精品解析：河南省伊川县2025-2026学年八年级上学期期中考试物理试题

2025-2026学年第一学期期中质量调研检测 八年级物理试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，五个大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 如图所示是收割机和运输车工作时的情境，收割粮食时需要使收割机和运输车保持同方向、同速度前进，如果以它们中的任何一个为参照物，则另一个是________的，以地面为参照物，它们是________的。 2. 豫剧是我国的非物质文化遗产。用梆子进行伴奏时，梆子受到敲击由于___________而发声，并通过___________传播到观众处，观众可根据声音的___________分辨不同的乐器。 3. 市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调___________（选填“变高”“不变”或“变低”），响度___________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 4. 如图所示的冰糖葫芦是大家都喜欢的一种食品，冰糖葫芦制作方法很简单：将洗净的水果穿在竹签上，然后将固态的冰糖放入锅中加热，一段时间后冰糖___________（填物态变化名称）变成液态糖浆，然后再把水果蘸上糖浆，等水果上的糖浆___________热量变成固态，冰糖葫芦就做好了。 5. 如图甲所示，是青藏铁路及冻土区路基两侧的“热棒”。图乙是“热棒”的内部示意图，工作时，上端的氨气通过散热片将热传给空气，发生______（填物态变化名称）重新回到下部；下部的液态氨在冻土区路基温度较高时，______（填“吸收”或“放出”）热量发生______（填物态变化名称），使冻土层常年保持冷冻状态。 6. 如图，在“探索厨房中的物态变化”跨学科实践活动中，伊伊在家和父母一起煮饺子，先将水煮沸，水面冒出大量白气，将饺子放入水中，盖上锅盖，煮一段时间后打开锅盖，饺子在水面翻滚，妈妈调成小火，并向锅中加入一些凉水，这时锅内水不再沸腾，等水再次沸腾之后，饺子便可以出锅了。请你根据上述过程参考示例提出一个问题，并做出解释。 示例问题：水面为什么冒出白气？ 解释：水蒸气遇冷液化成小水珠。 问题：____________________________________________________? 解释：____________________________________________________。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 荀子《劝学》中的“不积跬步，无以至千里”，其中“跬”为单脚迈出一次的距离。一名普通中学生正常行走时，一“跬”的距离最接近（ ） A. 0.1m B. 0.6m C. 2m D. 5m 8. 声在生活中有着广泛的应用。下列主要利用声音传递能量的是（　　） A. 医院里的常见医疗设备“B超” B. 探测鱼群所用的设备“声呐” C. 中医诊病四个途径中的“闻” D. 清洗眼镜的设备“超声波清洗机” 9. “蜂蝶双飞舞，蝉鸣弄花香”，古诗词里飞出来的昆虫给人们带来无限的美感。已知蜜蜂振翅的频率在200-400Hz，蝴蝶振翅的频率在5-8Hz，蝉鸣的频率在4000-6000Hz。则下列说法正确的是（　　） A. 人能听见蜜蜂飞舞的声音 B. 人能听见蝴蝶飞舞的声音 C. 蝉鸣声不通过介质也能被人听见 D. 蝉鸣声是一种超声波 10. 川川利用如图所示的装置，探究水沸腾的特点，下列说法正确的是（ ） A. 图示情景，说明水还没有沸腾 B. 组装器材时，应先确定铁夹A的位置 C. 水沸腾时有大量气泡冒出，说明水内部也在汽化 D. 移去酒精灯，水没有立即停止沸腾，说明沸腾不需要吸热 11. 声现象与我们的生活密切相关，下列关于声现象的说法正确的是（ ） A. 甲图，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 B. 乙图，在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声 C. 丙图，烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递信息 D. 丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高 12. 在制药时为了从溶液中提取抗生素，要用加热的方法使溶液沸腾而除去水分，但抗生素不能在超过的温度下提取，应采用的方法是（　　） A. 用微火加热使其沸腾 B. 缩短加热沸腾的时间 C. 降低容器内的气压，使水的沸点低于 D. 增加容器内的气压，使水的沸点低于 13. 用筷子和湿碎布做一个活塞，插入两端开口的塑料管中，做成一个“哨子”，吹哨时（　　） A. 空气柱振动发声 B. 上下推拉活塞，音调发生改变 C. 改变吹哨的力度，音调发生改变 D. 换不同的人吹哨，音色发生改变 14. 中华优秀传统文化博大精深，处处蕴含着古人的智慧和情怀。下列对古诗词中涉及的物理现象解释正确的是（　　） A. “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”——露的形成是汽化吸热 B. “夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”——冰的形成是凝固吸热 C. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝华放热 D. “斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路”——雾的形成是液化放热 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 在某课外活动中，小明将一根长直的中空铝管截成不同的长度，并将三根截好的铝管竖直安装在底座上，制成了如图所示的简易乐器。制作好简易乐器后，小明用嘴依次从左到右对着铝管口向铝管内吹气，发现最右边的铝管发出声音的音调最高。请在虚线框中画出最右边铝管的大致高度。 16. 如图所示，在常温环境中的甲、乙两烧杯内分别放入一些冰块和适量沸水，均用玻璃片盖住烧杯。一会儿，两烧杯上的玻璃片在不同表面附着了大量小水珠。请用“○”表示小水珠，分别在两玻璃片上画出其表面附着的小水珠。（画在每片玻璃上的水珠不少于5个） 四、实验探究题（本题共3小题，第17题5分，第18题7分，第19题7分，共19分） 17. 在跨学科实践“制作隔音房间模型”活动中，伊伊想比较隔音材料聚酯棉和海绵的隔音性能，做了如下探究。 （1）伊伊选用两个完全相同的鞋盒作为房间模型，分别用两种材料填充模型房间四周，填充效果如图甲所示。则该制作的错误之处是________________________； （2）改正错误后，伊伊在安静的环境下，用手机1播放的声音，先后置于两种隔音房间模型中，另一个手机2分别在离隔音房间模型不同距离的位置测量接收到的声音，如图乙，得出如下表中的数据。表格中A处应填写______（填声音的特性）；利用数据进行比较，得出______材料的隔音性能更强； 材料 聚酯棉 海绵 距离 1 2 3 1 2 3 A （3）本实验除了可以用手机作为声源，还可以选用______（填“音叉”或“机械闹钟”）； （4）川川用另一种方法进行了实验：人不断远离“隔音房间”，直到人刚刚听不到声音时，测出人到“隔音房间”的距离，比较距离即可判断不同材料的隔音性能，测出的距离越______，说明材料的隔音性能越好。 18. 如图是“测量物体运动的速度”实验装置。 （1）用四个木块将带有刻度的斜面一端垫高，让小车从斜面顶端由静止滑下，发现小车运动过快，这不便于记录小车下滑的______。为解决这一问题，你认为可以采取的操作是____________________； （2）研究段小车运动情况，先用______测量出段的长度，然后再测量小车从A点由静止运动到C点所用的时间，再次把小车放置于A点仍由静止释放，直至运动到B点，记录所用时间；若段的长度为s，则段的平均速度为______（请用测量出的物理量写出表达式）； （3）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点后过了一段时间才停止计时，则会使平均速度的测量值偏______； （4）川川同学对实验进行了改进，如图甲用传感器测量物体运动的速度，传感器利用超声波可以测出不同时刻小车的速度，这是利用超声波传递______。屏幕图像如图乙所示，通过图像乙可以看出小车在斜面上滑下时是______（填“匀速”或“变速”）运动。 19. 大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时化成水，确保出行安全。为了弄清其中缘由，伊伊和川川做了关于冰和盐冰熔化的实验。 （1）研究冰熔化时温度的变化规律 ①除了图甲中的实验器材，本实验还需要的测量工具是______； ②记录的实验数据如下表，根据表中数据，请在图乙中绘制出冰的温度随时间变化的图像；______ 时间 0 2 4 6 8 10 12 14 16 温度 0 0 0 0 5 ③由图乙可知冰的熔点为______℃，第物质处于______状态。 （2）研究盐冰熔化时温度的变化规律 ①川川接着探究盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律，根据数据绘制出的温度随时间变化的图像如图丙所示。通过探究可知：为防止事故发生，冬天给结冰（积雪）道路撒盐可以使含盐的冰（雪）在更______（填“高”或“低”）的温度下熔化； ②如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图丁所示，试管中冰水混合物中的水会______（填“变多”“变少”或“不变”）。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 十一国庆节期间，伊伊一家自驾汽车从伊川至郑州二七纪念馆参观，伊伊爸爸开车，上车后打开手机导航，如图甲所示。 （1）汽车行驶过程中，伊伊感觉路旁的树木飞速地后退，则伊伊选择的参照物是______。 （2）如果选择推荐的线路（第一条线路），要按导航所示时间准时到达，则汽车的平均速度是多少（结果保留一位小数）。 （3）出发后，伊伊爸爸选择了车道多的线路（第二条线路），伊伊看到如图乙所示的速度表，若保持此速度行驶，需要多少小时能到达目的地？ 21. 高老师早上从家步行去学校，用时，他手机上的运动应用程序记录的数据如图甲所示（设老师运动的速度不变，且每走一步的步幅不变），试求： （1）他的步幅约为多少米？他的步行速度是多少？ （2）中午他又看了一下记录的数据如图乙所示，他这半天一共走了多少步？ （3）高老师放学回家时利用共享单车骑行，若速度保持，则骑行回家会比早上步行节省多少分钟？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中质量调研检测 八年级物理试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，五个大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 如图所示是收割机和运输车工作时的情境，收割粮食时需要使收割机和运输车保持同方向、同速度前进，如果以它们中的任何一个为参照物，则另一个是________的，以地面为参照物，它们是________的。 【答案】 ①. 静止 ②. 运动 【解析】 【详解】[1]收割机和运输车保持同方向、同速度前进，以它们中的任何一个为参照物，则另一个的位置没有发生改变，故另一个是静止的。 [2]以地面为参照物，收割机和运输车的位置发生了改变，收割机和运输车是运动的。 2. 豫剧是我国的非物质文化遗产。用梆子进行伴奏时，梆子受到敲击由于___________而发声，并通过___________传播到观众处，观众可根据声音的___________分辨不同的乐器。 【答案】 ①. 振动 ②. 空气 ③. 音色 【解析】 【详解】根据声音产生的原理，声音是由物体的振动产生的，梆子受到敲击后因振动而发声； 声音的传播需要介质，在日常生活场景中，声音通常通过空气这种介质传播到观众的听觉器官； 音色是声音的特性之一，不同乐器的材料、结构不同，发出声音的音色存在差异，观众可依据音色来分辨不同的乐器。 3. 市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调___________（选填“变高”“不变”或“变低”），响度___________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】 ①. 不变 ②. 变大 【解析】 【详解】[1][2]由图可知，B段与A段相比，声波相同时间内振动的次数不变，说明频率不变，则变声后声音的音调不变；声波的振幅增大、响度变大。 4. 如图所示的冰糖葫芦是大家都喜欢的一种食品，冰糖葫芦制作方法很简单：将洗净的水果穿在竹签上，然后将固态的冰糖放入锅中加热，一段时间后冰糖___________（填物态变化名称）变成液态糖浆，然后再把水果蘸上糖浆，等水果上的糖浆___________热量变成固态，冰糖葫芦就做好了。 【答案】 ①. 熔化 ②. 放出 【解析】 【详解】[1]固态冰糖加热变成液态糖浆，物质从固态变为液态，这种物态变化名称是熔化。 [2]液态糖浆变成固态，物质从液态变为固态，是凝固过程，凝固需要放出热量。 5. 如图甲所示，是青藏铁路及冻土区路基两侧的“热棒”。图乙是“热棒”的内部示意图，工作时，上端的氨气通过散热片将热传给空气，发生______（填物态变化名称）重新回到下部；下部的液态氨在冻土区路基温度较高时，______（填“吸收”或“放出”）热量发生______（填物态变化名称），使冻土层常年保持冷冻状态。 【答案】 ①. 液化 ②. 吸收 ③. 汽化 【解析】 【详解】上端的气态氨向空气散热、由气态变为液态，这个物态变化是液化，液化后的液态氨可以在重力作用下重新回到热棒下部。 下部的液态氨接触温度较高的冻土时，会吸收热量，由液态变为气态，这个物态变化是汽化，该过程会带走冻土的热量，让冻土层维持低温冷冻的状态。 整个热棒通过“下部汽化吸热、上部液化放热”的循环，持续将冻土的热量传递到外界空气中，实现给冻土降温的效果。 6. 如图，在“探索厨房中的物态变化”跨学科实践活动中，伊伊在家和父母一起煮饺子，先将水煮沸，水面冒出大量白气，将饺子放入水中，盖上锅盖，煮一段时间后打开锅盖，饺子在水面翻滚，妈妈调成小火，并向锅中加入一些凉水，这时锅内水不再沸腾，等水再次沸腾之后，饺子便可以出锅了。请你根据上述过程参考示例提出一个问题，并做出解释。 示例问题：水面为什么冒出白气？ 解释：水蒸气遇冷液化成小水珠。 问题：____________________________________________________? 解释：____________________________________________________。 【答案】 ①. 水沸腾后调成小火还能继续沸腾吗 ②. 水沸腾后温度保持在沸点不变，调成小火后只要持续给水加热，水就能维持沸腾状态，还可以节约能源 【解析】 【详解】略 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 荀子《劝学》中的“不积跬步，无以至千里”，其中“跬”为单脚迈出一次的距离。一名普通中学生正常行走时，一“跬”的距离最接近（ ） A. 0.1m B. 0.6m C. 2m D. 5m 【答案】B 【解析】 【详解】单脚迈出一次的距离为“跬”，普通中学生行走1“跬”的长度约60cm=0.6m,故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 8. 声在生活中有着广泛的应用。下列主要利用声音传递能量的是（　　） A. 医院里的常见医疗设备“B超” B. 探测鱼群所用的设备“声呐” C. 中医诊病四个途径中的“闻” D. 清洗眼镜的设备“超声波清洗机” 【答案】D 【解析】 【详解】 A．B超利用超声波反射成像，传递人体内部结构信息，属于传递信息，故A不符合题意； B．声呐通过接收反射声波探测鱼群位置，属于传递信息，故B不符合题意； C．中医“闻”是通过听声音获取病情信息，属于传递信息，故C不符合题意； D．超声波清洗机利用超声波振动能量去除污渍，属于传递能量，故D符合题意。 故选D。 9. “蜂蝶双飞舞，蝉鸣弄花香”，古诗词里飞出来的昆虫给人们带来无限的美感。已知蜜蜂振翅的频率在200-400Hz，蝴蝶振翅的频率在5-8Hz，蝉鸣的频率在4000-6000Hz。则下列说法正确的是（　　） A. 人能听见蜜蜂飞舞的声音 B. 人能听见蝴蝶飞舞的声音 C. 蝉鸣声不通过介质也能被人听见 D. 蝉鸣声是一种超声波 【答案】A 【解析】 【详解】A．人耳的听觉范围是20~20000Hz。蜜蜂振翅频率在200~400Hz，在人耳听觉范围内，所以人能听见蜜蜂飞舞的声音，故A正确； B．人耳的听觉范围是20~20000Hz。蝴蝶振翅频率在5~8Hz，低于20Hz，属于次声波，人耳听不到，故B错误； C．声音的传播需要介质，蝉鸣声必须通过介质（如空气）才能被人听见，故C错误； D．蝉鸣频率在4000~6000Hz，低于20000Hz，不是超声波（超声波频率高于20000Hz），故D错误。 故选A。 10. 川川利用如图所示的装置，探究水沸腾的特点，下列说法正确的是（ ） A. 图示情景，说明水还没有沸腾 B. 组装器材时，应先确定铁夹A的位置 C. 水沸腾时有大量气泡冒出，说明水内部也在汽化 D. 移去酒精灯，水没有立即停止沸腾，说明沸腾不需要吸热 【答案】C 【解析】 【详解】A．图中气泡在上升过程中体积逐渐变大，到达水面破裂，这是水沸腾时的现象，说明水已经沸腾，故 A 错误； B．组装器材时应按照自下而上的顺序，先根据酒精灯外焰的高度确定铁夹的位置，再确定铁夹的位置，故 B 错误； C．水沸腾时内部和表面同时发生剧烈的汽化现象，产生大量气泡，说明水内部也在汽化，故 C 正确； D．移去酒精灯，水没有立即停止沸腾，是因为石棉网的温度仍高于水的沸点，水能继续从石棉网吸热，说明沸腾需要吸热，故 D 错误。 故选 C。 11. 声现象与我们的生活密切相关，下列关于声现象的说法正确的是（ ） A. 甲图，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 B. 乙图，在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声 C. 丙图，烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递信息 D. 丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高 【答案】A 【解析】 【详解】A．发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，这里运用了转换法，故A正确； B．在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在传播过程中减弱噪声，故B错误； C．烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递能量，故C错误； D．改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同，钢尺伸出桌面较长时振动得慢，音调低，故D错误。 故选A。 12. 在制药时为了从溶液中提取抗生素，要用加热的方法使溶液沸腾而除去水分，但抗生素不能在超过的温度下提取，应采用的方法是（　　） A. 用微火加热使其沸腾 B. 缩短加热沸腾的时间 C. 降低容器内的气压，使水的沸点低于 D. 增加容器内的气压，使水的沸点低于 【答案】C 【解析】 【详解】A．标准大气压下水的沸点为100℃，用微火加热沸腾时温度仍为100℃，超过80℃，故A错误； B．缩短加热沸腾时间，沸腾时温度仍保持沸点100℃不变，超过80℃，故B错误； C．降低容器内气压，可使水的沸点低于80℃，沸腾时温度不超过80℃，符合抗生素提取要求，故C正确； D．增加容器内气压会使水的沸点升高，高于100℃，超过80℃，故D错误； 故选C。 13. 用筷子和湿碎布做一个活塞，插入两端开口的塑料管中，做成一个“哨子”，吹哨时（　　） A. 空气柱振动发声 B. 上下推拉活塞，音调发生改变 C. 改变吹哨的力度，音调发生改变 D. 换不同的人吹哨，音色发生改变 【答案】AB 【解析】 【分析】 【详解】A．哨声是哨子内空气振动产生的，故A正确； B．吹哨时，上下推拉活塞，哨子内的空气柱长度发生变化，空气柱振动的频率变化，音调发生改变，故B正确； C．改变吹哨的力度，空气柱振动的振幅改变，响度发生改变，故C错误； D．音色由哨子本身决定，换不同的人吹哨，都是空气柱振动发声，可以改变哨声的音调和响度，不能改变音色，故D错误。 故选AB。 14. 中华优秀传统文化博大精深，处处蕴含着古人的智慧和情怀。下列对古诗词中涉及的物理现象解释正确的是（　　） A. “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”——露的形成是汽化吸热 B. “夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”——冰的形成是凝固吸热 C. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝华放热 D. “斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路”——雾的形成是液化放热 【答案】CD 【解析】 【详解】AD．露和雾时空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化放热，故A错误，D正确； B．冰是液态的水遇冷凝固形成的，凝固放热，故B错误； C．霜是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的小冰晶，凝华放热，故C正确。 故选CD。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 在某课外活动中，小明将一根长直的中空铝管截成不同的长度，并将三根截好的铝管竖直安装在底座上，制成了如图所示的简易乐器。制作好简易乐器后，小明用嘴依次从左到右对着铝管口向铝管内吹气，发现最右边的铝管发出声音的音调最高。请在虚线框中画出最右边铝管的大致高度。 【答案】 【解析】 【详解】当对着铝管口吹气时，管内的空气柱振动，就发出声音；管的长短不同，管内空气柱的长短就不同，振动时频率就不同，所以使发出的声音的音调就不同；发现最右边的铝管发出声音的音调最高，说明管内空气柱振动的频率最大，空气柱的长度最短，管的长度最短，则最右边铝管的大致高度如图所示： 16. 如图所示，在常温环境中的甲、乙两烧杯内分别放入一些冰块和适量沸水，均用玻璃片盖住烧杯。一会儿，两烧杯上的玻璃片在不同表面附着了大量小水珠。请用“○”表示小水珠，分别在两玻璃片上画出其表面附着的小水珠。（画在每片玻璃上的水珠不少于5个） 【答案】 【解析】 【详解】甲杯中放的是冰块，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面（上侧），乙杯中装的是沸水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面（下侧），如下图所示： 四、实验探究题（本题共3小题，第17题5分，第18题7分，第19题7分，共19分） 17. 在跨学科实践“制作隔音房间模型”活动中，伊伊想比较隔音材料聚酯棉和海绵的隔音性能，做了如下探究。 （1）伊伊选用两个完全相同的鞋盒作为房间模型，分别用两种材料填充模型房间四周，填充效果如图甲所示。则该制作的错误之处是________________________； （2）改正错误后，伊伊在安静的环境下，用手机1播放的声音，先后置于两种隔音房间模型中，另一个手机2分别在离隔音房间模型不同距离的位置测量接收到的声音，如图乙，得出如下表中的数据。表格中A处应填写______（填声音的特性）；利用数据进行比较，得出______材料的隔音性能更强； 材料 聚酯棉 海绵 距离 1 2 3 1 2 3 A （3）本实验除了可以用手机作为声源，还可以选用______（填“音叉”或“机械闹钟”）； （4）川川用另一种方法进行了实验：人不断远离“隔音房间”，直到人刚刚听不到声音时，测出人到“隔音房间”的距离，比较距离即可判断不同材料的隔音性能，测出的距离越______，说明材料的隔音性能越好。 【答案】（1）两种隔音材料填充的厚度不一样，没有控制隔音材料的厚度相同 （2） ①. 响度 ②. 聚酯棉 （3）机械闹钟 （4）小 【解析】 【小问1详解】 实验需要控制变量，除材料种类不同外，材料厚度、鞋盒大小等其他条件必须一致。由甲图可见聚酯棉和海绵填充厚度不同，变量不唯一。 【小问2详解】 分贝（dB）是响度的单位，表格单位为dB，因此A代表响度；相同距离下，聚酯棉组测得的响度数值更小，说明声音被阻挡更多，隔音效果更好。 【小问3详解】 音叉：发声时间短，需要不断敲击，无法持续稳定发声，不适合长时间实验；机械闹钟：可以持续稳定发出声音，适合作为本实验声源。 【小问4详解】 隔音越强，声音衰减越快，人在更近的位置就听不到声音。 18. 如图是“测量物体运动的速度”实验装置。 （1）用四个木块将带有刻度的斜面一端垫高，让小车从斜面顶端由静止滑下，发现小车运动过快，这不便于记录小车下滑的______。为解决这一问题，你认为可以采取的操作是____________________； （2）研究段小车运动情况，先用______测量出段的长度，然后再测量小车从A点由静止运动到C点所用的时间，再次把小车放置于A点仍由静止释放，直至运动到B点，记录所用时间；若段的长度为s，则段的平均速度为______（请用测量出的物理量写出表达式）； （3）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点后过了一段时间才停止计时，则会使平均速度的测量值偏______； （4）川川同学对实验进行了改进，如图甲用传感器测量物体运动的速度，传感器利用超声波可以测出不同时刻小车的速度，这是利用超声波传递______。屏幕图像如图乙所示，通过图像乙可以看出小车在斜面上滑下时是______（填“匀速”或“变速”）运动。 【答案】（1） ①. 时间 ②. 减小斜面倾斜程度 （2） ①. 刻度尺 ②. （3）小 （4） ①. 信息 ②. 变速 【解析】 【小问1详解】 测量平均速度需要记录路程和时间，小车运动过快时，下滑的时间太短，很难精准记录时间。 减小斜面倾斜程度后，小车的运动速度会变慢，下滑时间变长，就更便于记录时间。 【小问2详解】 测量长度的工具是刻度尺，用来测量出段的长度； BC段的运动时间是A到C的总时间减去A到B的时间，也就是，根据平均速度公式，可得 【小问3详解】 小车过了C点才停止计时，会导致测得的总时间偏大，在路程准确的情况下，由可知，计算出的平均速度测量值会偏小。 【小问4详解】 超声波可以传递信息和能量，这里用超声波获取小车的位置、速度信息，是利用超声波传递信息； 图乙的速度-时间图像是一条倾斜上升的直线，说明小车的速度随时间不断变大，速度发生了变化，因此小车做变速运动。 19. 大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时化成水，确保出行安全。为了弄清其中缘由，伊伊和川川做了关于冰和盐冰熔化的实验。 （1）研究冰熔化时温度的变化规律 ①除了图甲中的实验器材，本实验还需要的测量工具是______； ②记录的实验数据如下表，根据表中数据，请在图乙中绘制出冰的温度随时间变化的图像；______ 时间 0 2 4 6 8 10 12 14 16 温度 0 0 0 0 5 ③由图乙可知冰的熔点为______℃，第物质处于______状态。 （2）研究盐冰熔化时温度的变化规律 ①川川接着探究盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律，根据数据绘制出的温度随时间变化的图像如图丙所示。通过探究可知：为防止事故发生，冬天给结冰（积雪）道路撒盐可以使含盐的冰（雪）在更______（填“高”或“低”）的温度下熔化； ②如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图丁所示，试管中冰水混合物中的水会______（填“变多”“变少”或“不变”）。 【答案】（1） ①. 停表 ②. ③. 0 ④. 固液共存 （2） ①. 低 ②. 变少 【解析】 【小问1详解】 本实验需要每隔一段时间记录一次温度，除了图甲中的实验器材，还需要测量时间的工具，故答案是停表。 绘制图像时，以时间为横轴，温度为纵轴。根据表格中的数据，在坐标图中找出对应的点，然后用平滑的曲线将这些点连接起来，如图所示： 晶体在熔化过程中温度保持不变，这个不变的温度就是晶体的熔点。由表中数据和绘制的图像可知，冰在熔化过程中温度保持0℃不变，所以冰的熔点为0℃。第5min时，冰处于熔化过程中，物质处于固液共存状态。 【小问2详解】 根据实验探究可知，盐冰的熔点低于纯冰的熔点，所以冬天给结冰（积雪）道路撒盐可以使含盐的冰（雪）在更低的温度下熔化。 冰水混合物的温度是 0℃，盐冰水混合物的温度低于0℃，将装有 0℃冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，冰水混合物会向盐冰水混合物放热，水会凝固成冰，所以试管中冰水混合物中的水会变少。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 十一国庆节期间，伊伊一家自驾汽车从伊川至郑州二七纪念馆参观，伊伊爸爸开车，上车后打开手机导航，如图甲所示。 （1）汽车行驶过程中，伊伊感觉路旁的树木飞速地后退，则伊伊选择的参照物是______。 （2）如果选择推荐的线路（第一条线路），要按导航所示时间准时到达，则汽车的平均速度是多少（结果保留一位小数）。 （3）出发后，伊伊爸爸选择了车道多的线路（第二条线路），伊伊看到如图乙所示的速度表，若保持此速度行驶，需要多少小时能到达目的地？ 【答案】（1） 汽车（合理即可） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 树木向后运动，说明其相对于参照物位置向后改变，故所选参照物为汽车。 【小问2详解】 选择推荐线路行驶时，总路程，总时间 平均速度 【小问3详解】 选择车道多的线路行驶时，总路程，由图乙可知，汽车行驶速度 所需时间 21. 高老师早上从家步行去学校，用时，他手机上的运动应用程序记录的数据如图甲所示（设老师运动的速度不变，且每走一步的步幅不变），试求： （1）他的步幅约为多少米？他的步行速度是多少？ （2）中午他又看了一下记录的数据如图乙所示，他这半天一共走了多少步？ （3）高老师放学回家时利用共享单车骑行，若速度保持，则骑行回家会比早上步行节省多少分钟？ 【答案】（1） 0.7m，1.4m/s （2） 5200步 （3） 18分钟 【解析】 【小问1详解】 步幅  步行速度 【小问2详解】 半天总路程对应乙图数据，步幅不变，则总步数 【小问3详解】 骑行回家的路程与上学路程相等，则骑行时间  节省时间 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $