精品解析:新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第六十八中学2025-2026学年高一下学期期末考试生物试题

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2026-08-01
| 2份
| 38页
| 11人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 新疆维吾尔自治区
地区(市) 乌鲁木齐市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.17 MB
发布时间 2026-08-01
更新时间 2026-08-01
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-08-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59044603.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

乌鲁木齐市第68中学2025/2026学年第二学期期末检测高一年级生物试卷 一、单项选择题(每小题2分,共50分) 1. “假说—演绎法”包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节,利用假说—演绎法,孟德尔发现了两个遗传规律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中,正确的是( ) A. 孟德尔发现F2的高茎:矮茎=3:1,这属于假说—演绎中的“假说”内容 B. F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离,这属于假说—演绎中的“演绎”内容 C. F1产生配子时,显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离,是分离现象的本质 D. 推断将F1与隐性个体测交,后代会出现两种性状且比例为1:1,该过程属于“验证” 【答案】C 【解析】 【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。 【详解】A、孟德尔发现F2的高茎∶矮茎=3∶1,这是对观察到的性状分离现象进行数量统计分析后,揭示出的规律,属于假说—演绎中的“观察现象、提出问题”,A错误; B、F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离,这属于假说—演绎中的“假说”内容,B错误; C、基因分离定律的实质是指在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代,F1产生配子时,显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离,是分离现象的本质,C正确; D、推断将F1与隐性个体测交,后代会出现两种性状且比例为1∶1,该过程属于假说—演绎中的“演绎”内容,D错误。 故选C。 2. 下列关于基因分离定律和自由组合定律的叙述正确的是(  ) A. 若控制两对性状的基因都遵循分离定律,则控制这两对性状的基因也遵循自由组合定律 B. 若控制两对性状的基因之间遵循自由组合定律,则控制两对性状的基因都遵循分离定律 C. 分离定律可用于分析两对等位基因的遗传,自由组合定律可用于分析一对等位基因的遗传 D. 基因的分离定律发生在配子形成的过程中,基因的自由组合定律发生在合子的形成过程中 【答案】B 【解析】 【分析】1、基因的分离定律的实质是:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。 2、基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】A、两对基因分别位于两对的同源染色体上才遵循自由组合定律遗传,A错误; B、分离定律是自由组合定律的基础,故两对基因之间按自由组合定律遗传时,每对基因按分离定律遗传,B正确; C、分离定律用于分析一对等位基因的遗传,自由组合定律可用于分析两对及以上等位基因的遗传,C错误; D、基因的分离和自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期,D错误。 故选B。 3. 已知玉米的高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性。纯合品种甲与纯合品种乙杂交得F1,再让F1与玉米丙(ddRr)杂交,所得F2中高秆抗病:高秆易感病:矮秆抗病:矮秆易感病=3:1:3:1。下列分析错误的是( ) A. 等位基因D/d、R/r的遗传遵循自由组合定律 B. 甲、乙组合可能是DDRR×ddrr或DDrr×ddRR C. F2中能稳定遗传的个体占1/4,且全部表现为矮秆 D. 若F1自交,其子代中基因型不同于F1的个体占7/16 【答案】D 【解析】 【分析】分析题图:由F2中高秆:矮秆=1:1,抗病:易感病=3:1,丙的基因型为ddRr,可推知F1的基因型为DdRr,由甲和乙都是纯合子可进一步推知甲和乙的基因型为DDRR和ddrr,或者DDrr和ddRR。 【详解】A、由F2比例可知,两对等位基因遵循自由组合定律,D/d、R/r基因位于两对同源染色体上,A正确; B、两对性状分别考虑,F2中高秆:矮秆=1:1,抗病:易感病=3:1,丙的基因型为ddRr,可推知F1的基因型为DdRr,由甲和乙都是纯合子可进一步推知甲和乙的基因型为DDRR和ddrr,或者DDrr和ddRR,B正确; C、由子二代表现型可推出F1的基因型为DdRr,子二代中纯合子的基因型为ddRR和ddrr,占1/4,且全部表现为矮秆,C正确; D、若让F1自交,F1的基因型为DdRr,则子二代中基因型不同于F1的个体占,D错误。 故选D。 4. 如图为精原细胞增殖以及形成精子过程示意图。图中标明了染色体与染色体上的基因。①③细胞都处于染色体的着丝粒向两极移动的时期。据图分析,下列叙述不正确的是( ) A. ①处于有丝分裂,②③过程处于减数分裂 B. ①中有同源染色体,染色体数目为4n,DNA数目为4n,基因型是AaBb C. 经①②③三次分裂产生的子细胞均不相同 D. ②有姐妹染色单体,①③均无姐妹染色单体 【答案】B 【解析】 【分析】分析图示可知,①表示有丝分裂过程,分裂结束形成新的精原细胞;精原细胞经过染色体复制形成②初级精母细胞,②形成③的过程属于第一次减数分裂,此过程中发生了同源染色体的分离,③处于减数第二次分裂,根据题干信息“①③细胞都处于染色体的着丝粒向两极移动的时期”,可知此时①③细胞中正在发生着丝粒分裂,姐妹染色单体分开移向两极的过程,分裂结束,分别形成精原细胞和精细胞。 【详解】A、分析图示可知,①表示有丝分裂过程(分裂前后细胞相同),分裂结束形成新的精原细胞;精原细胞经过染色体复制形成②初级精母细胞,②形成③次级精母细胞的过程属于第一次减数分裂,③处于减数第二次分裂,A正确; B、①表示有丝分裂过程,③处于减数第二次分裂,根据题干信息“①③细胞都处于染色体的着丝粒向两极移动的时期”,①处于有丝分裂后期,经过间期复制,该时期核DNA数目加倍,且后期染色体数目加倍,故①中有同源染色体,染色体数目为4n,DNA数目为4n,基因型是AAaaBBbb,B错误; C、经①分裂产生的子细胞是精原细胞,经②分裂产生的子细胞是次级精母细胞,经③分裂产生的子细胞是精细胞,所以经①②③三次分裂产生的子细胞均不相同,C正确; D、根据题干信息“①③细胞都处于染色体的着丝粒向两极移动的时期”,可知此时①③细胞中正在发生着丝粒分裂,姐妹染色单体分开移向两极的过程,因此①③均无姐妹染色单体;精原细胞经过染色体复制形成②初级精母细胞,所以②有姐妹染色单体,D正确。 故选B。 5. 下列有关受精作用的叙述,错误的是(  ) A. 受精作用是卵细胞和精子融合成为受精卵的过程,主要体现细胞膜的流动性 B. 受精卵中全部的遗传物质,一半来自父方,一半来自母方 C. 受精时,精子和卵细胞的染色体会合在一起 D. 受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同 【答案】B 【解析】 【分析】受精作用是指精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。 【详解】A、受精时,精子和卵细胞的细胞膜会融合在一起,这体现了细胞膜的结构特点——具有一定的流动性,A正确; B、受精卵中细胞核基因一半来自父方,一半来自母方,而细胞质基因几乎全部来自母方,B错误; CD、受精时,精子和卵细胞的染色体会合在一起,恢复到该物种体细胞染色体数目,受精卵中的染色体数目与本物种体细胞的染色体数目相同,CD正确。 故选B。 6. 鸡的性别决定方式属于ZW型,母鸡的性染色体组成是ZW,公鸡是ZZ。现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次,中雄鸡均为芦花形,雌鸡均为非芦花形。据此推测错误的是( ) A. 控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上,而不可能在W染色体上 B. 芦花对非芦花为显性 C. 让中的雌雄芦花鸡交配,产生的中芦花鸡占3/4 D. 让中的雌雄鸡自由交配,产生的中雄鸡表现型有一种,雌鸡有两种 【答案】D 【解析】 【分析】鸡的性别决定方式属于ZW型,雌鸡的性染色体组成是ZW,雄鸡的性染色体组成是ZZ。根据题意一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次,F1中雄的均为芦花形,雌的均为非芦花形,表现出母本与雄性后代相同,父本与雌性后代相同,说明控制该性状的基因不在W染色体上而在Z染色体上,且芦花鸡是显性性状,则母本芦花鸡是ZAW,父本非芦花鸡是ZaZa。 【详解】A、根据题意分析可知,母本与雄性后代相同,父本与雌性后代相同,说明控制该性状的基因不在W染色体上而在Z染色体上,A正确; B、据题意分析可知,芦花鸡是显性性状,B正确; C、已知F2雄鸡为ZaZa和ZAZa,雌鸡为ZAW和ZaW,将F2中的芦花鸡雌雄交配,即ZAW与ZAZa杂交,则产生的F3中非芦花鸡占,则芦花鸡占,C正确; D、已知母本芦花鸡是ZAW,父本非芦花鸡是ZaZa,则F1中的雌雄鸡基因型分别是ZaW、ZAZa,所以产生的F2雄鸡为ZaZa和ZAZa,雌鸡为ZAW和ZaW,可见雌鸡和雄鸡都有两种表现型,D错误; 故选D。 【点睛】结合伴性遗传的规律并注意该题中鸡的性别遗传与人体的不同。 7. 真核生物的DNA复制时,下列说法错误的是( ) A. 碱基互补配对,保证DNA复制的准确进行 B. 边解旋边复制,有利于DNA复制和转录同时进行 C. 复制起始点的A、T比例高,有利于两条链的解开 D. 半保留复制,有利于保持亲子代间遗传信息的连续性 【答案】B 【解析】 【分析】DNA分子的复制是指DNA双链在细胞分裂以前进行的复制过程,复制的结果是一条双链变成两条一样的双链,每条双链都与原来的双链一样。DNA复制的方式是半保留复制,特点是边解旋边复制,场所主要是细胞核。DNA能准确复制的原因:(1)双螺旋结构为DNA复制提供了精确的模板;(2)碱基互补配对原则保证了复制的准确性。 【详解】A、复制过程中,遵循碱基互补配对原则,保证DNA复制的准确进行,A正确; B、DNA复制与转录不能同时进行,B错误; C、复制起始点的A、T比例高,则含有的氢键数目少,消耗的能量少,因而有利于两条链的解开,C正确; D、以原DNA分子的两条链分别为模板进行半保留复制,有利于保持亲子代间遗传信息的连续性,D正确。 故选B。 【点睛】本题考查DNA分子的复制,要求考生识记DNA复制方式的场所、时期、条件和特点,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查。 8. 如图为DNA分子部分结构示意图。以下叙述正确的是( ) A. ④是一个完整的胞嘧啶脱氧核苷酸 B. DNA聚合酶可催化⑨的形成 C. DNA的稳定性与⑨的数量有关 D. 每个脱氧核糖均与2个磷酸基团相连 【答案】C 【解析】 【分析】分析题图:①为磷酸,②为脱氧核糖,③为含氮碱基(胞嘧啶),④包含一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子胞嘧啶故为胞嘧啶脱氧核苷酸,⑤为腺嘌呤,⑥为鸟嘌呤,⑦为磷酸二酯键,⑧为脱氧核苷酸内部的磷酸酯键。 【详解】A、④包含一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子胞嘧啶,但不是一个完整的胞嘧啶脱氧核苷酸,A错误; B、⑨是氢键,DNA聚合酶可催化⑦磷酸二酯键的形成,B错误; C、DNA的稳定性与⑨氢键的数量有关,C正确; D、大多数脱氧核糖与2个磷酸基团相连,但每条链末端的脱氧核糖只连接一个磷酸,D错误。 故选C。 9. “肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”能够说明遗传物质应具备的一些特点,有关分析正确的是 (  ) 选项 实验现象 得到的结论 A 进入大肠杆菌细胞内的只有噬菌体的DNA,但是产生的子代噬菌体却具有与亲代相同的蛋白质外壳 DNA在亲子代之间具有连续性 B 加热杀死的S型细菌仍能使R型细菌的后代转化为S型细菌 DNA的分子结构比较稳定 C 用32P标记亲代噬菌体的DNA,但产生的部分子代噬菌体也具有放射性 DNA能指导蛋白质的合成 D 将S型细菌的DNA与R型细菌一起培养,有S型细菌生成 DNA能指导蛋白质的合成 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。2、噬菌体侵染细菌的过程: 吸附→注入 (注入噬菌体的DNA)→合成(控制者: 菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放。3、DNA的复制方式为半保留复制. 【详解】A、进入大肠杆菌细胞内的只有噬菌体的DNA,但是产生的子代噬菌体却具有与亲代相同的蛋白质外壳,这说明DNA能控制蛋白质的合成,A错误; B、加热杀死的S型菌仍能使R型菌的后代转化为S型菌,说明加热杀死的S型细菌的DNA能具有活性,这说明DNA的分子结构比较稳定,B正确; C、用32P标记亲代噬菌体的DNA,但产生的部分子代噬菌体也具有放射性,这说明DNA的复制方式是半保留复制,C错误; D、将S型菌的DNA与R型菌一起培养,有S型菌生成,这说明S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,D错误。 故选B。 10. 一个含100个碱基对的DNA分子片段,其中一条链中T+A占60%。若将该DNA分子放在含15N的培养基中连续复制3次,下列有关叙述正确的是(  ) A. 该DNA分子的另一条链中T+A占40% B. 该DNA分子中含有A的数目为40个 C. 经3次复制后,子代DNA中含15N的单链占1/8 D. 该DNA分子经3次复制需要游离的胞嘧啶为280个 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据DNA碱基互补配对原则,一条链中A+T的比例与互补链、整个DNA分子中A+T的比例均相等,因此该DNA另一条链中T+A也占60%,A错误; B、该DNA共100个碱基对(200个碱基),A+T占总碱基的60%,且A=T,故A的数目为个,B错误; C、DNA为半保留复制,复制3次共产生8个DNA、16条单链,其中只有原DNA的2条母链不含,其余14条单链均含,占比为,C错误; D、该DNA中胞嘧啶C的数目为个,复制3次需要游离的胞嘧啶数目为个,D正确。 11. 下列关于染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸关系的叙述,不正确的是 A. 未复制的每条染色体含有一个DNA分子,基因是有遗传效应的DNA分子片段 B. 每个DNA分子上有许多个基因,基因在染色体上呈线性排列 C. DNA分子是染色体的主要载体 D. 基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息 【答案】C 【解析】 【详解】A、一条染色体上复制前含有1个DNA分子,复制后含有两个DNA分子,基因是有遗传效应的DNA分子片段,A正确; B、 每个DNA分子上有许多个基因,基因在染色体上呈线性排列,B正确; C、染色体是DNA的主要载体,C错误; D、四种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性,D正确。 12. 如图表示真核生物细胞核内某一基因的转录过程,其中a、b代表该基因不同部位,c、d表示不同物质。据图分析,下列叙述正确的是( ) A. 该基因的转录方向是从右向左 B. b处子链的延伸需要4种游离的碱基为原料 C. 形成的c不一定能被翻译形成蛋白质 D. d为模板链,其上三个相邻的碱基表示密码子 【答案】C 【解析】 【分析】如图表示真核生物细胞核内某一基因的转录过程,该过程是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。图中的c是正在转录的RNA,d为转录时的DNA模板链。 【详解】A、c是正在转录的RNA,据此推知该基因的转录方向是从左向右,A错误; B、b处延伸的子链为RNA链,需要4种游离的核糖核苷酸为原料,B错误; C、形成的c可能是mRNA,也可能是rRNA或tRNA,mRNA能被翻译形成蛋白质,C正确; D、d为转录时的DNA模板链,其上的碱基排列顺序表示遗传信息,遗传密码位于mRNA上,D错误。 故选C。 13. 如图表示某生物环状DNA分子上进行的部分生理过程,下列叙述正确的是(  ) A. 进行过程①时,需要向细胞核内运入4种脱氧核苷酸、ATP、相关酶等物质 B. 过程③确保少量mRNA分子可以迅速合成大量蛋白质 C. 图中酶的作用具有专一性,都参与磷酸二酯键的形成或断裂 D. 复制、转录、翻译时都是沿着模板链3'→5'方向进行 【答案】B 【解析】 【分析】左侧形成两个子代DNA分子,完成DNA复制,酶A表示DNA聚合酶,酶B表示解旋酶;右侧表示转录,酶C表示RNA聚合酶。过程①表示DNA复制,过程②表示转录,过程③表示翻译。 【详解】A、由图示可知,图中边转录边翻译,是原核细胞基因表达的过程,不含细胞核,A错误; B、由图可知,过程③是翻译,由于一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,故少量mRNA分子可迅速合成出大量蛋白质,B正确; C、图中酶的作用具有专一性,酶B不参与磷酸二酯键的形成或断裂,C错误; D、翻译时是沿着模板链5'→3'方向进行,D错误。 故选B。 14. 研究发现,人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。如图所示,依据中心法则,下列相关叙述错误的是( ) A. 合成子代病毒的蛋白质外壳的完成过程至少要经过④②③环节 B. HIV的逆转录酶是由病毒自身合成的 C. 通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的核DNA上 D. 科学家可以通过研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病 【答案】B 【解析】 【分析】分析题图:图中①表示DNA的复制过程;②表示转录过程;③表示翻译过程,④表示逆转录过程;⑤表示RNA的复制过程,其中逆转录和RNA的复制只发生在并某些病毒侵染的细胞中。 【详解】A、由于人类免疫缺陷病毒(HIV) 携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板,需要经过逆转录过程形成DNA,然后再通过转录和翻译过程形成蛋白质外壳,即至少要通过图中的④②③环节完成,A正确; B、HIV的逆转录酶是由宿主细胞的核糖体上合成的,B错误; C、通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上,C正确; D、由于艾滋病病毒只有经过逆转录过程形成DNA,然后在经过转录和翻译形成病毒的蛋白质外壳,因此可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来抑制艾滋病病毒的增殖进而治疗艾滋病,D正确。 故选B。 【点睛】 15. 研究者以小鼠为材料进行杂交实验,亲本及F1的基因型、表型如图1。其中Avy基因的表达水平与其前端的一段碱基序列的甲基化程度有关,调控机制如图2。下列相关叙述正确的是( ) A. 甲基化可以在不改变基因碱基序列的情况下,使基因发生突变而导致性状改变 B. 甲基化可能阻止了RNA聚合酶与Avy基因的结合,从而抑制了该基因的翻译过程 C. F1中黑色小鼠与亲本中黑色小鼠的表型相同,因此基因型也相同 D. 除了DNA甲基化,构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达 【答案】D 【解析】 【分析】表观遗传是指DNA序列不发生变化,但基因的表达却发生了可遗传的改变,即基因型未发生变化而表现型却发生了改变,如DNA的甲基化,甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合,故无法进行转录产生mRNA,也就无法进行翻译,最终无法合成相应蛋白,从而抑制了基因的表达。 【详解】A、DNA分子上碱基对发生增添、缺失和替换导致基因结构改变,属于基因突变,甲基化不改变基因的碱基序列,不会使基因发生突变,A错误; B、甲基化可能阻止了RNA聚合酶与Avy基因的结合,从而抑制了该基因的转录过程,B错误; C、F1中黑色小鼠与亲本中黑色小鼠的表型相同,但基因型不相同,亲本中黑色小鼠的基因型为aa,F1中黑色小鼠的基因型为Avya,C错误; D、除了DNA甲基化,构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达,D正确。 故选D。 16. 图示豌豆种子圆粒性状的产生机制,下列说法不正确的是(  ) A. ab可表示基因的表达过程 B. 决定淀粉分支酶中氨基酸顺序的是tRNA的碱基序列 C. 圆粒是基因通过控制酶的合成控制代谢过程,进而控制生物的性状 D. 皱粒豌豆产生的原因是基因R突变,细胞内蔗糖含量上升 【答案】B 【解析】 【分析】据图分析,图示豌豆种子圆粒性状的产生机制,其中a表示转录过程,是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程,主要发生在细胞核;b表示翻译过程,是以mRNA为模板合成蛋白质的过程,发生在核糖体。 【详解】A、根据以上分析已知,图中a表示转录过程,b表示翻译过程,因此两者可以表示基因的表达过程,A正确; B、决定淀粉分支酶中氨基酸顺序的是mRNA的碱基序列,B错误; C、据图分析可知,圆粒是基因通过控制酶的合成控制代谢过程,进而控制生物的性状,C正确; D、皱粒豌豆产生的原因是基因R突变,不能合成淀粉分支酶,导致蔗糖不能形成淀粉而在细胞内聚集,因此不能吸水涨大成圆粒,D正确。 故选B。 17. 某哺乳动物雄性个体的基因型为AaBb,如图是该个体的一个初级精母细胞示意图。下列有关叙述正确的是(  ) A. 基因突变和基因重组都会产生新的基因 B. 若发生的是显性突变,则未标出的基因是a、a C. 若发生的是互换,该细胞会产生4种类型的配子 D. 受精时雌雄配子随机结合是基因重组发生的主要原因 【答案】C 【解析】 【分析】题图分析:图示细胞含有同源染色体,且同源染色体两两配对形成四分体,处于减数第一次分裂前期。 【详解】A、基因重组不会产生新的基因,A错误; B、若发生的是显性突变,则未标出的基因是A、A,B错误; C、若发生的是互换,该细胞会产生AB、aB、Ab、ab4种类型的配子,C正确; D、有性生殖过程中基因重组发生在减数分裂过程中,D错误。 故选C。 18. 宫颈癌是女性中最常见的恶性肿瘤之一,人乳头瘤病毒(HPV)是宫颈癌的主要致癌因子,HPV蛋白E6与E7是引起该恶性肿瘤发生与发展的主要因素。下列相关叙述正确的是(  ) A. 细胞癌变后细胞膜上的糖蛋白增多,易于分散和转移 B. 细胞癌变是由于细胞内的某些基因突变成原癌基因和抑癌基因 C. 形成癌症的根本原因是相关遗传物质发生了改变,因此癌症常遗传给后代 D. 研发能抑制E6与E7合成的药物为治疗宫颈癌提供了思路 【答案】D 【解析】 【分析】1、癌细胞的特点:癌细胞能够无限增殖;癌细胞的形态结构发生了变化;癌细胞细胞膜表面的糖蛋白减少。 2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。 【详解】A、细胞癌变后细胞膜上的糖蛋白减少,黏着性下降,易于分散和转移,A错误; B、细胞癌变是由于细胞内的原癌基因和抑癌基因发生基因突变导致的,B错误; C、基因突变如果发生在体细胞,一般不能形成遗传给下一代,如果发生在生殖细胞可以遗传给下一代,形成癌症的根本原因是相关遗传物质发生了改变,因此癌症不一定遗传给后代,C错误; D、HPV蛋白E6与E7是引起宫颈癌发生与发展的主要因素,因此研发能抑制E6与E7合成的药物为治疗宫颈癌提供了思路,D正确。 故选D。 19. 减数分裂形成配子时,分离的基因、自由组合的基因、交叉互换的基因在染色体上的位置关系,分别是 A. 同一条染色体上;非同源染色体上;姐妹染色单体上 B. 同源染色体上;非同源染色体上;同源染色体上 C. 非同源染色体上;同一条染色体上;姐妹染色单体上 D. 姐妹染色单体上;同源染色体上;非同源染色体上 【答案】B 【解析】 【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。 【详解】减数第一次分裂的后期,同源染色体的基因会彼此分离;减数第一次分裂的后期,非同源染色体上的基因会发生自由组合;联会时期,同源染色体上的非姐妹染色单体上的基因会发生交叉互换。 综上所述,ACD不符合题意,B符合题意。 故选B。 20. 玉米是二倍体植物,玉米植株中偶尔会出现3号单体(3号染色体少一条)和3号三体(3号染色体多了一条),单体和三体植株能产生可育配子并正常繁殖。下列有关分析错误的是( ) A. 单体和三体的形成过程中发生了染色体数目变异 B. 3号单体玉米植株体细胞中含有10条染色体 C. 3号三体玉米植株体细胞中含有2个染色体组 D. 3号单体植株与3号三体植株杂交,子代染色体数目正常的个体所占比例为1/2 【答案】B 【解析】 【分析】由题意可知,单体和三体的形成过程中发生了染色体数目变异。 【详解】A、单体和三体的形成过程中发生了染色体数目变异,单体3号染色体少了一条,三体3号染色体多了一条,A正确; B、染色体成对存在,3号单体玉米由于染色体少了一条,该植株体细胞中染色体不可能是偶数,B错误; C、玉米是二倍体植物,3号单体和三体玉米植株体细胞中均含有2个染色体组,C正确; D、单体可形成1/2正常配子,1/2配子少一条染色体,三体也能形成1/2正常配子,1/2配子多一条染色体,二者杂交,正常配子与正常配子结合、异常配子与异常配子结合产生的子代均为正常个体,故子代染色体数目正常的个体所占比例为1/2×1/2+1/2×1/2=1/2,D正确。 故选B。 21. 下列关于染色体结构变异的剩述,正确的是( ) A. 猫叫综合征是5号染色体部分缺失引起的一种遗传病 B. 染色体之间的交换属于染色体结构变异 C. 只有在有丝分裂过程中才能发生染色体结构变异 D. 染色体结构变异对生物都是不利的,甚至会导致生物死亡 【答案】A 【解析】 【分析】染色体结构变异的基本类型: (1)缺失:染色体中某一片段的缺失 例如,猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病,因为患病儿童哭声轻,音调高,很像猫叫而得名。猫叫综合征患者的两眼距离较远,耳位低下,生长发育迟缓,而且存在严重的智力障碍;果蝇的缺刻翅的形成也是由于一段染色体缺失造成的。 (2)重复:染色体增加了某一片段 果蝇的棒眼现象就是X染色体上的部分重复引起的。 (3)倒位:染色体某一片段的位置颠倒了180度,造成染色体内的重新排列 如女性习惯性流产(第9号染色体长臂倒置)。 (4)易位:染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上或同一条染色体上的不同区域 如惯性粒白血病(第14号与第22号染色体部分易位,夜来香也经常发生这样的变异。 【详解】A、猫叫综合征是由于5号染色体部分缺失引起的一种遗传病,属于染色体结构变异,A正确; B、同源染色体之间的交换属于基因重组,B错误; C、有丝分裂和减数分裂都有可能发生染色体结构变异,C错误; D、染色体结构变异对生物不一定都是不利的,有利或有害是由环境决定的,D错误。 故选A。 22. 下列关于人类遗传病的叙述,正确的是(  ) A. 调查遗传病的发病率需要从患病家族中统计人数 B. 若一个人体内没有致病基因,则这个人就不会患遗传病 C. 21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组 D. 某家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病,妻子表现正常,应建议生育男孩 【答案】D 【解析】 【详解】A、调查遗传病的发病率需要在广大人群中随机抽样调查,在患病家族中统计会导致结果偏高,调查遗传病的遗传方式才需要从患病家族中调查,A错误; B、没有致病基因也可能患遗传病,如染色体异常遗传病(21三体综合征、猫叫综合征等),是染色体结构或数目异常导致,不携带致病基因也会患病,B错误; C、21三体综合征患者是21号染色体比正常人多1条,体细胞中仍为2个染色体组,并非三个染色体组,C错误; D、抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病,相关基因用D/d表示,丈夫基因型为,妻子基因型为,生育的女孩基因型为,必患病,生育的男孩基因型为,均正常,因此应建议生育男孩,D正确。 23. 某班级用小球做遗传规律的模拟实验,其中Ⅰ、Ⅲ和Ⅱ、Ⅳ小桶分别代表雌性和雄性生殖器官,小球代表配子。下列相关叙述错误的是( ) A. Ⅰ、Ⅱ小桶中的小球代表含基因D或d的配子,说明模拟的是基因的分离定律 B. 一般雄配子数目远多于雌配子数目,所以Ⅰ、Ⅱ小桶内小球总数可以不相等 C. Ⅲ、Ⅳ小桶模拟的是基因的自由组合定律,其中AB组合的概率是1/2 D. 每次实验结束后,需将小球放回桶内,确保每次实验中雌雄配子形成和结合的概率相等 【答案】C 【解析】 【分析】1、基因的分离定律的实质是:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。 2、基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源 染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】A、Ⅰ小桶代表雌性生殖器官,含有D和d的小球,从中随机摸球代表产生雌配子,Ⅱ小桶代表雄性生殖器官,含有D和d的小球,从中随机摸球代表产生雄配子,两小桶内含有的D和d的小球代表一对等位基因,说明模拟的是基因的分离定律,A正确; B、自然环境中,一般雄配子数目远多于雌配子数目,所以Ⅰ、Ⅱ小桶内小球总数可以不相等,但每个小桶中的D小球和d小球数量必须相等,B正确; C、Ⅲ小桶代表雌性生殖器官,只含A和a的小球,只有一对等位基因,Ⅳ小桶代表雄性生殖器官,只含B和b的小球,只有一对等位基因,而基因自由组合规律需要代表生殖器官的每个小桶中至少两对非等位基因,因此Ⅲ、Ⅳ小桶不能模拟基因的自由组合定律,C错误; D、每做一次模拟实验,统计的小球需放回桶内,增加统计数量,减小实验误差,确保每次实验过程中雌雄配子形成和结合的概率相等,D正确。 故选C。 24. 在达尔文自然选择学说的基础上,现代生物进化理论对于新物种的形成作出了科学的解释,下列相关说法中正确的是( ) A. 自然选择直接作用于个体的表型,个体是生物进化的基本单位 B. a表示基因突变和基因重组,是生物进化的原材料 C. b表示生殖隔离和地理隔离,是生物进化的标志 D. 生物多样性是不同物种之间、生物与无机环境在相互影响中不断进化和发展的结果 【答案】D 【解析】 【分析】现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件。 【详解】A、自然选择直接作用于个体的表型,种群是生物进化的基本单位,A错误; B、 a表示突变(包括基因突变和染色体变异)和基因重组,是生物进化的原材料,B错误; C、b表示生殖隔离,是新物种形成的标志,C错误; D、生物多样性是协同进化的结果,是不同物种之间、生物与无机环境在相互影响中不断进化和发展的结果,D正确。 故选D。 25. 某植物的花色有红色、白色两种,由位于不同染色体上的A/a和B/b两对等位基因控制,具有aa或bb基因的植株均表现为白花。现对某种群中个体基因型频率进行调查,结果如表所示。下列叙述正确的是(  ) 基因型 AA Aa BB Bb 基因型频率 50% 30% 64% 32% A. 该种群中a基因频率为20%,b基因频率为4% B. 该种群中白花植株约占20% C. a、b基因频率不同可能与b基因还控制其他性状有关 D. 若子代基因型频率改变,该种群就发生了进化 【答案】C 【解析】 【分析】种群进化的实质是基因频率改变。 【详解】A、该种群a基因频率为35%,b基因频率为20%,A错误; B、具有aa或bb基因的植株均表现为白花,aa占20%,bb占4%,aabb占0.8%,因此该种群中白花植株约占20%+4%-0.8%=23.2%,B错误; C、a、b基因频率不同可能由于b基因还控制其他性状,且该性状不利于个体的生存和繁殖,C正确; D、种群进化的实质是基因频率改变,而非基因型频率改变,D错误。 故选C。 二、非选择题:本题共5小题,共50分。 26. 小鼠是研究人类遗传病常用的模式动物。图1表示基因型为AaBb的小鼠一个卵原细胞减数分裂的过程,图2为该小鼠的两个细胞分裂示意图(含部分染色体),图3为细胞分裂的不同时期染色体与DNA数的比值变化。请回答下列问题: (1)图2甲细胞对应图1中的____________(填“①”、“②”或“③”),甲细胞中有____________对同源染色体,其分裂后子细胞的名称为____________,乙细胞含有____________个染色体组。 (2)图2中乙细胞有____________个四分体,属于图3中的____________段(填“AC”、“CD”或“EF”),图1中细胞IV的基因组成是____________。 (3)图3中等位基因分离发生在____________段,同源染色体联会发生在____________段,着丝粒分裂发生在____________段。 【答案】(1) ①. ① ②. 2##二##两 ③. 次级卵母细胞或(第一)极体 ④. 2 (2) ①. 0##零 ②. EF ③. aB (3) ①. CD ②. CD ③. DE 【解析】 【小问1详解】 图2甲细胞的名称是初级卵母细胞,细胞中含有2对同源染色体,表现为不均等分裂,对应图1中的①,其分裂后的子细胞叫作次级卵母细胞和第一极体。乙细胞减 Ⅱ 后期,着丝粒分裂,染色体暂时加倍,含有 2 个染色体组。 【小问2详解】 图2乙细胞有0对同源染色体,故含有0个四分体,其中发生的是着丝点(粒)分裂,处于减数第二次分裂后期,染色体与核DNA之比由1:2变为1:1,对应图3的EF段,卵原细胞的基因组成为AaBb,第一极体的基因组成为AAbb,则次级卵母细胞的基因组成为aaBB,因此细胞IV的基因组成是aB。 【小问3详解】 图3表示细胞分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化,AC段形成的原因是DNA的复制;CD段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期;DE段形成的原因是着丝粒分裂;EF段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。等位基因随同源染色体分离而分离,发生在减数第一次分裂后期,对应图3的CD段;同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期,对应图3的CD段;着丝粒分裂发生在DE段。 27. 下图为甲、乙两种单基因遗传病的遗传系谱图,甲病的相关基因为A、a,乙病的相关基因为B、b(不考虑基因位于X、Y染色体的同源区段)。用电泳方法对该家系部分成员乙病相关基因进行条带分析,结果见下表。电泳方法能够使正常基因显示一个条带,致病基因显示为另一个条带。乙病相关基因电泳结果见下表(注:“+”表示有,“一”表示无)。请分析回答下列问题: Ⅰ1 Ⅱ₃ Ⅱ₄ Ⅱ5 Ⅱ₆ Ⅱ₇ 条带1 + + — + — + 条带2 + — + + + — (1)甲病的遗传方式是__________。 (2)电泳结果中,乙病致病基因显示为__________(填“条带1”或“条带2”),该病为________染色体上隐性遗传病,判断依据为__________。 (3)Ⅱ5基因型为________,她与Ⅱ6再生一个患乙病孩子的概率是__________。若III10携带基因a,她和III11婚配,则出生甲、乙两病皆患孩子的概率是________。 (4)Ⅱ₃和Ⅱ₄生了一个不患乙病的男孩,经染色体数目检查发现该个体患有克氏综合征(分析其不患乙病的原因是__________。 (5)Ⅱ8与一正常男性婚配,要想避免后代患乙病,可采取的优生措施是选择生________。(选填“男孩”或“女孩”) 【答案】(1)常染色体隐性遗传 (2) ①. 条带1 ②. X ③. Ⅱ3只携带乙病致病基因,Ⅱ4不携带乙病致病基因,二者却生出了患病孩子Ⅲ9 (3) ①. AaXBXb ②. 1/4 ③. 1/24 (4)Ⅱ4在减数第一次分裂后期,X、Y移向细胞同一极,最终产生了XBY的精子 (5)女孩 【解析】 【分析】由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关,这种与性别相关联的性状遗传方式就称为伴性遗传。 【小问1详解】 Ⅱ5和Ⅱ6正常,生出患甲病女儿Ⅲ12,则甲病为常染色体隐性遗传病。 【小问2详解】 由系谱图可知,Ⅱ3患乙病,由电泳结果可知,Ⅱ3只有条带1,则条带1为乙病致病基因。且根据Ⅱ4不携带乙病致病基因却生出了患病孩子Ⅲ9可知,乙病为X染色体上隐性遗传病。 【小问3详解】 由电泳结果可知,Ⅱ5既有条带1,也有条带2,故其关于乙病的基因型为XBXb;根据Ⅱ5和Ⅱ6生出患甲病女儿Ⅲ12可知,Ⅱ5和Ⅱ6关于甲病的基因型都为Aa,因此II5基因型为AaXBXb。关于乙病,Ⅱ6基因型为XBY,故Ⅱ5与II6再生一个患乙病孩子的概率是1/4。关于乙病,Ⅱ3基因型为XbXb,Ⅱ4基因型为XBY,则III10基因型为XBXb。关于甲病,Ⅱ5基因型为Aa,Ⅱ6基因型为Aa,则III11基因型为2/3Aa或1/3AA。若III10携带基因a,则其基因型为AaXBXb,她和III11婚配(基因型为2/3AaXBY或1/3AAXBY),则出生甲、乙两病皆患孩子的概率是2/3×1/4×1/4=1/24。 【小问4详解】 关于乙病,Ⅱ3基因型为XbXb,Ⅱ4基因型为XBY,Ⅱ3和Ⅱ4所生男孩应该均患乙病,该不患病的男孩的基因型应该为 XBXbY,说明Ⅱ4在减数第一次分裂后期,X、Y移向细胞同一极,最终产生了XBY的精子。 【小问5详解】 由电泳结果可知,关于乙病,Ⅰ1的基因型为XBXb,结合Ⅰ2的基因型为XBY可知II8的基因型为1/2XBXb或1/2XBXB,其与正常男性即XBY婚配,后代男孩可能患病,女孩不患病,故应该选择生女孩。 28. 基因突变、基因重组和染色体变异是生物产生可遗传变异的三个来源。下图是生产实践中的几种不同育种方法。请分析回答下面的问题。 (1)图中A、D所示方向的育种方式与A→B→C方向所示的育种方式相比较,后者的优越性主要表现在______________。 (2)过程B常用的方法为____________,过程F经常采用的药剂为____________。 (3)①A→D→Fn育种原理:____________;②A→B→C育种原理:____________;③E育种的原理:____________。 (4)三倍体植株一般不能产生正常配子,原因是____________。三倍体无籽西瓜的“无籽性状”___________(填“属于”或“不属于”)可遗传的变异。 【答案】(1)明显缩短育种年限 (2) ①. 花药离体培养 ②. 秋水仙素 (3) ①. 基因重组 ②. 染色体数目变异 ③. 基因突变 (4) ①. 减数分裂时同源染色体发生联会紊乱 ②. 属于 【解析】 【小问1详解】 图中A、D所示方向的育种方式为杂交育种,A→B→C方向所示的育种方式为单倍体育种,两者相比较,后者的优越性主要表现在单倍体育种能明显缩短育种年限。 【小问2详解】 过程B常用的方法为花药离体培养,过程F使染色体组加倍,经常采用的药剂为秋水仙素,秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体形成,导致染色体不能移向两极。 【小问3详解】 A→D→Fn育种,代表杂交育种,育种原理为基因重组;A→B→C→新品种,代表单倍体育种,育种原理为染色体数目变异;E→新品种,代表诱变育种,育种原理为基因突变。 【小问4详解】 三倍体植株中的每一组同源染色体中含有三条染色体,减数分裂时同源染色体联会紊乱,无法形成正常的配子。三倍体无籽西瓜的形成是因为染色体变异,其“无籽性状”属于可遗传的变异。 29. 甲图表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程。a~d表示4种基因突变:a表示丢失T/A,b表示T/A变为C/G,c表示T/A变为G/C,d表示G/C变为A/T。假设4种都单独发生。乙图表示基因组成为AaBb的个体细胞减数分裂某时期图像。丙图表示细胞减数分裂过程中每条染色体所含DNA数的变化。请回答下列问题,其中可能用到的密码子:天冬氨酸(GAC、GAU),亮氨酸(CUU、CUA、CUG、CUC),甘氨酸(GGU、GGG、GGC、GGA),甲硫氨酸(AUG),终止密码子(UAG、UAA、UGA)。 (1)甲图中过程①所需的酶主要是________,c突变发生后,转录出的mRNA编码的肽链是_______。 (2)a~b4种基因突变中突变类型不同于其他3种突变的是______________。 (3)图中___________突变对性状无影响,其原因是______________。 (4)导致乙图中染色体上B、b不同的原因属于_______________(填变异种类)。 (5)若要诱发基因突变,一般在丙图中的__________阶段进行诱变,而基因重组发生于_________阶段的减数分裂Ⅰ时期(填图中字母。) 【答案】 ①. RNA聚合酶 ②. 天冬氨酸-亮氨酸-甘氨酸-酪氨酸 ③. a ④. b ⑤. 密码子具有简并性 ⑥. 基因突变或基因重组 ⑦. b ⑧. c 【解析】 【分析】1、据图甲分析,过程①属于转录,是由DNA为模板形成RNA的过程;过程②表示翻译。基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变。其中碱基对的替换最终只能导致mRNA中一个密码子的改变,对生物性状的改变的影响最小,而增添和缺失可能导致突变位之后的密码子全部改变。 2、据乙图分析,若图表示基因组成为AaBb的个体细胞分裂某时期图象,为减数第二次分裂后期。 3、据丙图分析,表示细胞分裂过程中每条染色体所含DNA分子数的变化(实线),abc表示细胞分裂间期,其中a表示G1期,b表示S期,c表示G2期以及细胞分裂的前、中、后期,d表示细胞分裂末期。 【详解】(1)甲图中过程①属于转录,转录需要RNA聚合酶来催化RNA的合成。c由T/A变为G/C,c突变后转录的mRNA为GAUCUAGGGUAUG,决定的氨基酸依次是天冬氨酸-亮氨酸-甘氨酸-酪氨酸。 (2)a丢失T/A,b由T/A变为C/G,c由T/A变为G/C,d由G/C变为A/T。a-d 4种基因突变中只有a是碱基对的缺失,其他均为碱基对的替换,故不同于其它3种突变的是a。 (3)据题意可知,b由T/A变为C/G,则密码子由GAU变为GAC,由密码子的简并性可知b突变后的密码子仍与天冬氨酸相对应。密码子的简并性有利于维持生物遗传性状的相对稳定。 (4)乙图表示基因组成为AaBb的个体细胞分裂某时期图象,据图分析,乙图为减数第二次分裂后期,导致乙图中染色体上B、b不同的原因属于基因突变或基因重组(交叉互换)。 (5)诱发基因突变一般处于分裂间期的S期,即丙图中的b阶段,而基因重组发生于减数第一次分裂前期或后期,即丙图中的c阶段。 【点睛】本题考查了遗传信息的表达、基因突变的概念及影响、细胞分裂等相关知识。本题综合性强,图文结合,意在考查考生的识图能力,符合当前的教育目的,并且围绕图形将易混的知识内容整合在一起。 30. 某种雌雄同株异花的植物,花色有白色、红色、紫色和紫红色四种已知花色由A/a和B/b两对基因控制,其控制色素合成的生化途径如下图所示。(备注:当B、b同时存在时,既能合成紫色素,又能合成红色素;当细胞中同时含有紫色素和红色素时花色为紫红色;不考虑交叉互换)请回答下列问题: (1)利用该植物进行杂交实验,母本___________(需要/不需要)去雄。 (2)基因型AaBb植株的花色是____________,其自交后代(F1)中白花植株所占比例是____________,由此____________(能/不能)判断两对基因是否遵循自由组合定律。 (3)①若AaBb植株的自交后代(F1)的表型及比例为____________,则两对基因遵循自由组合定律,请在 “基因位置关系1”的图示中标出B、b基因的位置____________。 ②若AaBb植株的自交后代(F1)中有一半是紫红花植株,说明A、a和B、b在染色体上的位置关系还有两种类型。请依据F1的表型及其比例进行分析,并在 “基因位置关系2”和“基因位置关系3”的图示中标出B、b基因的位置____________。 若F1的表型及其比例为紫花:紫红花:白花=1:2:1,则为基因位置关系2,其中紫花植株的基因型为____________。若F1的表型及其比例为____________,则为基因位置关系3. 【答案】(1)不需要 (2) ①. 紫红色 ②. 1/4 ③. 不能 (3) ①. 紫红花∶紫花∶红花∶白花=6∶3∶3∶4 ②. ③. ④. AABB ⑤. 红花∶紫红花∶白花=1∶2∶1 【解析】 【小问1详解】 根据题意,该植物为雌雄同株异花,所以进行杂交实验,母本不需要去雄。 【小问2详解】 根据细胞代谢途径可知,红花的基因型为A_bb,紫花的基因型为A_BB,紫红花为A_Bb,aaB_、aabb开白花。基因型AaBb植株既能合成紫色素又能合成红色素,故花色是紫红色,不管两对基因遵循自由组合定律遗传还是完全连锁遗传,其自交后代(F1)中白花植株(aa )所占比例均为1/4,因此不能判断两对基因是否遵循自由组合定律。 【小问3详解】 ①根据细胞代谢途径可知,红花的基因型为A-bb,紫花的基因型为A-BB,紫红花为A-Bb,aaB_、aabb开白花,因此若AaBb植株的自交后代(F1)的表型及比例为紫红花∶紫花∶红花∶白花=6∶3∶3∶4,是9∶3∶3∶1的变式,符合基因自由组合定律,即该植物花的颜色由2对等位基因控制,且2对等位基因位于非同源染色体上,B、b基因的位置如图 ②若AaBb植株的自交后代(F1)中有一半是紫红花植株,说明两对基因连锁遗传,则A、a和B、b在染色体上的位置关系有两种类型,如图所示。若F1的表现型及其比例为紫花AABB:紫红花AaBb:白花aabb=1:2:1,则为第一种类型,即A与B连锁,a与b连锁,其中白花植株的基因型为aabb,紫花植株的基因型为AABB。若A与b连锁,a与B连锁,则其自交后代中红花AAbb:紫红花AaBb:白花aaBB=1:2:1,对应第二种类型。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 乌鲁木齐市第68中学2025/2026学年第二学期期末检测高一年级生物试卷 一、单项选择题(每小题2分,共50分) 1. “假说—演绎法”包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节,利用假说—演绎法,孟德尔发现了两个遗传规律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中,正确的是( ) A. 孟德尔发现F2的高茎:矮茎=3:1,这属于假说—演绎中的“假说”内容 B. F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离,这属于假说—演绎中的“演绎”内容 C. F1产生配子时,显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离,是分离现象的本质 D. 推断将F1与隐性个体测交,后代会出现两种性状且比例为1:1,该过程属于“验证” 2. 下列关于基因分离定律和自由组合定律的叙述正确的是(  ) A. 若控制两对性状的基因都遵循分离定律,则控制这两对性状的基因也遵循自由组合定律 B. 若控制两对性状的基因之间遵循自由组合定律,则控制两对性状的基因都遵循分离定律 C. 分离定律可用于分析两对等位基因的遗传,自由组合定律可用于分析一对等位基因的遗传 D. 基因的分离定律发生在配子形成的过程中,基因的自由组合定律发生在合子的形成过程中 3. 已知玉米的高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性。纯合品种甲与纯合品种乙杂交得F1,再让F1与玉米丙(ddRr)杂交,所得F2中高秆抗病:高秆易感病:矮秆抗病:矮秆易感病=3:1:3:1。下列分析错误的是( ) A. 等位基因D/d、R/r的遗传遵循自由组合定律 B. 甲、乙组合可能是DDRR×ddrr或DDrr×ddRR C. F2中能稳定遗传的个体占1/4,且全部表现为矮秆 D. 若F1自交,其子代中基因型不同于F1的个体占7/16 4. 如图为精原细胞增殖以及形成精子过程示意图。图中标明了染色体与染色体上的基因。①③细胞都处于染色体的着丝粒向两极移动的时期。据图分析,下列叙述不正确的是( ) A. ①处于有丝分裂,②③过程处于减数分裂 B. ①中有同源染色体,染色体数目为4n,DNA数目为4n,基因型是AaBb C. 经①②③三次分裂产生的子细胞均不相同 D. ②有姐妹染色单体,①③均无姐妹染色单体 5. 下列有关受精作用的叙述,错误的是(  ) A. 受精作用是卵细胞和精子融合成为受精卵的过程,主要体现细胞膜的流动性 B. 受精卵中全部的遗传物质,一半来自父方,一半来自母方 C. 受精时,精子和卵细胞的染色体会合在一起 D. 受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同 6. 鸡的性别决定方式属于ZW型,母鸡的性染色体组成是ZW,公鸡是ZZ。现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次,中雄鸡均为芦花形,雌鸡均为非芦花形。据此推测错误的是( ) A. 控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上,而不可能在W染色体上 B. 芦花对非芦花为显性 C. 让中的雌雄芦花鸡交配,产生的中芦花鸡占3/4 D. 让中的雌雄鸡自由交配,产生的中雄鸡表现型有一种,雌鸡有两种 7. 真核生物的DNA复制时,下列说法错误的是( ) A. 碱基互补配对,保证DNA复制的准确进行 B. 边解旋边复制,有利于DNA复制和转录同时进行 C. 复制起始点的A、T比例高,有利于两条链的解开 D. 半保留复制,有利于保持亲子代间遗传信息的连续性 8. 如图为DNA分子部分结构示意图。以下叙述正确的是( ) A. ④是一个完整的胞嘧啶脱氧核苷酸 B. DNA聚合酶可催化⑨的形成 C. DNA的稳定性与⑨的数量有关 D. 每个脱氧核糖均与2个磷酸基团相连 9. “肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”能够说明遗传物质应具备的一些特点,有关分析正确的是 (  ) 选项 实验现象 得到的结论 A 进入大肠杆菌细胞内的只有噬菌体的DNA,但是产生的子代噬菌体却具有与亲代相同的蛋白质外壳 DNA在亲子代之间具有连续性 B 加热杀死的S型细菌仍能使R型细菌的后代转化为S型细菌 DNA的分子结构比较稳定 C 用32P标记亲代噬菌体的DNA,但产生的部分子代噬菌体也具有放射性 DNA能指导蛋白质的合成 D 将S型细菌的DNA与R型细菌一起培养,有S型细菌生成 DNA能指导蛋白质的合成 A. A B. B C. C D. D 10. 一个含100个碱基对的DNA分子片段,其中一条链中T+A占60%。若将该DNA分子放在含15N的培养基中连续复制3次,下列有关叙述正确的是(  ) A. 该DNA分子的另一条链中T+A占40% B. 该DNA分子中含有A的数目为40个 C. 经3次复制后,子代DNA中含15N的单链占1/8 D. 该DNA分子经3次复制需要游离的胞嘧啶为280个 11. 下列关于染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸关系的叙述,不正确的是 A. 未复制的每条染色体含有一个DNA分子,基因是有遗传效应的DNA分子片段 B. 每个DNA分子上有许多个基因,基因在染色体上呈线性排列 C. DNA分子是染色体的主要载体 D. 基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息 12. 如图表示真核生物细胞核内某一基因的转录过程,其中a、b代表该基因不同部位,c、d表示不同物质。据图分析,下列叙述正确的是( ) A. 该基因的转录方向是从右向左 B. b处子链的延伸需要4种游离的碱基为原料 C. 形成的c不一定能被翻译形成蛋白质 D. d为模板链,其上三个相邻的碱基表示密码子 13. 如图表示某生物环状DNA分子上进行的部分生理过程,下列叙述正确的是(  ) A. 进行过程①时,需要向细胞核内运入4种脱氧核苷酸、ATP、相关酶等物质 B. 过程③确保少量mRNA分子可以迅速合成大量蛋白质 C. 图中酶的作用具有专一性,都参与磷酸二酯键的形成或断裂 D. 复制、转录、翻译时都是沿着模板链3'→5'方向进行 14. 研究发现,人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。如图所示,依据中心法则,下列相关叙述错误的是( ) A. 合成子代病毒的蛋白质外壳的完成过程至少要经过④②③环节 B. HIV的逆转录酶是由病毒自身合成的 C. 通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的核DNA上 D. 科学家可以通过研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病 15. 研究者以小鼠为材料进行杂交实验,亲本及F1的基因型、表型如图1。其中Avy基因的表达水平与其前端的一段碱基序列的甲基化程度有关,调控机制如图2。下列相关叙述正确的是( ) A. 甲基化可以在不改变基因碱基序列的情况下,使基因发生突变而导致性状改变 B. 甲基化可能阻止了RNA聚合酶与Avy基因的结合,从而抑制了该基因的翻译过程 C. F1中黑色小鼠与亲本中黑色小鼠的表型相同,因此基因型也相同 D. 除了DNA甲基化,构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达 16. 图示豌豆种子圆粒性状的产生机制,下列说法不正确的是(  ) A. ab可表示基因的表达过程 B. 决定淀粉分支酶中氨基酸顺序的是tRNA的碱基序列 C. 圆粒是基因通过控制酶的合成控制代谢过程,进而控制生物的性状 D. 皱粒豌豆产生的原因是基因R突变,细胞内蔗糖含量上升 17. 某哺乳动物雄性个体的基因型为AaBb,如图是该个体的一个初级精母细胞示意图。下列有关叙述正确的是(  ) A. 基因突变和基因重组都会产生新的基因 B. 若发生的是显性突变,则未标出的基因是a、a C. 若发生的是互换,该细胞会产生4种类型的配子 D. 受精时雌雄配子随机结合是基因重组发生的主要原因 18. 宫颈癌是女性中最常见的恶性肿瘤之一,人乳头瘤病毒(HPV)是宫颈癌的主要致癌因子,HPV蛋白E6与E7是引起该恶性肿瘤发生与发展的主要因素。下列相关叙述正确的是(  ) A. 细胞癌变后细胞膜上的糖蛋白增多,易于分散和转移 B. 细胞癌变是由于细胞内的某些基因突变成原癌基因和抑癌基因 C. 形成癌症的根本原因是相关遗传物质发生了改变,因此癌症常遗传给后代 D. 研发能抑制E6与E7合成的药物为治疗宫颈癌提供了思路 19. 减数分裂形成配子时,分离的基因、自由组合的基因、交叉互换的基因在染色体上的位置关系,分别是 A. 同一条染色体上;非同源染色体上;姐妹染色单体上 B. 同源染色体上;非同源染色体上;同源染色体上 C. 非同源染色体上;同一条染色体上;姐妹染色单体上 D. 姐妹染色单体上;同源染色体上;非同源染色体上 20. 玉米是二倍体植物,玉米植株中偶尔会出现3号单体(3号染色体少一条)和3号三体(3号染色体多了一条),单体和三体植株能产生可育配子并正常繁殖。下列有关分析错误的是( ) A. 单体和三体的形成过程中发生了染色体数目变异 B. 3号单体玉米植株体细胞中含有10条染色体 C. 3号三体玉米植株体细胞中含有2个染色体组 D. 3号单体植株与3号三体植株杂交,子代染色体数目正常的个体所占比例为1/2 21. 下列关于染色体结构变异的剩述,正确的是( ) A. 猫叫综合征是5号染色体部分缺失引起的一种遗传病 B. 染色体之间的交换属于染色体结构变异 C. 只有在有丝分裂过程中才能发生染色体结构变异 D. 染色体结构变异对生物都是不利的,甚至会导致生物死亡 22. 下列关于人类遗传病的叙述,正确的是(  ) A. 调查遗传病的发病率需要从患病家族中统计人数 B. 若一个人体内没有致病基因,则这个人就不会患遗传病 C. 21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组 D. 某家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病,妻子表现正常,应建议生育男孩 23. 某班级用小球做遗传规律的模拟实验,其中Ⅰ、Ⅲ和Ⅱ、Ⅳ小桶分别代表雌性和雄性生殖器官,小球代表配子。下列相关叙述错误的是( ) A. Ⅰ、Ⅱ小桶中的小球代表含基因D或d的配子,说明模拟的是基因的分离定律 B. 一般雄配子数目远多于雌配子数目,所以Ⅰ、Ⅱ小桶内小球总数可以不相等 C. Ⅲ、Ⅳ小桶模拟的是基因的自由组合定律,其中AB组合的概率是1/2 D. 每次实验结束后,需将小球放回桶内,确保每次实验中雌雄配子形成和结合的概率相等 24. 在达尔文自然选择学说的基础上,现代生物进化理论对于新物种的形成作出了科学的解释,下列相关说法中正确的是( ) A. 自然选择直接作用于个体的表型,个体是生物进化的基本单位 B. a表示基因突变和基因重组,是生物进化的原材料 C. b表示生殖隔离和地理隔离,是生物进化的标志 D. 生物多样性是不同物种之间、生物与无机环境在相互影响中不断进化和发展的结果 25. 某植物的花色有红色、白色两种,由位于不同染色体上的A/a和B/b两对等位基因控制,具有aa或bb基因的植株均表现为白花。现对某种群中个体基因型频率进行调查,结果如表所示。下列叙述正确的是(  ) 基因型 AA Aa BB Bb 基因型频率 50% 30% 64% 32% A. 该种群中a基因频率为20%,b基因频率为4% B. 该种群中白花植株约占20% C. a、b基因频率不同可能与b基因还控制其他性状有关 D. 若子代基因型频率改变,该种群就发生了进化 二、非选择题:本题共5小题,共50分。 26. 小鼠是研究人类遗传病常用的模式动物。图1表示基因型为AaBb的小鼠一个卵原细胞减数分裂的过程,图2为该小鼠的两个细胞分裂示意图(含部分染色体),图3为细胞分裂的不同时期染色体与DNA数的比值变化。请回答下列问题: (1)图2甲细胞对应图1中的____________(填“①”、“②”或“③”),甲细胞中有____________对同源染色体,其分裂后子细胞的名称为____________,乙细胞含有____________个染色体组。 (2)图2中乙细胞有____________个四分体,属于图3中的____________段(填“AC”、“CD”或“EF”),图1中细胞IV的基因组成是____________。 (3)图3中等位基因分离发生在____________段,同源染色体联会发生在____________段,着丝粒分裂发生在____________段。 27. 下图为甲、乙两种单基因遗传病的遗传系谱图,甲病的相关基因为A、a,乙病的相关基因为B、b(不考虑基因位于X、Y染色体的同源区段)。用电泳方法对该家系部分成员乙病相关基因进行条带分析,结果见下表。电泳方法能够使正常基因显示一个条带,致病基因显示为另一个条带。乙病相关基因电泳结果见下表(注:“+”表示有,“一”表示无)。请分析回答下列问题: Ⅰ1 Ⅱ₃ Ⅱ₄ Ⅱ5 Ⅱ₆ Ⅱ₇ 条带1 + + — + — + 条带2 + — + + + — (1)甲病的遗传方式是__________。 (2)电泳结果中,乙病致病基因显示为__________(填“条带1”或“条带2”),该病为________染色体上隐性遗传病,判断依据为__________。 (3)Ⅱ5基因型为________,她与Ⅱ6再生一个患乙病孩子的概率是__________。若III10携带基因a,她和III11婚配,则出生甲、乙两病皆患孩子的概率是________。 (4)Ⅱ₃和Ⅱ₄生了一个不患乙病的男孩,经染色体数目检查发现该个体患有克氏综合征(分析其不患乙病的原因是__________。 (5)Ⅱ8与一正常男性婚配,要想避免后代患乙病,可采取的优生措施是选择生________。(选填“男孩”或“女孩”) 28. 基因突变、基因重组和染色体变异是生物产生可遗传变异的三个来源。下图是生产实践中的几种不同育种方法。请分析回答下面的问题。 (1)图中A、D所示方向的育种方式与A→B→C方向所示的育种方式相比较,后者的优越性主要表现在______________。 (2)过程B常用的方法为____________,过程F经常采用的药剂为____________。 (3)①A→D→Fn育种原理:____________;②A→B→C育种原理:____________;③E育种的原理:____________。 (4)三倍体植株一般不能产生正常配子,原因是____________。三倍体无籽西瓜的“无籽性状”___________(填“属于”或“不属于”)可遗传的变异。 29. 甲图表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程。a~d表示4种基因突变:a表示丢失T/A,b表示T/A变为C/G,c表示T/A变为G/C,d表示G/C变为A/T。假设4种都单独发生。乙图表示基因组成为AaBb的个体细胞减数分裂某时期图像。丙图表示细胞减数分裂过程中每条染色体所含DNA数的变化。请回答下列问题,其中可能用到的密码子:天冬氨酸(GAC、GAU),亮氨酸(CUU、CUA、CUG、CUC),甘氨酸(GGU、GGG、GGC、GGA),甲硫氨酸(AUG),终止密码子(UAG、UAA、UGA)。 (1)甲图中过程①所需的酶主要是________,c突变发生后,转录出的mRNA编码的肽链是_______。 (2)a~b4种基因突变中突变类型不同于其他3种突变的是______________。 (3)图中___________突变对性状无影响,其原因是______________。 (4)导致乙图中染色体上B、b不同的原因属于_______________(填变异种类)。 (5)若要诱发基因突变,一般在丙图中的__________阶段进行诱变,而基因重组发生于_________阶段的减数分裂Ⅰ时期(填图中字母。) 30. 某种雌雄同株异花的植物,花色有白色、红色、紫色和紫红色四种已知花色由A/a和B/b两对基因控制,其控制色素合成的生化途径如下图所示。(备注:当B、b同时存在时,既能合成紫色素,又能合成红色素;当细胞中同时含有紫色素和红色素时花色为紫红色;不考虑交叉互换)请回答下列问题: (1)利用该植物进行杂交实验,母本___________(需要/不需要)去雄。 (2)基因型AaBb植株的花色是____________,其自交后代(F1)中白花植株所占比例是____________,由此____________(能/不能)判断两对基因是否遵循自由组合定律。 (3)①若AaBb植株的自交后代(F1)的表型及比例为____________,则两对基因遵循自由组合定律,请在 “基因位置关系1”的图示中标出B、b基因的位置____________。 ②若AaBb植株的自交后代(F1)中有一半是紫红花植株,说明A、a和B、b在染色体上的位置关系还有两种类型。请依据F1的表型及其比例进行分析,并在 “基因位置关系2”和“基因位置关系3”的图示中标出B、b基因的位置____________。 若F1的表型及其比例为紫花:紫红花:白花=1:2:1,则为基因位置关系2,其中紫花植株的基因型为____________。若F1的表型及其比例为____________,则为基因位置关系3. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第六十八中学2025-2026学年高一下学期期末考试生物试题
1
精品解析:新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第六十八中学2025-2026学年高一下学期期末考试生物试题
2
精品解析:新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第六十八中学2025-2026学年高一下学期期末考试生物试题
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。