，中间的三角形和也是15，据此解答。 【详解】上面三角已有4，找两个数加起来等于11：3和8 3＋8＋4＝11＋4＝15 左下角三角已有9，找两个数加起来等于6：1和5 9＋1＋5＝10＋5＝15 右下角三角已有6，找两个数加起来等于9：2和7 6＋2＋7＝8＋7＝15 4＋5＋6＝9＋6＝15 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $