精品解析：福建省宁德市福鼎市2024-2025学年苏教版一年级上学期阶段学情自测数学试题

2024—2025学年第一学期 宁德市福鼎市期末检测卷 （时间：60分钟 满分：100分） 一、我会填。（20分） 1. 看图填数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. （1）请把上面缺少的数填写完整。 （2）9里面有（ ）个一，再添上1个一就是（ ）个十。 （3）9和16相比，（ ）更接近11。 （4）和9相邻的两个数是（ ）和（ ）。 3. （1）上面有（ ）个，（ ）个。 （2）从左数起，第（ ）个和第（ ）个是球。 （3）从右数起，数出4个图形，把它们圈起来。 4. 下边图中的围棋子，从上往下数，第（ ）层和第（ ）层合起来刚好是10个。 5. 老师请10号到19号的小朋友玩“桃花朵朵开”的游戏，一共有（ ）个小朋友参加游戏。 二、我会选。（在正确答案后面的□里画“√”）（10分） 6. 用左边的积木能搭成右边哪个物体？（ ） A. B. C. 7. 根据下图列出的算式，正确的是哪个？ A. 10＋4＋4＝18 B. 18－10－4＝4 C. 4＋10－4＝10 8. 下面哪条线最长？ 9. 宁宁写了一个数让安安猜，这个数可能是几？（ ） A. 12 B. 15 C. 18 10. 1个杯子配1根吸管，还差几根吸管？（ ） A. 5根 B. 4根 C. 3根 三、我会算。（28分） 11. 直接写出得数。 2＋7＝ 5＋10＝ 7＋3＝ 19－4－4＝ 10－2＝ 6＋4＝ 18－5＝ 7－2＋3＝ 5＋4＝ 5＋13＝ 6＋0＝ 9－6＋4＝ 19－6＝ 7－0＝ 10－10＝ 10＋8－5＝ 12. 在括号里填上合适的数。 2＋（ ）＝10 （ ）－3＝7 （ ）＋4＝1＋9 10－（ ）＝9 （ ）＋5＝10 10－（ ）＝3＋1 13. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 10（ ）9 16－3（ ）14 5＋2（ ）10－3 5＋3（ ）9 16（ ）10＋6 13－2（ ）15－5 四、我会填，我会画。（12分） 14. 按要求写一写。 在的下面写2；在的左边写5；在的右边写0。 15. 请你用两种不同的方式表示12＋3。 五、我会解决问题。（30分） 16. 看图列式计算。 17. 看图列式计算。 18. 填一填。 10个 6个 （ ）个 5个 （ ）个 10个 一共 （ ）个 8个 12个 19. 玩抢“10”游戏时，安安得到了10张牌，宁宁得到了8张牌，宁宁再得到多少张牌就和安安同样多了？ （张） 20. 一年级有18位小朋友参加新年文艺演出。其中有10位小朋友唱歌，其余的跳舞，跳舞的有多少人？ （人） 21. 一（1）班九月和十月举行“读数学绘本闯关”活动。 （1）乐乐九月读了4本绘本，十月读的本数和九月同样多。乐乐两个月一共读了多少本绘本？ （本） （2）明明两个月一共读了12本绘本，获得第一名。静静获得第二名，那么她两个月可能读了多少本绘本？（在正确答案的下面画“√”） 7本 10本 13本 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期 宁德市福鼎市期末检测卷 （时间：60分钟 满分：100分） 一、我会填。（20分） 1. 看图填数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 13 ②. 16 ③. 10 ④. 5 【解析】 【分析】第一组是小方块的计数，利用“10个为一组”的计数习惯快速求和； 第二组是环形排列的图形计数，按顺序逐个清点避免重复或遗漏； 第三组是数杆上一共有多少颗算珠，从左往右数一数； 第四组是立体图形的计数，要注意被遮挡的小正方体，保证计数完整。 【详解】第一幅图：左侧一竖列有10个小方块，右侧有3个小方块，总数为10＋3＝13； 第二幅图：按上下左右的顺序逐个清点心形，上方5个、左右各3个、下方5个，总数为5＋3＋3＋5＝16； 第三幅图：数杆上一共有10颗算珠，对应数值为10； 第四幅图：分层计数，上层有2个小正方体，下层有3个小正方体，总数为2＋3＝5。 2. （1）请把上面缺少的数填写完整。 （2）9里面有（ ）个一，再添上1个一就是（ ）个十。 （3）9和16相比，（ ）更接近11。 （4）和9相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】（1） （2） ①. 9 ②. 1 （3）9 （4） ①. 8 ②. 10 【解析】 【分析】（1）数轴每一小格代表1，顺着0、1、2往后依次数数，填出方框数字； （2）分清计数单位，9由9个一组成，9添1是10，10就是1个十； （3）用减法算出9、16分别和11相差几，差值小的数字更接近11； （4）相邻数指这个数前面一个数、后面一个数。 【小问1详解】 略 【小问2详解】 9里面有（9）个一，再添上1个一就是（1）个十。 【小问3详解】 11－9＝2，16－11＝5，2＜5，所以（9）更接近11。 【小问4详解】 和9相邻的两个数是（8）和（10）。 3. （1）上面有（ ）个，（ ）个。 （2）从左数起，第（ ）个和第（ ）个是球。 （3）从右数起，数出4个图形，把它们圈起来。 【答案】（1） ①. 3 ②. 3 （2） ①. 2 ②. 8 （3） 【解析】 【分析】（1）根据长方体和圆柱的特征来找，长方体：由6个平平的面围成，且相对的面是一样的；圆柱：由1个曲面和2个平平的圆面围成。 （2）球体是圆滚滚的，一般来说拿笔的是右手，对应右边，另一只手对应左边，从左边开始数一数第几个和第几个是球。 （3）一般来说拿笔的是右手，对应右边，从右边开始数出4个图形圈在一起。 【小问1详解】 上面有3个，3个。 【小问2详解】 从左数起，第2个和第8个是球。 【小问3详解】 画图略 4. 下边图中的围棋子，从上往下数，第（ ）层和第（ ）层合起来刚好是10个。 【答案】 ①. 4 ②. 6 【解析】 【分析】先逐层数出每层的围棋子数量，再找哪两个数相加等于10，10可以分成4和6。 【详解】第1层：1个；第2层：2个；第3层：3个；第4层：4个；第5层：5个；第6层：6个； 4＋6＝10 第4层和第6层的棋子数合起来刚好是10个。 5. 老师请10号到19号的小朋友玩“桃花朵朵开”的游戏，一共有（ ）个小朋友参加游戏。 【答案】10 【解析】 【分析】这道题是要统计编号从10号到19号的小朋友总数，不能直接用19减10得到结果，因为10号本身也是参与的小朋友，需要把首尾两个编号对应的对象都包含进去，核心是理解连续编号计数的逻辑，避免漏算起始的编号。 【详解】先计算两个编号的差值：19－10＝9，这个结果是10号之后到19号之前的人数间隔数。 再加上起始的10号小朋友本身：9＋1＝10（个）。 二、我会选。（在正确答案后面的□里画“√”）（10分） 6. 用左边的积木能搭成右边哪个物体？（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】左侧零散积木：1个单独小正方体、2组两层叠放的正方体，一共5个小正方体，积木只能全部用完、不能多也不能少，左边总数固定为5块，选项方块数量必须等于5。 【详解】A．4个，数量不够，排除； B．上层2个＋下层3个＝5个，数量一致，且由两个竖列两层方块加一个单块拼成，结构匹配； C．4个，数量不符，排除。 7. 根据下图列出的算式，正确的是哪个？ A. 10＋4＋4＝18 B. 18－10－4＝4 C. 4＋10－4＝10 【答案】A 【解析】 【分析】起点数字是10，图上一共8小段弧线，分成两段，每段4格：第一段：10往后跳4格，到14；第二段：14再往后跳4格，到18。 【详解】A．10＋4＋4＝18，从10开始，先加4，再加4，最后得到18，符合图意； B．18－10－4＝4是减法算式，图里是向右跳格（加法），不符合图意； C．4＋10－4＝10有加有减，数轴没有往回跳，算式错误。 8. 下面哪条线最长？ 【答案】 【解析】 【分析】三条线横向走过的格子是一样的，数一数每条线凸起或者凹下去的竖着的边的数量，竖边越多，这条线就越长。 【详解】第一条线竖边有3条；第二条线竖边有2条；第三条线竖边有1条， 3＞2＞1 所以第一条线最长。 图略 9. 宁宁写了一个数让安安猜，这个数可能是几？（ ） A. 12 B. 15 C. 18 【答案】B 【解析】 【分析】根据图片信息，可知数字比17小，比13大，由此判断。 【详解】A．又，不符合题意。 B．且，符合题意。 C．，不符合题意。 10. 1个杯子配1根吸管，还差几根吸管？（ ） A. 5根 B. 4根 C. 3根 【答案】C 【解析】 【分析】数出杯子一共有10个，现有的吸管一共有7根。1个杯子配1根吸管，需要的吸管总数和杯子数量一样多，用杯子总数减去现有的吸管数，就能算出还差的吸管数。 【详解】10－7＝3（根） 三、我会算。（28分） 11. 直接写出得数。 2＋7＝ 5＋10＝ 7＋3＝ 19－4－4＝ 10－2＝ 6＋4＝ 18－5＝ 7－2＋3＝ 5＋4＝ 5＋13＝ 6＋0＝ 9－6＋4＝ 19－6＝ 7－0＝ 10－10＝ 10＋8－5＝ 【答案】9；15；10；11； 8；10；13；8； 9；18；6；7； 13；7；0；13 12. 在括号里填上合适的数。 2＋（ ）＝10 （ ）－3＝7 （ ）＋4＝1＋9 10－（ ）＝9 （ ）＋5＝10 10－（ ）＝3＋1 【答案】 ①. 8 ②. 10 ③. 6 ④. 1 ⑤. 5 ⑥. 6 【解析】 【分析】差＋减数＝被减数，和－加数＝另一个加数，被减数－差＝减数，根据加减法各部分间的关系计算。 【详解】因为10－2＝8，所以2＋8＝10； 因为7＋3＝10，所以10－3＝7； 因为1＋9＝10，10－4＝6，所以6＋4＝1＋9； 因为10－9＝1，所以10－1＝9； 因为10－5＝5，所以5＋5＝10； 因为3＋1＝4，10－4＝6，所以10－6＝3＋1 13. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 10（ ）9 16－3（ ）14 5＋2（ ）10－3 5＋3（ ）9 16（ ）10＋6 13－2（ ）15－5 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＝ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】算出两边式子的得数，再比较大小。 【详解】①10＞9 ②16－3＝13，13＜14，所以16－3＜14 ③5＋2＝7，10－3＝7，7＝7，所以5＋2＝10－3 ④5＋3＝8，8＜9，所以5＋3＜9 ⑤10＋6＝16，16＝16，所以16＝10＋6 ⑥13－2＝11，15－5＝10，11＞10，所以13－2＞15－5 四、我会填，我会画。（12分） 14. 按要求写一写。 在的下面写2；在的左边写5；在的右边写0。 【答案】 【解析】 【分析】先找到图里的位置，分清左右、上下，一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边，相对较高的位置为上，相对较低的位置为下。 【详解】略 15. 请你用两种不同的方式表示12＋3。 【答案】；（答案不唯一） 【解析】 【分析】第一种方式选择画图表示方法：因为加法的本质是两部分数量的合并，所以可以先画出对应12个的一组图形（画12个△），再画出对应3个的另一组图形（画3个△），组合起来表示12＋3的含义。 第二种方式选择数轴表示方法：可以先在数轴上找到表示12的点，再向右数3个单位长度，终点对应的运算就是12＋3。 【详解】略 五、我会解决问题。（30分） 16. 看图列式计算。 【答案】10＋5＝15 15－10＝5 15－5＝10 【解析】 【分析】左边一捆小棒是捆好的10根，代表1个十，右边单独有5根小棒，代表5个一。加法是把两部分小棒的数量合起来，得到总数15根；减法是从总数15根小棒里，去掉其中一部分，得到另一部分的数量。 【详解】左边的小棒加上右边的小棒，求出一共有多少根小棒，加法算式是：10＋5＝15； 小棒总数减去左边的小棒，求出右边有多少根小棒，减法算式是：15－10＝5； 小棒总数减去右边的小棒，求出左边有多少根小棒，减法算式是：15－5＝10。 17. 看图列式计算。 【答案】4＋5－3＝6 【解析】 【分析】左边方框里有4个圆，右边方框里有5个圆，先把两部分的圆数量加起来得到总数，之后右边的圆里划掉了3个，代表要去掉3个，用减法计算，据此解答。 【详解】根据分析可知，算式为4＋5－3＝6。 18. 填一填。 10个 6个 （ ）个 5个 （ ）个 10个 一共 （ ）个 8个 12个 【答案】15；2；2 【解析】 【分析】每列一共的个数＝该列第一行个数＋该列第二行个数； 第二行第二列个数＝该列总个数8个－第一行第二列个数6个； 第一行第三列个数＝该列总个数12个－第二行第三列个数10个。 【详解】从左往右：10＋5＝15（个） 8－6＝2（个） 12－10＝2（个） 19. 玩抢“10”游戏时，安安得到了10张牌，宁宁得到了8张牌，宁宁再得到多少张牌就和安安同样多了？ （张） 【答案】10－8＝2；2张 【解析】 【分析】安安有10张牌，宁宁有8张牌，要算出宁宁还差几张才能和安安的牌数一样多，直接用安安的牌数减去宁宁现有的牌数，得到的差就是宁宁需要再得到的牌数。 【详解】10－8＝2（张） 答：宁宁再得到2张牌就和安安同样多了。 20. 一年级有18位小朋友参加新年文艺演出。其中有10位小朋友唱歌，其余的跳舞，跳舞的有多少人？ （人） 【答案】； 人； 【解析】 【分析】用总人数减去唱歌的人数，得到的就是跳舞的人数。 【详解】（人） 答：跳舞的有人。 21. 一（1）班九月和十月举行“读数学绘本闯关”活动。 （1）乐乐九月读了4本绘本，十月读的本数和九月同样多。乐乐两个月一共读了多少本绘本？ （本） （2）明明两个月一共读了12本绘本，获得第一名。静静获得第二名，那么她两个月可能读了多少本绘本？（在正确答案的下面画“√”） 7本 10本 13本 【答案】（1）； 本； （2） 7本 10本 13本 √ 【解析】 【分析】（1）九月读了4本，十月和九月同样多，十月也是4本，两数相加得到的就是乐乐两个月一共读了多少本绘本； （2）静静获得第二名，那么乐乐读书的本数＜静静读书的本数＜明明读书的本数，据此找出静静读书的本数。 【小问1详解】 （本） 答：乐乐两个月一共读了本绘本。 【小问2详解】 根据分析可知，8本＜静静读书的本数＜12本，7本＜8本，不符合要求；8本＜10本＜12本，符合要求；12本＜13本，不符合要求；在10本下面画√； 答：她两个月可能读了本绘本。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $