16 难忘的泼水节 课件-2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件围绕《难忘的泼水节》，以周总理与傣族人民共度节日为主线，通过导入人物背景、节日习俗，结合“凤凰花开”等景物描写构建学习支架，引导学生从初识人物到整体感知课文内容。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过泼水节习俗、周总理尊重民族文化的实例增强学生对中华文化的认同，借助字词工具包、多音字辨析及书写指导提升语言能力。采用问题驱动和情境分析，如通过“欢迎场面描写体会情感”培养思维能力，既帮助学生理解课文情感，又为教师提供系统的教学活动设计。

16、难忘的泼水节 学习任务一 导入课文 初识人物 《朱德的扁担》讲述井冈山时期，朱德同志和红军战士一同爬山挑粮。战士们心疼他日夜操劳，偷偷藏起扁担，朱德又新做扁担并写上名字，坚持和大家一起劳动。课文借助扁担的故事，赞扬朱德以身作则、不怕艰苦、与战士同甘共苦的高尚品质。我们要学习先辈吃苦耐劳的精神，主动承担任务，不怕辛苦，懂得团结互助。 周恩来（1898—1976）我们敬爱 的周总理，新中国主要领导人。他热爱 人民，尊重各族群众，勤勤恳恳为国 奉献。在《难忘的泼水节》中，他来到 西双版纳，和傣族人民一起欢度泼水节，永远受到大家爱戴。 泼水节 傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响面最大、参加人数最多的节日。泼水节是傣族的新年，多在公历的四月中旬举行，一般持续三四天。期间，人们用纯净的清水相互泼洒，表示祝福，希望用圣洁的水冲走疾病和灾难。 学习任务二 初步识字 整体感知 1.朗读课文，读准字音，读通句子。 2.一边读，一边给每个自然段标上序号。 初读课文 字词工具包 pō tè mín dù zhōu ēn 泼水 特别 人民 度过 四周 恩情 qiāo 敲鼓 pū 铺着 词语我会认 拼音开关 8 wǎn chéng 长寿 盛满 zhù 开始 shòu 银碗 róng cǎi 笑容 脚踩 一串串 chàn shǐ 祝福 lóng 龙船 9 铺 pù pū 多音字我会读 铺床 铺路 店铺 商铺 盛 chéng shèng 盛开 茂盛 盛饭 盛满 学写字 难 难 理 理 裤 民 民 裤 忘 忘 串 串 令 因 因 令 左右结构 上下结构 独体字 全包围结构 书写指导 左窄右宽。“又”捺变点；“隹”的“亻”竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。 nán 上窄下宽。“亡”竖折的折段在横中线上，下半部分“心”宽扁，托住“亡”。 wàng 左右两部分上端基本齐平。王字旁的最后一笔为提。“里”横画较多，注意多横等距；最后一笔横略长，在王字旁的下边起笔。 lǐ 左窄右宽。 左半部分是“衤”，不要少写第四笔撇；右半部分“库”的横画长短不一，最后一横最长。 kù 全包围结构，书写时，先外后内再封口。“大”的最后一笔变点。 yīn 课文讲了一件什么事？ 课文讲了（ ）和（ ）一起过（ ）的事。 1 2 3 4 5 6 7 8 学习任务三 讲解课文 感悟文章 读第1、2自然段，说说你获得了哪些信息。 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 凤凰花开的时候，泼水节就到了。 21 火红火红的凤凰花 回答：凤凰花盛开的时节正是泼水节到来的时候。借景物描写烘托热闹喜庆的节日气氛，用火红的鲜花展现美丽的画面。同时自然引出泼水节，交代故事发生的时间，让开篇富有诗情画意。 提问：课文开头为什么先写凤凰花开？ 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 周总理从百忙中抽出时间与傣族人民一同过节，令傣族人民感到无比幸福与难忘。 1961年的泼水节，傣族人民格外喜悦。直接交代高兴的缘由——敬爱的周恩来总理来到傣族村寨，和大家一同欢度泼水节，点出本次泼水节与众不同，自然引出下文人们迎接周总理、共同过节的动人场面。 读第3自然段，说说傣族人民是怎样欢迎周总理的。 隆重而热烈的气氛，这些都是人们欢迎周总理的方式。 敲象脚鼓 撒花瓣 赛龙舟 放花炮 “四面八方”写出人们来自各处，赶来迎接总理； “一条条”“一串串”是叠词，写出龙船、花炮数量多，场面盛大。 “欢呼”直接表现人们见到周总理时激动、兴奋的心情。 词语解释 欢迎盛况 敲象脚鼓 江面：龙船驶过 地上：撒满凤凰花花瓣 从四面八方赶来 天空：花炮升空 众人欢呼 场面隆重热烈 热爱周总理 29 运用比喻的修辞手法，把凤凰花瓣比作鲜红的地毯。既呼应前文火红的凤凰花，色彩鲜明、画面优美；又体现人们用心准备，用最隆重的方式迎接周总理，藏着大家真挚的敬意与喜爱，渲染喜庆隆重的氛围。 重点句：为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 敲起象脚鼓 qiāo 地上撒满了 凤凰花的花瓣 一条条龙船 驶过江面 一串串花炮 升上天空 回答：借助众多景物描绘出盛大热闹的欢迎场面，从环境侧面烘托出傣族人民期盼、欢迎周总理的激动心情。多种画面组合在一起，场景丰富，让人身临其境，感受到现场喜庆隆重的气氛。 提问：作者描写花瓣、龙船、花炮这些景物，有什么作用？ 周总理是新中国的第一任总理，每天他都要处理党和国家许多重要的事情，工作非常繁忙。为了和傣族人民共同庆祝泼水节，周总理从百忙之中抽出时间，不远千里，来到傣族人民的身边。就是这样一位关心傣族人民的好总理，傣家人从心底里欢迎他。 资料链接 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（ ）赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了（ ），好像铺上了鲜红的地毯。（ ）驶过江面，（ ）升上天空。人们欢呼着：“（ ）！” 体现了傣族人民的热情，和对周总理的欢迎。 四面八方 凤凰花的花瓣 一条条龙船 一串串花炮 周总理来了 填一填 讨论问题：人们精心布置场地，热烈等候周总理，你能体会到大家心中怎样的情感？ 大家十分期盼见到周总理。能和总理一同过泼水节是难得的机会，所有人满怀期待。热闹的布置、盛大的场面，都是人们发自内心喜悦与崇敬最真实的体现。 这是傣族人民最高规格的欢迎仪式。凤凰花地毯、龙船、花炮，处处饱含心意。大家想要让周总理感受到少数民族群众的热情，展现各族人民一家亲的温暖氛围。 38 从热闹的场景中，我感受到浓浓的民族团结之情。傣族人民热情迎接总理，期待和总理共同庆祝节日，充分展现各族百姓亲近、和睦，彼此心连心。 人们心里充满激动与欢喜。周总理尊重傣族的传统文化，前来和大家共度节日。群众心怀感激，用热烈隆重的方式迎接总理，表达内心的尊敬与喜悦。 仔细观察课文插图中的周总理的衣着、神态，你发现了什么？ 周总理的着装和傣族人民是相同的，周总理和蔼可亲，笑容满面的。 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 周总理的衣着打扮和傣族人民一样，体现了他对傣族人民的尊重。 说明周总理也在为与傣族人民一起过节而感到高兴。 周总理身着傣族特色服饰，面带笑容走进群众；他接过象脚鼓，踩着铺满凤凰花瓣的道路，和傣族人民一同跳舞。展现周总理融入群众、尊重傣族风俗，与老百姓亲密同乐的温馨画面。 回答：周总理主动穿上傣族服饰，是尊重傣族人民、尊重少数民族传统风俗的表现。他愿意融入傣族群众当中，拉近和百姓的距离，体现各民族平等、团结，也表现出总理平易近人、热爱各族人民。 提问：周总理穿上傣族特色服装参与活动，你从中读懂了什么？ 读第5段，说说周总理是怎么跟傣族人民欢度节日的？ 动作 5 祝贺 周总理把水泼到孩子身上， 祝愿他们 。 周总理把水泼到老人身上， 祝愿他们 。 句子拓展 周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 妈妈一手拿着碗，一手拿着筷子。 46 清清的清水承载着彼此美好的祝福。没有复杂的描写，简洁勾勒出所有人尽情欢乐的画面，体现总理与群众亲密无间，烘托出幸福融洽的氛围，直观诠释这次泼水节珍贵又难忘。 清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳啊，是那么开心！ 为什么说1961年的泼水节幸福、令人难忘？ 7 8 周总理来到傣族村寨，把美好的祝愿带给傣族人民，傣族人民永远也忘不了这一天。 说一说：从文中你感受到了一个怎样的周总理？ 周总理 关爱人民 学习任务四 回顾全文 体会感情 难忘的泼水节 傣族人民 周总理 热烈欢迎 欢呼 泼水 祝福健康长寿 笑容满面 敲鼓跳舞 泼水 祝福 共度佳节 幸福难忘 结构梳理 51 本文讲述了 在 年，和____ 人民一起过 的事，表达了人们 、 的心情，也表现了傣族人民和总理的深厚情谊。 周总理 1961 傣族 泼水节 激动 幸福 课文小结 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学习《难忘的泼水节》，我知道周总理亲近少数民族人民。各民族要相亲相爱。生活中我会尊重不同民族的风俗习惯，和班里各族同学友好相处，互帮互助，团结友爱，珍惜民族团结，做友善待人的小学生。 读完课文，我十分感动。周总理放下架子，和傣族百姓一起过节。我懂得待人要真诚平等。平时不能看不起同学，主动关心身边伙伴，学会尊重他人，用心珍惜和每一位同学相处的时光。 泼水代表祝福，周总理心中装着各族人民。我们国家有许多民族，大家都是一家人。今后我主动了解不同民族特色，和小伙伴和睦相处，互相包容，共同维护民族团结，传递温暖与善意。 学习任务五 课堂练习 练一练 盛开（shènɡ chénɡ） 店铺（pū pù） 盛满（shènɡ chénɡ） 铺路（pū pù） 一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。 ● ● ● ● 二、在括号里填上恰当的词语。 （ ） 的地毯 （ ） 的头巾 （ ） 龙船 （ ） 花炮 （ ） 的泼水节 （ ） 的鼓点 鲜红 水红色 一条条 一串串 难忘 欢乐 学习任务六 拓展延伸 布置作业 蒙古族——马奶节 拓展延伸 彝族——火把节 同学们，你们知道傣族有个热闹的泼水节吗？清水象征美好祝福。有一年的泼水节格外特别，周总理来到傣族人民中间，和大家一同欢庆。这温馨动人的场面让人永远铭记，让我们走进课文《难忘的泼水节》。 找一找，读一读 少数民族都有自己的传统节日，汉族也有，请说一说你最喜欢的传统节日，并说明理由。 课外拓展 示例：中秋节：可以和家人团聚，赏月。 $