5.13.2 人体免疫（教学课件）生物新教材北师大版八年级上册

该初中生物学课件围绕人体免疫展开，涵盖三道防线组成与功能、非特异性与特异性免疫区分、抗原抗体作用及免疫规划等核心知识。以东莞烧伤案例导入，通过观看视频、讨论等活动，从皮肤屏障切入，逐步深入免疫防线、免疫类型及功能，搭建递进式学习支架。 其亮点在于融合生命观念（结构与功能相适应）、科学思维（对比表格区分免疫类型）和探究实践（水痘疫苗案例辨析），通过真实情境分析、抗原抗体作用过程模拟及免疫规划政策解读，帮助学生构建免疫知识体系，提升分析归纳能力，也为教师提供丰富教学案例和活动设计，助力高效教学。

新教材北师大版八年级上册 健康地生活 第5单元 传染病及其预防 第13章 第二节 人体免疫 学习目标 学习目标 学习目标 01 1.说出人体三道免疫防线的组成和生理功能。 2.准确区分非特异性免疫和特异性免疫，掌握二者核心特点。 3.阐明抗原、抗体的定义及特异性免疫的作用过程。 4.概述人体免疫的三大功能，了解过敏、免疫缺陷等免疫异常现象。 知识 目标 1.生命观念：建立人体结构与功能相适应的观念，理解免疫系统维持人体稳态、抵御疾病的生理意义。 2.科学思维：通过对比分析、案例辨析、逻辑推理，区分两种免疫，构建免疫知识体系。 3.探究实践：通过课堂讨论、情景分析、案例判断，提升观察分析和归纳总结能力。 4.态度责任：认同国家计划免疫政策，主动接种疫苗，养成健康生活习惯，树立科学防疫、敬畏生命的意识。 素养 目标 重难先知 重难先知 教学重难点 02 教学重点 1.人体三道免疫防线的组成、功能及特点 2.非特异性免疫与特异性免疫的区别与联系 3.疫苗的作用原理及计划免疫的意义 教学难点 1.抗原、抗体的概念及二者的作用关系 2.特异性免疫的专一性、记忆性原理 3.人体免疫三大功能及免疫异常现象的区分 新课导入 03 东莞一女子卧床边充电边玩手机，入睡后手机电池热失控起火，狭小出租屋内快速爆燃，造成患者四肢、躯干大面积二度、三度烧伤，皮肤屏障大面积损毁，安排在无菌病房接受治疗。为什么烧伤的病人要安排在无菌病房治疗？ 烧伤后期最大的危险是皮肤破损后，外界细菌大量侵入伤口，身体必须依靠吞噬细胞、体液杀菌物质（第二道防线）抵抗感染，医生需要持续抗感染治疗，防止创面发炎溃烂 。 你是否有过这样的经历：当你不小心划破手指时，伤口处会变得又红又肿又痒。这是由于细菌进入伤口并繁殖，导致了感染。细菌是如何突破防线进入我们身体的呢？ 观看人体免疫三道防线的视频，初步了解人体进行免疫的机制。总结非特异性免疫和特异性免疫的概念和特点。 新知探究 04 活动1 新知探究 04 一、人体免疫 皮肤和黏膜 皮肤 分泌物有杀菌作用 黏膜上的纤毛清扫异物 主要功能：阻挡或杀死病原体， 清扫异物。 一、人体免疫 1.非特异性免疫 ①第一道防线 新知探究 04 一、人体免疫 新知探究 04 病原体突破了皮肤，会进入身体的哪里呢？ 8 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 溶菌酶（在血液、泪液、唾液中有）使细菌溶解 吞噬细胞消灭病原体 主要功能： 溶解、吞噬和消灭病原体。 一、人体免疫 1.非特异性免疫 ②第二道防线 新知探究 04 讨论1：第一、二道防线有什么共同点呢？ ①人人生来就有的。 ②不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。 非特异性免疫（先天性免疫） 一、人体免疫 1.非特异性免疫 新知探究 04 一旦强大的病原体突破了这两道防线,那么人体是不是束手无策了呢? 讨论2： 新知探究 04 免疫器官：如胸腺、脾、淋巴结 免疫细胞：如淋巴细胞 一、人体免疫 2.特异性免疫 ③第三道防线 新知探究 04 讨论3： 为什么当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗的人或出过水痘的人会安然无恙；而没有接种疫苗或没出过水痘的人则往往患病？ 红细胞 血小板 T淋巴细胞 淋巴细胞 T 一、人体免疫 2.特异性免疫 新知探究 04 抗原： 能引起人体产生抗体的物质（病原体、过敏原、疫苗、移植器官） 抗体： 抗原侵入人体后，刺激免疫系统（淋巴细胞）产生的一类蛋白质，分布在血清中，能与相应抗原发生特异性结合（专一性） 一、人体免疫 2.特异性免疫 ——抗原、抗体 新知探究 04 促进吞噬细胞的吞噬作用 淋巴细胞 抗 体 产生 使病原体失去致病性 将抗原清除 特异性结合 病原体 刺激 抗 原 由淋巴细胞产生，可以抵抗病原体的蛋白质。 新知探究 04 2.特异性免疫 ——抗原、抗体 15 讨论4： 第三道防线有什么特点呢？ ①人出生以后才产生的； ②只针对某一特定的病原体或异物起作用， 特异性免疫（后天性免疫） 具有专一性 一、人体免疫 2.特异性免疫 新知探究 04 非特异性免疫 特异性免疫 范围 特性 形成 作用 对多种病原体起作用 对某一病原体起作用 非专一性 专一性 先天就有 后天获得 排除和消灭侵入人体的病原微生物 一、人体免疫 3.非特异性免疫和特异性免疫的区别 新知探究 04 免疫，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分。 一、人体免疫 4.免疫功能 免疫是一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分。 ①免疫防御：排除和消灭侵入人体的病原微生物。 ②自身稳定：及时清除体内衰老、死亡、损伤的细胞。 ③免疫监视：随时识别和清除体内产生的异常细胞。 新知探究 04 免疫有这么多功能，对人体来说，应该总是有益的吧~ 不一定吧~ 你怎么认为呢？ 5.免疫功能异常 一、人体免疫 当免疫功能过强时，进入人体的某些食物和药物会引起过敏反应。 ①有人吃鱼、虾等会腹痛、腹泻、呕吐或皮肤奇痒； ②人吸入花粉或尘土后，会有鼻炎或哮喘； ③有人注射青霉素后会发生休克。 新知探究 04 19 新知探究 04 阅读教材32-33页，说说什么是免疫规划，免疫规划的意义是什么？ 新知探究 04 活动2 二、免疫规划可以增强人体免疫 疫苗是为预防和控制疾病的发生和流行，用于人体免疫接种的防御性生物制品，如用人工灭活或减毒的病原体制成的疫苗。 我国规定对12岁以下的儿童实施“四苗”常规预防接种： 新知探究 04 二、免疫规划可以增强人体免疫 新知探究 04 概念：对多种病原体都起作用，而不是对某一种特定的病原体起作用。 特点：先天就有的，而不是病原体侵染后才产生的，它们的作用没有特异性。 免疫 非特异 性免疫 特异性 免疫 功能：及时清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞，随时识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。 概念：当同样的抗原再次侵入人体时，身体会产生大量抗体。 特点：特异性免疫对诱发的抗原有特异性。不能遗传，有的可获得持久免疫，有的不能获得持久免疫。 免疫规划可以增强人体免疫力。 课堂小结 05 24 1.下列实例中属于特异性免疫的是 (　　) A.皮肤和黏膜的屏障作用 B.水痘患者康复后不再得水痘 C.血液中白细胞对病菌的消灭 D.泪液和唾液中溶菌酶的溶菌作用 皮肤和黏膜是第一道防线属于非特异性免疫，白细胞、泪液、唾液都属于第二道防线是非特异性免疫，即ACD不符合题意，选B。 B 当堂检测 06 2.从2024年春季开始，某市正式实施义务教育阶段“每天一节体育课”，来提高学生的免疫力。下列不属于免疫功能的是 (　　) A.识别“自己”和“非己”成分 B.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 C.产生过敏反应，使病原体失去致病性 D.监视、识别和清除体内产生的异常细胞 C 免疫的功能包括识别“自己”和“非己”成分 、清除体内衰老和死亡和损伤的细胞、监视、识别和清除体内产生的异常细胞；即ABD对，选C。 当堂检测 06 3.被狗咬伤且伤口较深，通常先后注射抗毒血清和狂犬疫苗。在免疫学上两者分别属于 (　　) A.抗体和病原体 B.抗原和病原体 C.抗体和抗原 D.抗原和抗体 C 血清含有抗体，注射的狂犬疫苗是抗原，C符合。 当堂检测 06 4.青少年可以接种手足口病疫苗预防该病发生，下列说法正确的是 (　　) A.接种手足口病疫苗后，人体会产生非特异性免疫 B.疫苗是一种抗体，能直接杀死手足口病病毒 C.接种疫苗可刺激机体产生抗体，预防手足口病 D.手足口病疫苗能预防所有肠道病毒引起的疾病 注射疫苗可以获得相应的抗体，属于特异性免疫，A错误；疫苗属于抗原，B错误；手足口病只能预防手足口病毒引起的疾病，D错误，C正确。 C 当堂检测 06 新教材北师大版八年级上册 健康地生活 第5单元 传染病及其预防 第13章 谢谢观看 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 EV录屏5.3.1软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $