专题02 成长的时空（1年汇编）（全国通用）2026年中考道德与法治真题分类汇编

**基本信息** 聚焦“成长的时空”主题，融合家庭公约、古诗文（如“投我以桃，报之以李”）、大国重器等素材，通过选择、判断说理、探究题考查孝亲敬长、友谊特质、集体主义等，体现生活化情境与核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约25题|幸福和睦的家庭、和谐师生关系、友谊之树常青、在集体中成长|用“带着奶奶上学”考孝亲敬长，“投我以桃”考友谊双向性，融合图文与校园情境| |判断说理题|1题|自我认知与家庭美德|依托成长档案袋，设置观点辨析，强化实践反思| |探究题|3题|家庭智慧、人际交往、集体建设|结合家庭公约考和谐家庭构建，用表格归纳古诗文对应的人际关系，体现综合应用能力|

专题02 成长的时空 考点分类 2026年中考命题解读 创新考法 考点01幸福和睦的家庭 依托生活场景、家书、家庭公约等素材，考查孝亲敬长、构建和谐家庭，落实立德树人，引导学生体悟亲情、践行家庭美德 融合图文、书信、档案袋素材，设置判断说理，突出生活化情境与实践导向。 考点02和谐的师生关系 选用成长手册、教育家事迹等素材，辨析认识自我途径与教师职业价值，引导正确看待他人评价，树立尊师观念。 设置同质变式选择题，依托人物素材，强化观点辨析，甄别绝对化表述。 考点03友谊之树常青 试题围绕友谊、同伴交往、集体合作命题，融合古诗文与校园情境，辨析友谊特质与交友智慧，引导学生掌握交往方法，涵养健全人格 巧用古典名句创设情境，设置组合选择，融入表格归纳题型，打通古诗文与道德知识的融合考查 考点04 在集体中成长 融合校园场景、大国重器、英雄连队素材，辨析个人与集体关系，引导树立集体主义观念，涵养责任意识 打通校园生活与时政素材，设置观点辨析选择题，搭配表格探究大题，实现生活化情境与宏大叙事有机结合 考点1 幸福和睦的家庭 1. D 2. D 3. C 4. B 5. D 6. C 7. (1) 错误。理由：正确认识自己需要重视他人评价，做更好的自己要主动改正缺点，不断完善发展自我。小福不思改进的态度不利于自身成长。 (2) 正确。理由：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。小福细心照料生病的妈妈，是孝敬父母的具体体现，值得肯定。 8. ①孝亲敬长，传承家庭美德；②平等沟通，尊重家庭成员；③共同参与，分担家庭责任；④协商民主，共建和谐家庭。 考点2 和谐的师生关系 9. B 10. C 11. C 考点3 友谊之树常青 12. C 13. B 14. D 15. D 16. D 17. A 18. D 19. B 20. (1)①朋友（友谊） ②师生 ③亲子（家人） (2) 示例（朋友）：①用心关怀对方；②学会尊重对方。（任选其一板块两点即可） (3)①扬长避短；②主动改正缺点；③不断激发自己的潜能。（答两点即可） 考点4 在集体中成长 21. C 22. D 23. B 24. B 25. D 26. D 27. C 28. B 29. (1)①减轻父母负担，增进亲情，培养自立能力，传承孝亲敬长美德；②参与社区志愿服务（公益活动） (2) 示例：成为一名乡村教师 (3) 示例：制定阶段性目标，扎实学习知识，积极参与相关实践，持之以恒努力追逐梦想。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 成长的时空 考点分类 2026年中考命题解读 创新考法 考点01幸福和睦的家庭 依托生活场景、家书、家庭公约等素材，考查孝亲敬长、构建和谐家庭，落实立德树人，引导学生体悟亲情、践行家庭美德 融合图文、书信、档案袋素材，设置判断说理，突出生活化情境与实践导向。 考点02和谐的师生关系 选用成长手册、教育家事迹等素材，辨析认识自我途径与教师职业价值，引导正确看待他人评价，树立尊师观念。 设置同质变式选择题，依托人物素材，强化观点辨析，甄别绝对化表述。 考点03友谊之树常青 试题围绕友谊、同伴交往、集体合作命题，融合古诗文与校园情境，辨析友谊特质与交友智慧，引导学生掌握交往方法，涵养健全人格 巧用古典名句创设情境，设置组合选择，融入表格归纳题型，打通古诗文与道德知识的融合考查 考点04 在集体中成长 融合校园场景、大国重器、英雄连队素材，辨析个人与集体关系，引导树立集体主义观念，涵养责任意识 打通校园生活与时政素材，设置观点辨析选择题，搭配表格探究大题，实现生活化情境与宏大叙事有机结合 考点1 幸福和睦的家庭 1．（2026·河北·中考真题）下面这组图片告诉我们建设美好家庭应该做到（     ） 共同承担家务                 一起照顾长辈               践行“光盘行动” ①诚实守信        ②爱岗敬业 ③孝亲敬老        ④勤劳节俭 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：诚实守信是公民的基本道德规范，但题干图片及描述未涉及诚信相关内容，故①不符合题意； ②：爱岗敬业是职业领域的要求，与家庭建设的内容无关，故②不符合题意； ③：第二张图片及“一起照顾长辈”的描述，体现了孝亲敬老的要求，是建设美好家庭的正确做法，故③符合题意； ④：“共同承担家务”体现了勤劳，“践行光盘行动”体现了节俭，符合勤劳节俭的要求，是建设美好家庭的正确做法，故④符合题意； 2．（2026·湖北·中考真题）“一屋，三人，各捧一本书，我与爸爸妈妈相伴而坐，沉浸在书页的天地里。这是我们家晚餐后常有的温馨时光。”小希在学校阅读节活动中的分享让我们深感（     ） A．纸质书籍更具触感体验 B．数字阅读成为主流趋势 C．阅读能培养批判性思维 D．共读可以促进家庭和谐 【答案】D 【详解】A：题干强调的是家庭陪伴的温馨氛围，而非书籍的物理触感，故 A 不符合题意； B：题干描述的是纸质阅读场景，且未涉及阅读趋势的比较，故 B 不符合题意； C：阅读确实能培养思维，但题干侧重的是家庭成员间的情感交流，故 C 不符合题意； D：小希与父母相伴阅读，享受温馨时光，体现了共读活动增进了家人间的情感，促进了家庭和谐，故 D 符合题意； 3．（2026·江苏扬州·中考真题）在“苏超”赛事火爆出圈的影响下，小明参加了学校组织的“校超”比赛。小明的妈妈担心踢球影响学习，建议他退出比赛。对此，小明的正确态度应是（     ） A．言听计从 B．置之不理 C．沟通交流 D．挑战质疑 【答案】C 【详解】A：言听计从是盲从的表现，不利于培养独立意识和解决分歧，故A不符合题意； B：置之不理是对父母的不尊重，会加剧亲子矛盾，故B说法错误； C：沟通交流有助于增进理解，小明可说明踢球益处并承诺兼顾学习，故C符合题意； D：挑战质疑容易激化矛盾，不利于构建和谐家庭关系，故D说法错误。 4．（2026·江西·中考真题）“小时候都是她照顾我，现在换我照顾她。”因牵挂家中无人照顾的奶奶，大二女生黄某选择“带着奶奶一起上学”，承担着远超出这个年纪的责任。她的故事让我们懂得（     ） A．智慧可化解家庭矛盾 B．要践行孝亲敬长的传统美德 C．亲情能克服一切困难 D．家庭成员间务必要加强沟通 【答案】B 【详解】A：题干主要讲述黄某照顾奶奶的故事，未涉及家庭矛盾及智慧化解矛盾的内容，故A不符合题意； B：黄某“带着奶奶一起上学”，主动承担照顾奶奶的责任，体现了孝敬长辈，践行了中华民族孝亲敬长的传统美德，故B符合题意； C：亲情能提供精神动力和支持，但“克服一切困难”的说法过于绝对，夸大了亲情的作用，故C说法错误； D：题干强调的是行动上的赡养与照顾责任，并未侧重强调家庭成员间的沟通问题，故D不符合题意。 5．（2026·四川自贡·中考真题）2025年全国“敬老月”以“弘扬孝亲敬老美德，共建老年友好社会”为主题，从“爱、乐、帮、为”四个维度倡导尊老敬老、助老乐老。 下列诗词古语与“敬老月”主题相契合的是（     ） ①海内存知己，天涯若比邻 ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ③谁言寸草心，报得三春晖     ④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：“海内存知己，天涯若比邻”表达的是真挚深厚的友情，和孝亲敬老的主题无关，故①不符合题意； ②：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”体现的是保家卫国的爱国主义情怀，和孝亲敬老的主题无关，故②不符合题意； ③：“谁言寸草心，报得三春晖”传递了子女要感恩父母养育之恩、孝敬长辈的情感，契合孝亲敬老的主题，故③符合题意； ④：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”倡导在孝敬自家长辈的同时，也要关爱社会上的其他老人，契合“敬老月”共建老年友好社会的主题，故④符合题意； 6．（2026·云南·中考真题）五一假期，老师布置了一份特别的作业——给父母写一封信。以下是小敏的作业片段： 爸爸，这个假期和您相处的时间多了，我看到了您为这个家的默默付出和不易。想起上次跟您闹别扭，我心里挺愧疚的，以后我会多站在您的角度想问题，多体谅您、关心您。 据此推测，该作业的目的是引导学生（    ） A．正确对待生理变化 B．培养独立生活能力 C．体味亲情理解父母 D．专注学习提高成绩 【答案】C 【详解】A：题干中小敏的作业是关于与父母沟通和体谅，未涉及青春期生理变化，故A不符合题意； B：作业内容是给父母写信表达情感，并非培养独立生活技能，故B不符合题意； C：小敏在信中表达了对父亲付出的理解及愧疚，承诺多体谅和关心，体现了体味亲情和理解父母，故C符合题意； D：该作业旨在促进亲子关系，与专注学习提高成绩无直接关联，故D不符合题意； 7．（2026·福建·中考真题）判断说理。，阅读小福成长档案袋的内容，判断小福的观点或做法是否正确（正确的在横线上填写“正确”，不正确或不完全正确的在横线上填写“错误”），并说明理由。 成长档案袋 评价内容 自我评价 小组评价 教师评价 积极参与小组合作 ★★★★★ ★★★ ★★★ …… …… …… …… 评价说明：优秀5颗★ 良好4颗★ 合格3颗★ 自我反思 看了同学和老师的评价，我认识到自己的不足，但我觉得保持现状就好，不需要改变。 家长寄语 记得有一次我生病了，你细心地照料我，让我倍感温暖。愿你不断进步，健康成长！——爱你的妈妈 (1)“自我反思”中小福的观点。 ____________理由：____________________________________________________________ (2)“家长寄语”中小福的行为。 ____________理由：____________________________________________________________ 【答案】(1)错误。 理由：正确认识自己需要重视他人评价，做更好的自己要主动改正缺点，不断完善发展自我。小福不思改进的态度不利于自身成长。 (2)正确。理由：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。小福细心照料生病的妈妈，是孝敬父母的具体体现，值得肯定。 【详解】（1）观点错误。要正确认识他人评价对自己成长的作用，要主动改正缺点，不断完善自我。小福不思改进的态度不利于自身成长。 （2）观点正确。孝亲敬长是中华民族传统美德，也是每个中国公民的法定义务。小福细心照料生病的妈妈，是孝敬父母的具体体现。 8．（2026·湖南·中考真题）【和美家庭  你我共建】 新年伊始，小明一家如往年一样召开家庭会议，共同制定了年度《家庭公约》。 家庭公约合理作息，增加户外运动。加强阅读，定期分享读书心得。 相互欣赏，学会倾诉，不随意冲家人发脾气。 请运用所学知识，总结《家庭公约》中蕴含的“家庭智慧”。 【答案】①孝亲敬长，传承家庭美德；②平等沟通，尊重家庭成员；③共同参与，分担家庭责任；④协商民主，共建和谐家庭。 【详解】从设问中可知要考查和谐家庭建设相关知识，并且结合家庭公约内容，需要对材料内容进行关键词提炼： 合理作息、户外运动、共读分享可知传承优良家庭美德； 相互欣赏、倾诉、克制脾气可知家人平等交流，彼此尊重理解家庭成员； 全家共定公约、共同践行条款可知全体家人共同参与，主动承担家庭责任； 召开家庭会议、一同商议制定公约可知家庭民主协商，携手共建和美家庭。 考点2 和谐的师生关系 9．（2026·广东深圳·中考真题）小赵翻开自己的青春成长手册，看到老师们写下的暖心评语：“你热心帮同学讲题、敢于挑战难题，给身边人带来很多温暖”，他备受鼓舞，之后更积极地提升自我。这说明（     ） A．他人评价是认识自己的最佳途径 B．老师的肯定激励我们不断成长 C．学校培育是个人成才的决定因素 D．老师的批评能让我们扬长避短 【答案】B 【详解】A：他人评价是认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，但并非最佳途径，故A说法错误。 B：题干中老师的暖心评语是对小赵的肯定，小赵备受鼓舞并积极提升自我，说明老师的肯定激励我们不断成长，故B符合题意。 C：个人成才的决定因素是个人的努力，学校培育是外部条件而非决定因素，故C说法错误。 D：题干体现的是老师的肯定与鼓励，并未涉及老师的批评，故D不符合题意。 10．（2026·广东·中考真题）小赵同学打开成长手册，读着老师们写下的暖心话语，备受鼓舞。这说明（     ） A．老师的批评能让我们扬长避短 B．学校培育是个人成才的决定因素 C．老师的肯定激励我们不断成长 D．他人评价是认识自己的最佳途径 【答案】C 【详解】A：题干中老师写下的是肯定、表扬的暖心话语，未涉及老师的批评相关内容，选项表述与题意不符，故A不符合题意； B：个人成才的决定因素是自身的努力奋斗，学校培育属于外部影响因素，并不是决定因素，故B说法错误； C：小赵阅读老师的肯定性评价后备受鼓舞，体现了老师的肯定能够激励我们不断成长，符合题意，故C说法正确； D：认识自己的途径包括自我评价、他人评价等，不存在“最佳途径”的说法，该表述过于绝对，故D说法错误； 11．（2026·山东烟台·中考真题）教育，民族之命脉；先生，教育之灵魂。于漪常说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”她用一生诠释了“人民教育家”的深刻内涵——不仅要有精湛的专业素养，更要有高尚的师德师风；不仅要传授知识技能，更要塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。这告诉我们（     ） ①教育水平已经成为综合国力竞争的决定性因素 ②时代在发展，对教师提出了更高的要求 ③老师是我们学习的指导者和成长的引路人 ④要尊重老师，对老师的指导和建议言听计从 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素，教育是民族振兴、社会进步的基石，故①说法错误； ②：于漪常说“一辈子学做教师”，说明时代在发展，对教师提出了更高的要求，需要终身学习，故②符合题意； ③：教师不仅要传授知识技能，更要塑造灵魂，说明老师是我们学习的指导者和成长的引路人，故③符合题意； ④：尊重老师并不意味着对老师的指导和建议言听计从，我们要有独立思考的能力，故④说法错误； 考点3 友谊之树常青 12．（2026·安徽·中考真题）某班开展“倾听十分钟”主题活动。小慧认真倾听了小玲的烦心事，并告诉了她自己的想法和建议。通过真诚交流，两人成了好朋友。这一事例表明，在同伴交往中（     ） A．只有友谊才能让人们深刻体悟生命的美好 B．冲突处理得当，可以把彼此距离拉得更近 C．倾听与尊重是建立和增进友谊的重要方式 D．需要充分发挥自己的特长，做更好的自己 【答案】C 【详解】A：说法过于绝对，友谊不是体悟生命美好的唯一途径，故 A 说法错误。 B：题干未涉及同伴之间的冲突，而是关于倾听与交流，故 B 不符合题意。 C：题干中小慧通过认真倾听和真诚交流与小玲成为好朋友，体现了倾听与尊重对友谊的重要性，故 C 符合题意。 D：题干强调的是同伴交往中的倾听与交流，而非发挥特长做更好的自己，故 D 不符合题意。 13．（2026·四川广元·中考真题）“同学给我起外号，让我很难过”，“与朋友产生了误会，他因此与我渐渐疏远”……人际交往中我们可能会遇到很多类似的困惑。解决这些困惑的基本之道是（     ） ①主动沟通，坦诚交流 ②逆来顺受，委曲求全 ③平等尊重，以诚相待 ④拒绝交友，避免伤害 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：主动沟通、坦诚交流有助于消除误会，化解矛盾，是解决人际困惑的有效途径，故①符合题意； ②：逆来顺受、委曲求全缺乏原则，不利于建立平等健康的人际关系，不能从根本上解决问题，故②说法错误； ③：平等尊重、以诚相待是人际交往的前提和基础，有助于建立真挚友谊，故③符合题意； ④：拒绝交友是逃避行为，不利于个人成长和社会交往，不能因噎废食，故④说法错误。 14．（2026·广西·中考真题）小婷和小蕾是无话不谈的好朋友，在对方遇到困难时会给予真诚帮助。这告诉我们（    ） A．友情强调索取和回报 B．真正的友谊是没有秘密的 C．朋友间不会产生矛盾 D．在友谊中可以感受到温暖 【答案】D 【详解】A：友谊是平等的、双向的，强调关怀与奉献，而非强调索取，故A说法错误； B：朋友之间需要坦诚相待，但也要尊重彼此的隐私，并非没有秘密，故B说法错误； C：朋友之间相处难免会产生矛盾，关键在于如何化解，故C说法错误； D：题干中朋友间困难时给予真诚帮助，体现了友谊带来的支持与力量，让人感受到温暖，故D说法正确。 15．（2026·福建·中考真题）与友同行，需要智慧。下列行为能体现交友智慧的是（     ） ①朋友有了新的伙伴，我会因为失落而疏远他     ②朋友犯错时，我会隐瞒事实帮助他逃避责任 ③朋友不愿诉说心事时，我会把握界限和分寸     ④与朋友同台竞技，我失败后会衷心地祝贺他 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：友谊不是独占的，朋友也可以有其他朋友，因失落而疏远朋友不利于友谊的维持，故①说法错误； ②：友谊不能没有原则，隐瞒事实帮助朋友逃避责任是缺乏原则的表现，最终会伤害朋友，故②说法错误； ③：每个人都是独立的个体，朋友不愿诉说心事时，尊重朋友的隐私，把握界限和分寸，是尊重朋友的表现，故③说法符合题意； ④：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，失败后衷心祝贺朋友体现了坦然接受竞争结果，故④说法符合题意。 16．（2026·天津·中考真题）人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。这说明（     ） A．友谊不能没有原则 B．友谊不是一成不变的 C．友谊是平等的、双向的 D．友谊是一种心灵的相遇 【答案】D 【详解】A：题干强调朋友间要知心，未涉及友谊的原则问题，故A不符合题意； B：题干未体现友谊会随着时间或情境变化，故B不符合题意； C：题干侧重心灵沟通，未直接体现平等双向的特征，故C不符合题意； D：“贵在知心”表明友谊超越物质条件，是一种心灵的相遇，故D符合题意； 17．（2026·江苏扬州·中考真题）《诗经》中的“投我以桃，报之以李”主要体现了（     ） A．友谊是平等、双向的 B．友谊是一种心灵的相遇 C．友谊不是一成不变的 D．友谊是一种亲密的关系 【答案】A 【详解】A：“投我以桃，报之以李”意为对方送给我桃子，我回报对方李子，体现了朋友间平等对待、相互付出，故A符合题意； B：心灵的相遇强调志趣相投和精神契合，与诗句强调的互惠行为不符，故B不符合题意； C：友谊不是一成不变的强调友谊会随环境等变化，诗句未体现此观点，故C不符合题意； D：亲密的关系侧重情感深度，未直接体现诗句中的互惠原则，故D不符合题意； 18．（2026·江西·中考真题）苏轼被贬黄州期间，夜半无眠，遂至承天寺找到同样被贬的好友张怀民一起漫步赏月。无需过多倾诉，彼此的烦恼在陪伴中消散。苏轼由此写下“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的名句。下列古语能形容他们之间情谊的是（     ） A．知人者智，自知者明 B．金无足赤，人无完人 C．己所不欲，勿施于人 D．人之相知，贵在知心 【答案】D 【详解】A：意思是能认识别人的人是聪明的，能认识自己的人是明智的，侧重自我认知，与题干中朋友间心灵相通的情谊不符，故A不符合题意； B：比喻没有十全十美的事物，侧重接纳他人的缺点，与题干主旨无关，故B不符合题意； C：意思是自己不愿意的，不要强加给别人，侧重尊重与换位思考，未体现朋友间的知心情谊，故C不符合题意； D：意思是人与人相互了解，贵在知心，侧重朋友间的理解与共鸣，契合题干中苏轼与张怀民无需多言便能消散烦恼的知音情谊，故D符合题意。 19．（2026·广东·中考真题）学校合唱比赛结束后，两位同学分享了各自的心得。你从中领悟到（     ） 小钱：刚排练时我不敢开口，在大家的帮助下，我主动与同学交流发声技巧，收获很大。 小孙：大家相互鼓励，利用分声部训练的方法，让和声更和谐了。 A．在集体中合理分工杜绝矛盾 B．在集体中相互成就共同进步 C．在合作中主动开放毫无保留 D．在合作中相互包容完全接纳 【答案】B 【详解】A：矛盾是客观存在的，无法“杜绝”，且题干未侧重分工，故 A 说法错误； B：小钱在集体帮助下收获成长，小孙强调相互鼓励促成和谐，体现了集体中相互成就、共同进步，故 B 符合题意； C：合作中需要坦诚，但也要保护隐私，“毫无保留”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：包容是有原则的，“完全接纳”说法过于绝对，故 D 说法错误； 20．（2026·黑龙江绥化·中考真题）人的一生是在交往中度过的，人生的不同阶段都离不开与一定的人群交往。 下表中是初中阶段主要的人际交往内容： 友直，友谅，友多闻，益矣。 ① 安其学而亲其师，亲其师而信其道。 ② 慈母手中线，游子身上衣。 ③ 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： (1)根据表格中古诗文内容，在①②③空白处填写出对应的人际关系。 (2)请从①②③中任选一条内容，说一说维系良好关系的做法。（答出两点即可） (3)我们对未来有无限的憧憬，希望自己能飞得更高、更远。作为初中生，我们应该怎样做更好的自己？（答出两点即可） 【答案】(1)①同学  朋友  伙伴  同伴  友谊 ②师生  师徒 ③母子  亲子  亲人  家人 (2)朋友：①需要用心去关怀对方        ②需要学会尊重对方 ③需要学会正确处理冲突                ④需要学会正确对待交友中受到的伤害 ⑤需要开放自己                        ⑥需要持续的行动 ⑦记住对方的名字                    ⑧网上交友要理性辨别、慎重选择 ⑨做一个耐心的倾听者                ⑩以行动表达对朋友的关心和支持 ⑪真诚待人，面带微笑                ⑫把握好彼此的界限和分寸 师生：①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始 ②在平等相待、相互促进的师生交往中，和老师成为朋友 ③主动关心老师、理解老师 ④正确对待老师的表扬和批评 ⑤真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 ⑥尊重并适应不同风格的老师 ⑦与老师分享自己的学习感受、学习成果 ⑧接受老师的引领和指导 亲子：①尽孝在当下，用行动表达孝敬之心 ②做到尊敬、聆听和感恩 ③认真学习，不辜负父母的期望 ④了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳 ⑤主动承担力所能及的家务劳动 ⑥掌握与父母沟通的技巧和应对冲突的智慧 ⑦帮父母捶背、洗脚，和父母聊天 (3)①扬长避短 ②主动改正缺点 ③不断激发自己的潜能 ④是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的 ⑤接纳与欣赏自己 ⑥珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域 ⑦积极与他人合作，与他人共同完成任务 ⑧广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要 【详解】（1）设问要求说明古诗文对应的人际关系，需要从古诗文中提炼关键词，并运用所学知识作答。 “友直，友谅，友多闻，益矣”，意思是与正直、诚信、知识广博的人交朋友，是有益的，对应同学、朋友、伙伴、同伴、友谊等人际关系。 “安其学而信其师，亲其师而信其道”，说明了良好的师生关系对学生的影响，对应的是师生或师徒的人际关系。 “慈母手中线，游子身上衣”，体现了慈母的对子女的深情，对应的是母子、亲子、亲人、家人的人际关系。 （2）设问要求从友情、师生情谊、亲情中任选一个方面，说明维系良好关系的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）略。 考点4 在集体中成长 21．（2026·黑龙江·中考真题）某校准备进行“优秀班级我建设”的评比活动，下列行为符合该主题的是（     ） A．小美经常无故缺席班级集体活动 B．小鹤经常以生病为借口逃避值日 C．运动会上同学们团结合作，取得集体第一的成绩 D．放学后小丽看见班级的窗户没关，选择视而不见 【答案】C 【详解】A：属于拒绝参与集体事务、缺乏集体责任感的行为，故A说法错误； B：值日是班级成员应尽的集体责任，逃避责任不利于班级建设，故B说法错误； C：同学们团结合作是主动维护集体荣誉、共同为集体拼搏的行为，践行了共同建设优秀班级的要求，故C说法符合主题； D：看见班级的窗户没关选择视而不见的做法属于漠视集体利益、不关心班级的行为，故D说法错误。 22．（2026·黑龙江绥化·中考真题）下列行为能体现正确处理个人利益与集体利益关系的是（     ） ①运动会上主动报名参加比赛为班级争光        ②上课和同桌打闹影响了班级纪律 ③以个人有事为由多次拒绝参加集体活动        ④主动修理班级损坏的公物 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 【详解】①：运动会上主动报名参加比赛为班级争光，是将集体利益放在首位，积极维护集体荣誉的表现，故①符合题意； ②：上课和同桌打闹影响了班级纪律，是损害集体利益满足个人私欲的行为，故②不符合题意； ③：以个人有事为由多次拒绝参加集体活动，是缺乏集体责任感，未正确处理个人与集体关系的表现，故③不符合题意； ④：主动修理班级损坏的公物，是关爱集体、维护集体利益的表现，故④符合题意。 23．（2026·河南·中考真题）一天，性格温和的班主任孙老师一反常态地在教室门外与人高声争辩，原来，他是在与检查纪律的人员据理力争，希望通过解释让班级免于被扣分。目睹这一幕，同学们内心受到了触动。此后，班级悄悄地发生了变化：违反纪律的现象变少了，主动参加义务劳动的同学变多了，师生关系更加融洽了……该班级的变化告诉我们（     ） ①老师是学生成长的引路人 ②性格温和的老师更应受到尊重 ③建设美好集体有赖于个人英雄主义 ④自觉维护集体荣誉可以让集体更美好 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：孙老师的行为感化了学生，促进了班级进步，体现了老师是学生成长的引路人，故①说法符合题意； ②：尊重老师是学生的基本道德义务，不因老师性格差异而改变，故②说法错误； ③：建设美好集体需要成员团结协作、共同努力，而非依靠个人英雄主义，故③说法错误； ④：孙老师维护集体荣誉，学生受触动后自觉行动，说明自觉维护集体荣誉可以让集体更美好，故④说法符合题意； 24．（2026·福建·中考真题）“刘老庄连”是诞生于抗日烽火的英雄连队。八十多年来，“有我在，连旗不倒”的铿锵誓言激励着一批批官兵争当强军先锋，出色完成各项重大任务。2025年，连队被授予“时代楷模”称号。材料表明（     ） ①共同的愿景引领集体成员开拓进取             ②集体生活可以提升人际交往的能力 ③集体的荣誉是成员共同奋斗的结果             ④集体的规则需要集体成员共同制定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：材料中“誓言激励着一批批官兵争当强军先锋”体现了共同愿景的引领作用，故①符合题意； ②：材料未涉及人际交往能力的提升，故②不符合题意； ③：材料中连队出色完成任务并被授予称号，说明集体荣誉是成员共同奋斗的结果，故③符合题意； ④：材料未涉及集体规则的制定，故④不符合题意。 25．（2026·天津·中考真题）乒乓球女团决赛夺冠后，队员们说：“团体赛不是一个人的单兵作战，我们整个团队都在全力以赴。”对此理解正确的是（     ） A．成员数量越多，集体力量越大 B．个人依靠集体就一定获得成功 C．坚持集体主义不需要关注个人利益 D．赢得集体荣誉，需要成员共同奋斗 【答案】D 【详解】A：集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，并非成员数量越多力量越大，故 A 说法错误； B：个人依靠集体有助于成功，但“就一定获得成功”说法过于绝对，故 B 说法错误； C：坚持集体主义也要关注个人正当利益，故 C 说法错误； D：题干中“整个团队都在全力以赴”说明赢得集体荣誉，需要成员共同奋斗，故 D 说法符合题意； 26．（2026·江苏扬州·中考真题）学校乒乓球比赛中，同班同学小辉和小涛之间的这段对话启示我们（     ） ①优秀的成员才能在集体中相互协作 ②集体成员间的合作具有功利性 ③集体成员间的竞争要以尊重为前提 ④既要善于合作，又要敢于竞争 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：集体中所有成员都可以开展相互协作，并非只有优秀成员才能协作，故①说法错误； ②：集体成员间的合作是为了实现共同目标，并不具有功利性，故②说法错误； ③：小辉和小涛友好对待彼此之间的单打竞争，体现了集体成员间的竞争以尊重为前提，故③符合题意； ④：二人先是合作拿下双打冠军，又即将公平开展单打竞争，体现了既要善于合作，又要敢于竞争，故④符合题意。 27．（2026·云南·中考真题）大国重器，成于合力。我国第三艘航母福建舰的成功建造，离不开无数技术人员、产业工人的万众一心和共同协作。这说明（    ） ①在航母建造中合作可以取代竞争     ②美好集体离不开成员的团结协作 ③目标统一的美好集体就没有分歧     ④集体的成就需要每个人担当尽责 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：合作与竞争是相互依存的，在航母建造中合作也不能取代竞争，故①说法错误； ②：题干指出航母成功建造离不开万众一心和共同协作，说明美好集体离不开成员的团结协作，故②说法符合题意； ③：集体中成员之间难免会有分歧，目标统一的美好集体也可能存在分歧，故③说法错误； ④：航母建造离不开无数技术人员、产业工人的共同努力，说明集体的成就需要每个人担当尽责，故④说法符合题意； 28．（2026·四川达州·中考真题）极地考察站青年突击队队员金某说：“作为‘中国青年五四奖章集体’荣誉团队中的一员，我感到无比荣幸。这份荣誉属于每一位冰原奋斗者……在地球之巅破冰逐梦……一个人走不远，一群人才能走到最后。”金某的话强调了（     ） ①共同梦想引领集体中的成员团结一致 ②在集体中担责就是为了获得个人奖赏 ③集体荣誉是集体成员凝心聚力的结果 ④集体生活让我们的个性得以高度完善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：材料中“在地球之巅破冰逐梦”“一群人才能走到最后”体现了共同愿景引领集体成员团结一致，故①符合题意； ②：在集体中担责是为了集体利益和个人成长，而非仅仅为了获得个人奖赏，说法过于功利，故②说法错误； ③：材料中“这份荣誉属于每一位冰原奋斗者”说明集体荣誉是集体成员共同奋斗、凝心聚力的结果，故③符合题意； ④：集体生活有助于完善个性，但“高度完善”说法过于绝对，且材料未体现个性发展，故④不符合题意。 29．（2026·黑龙江·中考真题）【回望成长走向未来】 岁月的齿轮，印证我们成长的足迹，点点滴滴是我们成长的回忆。即将初中毕业的你，忆往昔，向未来，让我们一起找寻更好的自己。 ★忆往昔——过去的你 我的成长足迹 成长行动 行动意义 在家里：帮父母做力所能及的家务。 ① 在学校：尊敬师长，帮助同学 提高道德修养，增强集体意识 在社会：② 提升生命价值，让生命更有意义。 (1)请结合自己的成长经历，完成上述表格中①②处的内容。 ★向未来——未来的你 梦想，炽热饱满；青春，光彩照人。曾经的你为自己写下对未来的憧憬和梦想。 (2)你的梦想：________________。 (3)若你的梦想已经实现，请分享你实现梦想的成功经验；如果你的梦想还未实现，说说你今后的打算。（任选一项作答） 【答案】(1)①减轻父母负担，增进亲子亲情，培养自立自理能力，传承孝亲敬长的传统美德 ②参与社区公益志愿服务（如文明交通劝导、看望孤寡老人、环保宣传活动等合理答案均可） (2)示例：成为一名乡村教师，助力乡村孩子获得更好的教育（贴合正向成长、符合时代要求即可） (3)选梦想未实现作答示例： 今后我会把梦想拆解成初中、高中、大学分阶段目标，课堂认真学习打好知识基础，课余参加支教相关实践活动锻炼能力，主动向一线乡村教师请教经验，长期坚持付出行动，克服学习和实践中的困难，稳步朝着梦想前进。 【详解】（1）从设问中可知要考查孝亲敬长、服务社会、实现生命价值的相关知识，需对材料进行关键词提炼。 在家里帮父母做力所能及的家务，有利于减轻父母家务负担，增进亲子感情，培养自立自强的生活能力，传承孝亲敬长的传统美德 为提升生命价值、让生命更有意义，可以积极参与社区垃圾分类宣传、敬老院志愿服务等公益活动。 （2）从设问中可知要考查个人的梦想，具有开放性，言之有理即可。 （3）从设问中可知要考查实现梦想的知识，具有开放性，言之有理即可。 情况一：梦想尚未实现 需说明今后实现梦想的打算，明白努力是梦想与现实之间的桥梁，实现梦想需要立志、坚持、讲究方法，要落实在日常行动中。 作答示例： ①树立明确的阶段性学习目标，认真学好文化课与相关专业基础知识； ②主动了解医护行业的招生要求与专业内容，利用课余阅读医学科普书籍、参加线上医学公益讲座积累知识； ③锻炼抗压能力与沟通能力，坚持长期深耕，遇到困难不轻易放弃，一步步向梦想靠近。 情况二：梦想已经实现 分享实现梦想的成功经验，明白实现梦想要早立志、立大志，持续付出努力，借助师长指导、合理规划时间。 作答示例： ①很早就确立目标，把大梦想拆解成每月、每周的小任务稳步推进； ②遇到学习瓶颈主动请教老师和行业前辈，调整学习方法； ③长期坚持自律学习，保持良好作息，靠着持之以恒的行动达成了目标。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 成长的时空 考点分类 2026年中考命题解读 创新考法 考点01幸福和睦的家庭 依托生活场景、家书、家庭公约等素材，考查孝亲敬长、构建和谐家庭，落实立德树人，引导学生体悟亲情、践行家庭美德 融合图文、书信、档案袋素材，设置判断说理，突出生活化情境与实践导向。 考点02和谐的师生关系 选用成长手册、教育家事迹等素材，辨析认识自我途径与教师职业价值，引导正确看待他人评价，树立尊师观念。 设置同质变式选择题，依托人物素材，强化观点辨析，甄别绝对化表述。 考点03友谊之树常青 试题围绕友谊、同伴交往、集体合作命题，融合古诗文与校园情境，辨析友谊特质与交友智慧，引导学生掌握交往方法，涵养健全人格 巧用古典名句创设情境，设置组合选择，融入表格归纳题型，打通古诗文与道德知识的融合考查 考点04 在集体中成长 融合校园场景、大国重器、英雄连队素材，辨析个人与集体关系，引导树立集体主义观念，涵养责任意识 打通校园生活与时政素材，设置观点辨析选择题，搭配表格探究大题，实现生活化情境与宏大叙事有机结合 考点1 幸福和睦的家庭 1．（2026·河北·中考真题）下面这组图片告诉我们建设美好家庭应该做到（     ） 共同承担家务                 一起照顾长辈               践行“光盘行动” ①诚实守信        ②爱岗敬业 ③孝亲敬老        ④勤劳节俭 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2026·湖北·中考真题）“一屋，三人，各捧一本书，我与爸爸妈妈相伴而坐，沉浸在书页的天地里。这是我们家晚餐后常有的温馨时光。”小希在学校阅读节活动中的分享让我们深感（     ） A．纸质书籍更具触感体验 B．数字阅读成为主流趋势 C．阅读能培养批判性思维 D．共读可以促进家庭和谐 3．（2026·江苏扬州·中考真题）在“苏超”赛事火爆出圈的影响下，小明参加了学校组织的“校超”比赛。小明的妈妈担心踢球影响学习，建议他退出比赛。对此，小明的正确态度应是（     ） A．言听计从 B．置之不理 C．沟通交流 D．挑战质疑 4．（2026·江西·中考真题）“小时候都是她照顾我，现在换我照顾她。”因牵挂家中无人照顾的奶奶，大二女生黄某选择“带着奶奶一起上学”，承担着远超出这个年纪的责任。她的故事让我们懂得（     ） A．智慧可化解家庭矛盾 B．要践行孝亲敬长的传统美德 C．亲情能克服一切困难 D．家庭成员间务必要加强沟通 5．（2026·四川自贡·中考真题）2025年全国“敬老月”以“弘扬孝亲敬老美德，共建老年友好社会”为主题，从“爱、乐、帮、为”四个维度倡导尊老敬老、助老乐老。 下列诗词古语与“敬老月”主题相契合的是（     ） ①海内存知己，天涯若比邻 ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ③谁言寸草心，报得三春晖     ④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（2026·云南·中考真题）五一假期，老师布置了一份特别的作业——给父母写一封信。以下是小敏的作业片段： 爸爸，这个假期和您相处的时间多了，我看到了您为这个家的默默付出和不易。想起上次跟您闹别扭，我心里挺愧疚的，以后我会多站在您的角度想问题，多体谅您、关心您。 据此推测，该作业的目的是引导学生（    ） A．正确对待生理变化 B．培养独立生活能力 C．体味亲情理解父母 D．专注学习提高成绩 7．（2026·福建·中考真题）判断说理。，阅读小福成长档案袋的内容，判断小福的观点或做法是否正确（正确的在横线上填写“正确”，不正确或不完全正确的在横线上填写“错误”），并说明理由。 成长档案袋 评价内容 自我评价 小组评价 教师评价 积极参与小组合作 ★★★★★ ★★★ ★★★ …… …… …… …… 评价说明：优秀5颗★ 良好4颗★ 合格3颗★ 自我反思 看了同学和老师的评价，我认识到自己的不足，但我觉得保持现状就好，不需要改变。 家长寄语 记得有一次我生病了，你细心地照料我，让我倍感温暖。愿你不断进步，健康成长！——爱你的妈妈 (1)“自我反思”中小福的观点。 ____________理由：____________________________________________________________ (2)“家长寄语”中小福的行为。 ____________理由：____________________________________________________________ 8．（2026·湖南·中考真题）【和美家庭  你我共建】 新年伊始，小明一家如往年一样召开家庭会议，共同制定了年度《家庭公约》。 家庭公约合理作息，增加户外运动。加强阅读，定期分享读书心得。 相互欣赏，学会倾诉，不随意冲家人发脾气。 请运用所学知识，总结《家庭公约》中蕴含的“家庭智慧”。 考点2 和谐的师生关系 9．（2026·广东深圳·中考真题）小赵翻开自己的青春成长手册，看到老师们写下的暖心评语：“你热心帮同学讲题、敢于挑战难题，给身边人带来很多温暖”，他备受鼓舞，之后更积极地提升自我。这说明（     ） A．他人评价是认识自己的最佳途径 B．老师的肯定激励我们不断成长 C．学校培育是个人成才的决定因素 D．老师的批评能让我们扬长避短 10．（2026·广东·中考真题）小赵同学打开成长手册，读着老师们写下的暖心话语，备受鼓舞。这说明（     ） A．老师的批评能让我们扬长避短 B．学校培育是个人成才的决定因素 C．老师的肯定激励我们不断成长 D．他人评价是认识自己的最佳途径 11．（2026·山东烟台·中考真题）教育，民族之命脉；先生，教育之灵魂。于漪常说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”她用一生诠释了“人民教育家”的深刻内涵——不仅要有精湛的专业素养，更要有高尚的师德师风；不仅要传授知识技能，更要塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。这告诉我们（     ） ①教育水平已经成为综合国力竞争的决定性因素 ②时代在发展，对教师提出了更高的要求 ③老师是我们学习的指导者和成长的引路人 ④要尊重老师，对老师的指导和建议言听计从 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考点3 友谊之树常青 12．（2026·安徽·中考真题）某班开展“倾听十分钟”主题活动。小慧认真倾听了小玲的烦心事，并告诉了她自己的想法和建议。通过真诚交流，两人成了好朋友。这一事例表明，在同伴交往中（     ） A．只有友谊才能让人们深刻体悟生命的美好 B．冲突处理得当，可以把彼此距离拉得更近 C．倾听与尊重是建立和增进友谊的重要方式 D．需要充分发挥自己的特长，做更好的自己 13．（2026·四川广元·中考真题）“同学给我起外号，让我很难过”，“与朋友产生了误会，他因此与我渐渐疏远”……人际交往中我们可能会遇到很多类似的困惑。解决这些困惑的基本之道是（     ） ①主动沟通，坦诚交流 ②逆来顺受，委曲求全 ③平等尊重，以诚相待 ④拒绝交友，避免伤害 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．（2026·广西·中考真题）小婷和小蕾是无话不谈的好朋友，在对方遇到困难时会给予真诚帮助。这告诉我们（    ） A．友情强调索取和回报 B．真正的友谊是没有秘密的 C．朋友间不会产生矛盾 D．在友谊中可以感受到温暖 15．（2026·福建·中考真题）与友同行，需要智慧。下列行为能体现交友智慧的是（     ） ①朋友有了新的伙伴，我会因为失落而疏远他     ②朋友犯错时，我会隐瞒事实帮助他逃避责任 ③朋友不愿诉说心事时，我会把握界限和分寸     ④与朋友同台竞技，我失败后会衷心地祝贺他 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．（2026·天津·中考真题）人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。这说明（     ） A．友谊不能没有原则 B．友谊不是一成不变的 C．友谊是平等的、双向的 D．友谊是一种心灵的相遇 17．（2026·江苏扬州·中考真题）《诗经》中的“投我以桃，报之以李”主要体现了（     ） A．友谊是平等、双向的 B．友谊是一种心灵的相遇 C．友谊不是一成不变的 D．友谊是一种亲密的关系 18．（2026·江西·中考真题）苏轼被贬黄州期间，夜半无眠，遂至承天寺找到同样被贬的好友张怀民一起漫步赏月。无需过多倾诉，彼此的烦恼在陪伴中消散。苏轼由此写下“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的名句。下列古语能形容他们之间情谊的是（     ） A．知人者智，自知者明 B．金无足赤，人无完人 C．己所不欲，勿施于人 D．人之相知，贵在知心 19．（2026·广东·中考真题）学校合唱比赛结束后，两位同学分享了各自的心得。你从中领悟到（     ） 小钱：刚排练时我不敢开口，在大家的帮助下，我主动与同学交流发声技巧，收获很大。 小孙：大家相互鼓励，利用分声部训练的方法，让和声更和谐了。 A．在集体中合理分工杜绝矛盾 B．在集体中相互成就共同进步 C．在合作中主动开放毫无保留 D．在合作中相互包容完全接纳 20．（2026·黑龙江绥化·中考真题）人的一生是在交往中度过的，人生的不同阶段都离不开与一定的人群交往。 下表中是初中阶段主要的人际交往内容： 友直，友谅，友多闻，益矣。 ① 安其学而亲其师，亲其师而信其道。 ② 慈母手中线，游子身上衣。 ③ 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： (1)根据表格中古诗文内容，在①②③空白处填写出对应的人际关系。 (2)请从①②③中任选一条内容，说一说维系良好关系的做法。（答出两点即可） (3)我们对未来有无限的憧憬，希望自己能飞得更高、更远。作为初中生，我们应该怎样做更好的自己？（答出两点即可） 考点4 在集体中成长 21．（2026·黑龙江·中考真题）某校准备进行“优秀班级我建设”的评比活动，下列行为符合该主题的是（     ） A．小美经常无故缺席班级集体活动 B．小鹤经常以生病为借口逃避值日 C．运动会上同学们团结合作，取得集体第一的成绩 D．放学后小丽看见班级的窗户没关，选择视而不见 22．（2026·黑龙江绥化·中考真题）下列行为能体现正确处理个人利益与集体利益关系的是（     ） ①运动会上主动报名参加比赛为班级争光        ②上课和同桌打闹影响了班级纪律 ③以个人有事为由多次拒绝参加集体活动        ④主动修理班级损坏的公物 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 23．（2026·河南·中考真题）一天，性格温和的班主任孙老师一反常态地在教室门外与人高声争辩，原来，他是在与检查纪律的人员据理力争，希望通过解释让班级免于被扣分。目睹这一幕，同学们内心受到了触动。此后，班级悄悄地发生了变化：违反纪律的现象变少了，主动参加义务劳动的同学变多了，师生关系更加融洽了……该班级的变化告诉我们（     ） ①老师是学生成长的引路人 ②性格温和的老师更应受到尊重 ③建设美好集体有赖于个人英雄主义 ④自觉维护集体荣誉可以让集体更美好 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 24．（2026·福建·中考真题）“刘老庄连”是诞生于抗日烽火的英雄连队。八十多年来，“有我在，连旗不倒”的铿锵誓言激励着一批批官兵争当强军先锋，出色完成各项重大任务。2025年，连队被授予“时代楷模”称号。材料表明（     ） ①共同的愿景引领集体成员开拓进取             ②集体生活可以提升人际交往的能力 ③集体的荣誉是成员共同奋斗的结果             ④集体的规则需要集体成员共同制定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25．（2026·天津·中考真题）乒乓球女团决赛夺冠后，队员们说：“团体赛不是一个人的单兵作战，我们整个团队都在全力以赴。”对此理解正确的是（     ） A．成员数量越多，集体力量越大 B．个人依靠集体就一定获得成功 C．坚持集体主义不需要关注个人利益 D．赢得集体荣誉，需要成员共同奋斗 26．（2026·江苏扬州·中考真题）学校乒乓球比赛中，同班同学小辉和小涛之间的这段对话启示我们（     ） ①优秀的成员才能在集体中相互协作 ②集体成员间的合作具有功利性 ③集体成员间的竞争要以尊重为前提 ④既要善于合作，又要敢于竞争 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 27．（2026·云南·中考真题）大国重器，成于合力。我国第三艘航母福建舰的成功建造，离不开无数技术人员、产业工人的万众一心和共同协作。这说明（    ） ①在航母建造中合作可以取代竞争     ②美好集体离不开成员的团结协作 ③目标统一的美好集体就没有分歧     ④集体的成就需要每个人担当尽责 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 28．（2026·四川达州·中考真题）极地考察站青年突击队队员金某说：“作为‘中国青年五四奖章集体’荣誉团队中的一员，我感到无比荣幸。这份荣誉属于每一位冰原奋斗者……在地球之巅破冰逐梦……一个人走不远，一群人才能走到最后。”金某的话强调了（     ） ①共同梦想引领集体中的成员团结一致 ②在集体中担责就是为了获得个人奖赏 ③集体荣誉是集体成员凝心聚力的结果 ④集体生活让我们的个性得以高度完善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 29．（2026·黑龙江·中考真题）【回望成长走向未来】 岁月的齿轮，印证我们成长的足迹，点点滴滴是我们成长的回忆。即将初中毕业的你，忆往昔，向未来，让我们一起找寻更好的自己。 ★忆往昔——过去的你 我的成长足迹 成长行动 行动意义 在家里：帮父母做力所能及的家务。 ① 在学校：尊敬师长，帮助同学 提高道德修养，增强集体意识 在社会：② 提升生命价值，让生命更有意义。 (1)请结合自己的成长经历，完成上述表格中①②处的内容。 ★向未来——未来的你 梦想，炽热饱满；青春，光彩照人。曾经的你为自己写下对未来的憧憬和梦想。 (2)你的梦想：________________。 (3)若你的梦想已经实现，请分享你实现梦想的成功经验；如果你的梦想还未实现，说说你今后的打算。（任选一项作答） 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $