第二单元 中国特色社会主义经济建设 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案系统梳理中国特色社会主义经济建设核心内容，以“基本经济制度→市场经济体制→高质量发展→对外开放”为逻辑主线，通过单元知识框架将所有制、分配制度、市场与政府关系等核心知识点串联，帮助学生构建完整经济知识网络。 其亮点在于融合政治认同与法治观念培养，设计课前预习（填空、选择到简答思考）分层练习，课中结合国企民企案例探究“两个毫不动摇”等主题，引导学生理论联系实际。这种设计既助学生巩固知识、提升经济素养，也为教师提供系统复习方案，增强教学针对性。

第二单元 中国特色社会主义经济建设 学历案 单元课标要求 依据中职思想政治课程标准，本单元引导学生系统掌握中国特色社会主义基本经济制度的核心内容、地位与实践优势；理解公有制与非公有制经济的地位、作用及二者共同发展的必然性；明晰我国分配制度的内涵、分配方式与价值导向；掌握社会主义市场经济体制的基本特征、市场与政府的关系；理解新时代高质量发展的内涵、新发展理念与发展路径；把握全面对外开放的时代要求与新格局；引导学生树立正确财富观、劳动观、市场观，结合中职专业认知职业经济场景，培育经济素养、法治意识与实干担当，自觉适应新时代经济发展要求，成长为适配产业发展的高素质技能人才。 单元学习目标 知识目标 1. 熟记我国社会主义基本经济制度的三项核心内容，理解制度确立的依据与整体优势； 2. 区分公有制经济与非公有制经济的范围、地位、作用，掌握“两个毫不动摇”的内涵与要求； 3. 掌握按劳分配的地位、内涵与多种生产要素分配的具体形式，树立正确劳动分配观念； 4. 理解社会主义市场经济体制的基本特征，厘清市场决定性作用与政府科学调控的关系； 5. 识记新发展理念内涵、高质量发展的核心要求与新时代经济发展战略； 6. 把握全面对外开放的新格局、必要性与实践举措，理解国内国际双循环的发展逻辑。 能力目标 1. 能够结合生活、企业、社会经济案例，辨析所有制、分配方式、市场经济现象； 2. 学会区分市场调节与政府调控的作用，提升分析经济现象、解读经济政策的能力； 3. 能够结合实体经济、产业升级、职业岗位案例，分析高质量发展与技能人才的关联； 4. 具备辩证看待开放发展、自主发展关系的能力，提升理论联系经济实际的思辨能力。 素养目标 1. 政治认同：认同我国基本经济制度、经济发展道路与宏观经济政策，坚定经济发展自信； 2. 科学精神：树立理性市场观、公平分配观、辩证开放观，客观看待经济发展规律； 3. 法治意识：自觉遵守市场规则、经济法规，树立诚信经营、合法劳动、公平竞争理念； 4. 职业担当：立足技能岗位，深耕实体经济，适配高质量发展，树立技能立业、实业报国信念。 单元重难点 单元重点 1. 社会主义基本经济制度的三项内容、地位与制度优势； 2. 公有制经济与非公有制经济的地位、作用及“两个毫不动摇”的实践要求； 3. 按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度内涵与现实体现； 4. 社会主义市场经济体制特征、市场与政府的关系； 5. 新发展理念、高质量发展内涵与全面对外开放新格局。 单元难点 1. 深刻理解公有制主体地位与国有经济主导作用的区别与联系； 2. 精准厘清市场决定性作用与政府宏观调控的边界与协同关系； 3. 理解高质量发展、实体经济、产业升级与中职技能人才成长的内在关联； 4. 辩证把握独立自主与对外开放、国内循环与国际循环的统一关系。 单元资源与学习建议 学习资源 依托高教版2023中职《中国特色社会主义》第二单元第4、5、6课原文；配套国企发展、小微企业创业、乡村集体经济、产业升级、大国制造、自贸区建设、进博会对外开放等案例素材；国家经济政策短视频、实体经济发展纪实、技能人才助力产业升级典型事迹。 学习建议 1. 构建单元逻辑：基本经济制度（根基）→市场经济体制（运行）→高质量发展（主题）→对外开放（格局），形成完整经济知识体系； 2. 区分易混概念：区分公有制与非公有制、按劳分配与按要素分配、市场调节与政府调控； 3. 坚持理论联系实际，多用身边企业、就业岗位、产业发展案例理解抽象经济理论； 4. 对接中职专业，明确技能人才是实体经济、高质量发展的核心力量，树立实业成才理念。 单元知识框架（核心脉络） 1. 经济制度根基：公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制，三项制度有机统一、支撑经济发展。 2. 所有制结构：公有制经济是主体、是社会主义经济制度的根本特征；非公有制经济是市场经济重要组成部分，坚持两个毫不动摇，共同推动经济发展。 3. 分配方式：按劳分配是社会主义分配原则，多劳多得；劳动、资本、技术、管理、数据等生产要素参与分配，兼顾效率与公平。 4. 经济运行机制：市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府宏观调控作用，实现有效市场和有为政府有机结合。 5. 发展主题：新时代经济发展以高质量发展为主题，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念，大力发展实体经济。 6. 开放格局：坚持独立自主与对外开放统一，推动更高水平对外开放，构建国内国际双循环相互促进的新发展格局。 学习过程 （1） 单元课前预习案 1、 填空题 1. 我国社会主义基本经济制度包括所有制制度、________、________三项内容。 2. ________是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。 3. 国有经济是国民经济的________力量，控制国民经济命脉。 4. 非公有制经济是社会主义市场经济的________组成部分。 5. 社会主义的分配原则是________，实行多劳多得、少劳少得。 6. 劳动、资本、土地、知识、技术、管理、________等生产要素可以参与收入分配。 7. 社会主义市场经济体制下，________在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用。 8. 新时代我国经济发展的基本特征是由高速增长阶段转向________发展阶段。 9. 引领新时代经济发展的五大新发展理念是创新、协调、绿色、开放、________。 10. 我国对外开放要立足________、自力更生，构建国内国际双循环新发展格局。 2、 单项选择题 1. 下列属于公有制经济的是（） A. 个体便利店 B. 私营加工厂 C. 国有电网企业 D. 外资企业 2. 我国对待公有制和非公有制经济的态度是（） A. 只发展公有制经济 B. 只扶持非公有制经济 C. 两个毫不动摇 D. 优先弱化公有制经济 3. 下列属于按劳分配的是（） A. 国企职工岗位工资 B. 房租收入 C. 股息分红 D. 技术入股收益 4. 新时代经济发展的主题是（） A. 高速增长 B. 高质量发展 C. 单纯扩大规模 D. 全面依赖出口 5. 解决发展动力问题的新发展理念是（） A. 协调 B. 创新 C. 绿色 D. 共享 3、 判断题 1. 公有制经济和非公有制经济都是我国经济社会发展的重要基础。（） 2. 国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。（） 3. 按劳分配适合所有所有制企业，无处不在。（） 4. 市场经济发展只需要市场调节，不需要政府调控。（） 5. 高质量发展必须大力发展实体经济，夯实产业根基。（） 4、 简答题 1. 简述我国社会主义基本经济制度的完整内容。 2. 简要说明坚持“两个毫不动摇”的意义。 3. 简述新时代推动高质量发展的基本要求。 5、 预习思考 结合生活中的国企、民企、个体工商户，思考：多种所有制经济共同发展对国家经济、就业民生、产业发展有什么作用？作为中职技能人才，我们如何适配高质量发展、实体经济发展需求？ （2） 单元课中探究案 探究主题一：制度根基——社会主义基本经济制度优势 材料一：我国既有央企、国企保障国家安全、基础产业、重大工程建设，也有大量民营企业、个体经济活跃在民生服务、科技创新、市场流通领域。公有制经济稳固经济根基，非公有制经济激发市场活力，二者相辅相成、共同发力，推动我国经济持续稳定发展。 问题1：区分公有制经济与非公有制经济的地位、范围与作用。 问题2：如何理解“两个毫不动摇”不是对立关系，而是共生关系？ 问题3：结合材料分析我国基本经济制度的整体制度优势。 探究主题二：公平分配——健全新时代收入分配体系 材料二：国企、事业单位职工工资奖金属于按劳分配；企业股东分红、房屋租金、技术入股、平台数据收益等属于按生产要素分配。我国分配制度既坚持多劳多得、鼓励勤劳致富，又兼顾各类生产要素价值，兼顾效率与公平，助力共同富裕。 问题1：按劳分配的基本内涵、地位和适用范围是什么？ 问题2：列举劳动、资本、技术、数据等生产要素分配的生活实例。 问题3：我国分配制度对促进就业、激励劳动、实现共同富裕有什么意义？ 探究主题三：市场运行——有效市场与有为政府 材料三：日常商品价格涨跌、行业优胜劣汰由市场供求、竞争调节；而食品安全监管、反垄断调控、公共基础设施建设、重大经济风险防控，需要政府科学调控。社会主义市场经济能够把市场活力与政府调控优势结合起来。 问题1：市场在资源配置中起什么作用？市场调节有哪些优势？ 问题2：为什么市场经济发展离不开政府宏观调控？政府调控主要解决哪些问题？ 问题3：如何理解“有效市场和有为政府有机统一”？ 探究主题四：发展转型——贯彻新发展理念、推动高质量发展 材料四：新时代我国不再单纯追求经济增速，更加注重发展质量、产业升级、科技创新、绿色低碳、民生共享。大力发展制造业、实体经济，淘汰落后产能，鼓励技术创新、技能升级，推动经济发展提质增效。 问题1：分别说明五大新发展理念解决的发展问题。 问题2：辨析观点：“经济发展越快越好，不需要重视质量和效益。” 问题3：为什么高质量发展必须牢牢扎根实体经济、依靠技能人才？ 探究主题五：开放格局——内外联动发展、赋能产业成才 材料五：我国持续扩大对外开放，引进先进技术、管理经验、优质资源，同时推动中国制造、中国服务、中国品牌走向世界；坚持自主创新、自立自强，在开放中提升自身产业竞争力，形成国内国际双循环的良好格局。 问题1：新时代全面对外开放的必要性是什么？ 问题2：如何辩证把握独立自主、自力更生与对外开放的关系？ 问题3：对外开放新格局对中职技能人才的职业发展带来哪些机遇与要求？ 探究主题六：素养升华——立足技能岗位，助力经济发展 问题1：梳理本单元逻辑链条：基本经济制度→分配制度→市场经济体制→高质量发展→对外开放，总结新时代中国经济发展的核心逻辑。 问题2：结合自身专业，谈谈中职学生如何以技能实干服务实体经济、助力高质量发展？ 问题3：论述坚持和完善中国特色社会主义经济制度对强国建设、民族复兴的重要意义。 单元检测与知识梳理 单元核心知识梳理 1. 基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制，三者有机统一，是我国经济发展的制度根基。 2. 所有制经济：公有制是主体、根本特征，国有经济起主导作用；非公有制是市场经济重要组成部分，坚持两个毫不动摇，各类市场主体平等竞争、共同发展。 3. 分配制度：按劳分配是社会主义分配原则，体现多劳多得；健全劳动、资本、技术、管理、数据等要素分配，兼顾效率公平，推动共同富裕。 4. 市场经济体制：市场决定资源配置是市场经济一般规律，更好发挥政府宏观调控作用，实现有效市场与有为政府结合，克服市场调节弊端。 5. 高质量发展：是新时代经济发展主题，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念，聚焦实体经济、产业升级、科技创新、提质增效。 6. 对外开放：坚持独立自主与对外开放统一，推动更高水平开放，构建国内国际双循环新发展格局，以开放促改革、促发展、促创新。 7. 青年职业要求：树立劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的理念，深耕专业、锤炼技能、诚信从业，立足岗位服务实体经济与高质量发展。 单元参考答案 （1） 单元课前预习案答案 1、 填空题 1. 分配制度、社会主义市场经济体制 2. 公有制为主体 3. 主导 4. 重要 5. 按劳分配 6. 数据 7. 市场 8. 高质量 9. 共享 10. 独立自主 2、 选择题 1.C 2.C 3.A 4.B 5.B 3、 判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 4、 简答题 1. ①所有制：公有制为主体、多种所有制经济共同发展；②分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存；③经济体制：社会主义市场经济体制。 2. 既稳固公有制主体地位，筑牢社会主义经济根基、保障经济安全与民生稳定；又激发非公有制经济活力，促进就业创业、科技创新、市场繁荣，推动各类市场主体优势互补、共同发展。 3. 贯彻新发展理念，转变发展方式；立足实体经济，推动产业升级；依靠科技创新、技能赋能，提升发展质量效益；统筹协调、绿色低碳、开放共享，实现可持续高质量发展。 5、 预习思考（开放要点） 多种所有制经济共同发展，能够兼顾国家宏观发展与市场微观活力，拓宽就业渠道、丰富市场供给、推动产业创新、稳定经济大盘。中职学生要苦练专业技能、恪守职业诚信、深耕实体经济，适配产业升级与高质量发展需求，以技能成才、技能报国助力国家经济发展。 （2） 单元课中探究案参考答案 探究一 问题1：公有制经济包含国有经济、集体经济、混合所有制中的国有和集体成分，是国民经济主体、社会主义经济制度根本特征，稳固经济根基、保障民生与国家安全；非公有制经济包含个体、私营、外资经济等，是市场经济重要组成部分，能够活跃市场、促进就业、创新发展、增加税收。 问题2：两个毫不动摇是统一整体，不是对立关系。公有制稳根基、控大局，非公有制激活力、补短板，二者各司其职、优势互补、共生发展，共同服务于社会主义现代化建设。 问题3：能够兼顾宏观稳定与微观活力，既坚守社会主义经济本质、保障共同富裕方向，又充分调动市场主体积极性，释放经济发展动力，实现经济稳定、创新、可持续发展。 探究二 问题1：按劳分配是社会主义个人消费品分配的基本原则，仅适用于公有制经济范围；要求有劳动能力者必须劳动，以劳动为尺度分配，多劳多得、少劳少得，体现勤劳致富、公平正义。 问题2：劳动要素：私企、外企员工工资；资本要素：股息、利息、房租、投资收益；技术要素：技术入股、专利转让收益；管理要素：企业高管绩效薪酬；数据要素：平台数据服务收益。 问题3：能够激励劳动者勤劳肯干、提升技能，扩大就业、增加居民收入；尊重各类生产要素价值，激发创新创造活力；兼顾效率与公平，缩小收入差距，助力共同富裕目标实现。 探究三 问题1：市场在资源配置中起决定性作用。市场通过价格、供求、竞争机制，自动调节资源流向效率更高、需求更大的领域，激发企业创新、提质增效，优化资源配置。 问题2：市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有弊端，无法解决公共服务、市场垄断、贫富差距、宏观风险等问题。政府调控能够弥补市场缺陷、维护市场秩序、保障民生公平、稳定经济大局。 问题3：充分发挥市场资源配置决定性作用，激发市场活力；更好发挥政府科学调控、市场监管、公共服务作用，弥补市场不足；二者有机结合，既保证经济高效发展，又保障经济稳定、公平有序。 探究四 问题1：创新解决发展动力问题；协调解决发展不平衡问题；绿色解决人与自然和谐共生问题；开放解决发展内外联动问题；共享解决社会公平正义、共同富裕问题。 问题2：该观点错误。单纯追求高速增长会造成资源浪费、环境破坏、产业低端、发展失衡等问题。新时代经济发展更加注重质量、效益、创新与可持续，高质量发展是符合国情、顺应时代的必然选择。 问题3：实体经济是国民经济根基，是财富创造的根本源泉；高质量发展离不开产业升级、技术革新、品质提升，需要大量高素质技术技能人才支撑，中职技能人才是实体经济转型升级、高质量发展的重要力量。 探究五 问题1：对外开放是当代中国鲜明标识，是推动国家发展的重要动力；有利于引进先进技术、经验、资本，融入全球市场；促进国内产业升级、技术创新、人才成长，提升国家经济竞争力。 问题2：二者辩证统一、相辅相成。独立自主、自力更生是对外开放的根本基点，对外开放是提升自主发展能力的重要途径；坚持在开放中自主创新、在自立中扩大开放，不封闭保守、不依赖外部。 问题3：机遇：开放带来更多优质岗位、先进技术、行业标准，拓宽技能人才就业发展空间；要求：提升专业技能、学习先进技术、恪守职业规范、具备国际视野，锤炼高素质职业能力。 探究六 问题1：核心逻辑：以三项基本经济制度为根本制度保障→以科学分配机制激发劳动与创新活力→以有效市场和有为政府保障经济有序运行→以新发展理念引领高质量发展→以全面对外开放拓展发展空间，全方位推动中国经济提质增效、行稳致远。 问题2：思想上树立实业报国、技能成才理念；学习上刻苦钻研专业技术、打磨实操能力、精益求精锤炼工匠精神；行动上遵守市场规则、恪守职业诚信、立足岗位创新提质；主动适配产业升级、绿色发展、创新发展要求，成长为高质量发展所需的技能人才。 问题3：中国特色社会主义经济制度契合我国国情、顺应时代发展，能够集中力量办大事、有效应对经济风险、持续解放和发展生产力；能够保障经济高质量发展、稳定就业民生、推进共同富裕、提升国家经济实力与国际竞争力，是中国式现代化、民族伟大复兴的坚实经济制度保障。 学科网（北京）股份有限公司 $