精品解析：江苏泰州市姜堰区2025-2026学年八年级下学期4月期中物理试题

八年级物理试卷 （考试时间：90分钟；满分：100分） 请注意： 1、本试卷分选择题和非选择题两个部分。 2、所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。（本卷g取10 N/kg） 第一部分 选择题（共24分） 一、选择题（每题4个选项中只有1个符合题意。每小题2分，共24分） 1. 关于粒子和宇宙的说法中，正确的是（ ） A. 汤姆生发现电子说明分子可分 B. 摩擦起电可产生电荷 C. 太阳是宇宙的中心 D. 光年是长度的单位 2. 小明用如图所示器材制作橡皮筋测力计时，采用相同规格但已磨损的砝码标刻度。b为橡皮筋原长位置，c为瓶盖中不放物体时橡皮筋下端位置。则（ ） A. “0”刻度线应标在b点 B. 该橡皮筋测力计只能测量重力 C. 刻度值“上大下小” D. 使用时会使测量结果偏大 3. 如图是2026年春晚机器人武术表演情境图，机器人站在舞台上静止时，以下属于平衡力的是（　　） A. 机器人受到的重力和机器人对舞台的压力 B. 机器人受到的重力和舞台对机器人的支持力 C. 机器人对舞台的压力和舞台对机器人的支持力 D. 机器人受到的重力和舞台对机器人的摩擦力 4. 如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是（ ） A. 推书柜时，先将柜中的书移出 B. 行李箱下装有滚轮 C. 自行车脚踏板凹凸不平 D. 机械手表保养时上油 5. 甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂，相互作用情况如图所示。如果丙带负电，则甲（　　） A. 一定带负电 B. 一定带正电 C. 一定不带电 D. 可能带负电 6. 用刀切同一个土豆过程中，当切入深度较浅时，拿起刀竖直放置，土豆会掉下来；当再切入深度较深时，同样的拿起刀竖直放置，土豆不会掉下来（如图）。这是因为（ ） A. 深度较浅时，土豆受到的摩擦力小于受到的重力 B. 深度较深时，土豆受到的摩擦力大于受到的重力 C. 深度增大时，土豆和刀片的接触面积增大，摩擦力增大 D. 深度增大时，土豆对刀片的压力增大，压力与重力二力平衡 7. 如图，在弹簧测力计的两侧各施加大小为4 N的水平拉力，测力计保持静止，此时测力计的示数为（ ） A. 0 N B. 2 N C. 4 N D. 8 N 8. 如图是学生跳远的示意图，跳远包括助跑、起跳、腾空和落地四个过程。关于这几个过程，下列说法正确的是（　　） A. 运动员在助跑的过程中脚与地面间没有发生力的作用 B. 运动员起跳后能在空中继续前进是由于人具有惯性 C. 运动员起跳时，受到的重力和支持力是一对平衡力 D. 运动员落在沙坑中沙面向下凹陷，是因为沙子发生了弹性形变 9. 如图所示是小明乘车时看到公交车从某一站点向右直线行驶，经历启动、匀速行驶、减速进站到静止在另一站点的过程中，车上拉手所处的不同状态。在这一过程中，他看到的先后顺序是（　　） A. ③②①② B. ③②③② C. ①②①② D. ①②③② 10. 用自制的水平器检查一个水泥平台是否水平，当把它东西方向放置，人从南向北看时，发现重垂线偏在垂体的右侧，这说明水泥平台 A. 东高，西低 B. 东低，西高 C. 南北方向一定水平 D. 南北方向一定不水平 11. 各种自然现象之间的联系是科学家们关心的问题。下列关于力与运动的关系说法正确的是（　　） A. 图甲：不再推动的秋千最终会停下来，这是因为秋千没有受到力的作用 B. 图乙：若水平面光滑，小车将做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持 C. 图丙：若跳远运动员达到最高点时所受外力全部消失，运动员将保持静止 D. 图丁：若竖直上升的篮球达到最高点时所受外力全部消失，篮球将竖直下落 12. 如图所示，一木块放置于水平桌面上，在水平力F1=10N和F2=4N的作用下处于静止状态，若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力是（ ） A. 10N，水平向左 B. 2N，水平向右 C. 4N，水平向左 D. 0 第二部分 非选择题（共76分） 二、填空题（每空1分，共24分） 13. 如图所示的是我们在学习分子热运动时做过的一些实验。 （1）如图甲，把一块玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上提，观察到弹簧测力计示数大于玻璃板所受的重力，说明了分子间存在______力； （2）如图乙所示，在注射器中注满水，用手指封闭注射器的筒口，发现活塞很难推动，此现象说明分子间存在________力。而把水换成空气后，发现活塞能推动一些，说明________（选填“气体”或“液体”）分子间作用力更大； （3）如图丙所示，酒精与染色的水密封在试管中，开始时界面十分清晰，两种液体混合均匀了，并且总体积减小； ①该实验现象说明分子在不停地做________运动，实验中先加水后加酒精，这是为了避免重力对实验的影响； ②液体混合后总体积变小，说明分子间有________。 14. 20世纪初，科学家发现原子是由原子核和电子构成的。如图所示是原子结构模型，其中，处于中心的B粒子是________，在B粒子外运动的A粒子________（选填“带正电”“带负电”或“不带电”）。摩擦起电的实质是________（选填“A”或“B”）粒子在物体间转移。 15. 如图所示是一种常见的订书机，固定在钉槽内右部的弹簧给订书钉一个向_______（选填“左”或“右”）的弹力。在使用过程中，随着订书钉的减少，这个力将_______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 16. 用手握着总重为5 N的矿泉水瓶静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为10 N，则水杯受到的摩擦力为________N。增大手对杯子的握力，则矿泉水瓶所受摩擦力将________（选填“增大”、“不变”或“减小”）。小明喝去瓶中两口水之后，仍竖直向上握瓶时，矿泉水瓶受到的摩擦力将________（选填“增大”、“不变”或“减小”）。如图挤压矿泉水瓶，瓶子外形发生变化，表明力能改变物体的________；用力越大，瓶子形变程度越大，说明力的作用效果跟力的________有关。 17. 如图所示，小朋友通过操控绳子带动空竹运动。 （1）空竹落在绳上转动，使其转动的力的施力物体是___________。 （2）将空竹竖直上抛，当它到达最高点时，若所受的力同时消失，则它将___________。 （3）空竹离开绳后还能在空中飞行，是因为空竹具有___________。抛出的空竹最终下落，是因为空竹受到___________力的作用。 18. 小复周末参加家庭劳动。如图甲所示，他用抹布向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向向______，为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了向下的压力，这是为了______摩擦；如图乙所示，他用50N的水平推力推重为300N的餐桌，没推动，此时餐桌受到的摩擦力大小为______N。 19. 在生产和生活中，到处都可见物理知识的应用。利用甲图的方法，可以大致确定物体的_______位置；如图乙，窗玻璃上趴着一只壁虎，水平向右推窗，当壁虎随窗一起向右匀速移动的过程中，壁虎受到摩擦力的方向是_______。 三、解答题（共52分。解答21、22题时必须写出解题过程） 20. 根据要求作图。 （1）我们熟悉的“禾”字在甲骨文中如图甲所示，它形象地表现出沉甸甸的谷穗弯向大地的情景。请在图乙中画出谷穗所受重力的示意图。（O点为谷穗的重心） （2）如图，用水平力将弹簧压在墙壁上，画出弹簧对手产生的弹力示意图。 （3）如图悬挂的小球被振动的音叉弹开，请画出小球在图示位置的受力示意图。 21. 如图甲所示，月面巡视探测器（月球车）是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备“地一月” 遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.5m，在地球上时的重力为1.2×103N，图乙是月球表面附近物体的重力G与其质量m之间的关系图像。求：（g地取10N/kg） （1）月球车在月球上的质量是多少kg； （2）月球车被送到月球上后所受的重力是多少N。 22. 一辆汽车本身的重力为1.5×104N，现载有重为2.5×104N的货物在平直公路上匀速前进，若它受到的阻力是车重的0.05倍。求： （1）路面对汽车的支持力； （2）汽车的牵引力； （3）当小汽车在平直路面上加速行驶时，发动机的牵引力变为4×103N，此时它受到的合力。 23. 小丽利用如图所示的器材探究弹簧的伸长量与它受到的拉力的关系： （1）要完成实验，除了如图甲所示一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的一个测量仪器是_____； （2）进行实验后小丽记录数据如下表，表格中未填写的一项栏目是_____； 拉力（钩码总重） 0 1 2 3 4 5 6 7 弹簧长度 2.10 2.50 2.90 3.30 3.70 4.10 4.50 5.30 _____ 0 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 3.20 （3）请根据表格中的数据，在图乙中作出“弹簧的伸长量与拉力关系”的图像； （4）由表可知，最后一次实验中弹簧的长度变化与前几次规律不同，这是因为（ ）； A. 弹簧太硬了 B. 弹簧超出了弹性限度 C. 所挂钩码太轻 （5）通过分析，可得出结论：_____； （6）小丽又对两根长度相同粗细不同的弹簧进行研究，记录弹簧受到的拉力大小和弹簧的长度，根据多组测量数据做出的图像如图丙所示，分别用这两根弹簧制成弹簧测力计，则用弹簧_____（选填“A”或“B”）制成的测力计测量的精确程度更高。 24. 小明和小华利用天平、弹簧测力计、若干只质量均为50 g的钩码、细线等器材来探究重力大小与质量的关系。 次数 钩码质量m/kg 钩码重力G/N 1 0.05 0.5 2 0.1 1.0 3 0.15 1.5 （1）小明利用部分器材，设计了如下实验步骤： A.观察测力计的量程与分度值 B.将测力计水平放置，调整指针至零点 C.用测力计测一个钩码的重力，并记录数据 D.逐次增加钩码的个数，分别测量所受的重力，并记录数据 ①以上实验步骤中，步骤________的操作是错误的，正确的操作方法是________。 ②小明用正确的实验步骤进行了正确的操作，记录了如表所示的数据。根据表中的数据，可分析得出的结论是________，理由是________。 （2）老师又给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸，随机提供绿豆、黄豆一包（每组只有一种豆类），利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制的图像可能是图中的________图，以此判断重力是否与物质种类有关。（已知） A. B. C. 25. 如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中。 （1）要测量由物块与接触面间滑动摩擦力的大小，应沿水平方向拉动物块使其做________运动。这是利用________原理进行的间接测量。 （2）在甲、乙、丙所示图中，分别用、、的拉力，拉着物块A匀速前进。分析________两图可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 （3）大量实验证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比。在丙图中物块A上叠加一块与A完全相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起匀速前进（如图丁所示）。此时弹簧测力计示数为，则________N；此运动过程中，物块B受到的摩擦力为________N。 （4）小明采用了如图戊所示的实验装置，测量物块A所受的滑动摩擦力。实验中，小明________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 26. 某中学初二年级同学在探究同一直线二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A位置拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图（a）、（b）、（c）所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。 （1）在（a）（b）和（c）三次实验中，都将弹簧拉伸到B点，目的是使每次实验中力的___________相同； （2）分析比较图中（a）与（b）中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：___________（用公式表示）； （3）分析比较图中（a）与（c）中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：___________（用公式表示），合力的方向与___________（选填“F3”或“F4”）的方向相同。 27. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的棉布和玻璃板； （1）如图1所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，小车在水平面运动时，竖直方向上受到重力和________力，这两个力是一对平衡力，相当于小车只受水平方向上的力。 （2）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小________（选填“相等”或“不相等”）。 （3）实验中发现：小车在棉布表面上滑行的距离最短，在玻璃板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）；推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做________。 （4）牛顿第一定律又叫惯性定律，在实际生活中有广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在空中沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同的时间先后从飞机上自由释放三个相同的物资。若不计空气阻力，图2中能正确表示物资在空中下落过程中的排列情况的是________；若地面水平，则物资落地后的位置排列情况应为图3中的________。 28. 小明用如图甲、乙、丙、丁所示的装置来完成探究“二力平衡的条件”的实验，则： （1）为了减小实验误差，小明设计并按照甲、乙、丙的实验顺序进行，这样做的目的是为了减小________对实验的影响。 （2）小明最终以丁图中10 g的小卡片为研究对象，为了探究两个力满足什么条件才能平衡，所挂钩码质量最合适的是________。 A. 5 g B. 10 g C. 200 g D. 任意质量均可 （3）在探究“二力的大小”对“二力平衡的条件”的影响时，小明没有用弹簧测力计测量物体在水平方向所受力的大小，而是通过改变________来比较水平方向所受二力大小的。 （4）图丁中，为了探究不在同一条直线上的两个力能否平衡，可以将卡片________（选填“挤压”、“翻转”或“旋转”）一个角度。此时，拉着卡片的两根细线________（选填“必须”或“可以不”）平行，观察卡片________（选填“刚释放”或“最终”）是否保持平衡。 （5）在探究“二力是否作用在同一物体上”对“二力平衡的条件”的影响时，小明将丁图中的卡片剪成两半，此时卡片________（选填“能”或“不能”）平衡，从而得出结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理试卷 （考试时间：90分钟；满分：100分） 请注意： 1、本试卷分选择题和非选择题两个部分。 2、所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。（本卷g取10 N/kg） 第一部分 选择题（共24分） 一、选择题（每题4个选项中只有1个符合题意。每小题2分，共24分） 1. 关于粒子和宇宙的说法中，正确的是（ ） A. 汤姆生发现电子说明分子可分 B. 摩擦起电可产生电荷 C. 太阳是宇宙的中心 D. 光年是长度的单位 【答案】D 【解析】 【详解】A．汤姆生发现电子说明原子是可分的，原子由原子核和核外电子组成，并非说明分子可分 ，故A错误； B．摩擦起电的实质是电荷的转移，而不是产生电荷。不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同，在摩擦过程中，束缚电子本领弱的物质的电子会转移到束缚电子本领强的物质上，从而使双方带上等量异种电荷，故B错误； C．太阳是太阳系的中心，而宇宙是非常广阔的，包含无数的星系，不存在一个绝对的中心 ，故C错误； D．光年是指光在真空中一年内传播的距离，是长度的单位，常用于衡量天体间的距离 ，故D正确。 故选D。 2. 小明用如图所示器材制作橡皮筋测力计时，采用相同规格但已磨损的砝码标刻度。b为橡皮筋原长位置，c为瓶盖中不放物体时橡皮筋下端位置。则（ ） A. “0”刻度线应标在b点 B. 该橡皮筋测力计只能测量重力 C. 刻度值“上大下小” D. 使用时会使测量结果偏大 【答案】D 【解析】 【详解】A．由题意知，c为瓶盖中不放物体时橡皮筋下端位置，因此“0“刻度线应标在c点，故A错误； B．橡皮筋测力计的原理是在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与所受拉力成正比，该橡皮筋测力计可以测量重力、拉力等，故B错误； C．因为在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与所受拉力成正比，拉力越大，橡皮筋的伸长量越长，所以刻度值应是“上小下大”，故C错误； D．采用相同规格但已磨损的砝码标刻度，磨损的砝码质量变小，重力变小，但标注的力不变，因此所标注的力会比实际力大，因此使用时会使测量结果偏大，故D正确。 3. 如图是2026年春晚机器人武术表演情境图，机器人站在舞台上静止时，以下属于平衡力的是（　　） A. 机器人受到的重力和机器人对舞台的压力 B. 机器人受到的重力和舞台对机器人的支持力 C. 机器人对舞台的压力和舞台对机器人的支持力 D. 机器人受到的重力和舞台对机器人的摩擦力 【答案】B 【解析】 【详解】A．机器人受到的重力作用在机器人上，机器人对舞台的压力作用在舞台上，两个力作用在不同的物体上，不是平衡力，故A不符合题意； B．机器人受到的重力和舞台对机器人的支持力，都作用在机器人上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，满足平衡力的条件，故B符合题意； C．机器人对舞台的压力和舞台对机器人的支持力，作用在不同物体上，不是一对平衡力，故C不符合题意； D．机器人静止在水平舞台上，水平方向没有相对运动或相对运动趋势，不受摩擦力，故D不符合题意。 故选B。 4. 如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是（ ） A. 推书柜时，先将柜中的书移出 B. 行李箱下装有滚轮 C. 自行车脚踏板凹凸不平 D. 机械手表保养时上油 【答案】D 【解析】 【详解】关节腔内的滑液使骨与骨的接触面分离，是通过使接触面分离来减小了骨与骨之间的摩擦。 A．推书柜时，先将书移出，是在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦，故A不符合题意； B．行李箱下装有滚轮是通过变滑动为滚动来减小摩擦，故B不符合题意； C．自行车脚踏板凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故C不符合题意； D．机械手表保养时上油是通过使接触面分离来减小摩擦，故D符合题意。 故选D。 5. 甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂，相互作用情况如图所示。如果丙带负电，则甲（　　） A. 一定带负电 B. 一定带正电 C. 一定不带电 D. 可能带负电 【答案】B 【解析】 【详解】根据电荷间的相互作用规律可知，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；已知丙带负电，由图可知，乙、丙相互吸引，则乙带正电或不带电；甲、乙相互排斥，则甲、乙均带电且带同种电荷。综上可知，甲一定带正电，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6. 用刀切同一个土豆过程中，当切入深度较浅时，拿起刀竖直放置，土豆会掉下来；当再切入深度较深时，同样的拿起刀竖直放置，土豆不会掉下来（如图）。这是因为（ ） A. 深度较浅时，土豆受到的摩擦力小于受到的重力 B. 深度较深时，土豆受到的摩擦力大于受到的重力 C. 深度增大时，土豆和刀片的接触面积增大，摩擦力增大 D. 深度增大时，土豆对刀片的压力增大，压力与重力二力平衡 【答案】A 【解析】 【详解】A．深度较浅时土豆掉下来是因为土豆受到摩擦力小于受到重力，则土豆所受的合力向下，因此土豆会向下运动，故A符合题意； B．深度较深时土豆没有掉下来，处于静止状态，土豆受到的摩擦力与受到的重力是一对平衡力，则土豆受到的摩擦力等于受到的重力，故B不符合题意；  C．土豆受到摩擦力的大小与接触面积的大小无关，故C不符合题意；  D．深度增大时土豆静止，受到的摩擦力与受到的重力是一对平衡力，故D不符合题意。 故选A。 7. 如图，在弹簧测力计的两侧各施加大小为4 N的水平拉力，测力计保持静止，此时测力计的示数为（ ） A. 0 N B. 2 N C. 4 N D. 8 N 【答案】C 【解析】 【详解】弹簧测力计的示数显示的是挂钩端所受拉力的大小。弹簧测力计两侧各受到4N的水平拉力，保持静止，该情况等效于将弹簧测力计一端固定在墙面上，另一端用4N的力拉挂钩，挂钩受到的拉力为4N，因此弹簧测力计的示数为4N。 故选C。 8. 如图是学生跳远的示意图，跳远包括助跑、起跳、腾空和落地四个过程。关于这几个过程，下列说法正确的是（　　） A. 运动员在助跑的过程中脚与地面间没有发生力的作用 B. 运动员起跳后能在空中继续前进是由于人具有惯性 C. 运动员起跳时，受到的重力和支持力是一对平衡力 D. 运动员落在沙坑中沙面向下凹陷，是因为沙子发生了弹性形变 【答案】B 【解析】 【详解】A．运动员助跑时，脚向后蹬地面，脚与地面之间存在相互作用力，地面给脚向前的力使人前进，故A错误； B．运动员起跳后，由于人具有惯性，会保持原来向前的运动状态，因此能在空中继续前进，故B正确； C．运动员起跳时向上加速运动，合力向上，地面对人的支持力大于人的重力，不符合平衡力“大小相等”的条件，因此不是一对平衡力，故C错误； D．运动员落入沙坑，沙面凹陷后不能自动恢复原状，属于塑性形变，不是弹性形变，故D错误。 故选B。 9. 如图所示是小明乘车时看到公交车从某一站点向右直线行驶，经历启动、匀速行驶、减速进站到静止在另一站点的过程中，车上拉手所处的不同状态。在这一过程中，他看到的先后顺序是（　　） A. ③②①② B. ③②③② C. ①②①② D. ①②③② 【答案】D 【解析】 【详解】车辆启动，公交车加速向前，运动状态改变，而拉手由于惯性仍保持静止状态，相对于公交车拉手向左偏；当公交车匀速行驶时，拉手相对于公交车静止，保持自然状态；当公交车减速进站时，拉手仍保持原来的匀速运动状态，相对于公交车向右偏；公交车静止在另一站点，拉手也静止，保持自然状态，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 10. 用自制的水平器检查一个水泥平台是否水平，当把它东西方向放置，人从南向北看时，发现重垂线偏在垂体的右侧，这说明水泥平台 A. 东高，西低 B. 东低，西高 C. 南北方向一定水平 D. 南北方向一定不水平 【答案】B 【解析】 【详解】如果窗台水平，则重垂线应该和应该和锤体平行，现在从南向北看时，发现重垂线偏在锤体的右侧，这说明窗台不平，因为是从南向北看，所以左侧是西，右侧是东；由于是垂体偏向右，说明左侧高，右侧低，即西高东低．故选B. 11. 各种自然现象之间的联系是科学家们关心的问题。下列关于力与运动的关系说法正确的是（　　） A. 图甲：不再推动的秋千最终会停下来，这是因为秋千没有受到力的作用 B. 图乙：若水平面光滑，小车将做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持 C. 图丙：若跳远运动员达到最高点时所受外力全部消失，运动员将保持静止 D. 图丁：若竖直上升的篮球达到最高点时所受外力全部消失，篮球将竖直下落 【答案】B 【解析】 【详解】A．不再推动的秋千最终停下，是因为秋千受到空气阻力、摩擦阻力的作用，阻力改变了它的运动状态，并非不受力，故A错误； B．若水平面光滑，小车在水平方向不受阻力，将一直做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故B正确； C．跳远运动员到达最高点时，竖直方向速度为0，但水平方向仍有运动速度，若外力全部消失，根据牛顿第一定律，运动员将沿水平方向做匀速直线运动，不是静止，故C错误； D．竖直上升的篮球到达最高点时，速度瞬间为0，若此时外力全部消失，根据牛顿第一定律，篮球将保持静止状态，不会竖直下落，故D错误。 故选B。 12. 如图所示，一木块放置于水平桌面上，在水平力F1=10N和F2=4N的作用下处于静止状态，若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力是（ ） A. 10N，水平向左 B. 2N，水平向右 C. 4N，水平向左 D. 0 【答案】D 【解析】 【详解】若撤去力前，木块处于静止状态，说明除受两个力外，还受到静摩擦力的作用，静摩擦力的大小 方向水平向左；撤去力后，因F2=4N<6N，可知木块受到的静摩擦力可以与平衡，此时静摩擦力的大小为4N，方向向右，而木块仍处于静止状态，属于平衡状态，则木块在水平方向受到的合力为0，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 第二部分 非选择题（共76分） 二、填空题（每空1分，共24分） 13. 如图所示的是我们在学习分子热运动时做过的一些实验。 （1）如图甲，把一块玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上提，观察到弹簧测力计示数大于玻璃板所受的重力，说明了分子间存在______力； （2）如图乙所示，在注射器中注满水，用手指封闭注射器的筒口，发现活塞很难推动，此现象说明分子间存在________力。而把水换成空气后，发现活塞能推动一些，说明________（选填“气体”或“液体”）分子间作用力更大； （3）如图丙所示，酒精与染色的水密封在试管中，开始时界面十分清晰，两种液体混合均匀了，并且总体积减小； ①该实验现象说明分子在不停地做________运动，实验中先加水后加酒精，这是为了避免重力对实验的影响； ②液体混合后总体积变小，说明分子间有________。 【答案】（1）引 （2） ①. 斥 ②. 液体 （3） ①. 无规则 ②. 间隙 【解析】 【小问1详解】 在向上提玻璃板的过程中，除了需要克服玻璃板自身的重力外，还需要克服水分子和玻璃分子之间的相互作用力。测力计示数变大，说明存在一个向下的力在阻碍玻璃板离开水面。这个向下的力是由于分子间的相互吸引产生的，说明了分子间存在引力。 【小问2详解】 当用力向内推活塞试图压缩水时，水分子间的距离会缩小。此时活塞很难被推动，说明水分子之间产生了一种抵抗压缩的力，此现象说明分子间存在斥力。 与液体相比，气体很容易被压缩。这说明在相同条件下，液体分子间的相互作用力比气体分子间的相互作用力要强得多，说明液体分子间作用力更大。 【小问3详解】 两种不同的液体在没有外力搅拌的情况下，能够自发地混合在一起，变成均匀的整体，这是扩散现象，扩散现象是说明分子在不停地做无规则运动。 水和酒精混合后体积减小，是因为水分子和酒精分子互相进入了对方分子的空隙中。即液体混合后总体积变小，说明分子间有间隙。 14. 20世纪初，科学家发现原子是由原子核和电子构成的。如图所示是原子结构模型，其中，处于中心的B粒子是________，在B粒子外运动的A粒子________（选填“带正电”“带负电”或“不带电”）。摩擦起电的实质是________（选填“A”或“B”）粒子在物体间转移。 【答案】 ①. 原子核 ②. 带负电 ③. A 【解析】 【详解】[1][2]由卢瑟福核式结构模型可知，原子是由位于原子中心带正电的原子核、核外带负电的电子组成的。故B粒子是原子核，A粒子是带负电的电子。 [3]摩擦起电的实质是电子的转移，即A粒子在物体间转移。 15. 如图所示是一种常见的订书机，固定在钉槽内右部的弹簧给订书钉一个向_______（选填“左”或“右”）的弹力。在使用过程中，随着订书钉的减少，这个力将_______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 【答案】 ①. 左 ②. 减小 【解析】 【详解】由图可知，固定在钉槽内右部的弹簧向右发生了形变，会给订书钉一个向左的弹力。在使用过程中，随着订书钉的减少，弹簧形变程度变小，给订书钉的这个力将减小。 16. 用手握着总重为5 N的矿泉水瓶静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为10 N，则水杯受到的摩擦力为________N。增大手对杯子的握力，则矿泉水瓶所受摩擦力将________（选填“增大”、“不变”或“减小”）。小明喝去瓶中两口水之后，仍竖直向上握瓶时，矿泉水瓶受到的摩擦力将________（选填“增大”、“不变”或“减小”）。如图挤压矿泉水瓶，瓶子外形发生变化，表明力能改变物体的________；用力越大，瓶子形变程度越大，说明力的作用效果跟力的________有关。 【答案】 ①. 5 ②. 不变 ③. 减小 ④. 形状 ⑤. 大小 【解析】 【16题详解】 [1]矿泉水瓶静止在空中，处于平衡状态。在竖直方向上，它受到竖直向下的重力和手对它竖直向上的静摩擦力。根据二力平衡的条件，这两个力大小相等、方向相反。瓶子的总重，所以摩擦力的大小也为。 [2]当增大手对瓶子的握力时，只要瓶子仍然保持静止，它在竖直方向上就依然处于平衡状态。此时，瓶子的重力没有改变，所以手对瓶子的静摩擦力仍然等于瓶子的重力，即。因此，摩擦力的大小不变。 [3]当小明喝去瓶中两口水后，瓶子和水的总质量减小，其总重力也随之减小。瓶子仍然被手握住静止，处于平衡状态，所以手对瓶子的静摩擦力等于此时减小了的总重力。因此，摩擦力将减小。 [4]用手挤压矿泉水瓶，瓶子外形发生变化，这属于物体形状的改变。这个现象表明力可以改变物体的形状。 [5]用力越大，瓶子形变程度越大，这说明力的作用效果（形变程度）随着力的大小的改变而改变。因此，力的作用效果跟力的大小有关。 17. 如图所示，小朋友通过操控绳子带动空竹运动。 （1）空竹落在绳上转动，使其转动的力的施力物体是___________。 （2）将空竹竖直上抛，当它到达最高点时，若所受的力同时消失，则它将___________。 （3）空竹离开绳后还能在空中飞行，是因为空竹具有___________。抛出的空竹最终下落，是因为空竹受到___________力的作用。 【答案】（1）绳 （2）静止 （3） ①. 惯性 ②. 重 【解析】 【小问1详解】 力是物体对物体的作用，空竹落在绳上转动时，是绳子对空竹施加了使其转动的力，因此施力物体是绳子。 【小问2详解】 空竹竖直上抛到最高点时，瞬时速度为0；根据牛顿第一定律，物体不受力时，原来静止的物体将保持静止状态，因此力全部消失后，空竹会保持静止。 【小问3详解】 [1]惯性是物体保持原有运动状态不变的性质，空竹离开绳子后，由于惯性会保持原来的运动状态，因此还能继续在空中飞行。 [2]重力方向始终竖直向下，空竹受重力作用，因此最终会下落。 18. 小复周末参加家庭劳动。如图甲所示，他用抹布向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向向______，为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了向下的压力，这是为了______摩擦；如图乙所示，他用50N的水平推力推重为300N的餐桌，没推动，此时餐桌受到的摩擦力大小为______N。 【答案】 ①. 右 ②. 增大 ③. 50 【解析】 【详解】[1]物体受到摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，当小明向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向右的。 [2]为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了向下的压力，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力。 [3]他用50N的水平推力推重为300N的餐桌，没推动，说明餐桌处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于50N。 19. 在生产和生活中，到处都可见物理知识的应用。利用甲图的方法，可以大致确定物体的_______位置；如图乙，窗玻璃上趴着一只壁虎，水平向右推窗，当壁虎随窗一起向右匀速移动的过程中，壁虎受到摩擦力的方向是_______。 【答案】 ①. 重心 ②. 竖直向上 【解析】 【详解】[1]甲图中采用支撑法，确定杆状物体的重心，即尺子的重心。 [2]当壁虎随窗一起向右匀速移动的过程中，壁虎因为重力的作用具有竖直向下的运动趋势，会产生竖直向上的静摩擦力，因此壁虎受到摩擦力的方向是竖直向上的与重力是一对平衡力。 三、解答题（共52分。解答21、22题时必须写出解题过程） 20. 根据要求作图。 （1）我们熟悉的“禾”字在甲骨文中如图甲所示，它形象地表现出沉甸甸的谷穗弯向大地的情景。请在图乙中画出谷穗所受重力的示意图。（O点为谷穗的重心） （2）如图，用水平力将弹簧压在墙壁上，画出弹簧对手产生的弹力示意图。 （3）如图悬挂的小球被振动的音叉弹开，请画出小球在图示位置的受力示意图。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 过O点竖直向下画一带箭头的线段，箭头末端标出字母G。 【小问2详解】 手指对弹簧的压力水平向左，弹簧对手指的弹力水平向右，作用点在弹簧与手指的接触点。 【小问3详解】 小球在如图所示的位置受重力和绳的拉力，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿着绳子向上，作用点都画在重心处，重力用字母G表示，拉力用字母F表示。 21. 如图甲所示，月面巡视探测器（月球车）是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备“地一月” 遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.5m，在地球上时的重力为1.2×103N，图乙是月球表面附近物体的重力G与其质量m之间的关系图像。求：（g地取10N/kg） （1）月球车在月球上的质量是多少kg； （2）月球车被送到月球上后所受的重力是多少N。 【答案】（1）120kg （2）204N 【解析】 【小问1详解】 月球车在地球上的质量为 质量是物体本身的一种属性，不随物体位置的改变而改变，所以月球车在月球上的质量与在地球上的质量相等，仍为120kg。 【小问2详解】 由图乙可知，月球表面附近物体的重力与其质量成正比。当物体的质量为8kg时，其在月球上受到的重力为13.6N。则月球表面附近的重力与质量的比值为 月球车在月球上所受的重力为 22. 一辆汽车本身的重力为1.5×104N，现载有重为2.5×104N的货物在平直公路上匀速前进，若它受到的阻力是车重的0.05倍。求： （1）路面对汽车的支持力； （2）汽车的牵引力； （3）当小汽车在平直路面上加速行驶时，发动机的牵引力变为4×103N，此时它受到的合力。 【答案】（1）4×104N （2）2×103N （3）2×103N 【解析】 【小问1详解】 汽车和货物的总重力 G总=G车+G货=1.5×104N+2.5×104N=4×104N 汽车和货物在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力，因此 F支=G总=4×104N 【小问2详解】 由于汽车在平直公路上匀速行驶，处于平衡状态，其受到的牵引力和阻力是一对平衡力，所以 F牵=f=0.05G总=0.05×4×104N=2×103N 【小问3详解】 当小汽车在平直地面上加速行驶时，汽车在水平方向运动，竖直方向合力为0，汽车受到的阻力不变，发动机的牵引力变为4×103N，此时它受到的合力为 F合=F'-f=4×103N-2×103N=2×103N 23. 小丽利用如图所示的器材探究弹簧的伸长量与它受到的拉力的关系： （1）要完成实验，除了如图甲所示一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的一个测量仪器是_____； （2）进行实验后小丽记录数据如下表，表格中未填写的一项栏目是_____； 拉力（钩码总重） 0 1 2 3 4 5 6 7 弹簧长度 2.10 2.50 2.90 3.30 3.70 4.10 4.50 5.30 _____ 0 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 3.20 （3）请根据表格中的数据，在图乙中作出“弹簧的伸长量与拉力关系”的图像； （4）由表可知，最后一次实验中弹簧的长度变化与前几次规律不同，这是因为（ ）； A. 弹簧太硬了 B. 弹簧超出了弹性限度 C. 所挂钩码太轻 （5）通过分析，可得出结论：_____； （6）小丽又对两根长度相同粗细不同的弹簧进行研究，记录弹簧受到的拉力大小和弹簧的长度，根据多组测量数据做出的图像如图丙所示，分别用这两根弹簧制成弹簧测力计，则用弹簧_____（选填“A”或“B”）制成的测力计测量的精确程度更高。 【答案】（1）刻度尺 （2）弹簧的伸长量Δl/cm （3） （4）B （5）弹簧的伸长量与所受拉力成正比 （6）A 【解析】 【小问1详解】 实验中需要测量弹簧的长度，因此还需要的测量工具是刻度尺。 【小问2详解】 由第一次实验可知，此时拉力为0，弹簧应处于原长，没有被拉伸，此时弹簧的伸长量为0，所以未填写的一项栏目表示的是弹簧的伸长量。 【小问3详解】 将表中各点描在图中对应的位置，再用光滑的曲线将各点连接起来，如图所示： 【小问4详解】 在弹性限度内，弹簧的伸长量随拉力的增大而增大，当超过了这一限度，就不再成比例增加。最后一次实验中弹簧的长度变化与前几次规律不同，这是因为弹簧超出了弹性限度，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 【小问5详解】 由（3）中所画的图像可知，是一条过原点的倾斜直线，说明在弹簧弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。 【小问6详解】 由图可知，受到同样大小的拉力作用，A弹簧的伸长量大于B弹簧，所以A弹簧制成的弹簧测力计精确度较高。 24. 小明和小华利用天平、弹簧测力计、若干只质量均为50 g的钩码、细线等器材来探究重力大小与质量的关系。 次数 钩码质量m/kg 钩码重力G/N 1 0.05 0.5 2 0.1 1.0 3 0.15 1.5 （1）小明利用部分器材，设计了如下实验步骤： A.观察测力计的量程与分度值 B.将测力计水平放置，调整指针至零点 C.用测力计测一个钩码的重力，并记录数据 D.逐次增加钩码的个数，分别测量所受的重力，并记录数据 ①以上实验步骤中，步骤________的操作是错误的，正确的操作方法是________。 ②小明用正确的实验步骤进行了正确的操作，记录了如表所示的数据。根据表中的数据，可分析得出的结论是________，理由是________。 （2）老师又给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸，随机提供绿豆、黄豆一包（每组只有一种豆类），利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制的图像可能是图中的________图，以此判断重力是否与物质种类有关。（已知） A. B. C. 【答案】（1） ①. B ②. 将测力计竖直放置，调整指针至零点 ③. 物体所受重力与质量成正比 ④. 计算重力与质量的比值为定值 （2）C 【解析】 【小问1详解】 [1]A．测力计在使用前，应先观察测力计的量程与分度值，故A正确，不符合题意； B．用测力计测钩码重力时，测力计是竖直方向使用，应在竖直方向调零，故B错误，符合题意； C．本实验是探究重力大小与质量的关系，应用测力计测一个钩码的重力，并记录数据，故C正确，不符合题意； D．为寻找普遍规律，应逐次增加钩码的个数，分别测量所受的重力，并记录数据，故D正确，不符合题意。 故选B。 [2]用测力计测钩码重力时，测力计是竖直方向使用，应在竖直方向调零。 [3][4]如表所示的数据，重力与质量的比值为定值，即 因此可得结论是：物体所受重力与质量成正比。 【小问2详解】 由题意，物体所受重力与质量成正比，因此在G-m图像中，绿豆的图像和黄豆的图像重合，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 25. 如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中。 （1）要测量由物块与接触面间滑动摩擦力的大小，应沿水平方向拉动物块使其做________运动。这是利用________原理进行的间接测量。 （2）在甲、乙、丙所示图中，分别用、、的拉力，拉着物块A匀速前进。分析________两图可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 （3）大量实验证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比。在丙图中物块A上叠加一块与A完全相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起匀速前进（如图丁所示）。此时弹簧测力计示数为，则________N；此运动过程中，物块B受到的摩擦力为________N。 （4）小明采用了如图戊所示的实验装置，测量物块A所受的滑动摩擦力。实验中，小明________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 （2）甲、丙 （3） ①. 3.2 ②. 0 （4）不一定 【解析】 【小问1详解】 [1][2]在实验中，滑动摩擦力无法直接测量。我们使用弹簧测力计沿水平方向拉动物块。当物块在水平面上做匀速直线运动时，物块在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力。根据二力平衡的原理，这两个力大小相等。因此，通过读取弹簧测力计的示数，就可以间接得出滑动摩擦力的大小。 【小问2详解】 根据控制变量法，要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，必须保持压力大小相同，而改变接触面的粗糙程度。由图可知，甲图物块A在木板表面，乙图物块A在毛巾表面，接触面粗糙程度改变，符合要求的是甲图和丙图。 【小问3详解】 [1]根据在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比。图丙中，物块A在毛巾表面上匀速运动，拉力 ，此时滑动摩擦力，图丁中，在物块A上叠加了一块完全相同的物块B，此时对接触面的压力变为原来的2倍（A和B的总重力），而接触面粗糙程度依然是毛巾表面。因此，滑动摩擦力也变为原来的2倍，即 。因为物块A拉着B一起做匀速直线运动，拉力与滑动摩擦力平衡，所以。 [2]物块B随A一起匀速前进，物块B相对于物块A没有相对运动，也没有相对运动的趋势。在水平方向上，物块B不受其他外力作用，为了保持匀速直线运动（平衡状态），它受到的摩擦力必须为0。 【小问4详解】 在图戊的装置中，物块A被弹簧测力计固定在墙上，拉动的是下方的长木板。无论长木板是否做匀速直线运动，物块A相对于地面始终是静止的。此时物块A在水平方向上受到的弹簧测力计的拉力和长木板对它的滑动摩擦力是一对平衡力。由于滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，与相对运动速度无关，所以即使长木板做变速运动，物块A受到的摩擦力大小也是不变的，弹簧测力计的示数也会保持稳定。因此，实验中不一定需要匀速拉动长木板。 26. 某中学初二年级同学在探究同一直线二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A位置拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图（a）、（b）、（c）所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。 （1）在（a）（b）和（c）三次实验中，都将弹簧拉伸到B点，目的是使每次实验中力的___________相同； （2）分析比较图中（a）与（b）中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：___________（用公式表示）； （3）分析比较图中（a）与（c）中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：___________（用公式表示），合力的方向与___________（选填“F3”或“F4”）的方向相同。 【答案】（1）作用效果 （2）F=F1+F2 （3） ①. F=F3-F4 ②. F3 【解析】 【小问1详解】 根据控制变量法可知，三次实验中，都将弹簧拉伸到B点，是为了使每次实验中力的作用效果都相同。 【小问2详解】 由图中（a）与（b）可知，（a）中力F的作用效果与（b）中F1和F2两个力的作用效果相同，且F1和F2两个力的方向相同，故可得出结论 F=F1+F2 【小问3详解】 [1][2]由图中（a）与（c）可知，（a）中力F的作用效果与（c）中F3和F4两个力的作用效果相同，且F3和F4两个力的方向相反，故可得出结论 F=F3-F4 且弹簧的形变与力F的形变相同，即合力的方向与力F3的方向相同。 27. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的棉布和玻璃板； （1）如图1所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，小车在水平面运动时，竖直方向上受到重力和________力，这两个力是一对平衡力，相当于小车只受水平方向上的力。 （2）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小________（选填“相等”或“不相等”）。 （3）实验中发现：小车在棉布表面上滑行的距离最短，在玻璃板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）；推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做________。 （4）牛顿第一定律又叫惯性定律，在实际生活中有广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在空中沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同的时间先后从飞机上自由释放三个相同的物资。若不计空气阻力，图2中能正确表示物资在空中下落过程中的排列情况的是________；若地面水平，则物资落地后的位置排列情况应为图3中的________。 【答案】（1）支持 （2）相等 （3） ①. 慢 ②. 匀速直线运动 （4） ①. A ②. C 【解析】 【小问1详解】 小车在水平面运动时，竖直方向上受到重力和支持力，这两个力是一对平衡力，因此小车在竖直方向上保持静止。 【小问2详解】 为了确保实验的准确性，每次实验均让小车从斜面顶端由静止滑下的，这样可以保证小车每次在水平面上开始滑行时的速度大小相等。 【小问3详解】 实验中发现，小车在棉布表面上滑行的距离最短，在玻璃板上滑行的距离最远，这说明表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车滑行的距离越远；如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，速度将不会减小，它将做匀速直线运动。 【小问4详解】 根据牛顿第一定律，不受阻力，物资水平方向不受力，物资由于惯性在水平方向上将保持的原来运动状态继续向右做匀速直线运动，所以在地面上看，物资在空中排列情况在同一直线上，故图2中能正确表示物资在空中下落过程中的排列情况的是A。 第一个抛出的物体先掉落在地面上，由于间隔时间相同，速度相同，所以物资间间隔相同，故物资落地后的位置排列情况应为图3中的C。 28. 小明用如图甲、乙、丙、丁所示的装置来完成探究“二力平衡的条件”的实验，则： （1）为了减小实验误差，小明设计并按照甲、乙、丙的实验顺序进行，这样做的目的是为了减小________对实验的影响。 （2）小明最终以丁图中10 g的小卡片为研究对象，为了探究两个力满足什么条件才能平衡，所挂钩码质量最合适的是________。 A. 5 g B. 10 g C. 200 g D. 任意质量均可 （3）在探究“二力的大小”对“二力平衡的条件”的影响时，小明没有用弹簧测力计测量物体在水平方向所受力的大小，而是通过改变________来比较水平方向所受二力大小的。 （4）图丁中，为了探究不在同一条直线上的两个力能否平衡，可以将卡片________（选填“挤压”、“翻转”或“旋转”）一个角度。此时，拉着卡片的两根细线________（选填“必须”或“可以不”）平行，观察卡片________（选填“刚释放”或“最终”）是否保持平衡。 （5）在探究“二力是否作用在同一物体上”对“二力平衡的条件”的影响时，小明将丁图中的卡片剪成两半，此时卡片________（选填“能”或“不能”）平衡，从而得出结论。 【答案】（1）摩擦力 （2）C （3）钩码数量 （4） ①. 旋转 ②. 必须 ③. 刚释放 （5）不能 【解析】 【小问1详解】 甲图中木块与桌面间是滑动摩擦，乙图中小车与桌面间是滚动摩擦，滚动摩擦远小于滑动摩擦。丙图中小车悬挂起来，避免了与桌面的接触，从而进一步减小了摩擦力的影响。因此，这个顺序是为了逐步减小摩擦力对实验的影响。 【小问2详解】 探究二力平衡条件时，需要使作用在卡片上的两个拉力大小相等。这两个拉力由两边钩码的重力提供。为了使实验现象更明显，并可以忽略卡片自身重力（10g）的影响，钩码的重力应远大于卡片的重力（至少10倍），即200g以上，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【小问3详解】 实验中，水平方向的拉力大小等于所挂钩码的重力。钩码的质量是已知的，所以拉力的大小可以通过改变钩码的数量（或质量）来改变。通过比较两边钩码数量的多少，就可以比较两个拉力的大小。 【小问4详解】 [1][2][3]要探究两个力不在同一直线上的情况，需要将卡片旋转一个角度，使两个拉力的作用线错开，同时为了保证两个力大小相等、方向相反，两根细线必须保持平行。然后释放，观察刚释放时其是否处于静止即平衡状态。 【小问5详解】 二力平衡的条件之一是两个力必须作用在同一个物体上。当卡片被剪成两半后，两个力分别作用在两个不同的物体上，每个物体只受到一个力，无法平衡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $