精品解析：广东深圳市罗湖区2025-2026学年教科版三年级下学期期末学业质量与学科素养评价科学

三年级（下）期末学业质量与学科素养评价 科 学 2026.7 说明：全卷共6页，共有26小题。满分100分，考试时间40分钟。 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分，每小题三个选项中只有一个选项符合题目要求） 六一儿童节到了，科科和琦琦报名参加了在梧桐山举行的科学探索营。一路上，他们看到了许多有趣的现象，也想起了科学课上学过的知识。让我们跟着他们的脚步，一起完成这次科学之旅吧！ 1. 科科早晨起来，走出客厅到阳台，看到了刚升起的太阳。此时科科面朝的方向是（ ）。 A. 西方 B. 北方 C. 东方 【答案】C 【解析】 【详解】太阳每天从东方升起，西方落下。早晨看到刚升起的太阳，表明太阳位于东方。观察太阳时需要面朝太阳所在的方向，因此科科面朝的方向是东方。故选C。 2. 太阳是太阳系唯一的（ ）。 A. 行星 B. 卫星 C. 恒星 【答案】C 【解析】 【详解】太阳系中的天体主要包括恒星、行星和卫星。恒星自身能够发光发热，行星围绕恒星运行，卫星围绕行星运行。太阳是太阳系的中心天体，自身发光发热，是太阳系中唯一的恒星，地球属于行星，月球属于卫星。 3. 像太阳、电灯等本身就能发光的物体是光源，下列也属于光源的是（ ）。 A. 月球 B. 手电筒 C. 镜子 【答案】B 【解析】 【详解】A．月球本身不发光，依靠反射太阳光才能被看见，不属于光源，错误； B．手电筒在通电工作时能够自己发光，属于人造光源，正确； C．镜子只能反射照射到其表面的光，本身不能发光，不属于光源，错误。故选B。 4. 在户外探险时，准确辨认方向至关重要。在户外不能帮助辨别方向的物体是（ ）。 A. 树木的年轮 B. 北极星 C. 云朵 【答案】C 【解析】 【详解】A．树木向阳面生长快年轮稀疏，背阳面生长慢年轮密集，可指示南北，错误； B．北极星位置固定指向北方，夜晚可据此确定方向，错误； C．云朵随风飘动且形状多变，无固定方位特征，无法用来辨别方向，正确。 故选C。 5. 使用指南针的正确操作顺序是（ ）。 ①把指南针放平，让磁针自由转动 ②转动指南针，使刻度盘上的南北方向与磁针方向一致 ③刻度盘上的方向就是实际的方向 ④指针静止后，观察红色一端指北方，白色一端指南方 A. ①②④③ B. ①④②③ C. ②①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】指南针利用磁针指示南北方向。使用时首先要把指南针放平，让磁针自由转动，待指针静止后，红色一端指北方，白色一端指南方。然后转动刻度盘，使盘上的南北方向与磁针方向一致，此时刻度盘上的方向就是实际的方向。正确操作顺序为①④②③。故选B。 6. 琦琦想用材料包中的磁铁制作一个能辨别方向的工具（图1），下列材料中，不适合用做支架的材料是（ ）。 A. 塑料 B. 铜 C. 铁 【答案】C 【解析】 【详解】这个辨别方向的工具是简易悬挂式指南针，需要让悬挂的磁铁可以自由转动、不受额外干扰才能准确指向南北。磁铁能够吸引铁制材料，如果用铁做支架，支架会吸住磁铁，让磁铁无法自由转动，就不能正常辨别方向了；而塑料和铜都不会被磁铁吸引，不会干扰磁铁的指向，都适合做支架。故选C。 7. 当图1中的磁铁停止转动后，标有S的一端所指的方向是（ ）。 A. 南 B. 北 C. 东 【答案】A 【解析】 【详解】磁铁具有指示南北的性质，自由转动静止后，两极分别指向南北方向。其中标有N的一端指向北方，标有S的一端指向南方。图中磁铁停止转动后，标有S的一端指向南方。故选A。 8. 琦琦摔断的两根磁铁分别放在两辆小车上（如图）。当两车逐渐靠近，这两辆小车将（ ）。 A. 相互吸引 B. 不动 C. 相互排斥 【答案】A 【解析】 【详解】磁铁断开后，每一段都会形成完整的磁铁，拥有自己的N极和S极。现在两车相邻的两个端面，分别是左车的S极和右车的N极，属于异名磁极，异名磁极相互吸引，所以两辆小车靠近时会相互吸引。 9. 梧桐山上有许多树木，枝叶茂密的一侧一般朝向（ ）。 A. 南方 B. 北方 C. 东方 【答案】A 【解析】 【详解】植物生长需要阳光，阳光充足的一侧枝叶生长更旺盛。阳光主要从南方照射过来，树木朝南的一面接受光照更多，因此枝叶更加茂密。故选A。 10. 山上有许多野猪，野猪属于（ ）。 A. 脊椎动物 B. 卵生动物 C. 昆虫 【答案】A 【解析】 【详解】动物根据体内是否有脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。野猪是哺乳动物，体内具有脊柱，属于脊椎动物，繁殖方式为胎生，不属于卵生动物，身体特征也与昆虫不同。故选A。 11. 下列动物与野猪繁殖方式不同的是（ ）。 A. 猫 B. 海豚 C. 蜘蛛 【答案】C 【解析】 【详解】A．猫属于哺乳动物，繁殖方式为胎生，与野猪相同，错误； B．海豚属于哺乳动物，繁殖方式为胎生，与野猪相同，错误； C．蜘蛛属于节肢动物，繁殖方式为卵生，与野猪不同，正确。 故选C。 12. 梧桐山上有一种颜色艳丽的鸟，叫赤红山椒鸟（如图）。关于鸟类的下列说法中，正确的是（ ）。 A. 所有鸟类都会飞 B. 鸟类产卵繁殖后代 C. 蝙蝠、麻雀、鸭子都属于鸟类 【答案】B 【解析】 【详解】A．并不是所有的鸟类都具备飞行能力，例如鸵鸟和企鹅虽然属于鸟类，但它们的翅膀已经退化或适应游泳，无法飞行，错误； B．鸟类属于卵生动物，它们通过产卵的方式繁殖后代，鸟卵在适宜的温度下孵化出幼鸟，这是鸟类的共同特征，正确； C．麻雀和鸭子具备鸟类特征，属于鸟类，但蝙蝠虽然会飞，却具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物，错误。 故选B。 13. 蜜蜂采蜜属于动物的（ ）。 A. 繁殖行为 B. 觅食行为 C. 运动行为 【答案】B 【解析】 【详解】动物行为分为觅食行为、繁殖行为等多种类型。蜜蜂采蜜是为了获取食物以满足生存需要，这种获取食物的活动定义为觅食行为。繁殖行为通常涉及求偶、交配、育雏等与繁衍后代相关的活动，运动行为主要描述动物身体位置的变化。采蜜的核心目的是获取营养，符合觅食行为的特征。故选B。 14. 蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，属于（ ）。 A. 昆虫 B. 鸟类 C. 哺乳动物 【答案】A 【解析】 【详解】昆虫的典型特征是身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。蝴蝶的身体结构完全符合这一描述，因此属于昆虫。鸟类体表覆羽，哺乳动物通常胎生哺乳，均不符合题干中关于身体分部及足数量的特征。故选A。 15. 刚孵出来的蚕宝宝黑黑的，像蚂蚁一样，被叫做（ ）。 A. 蚁蚕 B. 毛毛虫 C. 蚕蛾 【答案】A 【解析】 【详解】蚕的生长发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，刚孵化出的幼虫体色黑黑，体型细小，外形特征与蚂蚁非常相似。根据这一形态特点，刚孵出来的蚕宝宝被叫做蚁蚕。 16. 饲养蚕时，我们一般给蚕喂食（ ）。 A. 菠菜 B. 桑叶 C. 白菜 【答案】B 【解析】 【详解】蚕生长发育需要特定的食物，桑叶是蚕最主要且最适宜的食物，能提供结茧化蛹所需的营养。菠菜和白菜不适合喂养蚕。故选B。 17. 动物的一生都会经历出生、（ ）、繁殖和死亡的过程。 A. 生长发育 B. 孵化 C. 变态发育 【答案】A 【解析】 【详解】动物的一生都要经历出生、生长发育、繁殖和死亡四个阶段，这是生命周期的普遍规律。生长发育是连接出生与繁殖的必经过程，所有动物都需要经过身体长大才能繁殖后代。孵化仅针对卵生动物，变态发育只发生在部分动物身上，都不符合“都会经历”的条件。根据生命周期的普遍规律，空缺处应为生长发育。故选A。 18. 下列关于地球的描述中，错误的是（ ） A. 月球是地球的唯一天然卫星 B. 地球表面陆地多，海洋少 C. 地球是目前已知太阳系中唯一有生命的行星 【答案】B 【解析】 【详解】A．月球围绕地球公转，是地球唯一的天然卫星，描述正确； B．地球表面海洋面积约占七成，陆地面积约占三成，实际是海洋多陆地少，描述错误； C．人类目前在太阳系中仅发现地球存在生命现象，描述正确。其中B项描述错误， 故选B。 19. 琦琦和科科模仿古人制作了一个简易日晷，测了一天当中阳光下物体影长的变化。他们第（ ）次测量的时间最接近中午12时。 测量次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 影长（厘米） 14 11 9 6 3 2 4 6 9 A. 2 B. 4 C. 6 【答案】C 【解析】 【详解】一天中，阳光下物体影子的长度变化规律是长- 短- 长，正午时太阳位置最高，影子最短。观察表格数据可知，影长从14厘米逐渐变短至2厘米，后又逐渐变长，其中第6次测量的影长最短。因此，第6次测量的时间最接近中午12时。故选C。 20. 影子的形成需要（ ）。 A. 光源和遮挡物 B. 光源、遮挡物和屏 C. 光源和屏 【答案】B 【解析】 【详解】影子产生的基本条件包括光源、遮挡物和屏。光在沿直线传播过程中遇到不透明的遮挡物时，光线被挡住，在遮挡物背后的屏上就会形成影子。这三个条件缺一不可，选项B完整列出了这三个要素。故选B。 二、连线题（本题共2小题，每条线1分，共10分，请用铅笔和尺子规范连线） 21. 依据动物的食性进行连线。 老虎 ● 鲨鱼 ● ● 肉食动物 羊 ● 狼 ● 兔子 ● ● 植食动物 牛 ● 【答案】 【解析】 【详解】只吃肉、主要捕食其他动物的是肉食动物，老虎、鲨鱼、狼都符合这个特点；只以植物（草、菜叶等）为食物的是植食动物，羊、兔子、牛都只取食植物类食物，属于植食动物。 22. 将各天体与它的显著特征用线连接起来 木星 ● ● 地球的卫星、没有大气层 月球 ● ● 气态行星，是超大“氢气球” 太阳 ● ● 蓝色星球，有水、有生命 地球 ● ● 太阳系的中心天体、会发光、发热 【答案】 【解析】 【详解】木星属于气态巨行星，主要由氢、氦构成；月球是地球天然卫星，几乎没有大气层；太阳是太阳系中心，能够自身发光发热；地球表面分布大量液态水，呈现蓝色，是目前已知存在生命的星球。 三、实验探究题（本题共3大题，每空2分，共44分） 23. 科科和琦琦想自己制作一个水浮式指南针。操作过程如图所示： 小磁针磁化效果与摩擦方式及次数的记录单 实验组 摩擦方式 摩擦次数 吸引大头针个数 ① 沿一个方向摩擦 3 5 ② 沿一个方向摩擦 10 6 ③ 沿一个方向摩擦 15 9 ④ 来回摩擦 10 3 （1）在步骤2的过程中，科科是在（ ）。 A. 测试钢针的磁性 B. 增加钢针的磁性 C. 调试水浮式指南针 （2）步骤3中琦琦用指南针靠近自己制作的小磁针的针头部分，发现被指南针的S极吸引过来了，据此判断，小磁针的针头部分应该是_________极（选填“南”或“北”）。 （3）科科对比记录单中，实验组②和④可以探究__________________对磁化效果的影响（选填“摩擦方向”或“摩擦次数”）。 （4）琦琦对比实验组①②③可以发现，摩擦次数越_________（选填“多”或“少”），小磁针的磁化效果越好。这样判断的依据是____________________________________。 （5）琦琦和科科用一块小泡沫把磁针固定，准备放在大水盆里测试，这么做的目的是（ ）。 A. 让磁针能沉到水底 B. 让磁针磁性更强 C. 让磁针能在水面上转动 （6）测试做好的水浮式指南针时，科科发现它无法准确指向北方，原因可能是（ ）。 A. 磁针被其他磁铁干扰 B. 水盆里水太多 C. 水盆太大 【答案】（1）B （2）北 （3）摩擦方向 （4） ①. 多 ②. 沿一个方向摩擦时，摩擦次数越多，吸引大头针的数量越多，说明磁化效果越好 （5）C （6）A 【解析】 【小问1详解】 步骤2是用磁铁单向摩擦钢针，这个操作是磁化钢针，增加钢针的磁性，因此选B。 【小问2详解】 磁铁异极相互吸引，已知标准指南针S极吸引针头，所以针头为北极。 【小问3详解】 实验组②和④，摩擦次数相同，只有摩擦方式不同，用来探究摩擦方向对磁化效果的影响。 【小问4详解】 ①②③组保持沿一个方向摩擦，摩擦次数越多，吸引大头针个数越多，代表磁性越强，磁化效果越好。 【小问5详解】 泡沫可以浮在水面，目的是让磁针能够自由在水面转动，从而指示方向，选C。 【小问6详解】 附近存在其他磁铁时，磁力会产生干扰，造成指南针无法正确指向北方；水量、水盆大小不会影响指向，选A。 24. 科科和琦琦在梧桐山游玩时，看到一只蝴蝶在花丛中飞舞。科科想起了自己在科学课上养蚕的经历，于是和琦琦分享了他的科学笔记（如图）。 （1）科科的笔记中，②③阶段忘了记录，请在图上横线处补充这两个阶段名称。（选填“蚁蚕”、“幼虫”、“蛹”、或“茧”）。 （2）蚕的生命是从（ ）开始的。 A. 卵 B. 蚁蚕 C. 蚕蛾 （3）据科科观察，蚕身体两侧有一些小黑点，这些小黑点是蚕用于_______（选填“呼吸”或“进食”）的。 （4）科科饲养幼蚕时，发现幼蚕有时不吃也不动，好像睡着了一样，幼蚕这是要（ ）。 A. 呼吸新鲜空气 B. 装死想逃走 C. 进入“眠”期，准备蜕皮 （5）蚕的成虫是蚕蛾，它的运动方式为（ ）。 A. 飞行 B. 跳跃 C. 爬行 （6）与蚕的一生成长经历最相似的动物是________（选填“蜻蜓”或“菜粉蝶”）。 （7）科科在饲养过程中发现，有十几粒蚕卵一直没孵化，而同一批的其他蚕卵都正常孵化出了蚁蚕。最可能的原因是（ ）。 A. 蚕卵破损 B. 这些蚕卵太小 C. 这些蚕卵没被太阳晒过 【答案】（1） （2）A （3）呼吸 （4）C （5）C （6）菜粉蝶 （7）A 【解析】 【小问1详解】 蚕的一生顺序为卵→幼虫→蛹→成虫，图中②是吃桑叶、身体分节的长大的蚕宝宝，属于幼虫阶段；③是被包裹在蚕茧中、纺锤形不吃不动的阶段，是蛹。 【小问2详解】 蚕的生命是从受精卵开始的，蚁蚕是卵孵化后的幼体，蚕蛾是成虫阶段。 【小问3详解】 蚕身体两侧的小黑点叫做气门，是蚕的呼吸器官，用来和外界交换气体完成呼吸，进食是靠头部的口器。 【小问4详解】 幼蚕不吃不动的“休眠”状态叫做“眠”，是蚕蜕皮前的正常生理状态，蜕皮后蚕就会长大，不是装死或者单纯透气。 【小问5详解】 家养的蚕蛾翅膀短小无力，无法飞行，它的主要运动方式是在附着物上爬行。 【小问6详解】 蚕和菜粉蝶都属于完全变态发育，一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个完全不同的形态；蜻蜓是不完全变态发育，没有蛹阶段。 【小问7详解】 同一批孵化条件下其他蚕卵都正常孵化，没孵化的十几粒蚕卵最可能是自身破损、失去了生命力，蚕卵大小本来就差异很小，且蚕卵孵化不需要特意晒太阳。 25. 科科和琦琦在梧桐山游玩时，看到一块大岩石上有一个圆圆的凹坑。琦琦说：“这有点像月球上的环形山！”科科提议：“不如我们模拟一下环形山的形成吧！”回到科学实验室后，他们用细沙、大小和质量不同的小球进行了探究。 （1）这是一个模拟实验。图中的细沙模拟_______，大小不同的球模拟_______。（选填“月壤”、“陨石”、“太阳”或“地球”）。 （2）下列实验操作中，正确的是（ ）。 A. 撞击球可以用气球 B. 沙盘中的细沙可以用面粉代替 C. 实验过程中不用戴护目镜 （3）若将不同大小的球从同一高度落下，大球砸出来的沙坑较_______（选填“大”或“小”）；若将相同大小的球从不同高度落下，高处的球砸出来的沙坑较_______（选填“深”或“浅”）。 （4）通过模拟实验和对月球、地球的对比，科科和琦琦得出了一些结论。下列结论中，正确的是（ ）。 A. 月球有大气层，所以环形山更容易被保存 B. 地球上的陨石坑很少，是因为地球没有遭受过陨石撞击 C. 月球表面没有水，也没有风，所以环形山可以长期保存 （5）月球上不适合人类直接居住，主要是因为（ ）。 A. 有太阳光 B. 有引力 C. 没有空气和水 【答案】（1） ①. 月壤 ②. 陨石 （2）B （3） ①. 大 ②. 深 （4）C （5）C 【解析】 【小问1详解】 铺在沙盘里的细沙对应月球表面的松散覆盖层，也就是月壤；大小不同的下落小球对应撞击月球的不同天体，也就是陨石。 【小问2详解】 A．气球很轻很软，撞击细沙很难砸出凹坑，无法模拟陨石撞击，操作错误； B．面粉是质地松散的细粉末，和细沙性质类似，可以替代细沙模拟月壤，操作正确； C．实验时扬起的细沙/面粉容易迷眼，需要佩戴护目镜，操作错误。 故选B。 【小问3详解】 同一高度落下时，大球质量更大，撞击的作用力更强，砸出的沙坑更大；相同大小的球，从更高处落下时获得的冲击力更大，砸出的沙坑更深 【小问4详解】 A．月球没有大气层，A描述错误； B．地球也遭受过很多陨石撞击，只是因为大气层、风、水流、地质运动等作用，大部分陨石坑被消磨填平了，不是没遭受过撞击，B描述错误； C．月球表面没有水、没有大气就没有风，几乎没有外力会破坏撞击形成的凹坑，所以环形山可以长期保存，Ｃ描述正确。  故选C。 【小问5详解】 人类生存必须依赖空气和水，月球没有空气和水是无法让人类直接居住的核心原因；太阳光、月球的弱引力都不是阻碍人类直接居住的不利因素，故选C。 四、综合题（本题共1大题，每空2分，共6分） 26. 2026年APEC会议在深圳举行，会标以“鲲鹏”为核心元素。“鲲鹏”出自《庄子·逍遥游》：“北冥有鱼，其名为鲲⋯⋯化而为鸟，其名为鹏。”从科学角度看，“鲲”是鱼，“鹏”是鸟。 为迎接APEC，罗湖区举办了“深港共护迎APEC”主题沙龙，推进“八园连通”生态工程。连续四年的生物多样性调查显示，罗湖区累计记录野生动植物1500余种，其中国家一级保护动物6种（如小灵猫、中华穿山甲等），国家二级保护动物26种，保护植物10种。深圳正从“深圳速度”转向“深圳绿度”，用实际行动保护地球家园。 （1）下列有关“鲲”（鱼）和“鹏”（鸟）的说法，正确的是（ ）。 A. 鱼和鸟都用肺呼吸 B. 鱼和鸟都是胎生动物 C. 鱼和鸟都属于脊椎动物 （2）罗湖区开展生物多样性调查，记录到多种国家一级保护动物。下列做法中，有利于保护生物多样性的是（ ）。 A. 建立自然保护区，保护动物栖息地 B. 捕杀常见动物，为珍稀动物腾出空间 C. 大量引进外来物种，增加物种数量 （3）梧桐山风景区是罗湖区的“城市绿肺”。请你为梧桐山设计一条保护生态的宣传标语（要求：简洁、有感染力，不超过20个字）。 【答案】（1）C （2）A （3）守护梧桐青山，共护生态家园 【解析】 【小问1详解】 A．鱼用鳃呼吸，鸟用肺呼吸，并非都用肺呼吸，A错误； B．鱼和鸟都是卵生动物，哺乳动物多为胎生，B错误； C．鱼和鸟体内都有脊椎骨组成的脊柱，都属于脊椎动物，C正确； 故选C。 【小问2详解】 A．建立自然保护区能保护动物栖息地，是保护生物多样性最有效的措施，A符合题意； B．捕杀常见动物会破坏生态平衡，不利于保护生物多样性，B不符合题意； C．大量引进外来物种易引发生物入侵，威胁本地物种生存，C不符合题意； 故选A。 【小问3详解】 标语需要紧扣“保护生态”、“梧桐山”、“城市绿肺”等主题，语言要简洁明了，富有号召力即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级（下）期末学业质量与学科素养评价 科 学 2026.7 说明：全卷共6页，共有26小题。满分100分，考试时间40分钟。 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分，每小题三个选项中只有一个选项符合题目要求） 六一儿童节到了，科科和琦琦报名参加了在梧桐山举行的科学探索营。一路上，他们看到了许多有趣的现象，也想起了科学课上学过的知识。让我们跟着他们的脚步，一起完成这次科学之旅吧！ 1. 科科早晨起来，走出客厅到阳台，看到了刚升起的太阳。此时科科面朝的方向是（ ）。 A. 西方 B. 北方 C. 东方 2. 太阳是太阳系唯一的（ ）。 A. 行星 B. 卫星 C. 恒星 3. 像太阳、电灯等本身就能发光的物体是光源，下列也属于光源的是（ ）。 A. 月球 B. 手电筒 C. 镜子 4. 在户外探险时，准确辨认方向至关重要。在户外不能帮助辨别方向的物体是（ ）。 A. 树木的年轮 B. 北极星 C. 云朵 5. 使用指南针的正确操作顺序是（ ）。 ①把指南针放平，让磁针自由转动 ②转动指南针，使刻度盘上的南北方向与磁针方向一致 ③刻度盘上的方向就是实际的方向 ④指针静止后，观察红色一端指北方，白色一端指南方 A. ①②④③ B. ①④②③ C. ②①③④ 6. 琦琦想用材料包中的磁铁制作一个能辨别方向的工具（图1），下列材料中，不适合用做支架的材料是（ ）。 A. 塑料 B. 铜 C. 铁 7. 当图1中的磁铁停止转动后，标有S的一端所指的方向是（ ）。 A. 南 B. 北 C. 东 8. 琦琦摔断的两根磁铁分别放在两辆小车上（如图）。当两车逐渐靠近，这两辆小车将（ ）。 A. 相互吸引 B. 不动 C. 相互排斥 9. 梧桐山上有许多树木，枝叶茂密的一侧一般朝向（ ）。 A. 南方 B. 北方 C. 东方 10. 山上有许多野猪，野猪属于（ ）。 A. 脊椎动物 B. 卵生动物 C. 昆虫 11. 下列动物与野猪繁殖方式不同的是（ ）。 A. 猫 B. 海豚 C. 蜘蛛 12. 梧桐山上有一种颜色艳丽的鸟，叫赤红山椒鸟（如图）。关于鸟类的下列说法中，正确的是（ ）。 A. 所有鸟类都会飞 B. 鸟类产卵繁殖后代 C. 蝙蝠、麻雀、鸭子都属于鸟类 13. 蜜蜂采蜜属于动物的（ ）。 A. 繁殖行为 B. 觅食行为 C. 运动行为 14. 蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，属于（ ）。 A. 昆虫 B. 鸟类 C. 哺乳动物 15. 刚孵出来的蚕宝宝黑黑的，像蚂蚁一样，被叫做（ ）。 A. 蚁蚕 B. 毛毛虫 C. 蚕蛾 16. 饲养蚕时，我们一般给蚕喂食（ ）。 A. 菠菜 B. 桑叶 C. 白菜 17. 动物的一生都会经历出生、（ ）、繁殖和死亡的过程。 A. 生长发育 B. 孵化 C. 变态发育 18. 下列关于地球的描述中，错误的是（ ） A. 月球是地球的唯一天然卫星 B. 地球表面陆地多，海洋少 C. 地球是目前已知太阳系中唯一有生命的行星 19. 琦琦和科科模仿古人制作了一个简易日晷，测了一天当中阳光下物体影长的变化。他们第（ ）次测量的时间最接近中午12时。 测量次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 影长（厘米） 14 11 9 6 3 2 4 6 9 A. 2 B. 4 C. 6 20. 影子的形成需要（ ）。 A. 光源和遮挡物 B. 光源、遮挡物和屏 C. 光源和屏 二、连线题（本题共2小题，每条线1分，共10分，请用铅笔和尺子规范连线） 21. 依据动物的食性进行连线。 老虎 ● 鲨鱼 ● ● 肉食动物 羊 ● 狼 ● 兔子 ● ● 植食动物 牛 ● 22. 将各天体与它的显著特征用线连接起来 木星 ● ● 地球的卫星、没有大气层 月球 ● ● 气态行星，是超大“氢气球” 太阳 ● ● 蓝色星球，有水、有生命 地球 ● ● 太阳系的中心天体、会发光、发热 三、实验探究题（本题共3大题，每空2分，共44分） 23. 科科和琦琦想自己制作一个水浮式指南针。操作过程如图所示： 小磁针磁化效果与摩擦方式及次数的记录单 实验组 摩擦方式 摩擦次数 吸引大头针个数 ① 沿一个方向摩擦 3 5 ② 沿一个方向摩擦 10 6 ③ 沿一个方向摩擦 15 9 ④ 来回摩擦 10 3 （1）在步骤2的过程中，科科是在（ ）。 A. 测试钢针的磁性 B. 增加钢针的磁性 C. 调试水浮式指南针 （2）步骤3中琦琦用指南针靠近自己制作的小磁针的针头部分，发现被指南针的S极吸引过来了，据此判断，小磁针的针头部分应该是_________极（选填“南”或“北”）。 （3）科科对比记录单中，实验组②和④可以探究__________________对磁化效果的影响（选填“摩擦方向”或“摩擦次数”）。 （4）琦琦对比实验组①②③可以发现，摩擦次数越_________（选填“多”或“少”），小磁针的磁化效果越好。这样判断的依据是____________________________________。 （5）琦琦和科科用一块小泡沫把磁针固定，准备放在大水盆里测试，这么做的目的是（ ）。 A. 让磁针能沉到水底 B. 让磁针磁性更强 C. 让磁针能在水面上转动 （6）测试做好的水浮式指南针时，科科发现它无法准确指向北方，原因可能是（ ）。 A. 磁针被其他磁铁干扰 B. 水盆里水太多 C. 水盆太大 24. 科科和琦琦在梧桐山游玩时，看到一只蝴蝶在花丛中飞舞。科科想起了自己在科学课上养蚕的经历，于是和琦琦分享了他的科学笔记（如图）。 （1）科科的笔记中，②③阶段忘了记录，请在图上横线处补充这两个阶段名称。（选填“蚁蚕”、“幼虫”、“蛹”、或“茧”）。 （2）蚕的生命是从（ ）开始的。 A. 卵 B. 蚁蚕 C. 蚕蛾 （3）据科科观察，蚕身体两侧有一些小黑点，这些小黑点是蚕用于_______（选填“呼吸”或“进食”）的。 （4）科科饲养幼蚕时，发现幼蚕有时不吃也不动，好像睡着了一样，幼蚕这是要（ ）。 A. 呼吸新鲜空气 B. 装死想逃走 C. 进入“眠”期，准备蜕皮 （5）蚕的成虫是蚕蛾，它的运动方式为（ ）。 A. 飞行 B. 跳跃 C. 爬行 （6）与蚕的一生成长经历最相似的动物是________（选填“蜻蜓”或“菜粉蝶”）。 （7）科科在饲养过程中发现，有十几粒蚕卵一直没孵化，而同一批的其他蚕卵都正常孵化出了蚁蚕。最可能的原因是（ ）。 A. 蚕卵破损 B. 这些蚕卵太小 C. 这些蚕卵没被太阳晒过 25. 科科和琦琦在梧桐山游玩时，看到一块大岩石上有一个圆圆的凹坑。琦琦说：“这有点像月球上的环形山！”科科提议：“不如我们模拟一下环形山的形成吧！”回到科学实验室后，他们用细沙、大小和质量不同的小球进行了探究。 （1）这是一个模拟实验。图中的细沙模拟_______，大小不同的球模拟_______。（选填“月壤”、“陨石”、“太阳”或“地球”）。 （2）下列实验操作中，正确的是（ ）。 A. 撞击球可以用气球 B. 沙盘中的细沙可以用面粉代替 C. 实验过程中不用戴护目镜 （3）若将不同大小的球从同一高度落下，大球砸出来的沙坑较_______（选填“大”或“小”）；若将相同大小的球从不同高度落下，高处的球砸出来的沙坑较_______（选填“深”或“浅”）。 （4）通过模拟实验和对月球、地球的对比，科科和琦琦得出了一些结论。下列结论中，正确的是（ ）。 A. 月球有大气层，所以环形山更容易被保存 B. 地球上的陨石坑很少，是因为地球没有遭受过陨石撞击 C. 月球表面没有水，也没有风，所以环形山可以长期保存 （5）月球上不适合人类直接居住，主要是因为（ ）。 A. 有太阳光 B. 有引力 C. 没有空气和水 四、综合题（本题共1大题，每空2分，共6分） 26. 2026年APEC会议在深圳举行，会标以“鲲鹏”为核心元素。“鲲鹏”出自《庄子·逍遥游》：“北冥有鱼，其名为鲲⋯⋯化而为鸟，其名为鹏。”从科学角度看，“鲲”是鱼，“鹏”是鸟。 为迎接APEC，罗湖区举办了“深港共护迎APEC”主题沙龙，推进“八园连通”生态工程。连续四年的生物多样性调查显示，罗湖区累计记录野生动植物1500余种，其中国家一级保护动物6种（如小灵猫、中华穿山甲等），国家二级保护动物26种，保护植物10种。深圳正从“深圳速度”转向“深圳绿度”，用实际行动保护地球家园。 （1）下列有关“鲲”（鱼）和“鹏”（鸟）的说法，正确的是（ ）。 A. 鱼和鸟都用肺呼吸 B. 鱼和鸟都是胎生动物 C. 鱼和鸟都属于脊椎动物 （2）罗湖区开展生物多样性调查，记录到多种国家一级保护动物。下列做法中，有利于保护生物多样性的是（ ）。 A. 建立自然保护区，保护动物栖息地 B. 捕杀常见动物，为珍稀动物腾出空间 C. 大量引进外来物种，增加物种数量 （3）梧桐山风景区是罗湖区的“城市绿肺”。请你为梧桐山设计一条保护生态的宣传标语（要求：简洁、有感染力，不超过20个字）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $