第三单元第13课 数据有关联 导学案-2026-2027学年信息科技四年级上册浙教版

该小学信息科技导学案聚焦“数据有关联”核心知识点，通过填空题引导学生认识编码建立数据联系的基础作用，结合图书编码、学号等生活案例设计课堂探索、表格探究等活动，搭建从概念理解到实际应用的学习支架。 以任务驱动为特色，设置跨表格信息检索、数字身份关联分析等实践任务，检测涵盖选择、判断、简答多元题型，有效培养学生信息意识与计算思维，提升数字化学习能力，强化信息社会责任教育。

第三单元 身边的编码 第13课 数据有关联 导学案 班级：________ 姓名：________ 【学习目标】 1.信息意识：认识数据之间存在内在联系，知道依靠唯一编码能够实现不同数据之间关联。 2.计算思维：理解借助编码建立数据关联的原理，能根据统一编码在多张数据表中查找关联信息。 3.数字化学习与创新：结合图书编码、学号、身份证号码案例，尝试梳理数据关联思路，完成跨表格信息检索。 4.信息社会责任：了解数字平台会通过数字身份关联各类浏览、评论数据，树立个人数据痕迹保护意识。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题，共 5 题） 1.编码可以建立数据间的内在联系，多个数据能够通过同一________产生关联。 2.学校里学生的________是唯一身份标识，可以串联学生多张表格中的信息。 3.借助编码的唯一标识功能，可以建立不同________中数据的内在联系。 4.人们在数字世界的________是编码的体现，具备唯一性，可以实现多平台数据关联。 5.图书馆图书的编码关联着图书________等各类信息。 （二）活动提能力 活动 1【课堂探索任务】 观察图书馆图书书脊编码，小组交流图书编码包含哪些信息，说一说编码如何关联图书各类资料。 活动 2【表格探究任务】 观察学生信息表、社团安排表，两张表格依靠哪一项编码建立联系？举例说明如何查询一名学生的社团信息。 活动 3【案例研讨任务】 公民身份号码作为统一编码，可以关联毕业证、社保卡、驾驶证等信息。说一说这样的数据关联有什么好处。 活动 4【数字生活分析任务】 学习平台访客记录、点赞、评论都属于数据。思考：平台依靠什么把这些数据关联到同一个人？ 活动 5【实践练习任务】 王林学号：20180234。结合社团安排表、社团上课地点表，查找王林参与的社团、上课时间与上课地点，写出查找步骤。 （三）检测显素养 一、选择题（5 题，每题四个选项） 1.能够让多个不同数据产生关联的桥梁是（） A. 表格行数 B. 文字颜色 C. 图片大小 D. 统一编码 2.学校两张数据表实现学生信息关联常用编码是（） A. 学号 B. 班级名称 C. 学生姓名 D. 教室门牌号 3.公民身份号码不能关联以下哪一组信息（） A. 户籍信息、毕业信息 B. 驾驶证、社保卡信息 C. 课桌尺寸、书本重量 D. 各类政务系统个人资料 4.数字平台浏览记录、点赞评论数据依靠（）关联到同一个用户 A. 数字身份 B. 网页背景 C. 图片内容 D. 视频时长 5.图书馆图书编码主要作用是（） A. 美化图书封面 B. 关联图书类别、名称等信息 C. 增加书本厚度 D. 改变图书价格 二、判断题（5 题） 1.相同编码可以把分散在不同表格里的数据联系起来。（） 2.学生姓名一定可以作为唯一编码实现数据关联。（） 3.数字世界里用户产生的各类痕迹数据相互独立，不存在关联。（） 4.图书编码可以帮助我们快速找到图书分类信息。（） 5.依靠唯一编码，我们可以从多个系统调取同一个人的相关数据。（） 三、简答题（2 题） 1.简单说一说：编码如何实现不同数据之间的关联？举学校中的例子说明。 2.数字平台会通过数字身份关联你的浏览、评论数据，生活中我们应当注意什么？ 参考答案 （一）阅读学知识（填空题） 1.编码 2.学号 3.系统 4.数字身份 5.类别 （二）活动提能力（合理即可得分） 活动 1 参考：图书编码包含图书分类号，对应图书类别；依靠编码可以查询图书名称、存放位置、借阅记录等信息，把多项信息关联起来。 活动 2 参考：依靠学号建立关联；使用学号，在学生信息表找到学生，再用同一学号去社团表查找社团安排。 活动 3 参考：统一身份编码整合各类信息，方便政务业务办理，不用重复提交个人资料，提升办事效率。 活动 4 参考：依靠用户独一无二的数字身份，将所有操作痕迹数据关联到同一个账号使用者。 活动 5 参考：①用学号 20180234 在社团安排表查到王林属于围棋社，上课时间每周五；②再根据社团名称，查到围棋社上课地点教学楼 5 楼。 （三）检测显素养 一、选择题 1.D 2.A 3.C 4.A 5.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 三、简答题 1.统一唯一编码作为纽带，不同表格、系统里相同编码的数据就会建立联系。例如学号，可以同时关联学生基本信息、社团信息、借阅图书信息。 2.提高信息保护意识，谨慎在网络平台发布个人信息，留意平台数据收集规则，保护个人数字痕迹，防范隐私泄露。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $