第三单元 实践出真知 创新增才干练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 聚焦实践与认识辩证关系及创新能力培养，以阶梯式题型构建从概念认知到实践应用的知识逻辑链，强化政治认同与责任意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |实践与认识|单选10题+判断6题+简答1题|概念辨析与原理直接应用|从实践基本观点到认识发展规律的递进| |创新与才干|单选5题+判断4题+简答1题+材料分析1题|情境化应用与素养落地|从创新源泉到中职生实践路径的推导|

第三单元 实践出真知 创新增才干 一、单项选择题（每题 4 分，共 60 分） 1.马克思主义认识论首要的、基本的观点是（） A. 联系的观点 B. 实践的观点 C. 发展的观点 D. 矛盾的观点 2.认识的唯一来源是（） A. 书本知识 B. 实践 C. 他人传授 D. 主观想象 3.人们通过实训操作掌握专业技能，体现（） A. 实践是认识的来源 B. 认识可以脱离实践 C. 书本等同于实践 D. 意识决定实践 4.检验认识是否正确的唯一标准是（） A. 主观感觉 B. 实践 C. 权威观点 D. 书本理论 5.认识的初级阶段是（） A. 理性认识 B. 感性认识 C. 真理 D. 创新思维 6.认识的高级阶段，把握事物本质和规律的是（） A. 感性认识 B. 理性认识 C. 直观感受 D. 表面印象 7.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 强调（） A. 书本知识毫无用处 B. 坚持实践，知行合一 C. 只需要读书学习 D. 认识不需要回到实践 8.真理最基本的属性是（） A. 主观性 B. 客观性 C. 永恒不变 D. 因人而异 9.创新的源泉和动力是（） A. 灵感 B. 实践 C. 空想 D. 模仿 10.创新是辩证否定，也就是（） A. 全盘抛弃旧事物 B. “扬弃”，取其精华、去其糟粕 C. 全盘继承旧事物 D. 简单重复过去 11.下列说法正确的是（） A. 创新只是科学家、发明家的事 B. 中职生在技能实训中也可以开展创新 C. 创新必须做出重大发明 D. 创新不需要扎实的知识基础 12.认识发展的过程是（） A. 认识→实践，一次性完成 B. 实践 — 认识 — 再实践 — 再认识，循环上升 C. 只有实践，不需要总结认识 D. 一成不变，一次认识永久正确 13.正确的理论对实践起（） A. 阻碍作用 B. 指导促进作用 C. 不起任何作用 D. 决定作用 14.透过现象抓住本质，要求我们学会（） A. 只看表面现象 B. 理性思考，区分真象与假象 C. 完全相信直观感受 D. 忽视事物内在规律 15.民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是（） A. 稳定 B. 创新 C. 保守 D. 模仿 二、判断题（正确打√，错误打 ×，每题 1 分，共 10 分） 1.实践是人们改造客观世界的物质性活动。（） 2.间接经验最终也是来源于他人的实践。（） 3.感性认识不需要上升为理性认识。（） 4.认识从实践中来，最终目的是指导实践。（） 5.真理是绝对不变的，不需要不断发展。（） 6.知行合一要求做到理论学习与实践相结合。（） 7.创新就要敢于突破一切规则，不受任何约束。（） 8.创新思维需要敢于质疑、打破思维定势。（） 9.假象本质上不反映事物的本质。（） 10.中职生提升创新才干，要立足专业实训积极实践。（） 三、简答题（每题 10 分，共 20 分） 1.简述实践与认识的辩证关系。 2.中职生应当怎样培养创新意识，提升创新才干？ 四、材料分析题（10 分） 材料：中职生小王认真学习专业理论，但很少动手实训，认为看懂书本就掌握技能；同学小李坚持理论学习，同时积极参加实训，在反复操作中发现现有操作方法存在不足，不断尝试优化流程，改进操作技巧，在技能竞赛中取得优异成绩。 运用本单元知识，分析两位同学不同的学习方式带给我们什么启示。 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.B 14.B 15.B 二、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 三、简答题 1.①实践决定认识：实践是认识的来源、发展动力、检验认识真理性的唯一标准、认识的目的。 ②认识对实践具有反作用：正确认识、科学理论指导实践；错误认识阻碍实践。 ③我们要坚持实践第一，做到理论与实践相结合。 2.①努力学好专业基础知识，夯实创新根基； ②积极投身实训、社会实践，在实践中寻找创新切入点； ③敢于质疑，打破惯性思维，培养创新思维； ④坚持辩证否定，善于借鉴经验，推陈出新； ⑤不怕失败，勇于尝试，在实践中检验创新想法。 四、材料分析题 ①实践是认识的基础，技能掌握离不开实训实践，不能只停留在书本理论； ②坚持知行合一，做到理论学习与实践操作相结合； ③认识需要不断在实践中深化，在实践中发现问题、改进方法； ④实践是创新的源泉，积极实践才能产生创新思路，提升专业能力； ⑤中职生要主动参与专业实践，在实践中积累经验、大胆创新。 学科网（北京）股份有限公司 $