2026年中考化学复习--专题十四碳和碳的氧化物

**基本信息** 聚焦碳和碳的氧化物核心知识，以考点为纲，通过实例、实验与图像分析构建从结构到性质、制备及环境影响的完整认知链，强化化学观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |碳的单质|4题|结构与性质关系辨析|从微观结构（原子排列）推导宏观性质差异| |单质碳的化学性质|6题|生活应用与实验探究|性质（稳定性、可燃性）决定用途（墨汁保存、吸附）| |二氧化碳的性质|6题|实验现象与图像分析|性质（与碱反应、溶解性）→实验验证→现象解释| |二氧化碳对环境影响|6题|低碳行动判断|性质→环境影响→实际应用（双碳政策）| |一氧化碳的性质和用途|6题|实验装置与操作分析|性质（还原性、毒性）→实验设计→安全处理| |实验室制取二氧化碳|6题|装置选择与速率影响|反应原理→装置优化→条件控制（浓度、颗粒度）| |实验室制取气体的一般思路|6题|装置与收集方法选择|具体制备→归纳共性（反应速率、纯度、条件）|

专题十四 碳和碳的氧化物 考点1 碳的单质 单选题 1．下列关于金刚石、石墨、三种物质的说法正确的是 A．都很软，可作润滑剂 B．碳原子的排列方式不同 C．都是由碳原子构成的 D．在氧气中充分燃烧后的产物不同 2．如图是金刚石、石墨和的微观模型，下列说法中不正确的是 A．石墨转化为金刚石属于物理变化 B．金刚石和石墨和都属于碳的单质 C．它们完全燃烧后的产物都是二氧化碳 D．三种物质原子排列方式不同，性质也有很大差异 3．下列关于金刚石、石墨的说法错误的是 A．组成：都由碳元素组成 B．性质：二者性质差异较大 C．结构：碳原子排列方式不同 D．变化：一定条件下，二者可相互转化 4．石墨烯和石墨双炔都是由碳原子构成的物质，具有优良的导电性，其结构如图1所示；石墨双炔可实现氦气的分离提纯，其原理如图2所示。下列说法错误的是 A．石墨烯与石墨双炔的碳原子排列方式不同 B．石墨烯和石墨双炔均是由碳元素组成的单质 C．图2分离提纯氦气是利用了石墨双炔的吸附作用 D．石墨烯和石墨双炔充分燃烧的产物均为二氧化碳 考点2 单质碳的化学性质 单选题 1．文人名家的笔墨丹青是中国古代优秀文化保存和传播的重要载体。用墨汁书写的文字能很好保存下来的原因是 A．常温下碳单质的化学性质不活泼 B．碳单质具有吸附性 C．碳单质的硬度都比较大 D．墨汁中的炭黑是一种黑色物质 2．《中国书法大会》书写时代精神。唐怀素《自叙帖》保存至今仍不变色，主要是因为书写作品时所用的墨汁中含有的炭黑 A．是黑色固体 B．机械强度高 C．常温下化学性质稳定 D．具有还原性 3．“碳海绵”是已知最轻的固体材料，其结构类似海绵，密度仅为，其主要成分是石墨烯和碳纳米管两种碳单质。下列关于“碳海绵”的推测不正确的是 A．碳海绵常温下化学性质稳定 B．碳海绵具有吸附性 C．碳海绵没有可燃性 D．碳海绵能浮在水面上 4．《庐山图》绘制了九江庐山的壮丽景色，是一幅泼墨泼彩图。用墨绘制的国画千百年都不易褪色，这是因为墨中的碳具有 A．还原性 B．可燃性 C．吸附性 D．常温下化学性质稳定 5．市面上销售的一种工艺品炭雕（主要成分是木炭），集观赏与空气净化于一体。下列关于它的说法中错误的是 A．炭雕须特别注意防火 B．炭雕无色透明 C．炭雕在常温下不易变质 D．炭雕能吸附室内微量有害气体 6．学习木炭还原氧化铜实验后，某兴趣小组对产物中的气体产生了质疑，认为产生的气体中除了外，可能还含有CO。为了进一步探究，进行了图1实验，同时用数字传感器获得3组不同质量比产生CO的浓度情况如图2所示。（ppm是浓度的一种计量单位，即“百万分之一”）。 依据上述实验和所学知识，下列说法错误的是 A．反应过程中观察到石英试管中黑色固体逐渐变红 B．可能是C与生成的反应产生了CO C．可能是C与试管内的空气反应产生了CO D．为减少CO的量，应减小CuO和C的质量比 考点3 二氧化碳的性质 单选题 1．已知二氧化碳的化学式为CO2，下列说法中不正确的是 A．二氧化碳是由碳元素和氧元素两种元素组成 B．二氧化碳是由一个碳原子和二个氧原子构成的 C．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 D．能使燃着的木条熄灭的气体可能是二氧化碳气体 2．下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中，不能观察到明显现象的是（装置气密性均良好） A． B． C． D． 3．兴趣小组利用压强传感器研究氢氧化钠溶液和饱和澄清石灰水吸收二氧化碳的情况。用3个250mL的烧瓶收集满纯净的二氧化碳，连接压强传感器，同时采集数据，用注射器同时等速度分别注入三种溶液各5g，如图1所示。片刻后，同时振荡烧瓶，等待反应完成。采集的数据如图2所示。关于该实验，下列描述不正确的是 资料：(1)过量CO2与NaOH溶液反应时生成NaHCO3；(2)20℃时，Ca(OH)2的溶解度是0.16g。 A．600s时烧瓶内压强由大到小的顺序是a>b>c B．若实验1对应的曲线是b，该实验中CO2完全反应 C．若实验2对应的曲线是c，则氢氧化钠溶液的浓度大于10% D．若实验3对应的曲线是a，可得结论：NaOH吸收CO2的效果好于Ca(OH)2 4．用大理石和稀盐酸制备二氧化碳，再将持续通入饱和的澄清石灰水中，使用浊度传感器测石灰水浑浊的情况，溶液透明时浊度值（透过率）为100%，溶液浊度的变化与时间的曲线如图。已知溶液中的离子浓度越高，导电性越强，则下列说法正确的是 A．AB段溶液浊度变化不大，是因为先排出装置的气体里无成分与石灰水反应 B．BC段溶液浊度变小是因为氢氧化钙固体析出 C．C点导电性最强 D．CD段浊度上升，此处化学反应与BC段的不同 5．实验室用一段时间的澄清石灰水瓶盖处附有许多白色固体，说明空气中含有 A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 6．小组同学利用图1装置探究与NaOH溶液吸收能力的强弱。利用数字化技术测得一段时间内锥形瓶内压强的变化如图2，下列分析正确的一项是 A．瓶内压强越小说明二氧化碳越多 B．曲线Ⅰ表示加入的是NaOH溶液 C．NaOH溶液吸收速率比水快 D．等体积水吸收的能力比NaOH溶液强 考点4 二氧化碳对生活环境的影响 单选题 1．2025年6月25日是全国低碳日，主题为“碳路先锋、绿动未来”。下列有关低碳行动不合理的是 A．大量植树造林 B．鼓励使用清洁能源 C．工厂通过加高烟囱直接排放废气 D．提倡步行、骑自行车等低碳出行方式 2．2025年3月22日的第33届“世界水日”的主题为“冰川保护”，今年也被定为国际冰川保护年。下列说法不正确的是 A．冰川中的水多数难以被利用 B．我国冰川资源丰富，无需保护 C．冰川融化会带来海平面升高 D．防止冰川退缩的重要手段是减碳排放 3．2025年是我国“双碳”政策落地攻坚的关键时期。以下关于“双碳”的理解不合理的是 A．“碳中和”“碳达峰”中的“碳”指的是 B．“低碳生活”是提倡不使用含碳元素的物质 C．书籍循环使用是践行“双碳”的有效方式 D．开发新能源有利于“双碳”目标的实现 4．我国力争2060年前实现“碳中和”，彰显大国责任与担当。下列做法与这一主题不相符的是 A．节约用电，人走灯关 B．积极参与植树造林 C．露天焚烧树叶和杂草 D．使用太阳能热水器 5．我国提出2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是 A．乘坐公共交通工具绿色出行 B．生活垃圾就地焚烧 C．双面打印节约用纸 D．安装太阳能灯，利用新能源 6．近日，国务院颁布《2024~2025年节能减碳行动方案》。生产、生活中的下列做法不符合节能减碳的是 A．生活垃圾分类回收 B．推广绿色出行方式 C．大力发展火力发电 D．植树造林 考点5 一氧化碳的性质和用途 单选题 1．一氧化碳还原氧化铜的装置如下图，有关说法正确的是 A．实验开始时，通一会儿CO后，先点燃A处酒精灯，再点燃C处酒精灯 B．实验过程中，通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生 C．玻璃管中固体减轻的质量等于澄清石灰水中增加的质量 D．实验结束时，为节约能源，停止加热的同时要立即停止通CO 2．如图所示的微型装置可用于一氧化碳还原氧化铜，下列说法错误的是 A．实验结束时可以观察到A处固体由黑色变成红色 B．可以在玻璃管末端放置一只点燃的酒精灯进行尾气处理 C．该微型实验可以节约药品 D．实验时先点燃酒精灯加热A处，然后通一氧化碳 3．如图为一氧化碳还原氧化铜的微型实验装置，甲酸在热浓硫酸催化作用下会产生一氧化碳。下列说法错误的是 A．实验过程中，可以观察到a处黑色固体逐渐变成红色 B．若将b处澄清石灰水换成紫色石蕊溶液，可观察到紫色石蕊溶液变红 C．气球的作用是收集未反应的一氧化碳，防止污染空气 D．实验过程中应先加热氧化铜，再将甲酸加到浓硫酸中 4．CO还原CuO的微型实验装置如图所示（夹持仪器省略）。下列说法中错误的是 A．加热CuO前需先通入一段时间的CO B．实验中可以观察到黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊 C．气球的作用是收集尾气，防止污染空气 D．实验后应先停止通入CO，再熄灭酒精灯 5．在我省北部地区，由于冬季煤炭或木材取暖方式的不当使用，常有“煤烟”中毒事例发生。下列关于“煤烟”的说法正确的是 A．“煤烟”中毒实质是二氧化碳中毒 B．木材或煤炭完全燃烧会释放“煤烟” C．保持室内通风可以预防“煤烟”中毒 D．屋内放置一盆水可吸收“煤烟” 6．化学兴趣小组同学模仿工业高炉炼铁原理，在如图1所示装置中用CO还原CuO制取金属Cu。为确定反应的最佳温度，兴趣小组利用原位X射线粉末衍射仪来测定不同温度下反应4小时后的固体物质成分，实验结果如图2所示，所得结论错误的是 A．气球的作用是收集尾气，防止一氧化碳污染空气 B．500℃时，固体产物的化学式为Cu、 C．500℃时，该反应的化学方程式为 D．由图像信息可知，用CO还原CuO制取纯净的Cu，最佳反应最低温度应控制在500℃ 考点6 实验室制取二氧化碳 单选题 1．CO2的制备和性质，下列说法不正确的是 A．反应过程中若关闭B装置中的活塞，可观察到长颈漏斗中液体上升 B．验证C装置中二氧化碳已收集满，燃着木条应放在m口 C．等体积的三瓶CO2，分别注入等体积的三种不同浓度的NaOH溶液，振荡使氢氧化钠溶液与二氧化碳立刻反应，数据如图2，其他条件一致，氢氧化钠溶液浓度越大，吸收CO2效果越好 D．用图3测定生成二氧化碳体积，有气泡产生就马上收集，才能准确测定产生气体的体积 2．某兴趣小组在实验室制取CO2的发生装置中，连接上压强传感器，如图一。测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二。下列说法正确的是 A．ab段试管中液面逐渐下降 B．bc段石灰石反应完全 C．c点对应的操作是关闭弹簧夹 D．图像所示过程中一直生成二氧化碳气体 3．将两份等质量但形状不同的石灰石（CaCO3含量相同）分别与足量同体积、同浓度的稀盐酸反应，进行图1所示的实验，测得压强变化如图2.欲通过气压数值比较不同形状的石灰石与稀盐酸的反应速率。下列说法不正确的是 A．曲线①表示块状石灰石和稀盐酸反应 B．a点对应的CaCO3完全反应 C．对比a、b可知，粉末状比块状反应速率更快 D．对比c、d可知，粉末状比块状反应速率更快 4．兴趣小组在实验室制取二氧化碳气体的发生装置中连接上压强传感器如图甲，测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图乙。下列说法不正确的是 A．ab段试管中液面逐渐下降 B．bc段石灰石与盐酸脱离接触 C．a点的对应操作是关闭弹簧夹 D．d点时反应结束 5．小聪用如图所示的装置制取二氧化碳，以下说法正确的是 A．漏斗下端应该伸入液面以下 B．该装置不能控制反应的发生和停止 C．装置中的铜网可用铁丝网代替 D．可将石灰石换成锌粒，用来制取氢气 6．按表进行实验室制取并收集二氧化碳的实验，取等质量的同种大理石和足量的酸反应(杂质不与酸反应)，产生二氧化碳的体积随时间的变化曲线如图所示。下列说法错误的是 编号 药品 ① 块状大理石、10%硫酸 ② 块状大理石、7%盐酸 ③ 粉末状大理石、7%盐酸 A．实验①、②、③对应的曲线分别为丙、乙、甲 B．实验①和②对比，说明酸的浓度影响反应速率 C．实验②和③完全反应后，产生二氧化碳的质量相等 D．实验②和③对比，说明固体的颗粒大小影响反应速率 考点7 实验室制取气体的一般思路 单选题 1．实验室确定制取气体的化学反应原理不需要考虑的因素是 A．反应速率的大小 B．产生的气体是否纯净 C．反应条件是否易于达到 D．气体的密度 2．下图是实验室制取并收集氢气的主要操作，其中不正确的是 A．检查气密性 B．加入锌粒 C．制取氢气 D．收集氢气 3．NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的NO2气体。在实验室中，收集NO时可选用的集气方法是 A．向上排空气法 B．排水法 C．向下排空气法 D．A和B均可 4．用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是 A．干燥   B．验证性质   C．监控气体流速   D．收集   5．用双氧水和制取并回收，下列操作不正确的是 A．装 B．制取 C．收集 D．过滤 6．如图所示装置有多种用途，下列说法正确的是 A．用排空气法收集二氧化碳气体——气体从a端通入 B．检验气体——瓶内盛放溶液，气体从a端通入 C．除去氧气中的水蒸气——瓶内盛放稀硫酸，气体从a端通入 D．用排水法收集氧气——瓶内装满水，气体从a端通入 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题十四 碳和碳的氧化物 考点1 碳的单质 单选题 1．下列关于金刚石、石墨、三种物质的说法正确的是 A．都很软，可作润滑剂 B．碳原子的排列方式不同 C．都是由碳原子构成的 D．在氧气中充分燃烧后的产物不同 【答案】B 【详解】A、金刚石是自然界中最硬的物质，不能作润滑剂。A不正确； B、金刚石、石墨、C60三种物质物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同。B正确； C、金刚石、石墨是由碳原子构成的，C60是由C60分子构成的。C不正确； D、由于金刚石、石墨、C60三种物质都是由碳元素组成的单质，所以在氧气中充分燃烧后的产物都是二氧化碳，所以金刚石、石墨、C60三种物质在氧气中充分燃烧后的产物相同。D不正确。 综上所述：选择B。 2．如图是金刚石、石墨和的微观模型，下列说法中不正确的是 A．石墨转化为金刚石属于物理变化 B．金刚石和石墨和都属于碳的单质 C．它们完全燃烧后的产物都是二氧化碳 D．三种物质原子排列方式不同，性质也有很大差异 【答案】A 【详解】A、石墨转化为金刚石，生成了新物质，属于化学变化，故选项说法错误； B、金刚石、石墨和都由碳元素组成，都属于碳的单质，故选项说法正确； C、金刚石、石墨和都属于碳的单质，它们完全燃烧后的产物都是二氧化碳，故选项说法正确； D、金刚石、石墨和里碳原子的排列方式不同，物理性质有很大差异，故选项说法正确； 故选：A。 3．下列关于金刚石、石墨的说法错误的是 A．组成：都由碳元素组成 B．性质：二者性质差异较大 C．结构：碳原子排列方式不同 D．变化：一定条件下，二者可相互转化 【答案】B 【详解】A、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，故A正确； B、金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，但是金刚石和石墨中的碳原子排列方式不同，因此物理性质存在着较大的差异，但化学性质基本相同，故B错误： C、金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，但是金刚石和石墨中的碳原子排列方式不同，故C正确； D、金刚石和石墨可在一定条件下相互转化，反应前后有新物质生成，属于化学变化，故D正确。 故选B。 4．石墨烯和石墨双炔都是由碳原子构成的物质，具有优良的导电性，其结构如图1所示；石墨双炔可实现氦气的分离提纯，其原理如图2所示。下列说法错误的是 A．石墨烯与石墨双炔的碳原子排列方式不同 B．石墨烯和石墨双炔均是由碳元素组成的单质 C．图2分离提纯氦气是利用了石墨双炔的吸附作用 D．石墨烯和石墨双炔充分燃烧的产物均为二氧化碳 【答案】C 【详解】A、根据图示，石墨烯与石墨双炔的碳原子排列方式不同，故选项说法正确； B、石墨烯和石墨双炔均是由碳元素组成的纯净物，属于单质，故选项说法正确； C、图2分离提纯氦气，根据图示，石墨双炔能通过较小的分子，阻隔较大的分子，从而将较大的分子与较小的分子分离，其原理与过滤原理类似，故选项说法错误； D、石墨烯和石墨双炔均由碳原子构成，石墨烯和石墨双炔都是由碳元素组成的单质，根据质量守恒定律，石墨烯和石墨双炔充分燃烧的产物均为二氧化碳，故选项说法正确； 故选C。 考点2 单质碳的化学性质 单选题 1．文人名家的笔墨丹青是中国古代优秀文化保存和传播的重要载体。用墨汁书写的文字能很好保存下来的原因是 A．常温下碳单质的化学性质不活泼 B．碳单质具有吸附性 C．碳单质的硬度都比较大 D．墨汁中的炭黑是一种黑色物质 【答案】A 【详解】古代用墨（主要成分炭黑）书写的字，长时保存不变色，这是因为单质碳在常温下化学性质不活泼，不易发生化学变化； 故选：A。 2．《中国书法大会》书写时代精神。唐怀素《自叙帖》保存至今仍不变色，主要是因为书写作品时所用的墨汁中含有的炭黑 A．是黑色固体 B．机械强度高 C．常温下化学性质稳定 D．具有还原性 【答案】C 【详解】书写作品时所用的墨汁中含有的炭黑，主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，即化学性质稳定，故选C。 3．“碳海绵”是已知最轻的固体材料，其结构类似海绵，密度仅为，其主要成分是石墨烯和碳纳米管两种碳单质。下列关于“碳海绵”的推测不正确的是 A．碳海绵常温下化学性质稳定 B．碳海绵具有吸附性 C．碳海绵没有可燃性 D．碳海绵能浮在水面上 【答案】C 【详解】A、碳海绵的主要成分是石墨烯和碳纳米管两种碳单质，碳单质常温下化学性质稳定，所以碳海绵常温下化学性质稳定，故A不符合题意； B、碳海绵的结构类似海绵，有很好的吸附性，故B不符合题意； C、碳海绵的主要成分是石墨烯和碳纳米管两种碳单质，具有可燃性，故C符合题意； D、碳海绵的密度比水的密度小，能浮在水面上，故D不符合题意。 故选C。 4．《庐山图》绘制了九江庐山的壮丽景色，是一幅泼墨泼彩图。用墨绘制的国画千百年都不易褪色，这是因为墨中的碳具有 A．还原性 B．可燃性 C．吸附性 D．常温下化学性质稳定 【答案】D 【详解】墨的主要成分为炭黑，主要成分是碳，碳在常温下化学性质稳定，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长； 故选D。 5．市面上销售的一种工艺品炭雕（主要成分是木炭），集观赏与空气净化于一体。下列关于它的说法中错误的是 A．炭雕须特别注意防火 B．炭雕无色透明 C．炭雕在常温下不易变质 D．炭雕能吸附室内微量有害气体 【答案】B 【详解】A、木炭具有可燃性，离火太近，会使其达到着火点而燃烧，故该选项说法正确； B、由碳元素形成的单质中，金刚石是无色透明的，木炭是黑色，它不会是透明的，故该选项说法错误； C、在常温下，碳的化学性质稳定，木炭是有碳元素组成的，性质也较稳定，故该选项说法正确； D、木炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，故该选项说法正确。 故选：B。 6．学习木炭还原氧化铜实验后，某兴趣小组对产物中的气体产生了质疑，认为产生的气体中除了外，可能还含有CO。为了进一步探究，进行了图1实验，同时用数字传感器获得3组不同质量比产生CO的浓度情况如图2所示。（ppm是浓度的一种计量单位，即“百万分之一”）。 依据上述实验和所学知识，下列说法错误的是 A．反应过程中观察到石英试管中黑色固体逐渐变红 B．可能是C与生成的反应产生了CO C．可能是C与试管内的空气反应产生了CO D．为减少CO的量，应减小CuO和C的质量比 【答案】D 【详解】A、碳和氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳，所以反应过程中观察到石英试管中黑色固体逐渐变红，故选项说法正确； B、碳和二氧化碳在高温条件下生成一氧化碳，所以可能是C与生成的反应产生了CO，故选项说法正确； C、碳燃烧不充分生成一氧化碳，所以可能是C与试管内的空气反应产生了CO，故选项说法正确； D、由图可看出，氧化铜与木炭质量比越大，产生一氧化碳的量越少，所以为减少CO的量，应增大CuO和C的质量比，故选项说法错误； 故选：D。 考点3 二氧化碳的性质 单选题 1．已知二氧化碳的化学式为CO2，下列说法中不正确的是 A．二氧化碳是由碳元素和氧元素两种元素组成 B．二氧化碳是由一个碳原子和二个氧原子构成的 C．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 D．能使燃着的木条熄灭的气体可能是二氧化碳气体 【答案】B 【详解】A、由化学式可知，二氧化碳是由碳元素和氧元素两种元素组成的，不符合题意； B、由化学式可知，二氧化碳由二氧化碳分子构成，每个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，符合题意； C、二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，不符合题意； D、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，则能使燃着的木条熄灭的气体可能是二氧化碳气体，也可能是氮气，不符合题意。 故选B。 2．下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中，不能观察到明显现象的是（装置气密性均良好） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A、通入二氧化碳时，虽然氢氧化钠能和二氧化碳反应生成生成碳酸钠和水，碳酸钠可溶，且溶液无色，故无明显现象，符合题意； B、二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，导致试管内气体减少，压强减小，可观察到试管内液面上升，不符合题意； C、由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，装置内气压减小，外界空气进入气球，导致气球膨胀，不符合题意； D、由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，装置内气压减小，导致烧杯中的水流入锥形瓶中，不符合题意。 故选A。 3．兴趣小组利用压强传感器研究氢氧化钠溶液和饱和澄清石灰水吸收二氧化碳的情况。用3个250mL的烧瓶收集满纯净的二氧化碳，连接压强传感器，同时采集数据，用注射器同时等速度分别注入三种溶液各5g，如图1所示。片刻后，同时振荡烧瓶，等待反应完成。采集的数据如图2所示。关于该实验，下列描述不正确的是 资料：(1)过量CO2与NaOH溶液反应时生成NaHCO3；(2)20℃时，Ca(OH)2的溶解度是0.16g。 A．600s时烧瓶内压强由大到小的顺序是a>b>c B．若实验1对应的曲线是b，该实验中CO2完全反应 C．若实验2对应的曲线是c，则氢氧化钠溶液的浓度大于10% D．若实验3对应的曲线是a，可得结论：NaOH吸收CO2的效果好于Ca(OH)2 【答案】B 【详解】A、由图像可知，600s时烧瓶内压强由大到小的顺序是a>b>c，选项正确； B、若实验1对应的曲线是b，比较b、c曲线，b的最终压强大于c的压强，因此b中还有二氧化碳剩余，即二氧化碳是过量的，则氢氧化钠完全反应，选项错误； C、比较b、c曲线，b的最终压强大于c的压强，因此b中还有二氧化碳剩余，若实验2对应的曲线是c，则实验2中二氧化碳吸收的多，消耗的氢氧化钠质量大，则氢氧化钠溶液的浓度大于10%，选项正确； D、若实验3对应的曲线是a，比较曲线最终压强可知，a的最终压强最大，因此二氧化碳剩余最多，可得结论：NaOH吸收CO2的效果好于Ca(OH)2，选项正确。 故选B。 4．用大理石和稀盐酸制备二氧化碳，再将持续通入饱和的澄清石灰水中，使用浊度传感器测石灰水浑浊的情况，溶液透明时浊度值（透过率）为100%，溶液浊度的变化与时间的曲线如图。已知溶液中的离子浓度越高，导电性越强，则下列说法正确的是 A．AB段溶液浊度变化不大，是因为先排出装置的气体里无成分与石灰水反应 B．BC段溶液浊度变小是因为氢氧化钙固体析出 C．C点导电性最强 D．CD段浊度上升，此处化学反应与BC段的不同 【答案】D 【详解】A、AB段溶液浊度变化不大，因为先排出装置里的空气，空气中二氧化碳含量低，产生的碳酸钙少，说法不正确； B、BC段溶液浊度变小是因为生成碳酸钙沉淀析出，说法不正确； C、C点生成的碳酸钙最多，故溶液中离子浓度最小，故导电性最弱，说法不正确； D、BC段发生的反应是，CD段溶液浊度上升，是因为二氧化碳、碳酸钙和水反应生成碳酸氢钙，即，碳酸氢钙溶于水，浊度升高，此处化学反应与BC段的不同，说法正确。 故选D。 5．实验室用一段时间的澄清石灰水瓶盖处附有许多白色固体，说明空气中含有 A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 【答案】D 【详解】澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙（Ca(OH)2），长期暴露在空气中会与空气中的二氧化碳（CO2）发生反应，生成不溶于水的白色固体碳酸钙（CaCO3）和水，瓶盖处的白色固体正是碳酸钙，说明空气中含有二氧化碳，故选D。 6．小组同学利用图1装置探究与NaOH溶液吸收能力的强弱。利用数字化技术测得一段时间内锥形瓶内压强的变化如图2，下列分析正确的一项是 A．瓶内压强越小说明二氧化碳越多 B．曲线Ⅰ表示加入的是NaOH溶液 C．NaOH溶液吸收速率比水快 D．等体积水吸收的能力比NaOH溶液强 【答案】C 【分析】1体积的水只能溶解1体积的二氧化碳，而氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，则曲线Ⅰ表示加入的是水，曲线Ⅱ表示加入的是NaOH溶液。 【详解】A、装置内气体减小，会使装置内的压强减小，则瓶内压强越小说明二氧化碳越少，故A错误； B、曲线Ⅰ表示加入的是水，故B错误； C、从图中可见，曲线Ⅱ压强下降幅度更大，说明对应溶液对CO₂吸收更强、速度更快，即NaOH溶液吸收CO2速率比水快，故C正确； D、由图可知，等体积水吸收CO2的能力比NaOH溶液弱，故D错误， 故选C。 考点4 二氧化碳对生活环境的影响 单选题 1．2025年6月25日是全国低碳日，主题为“碳路先锋、绿动未来”。下列有关低碳行动不合理的是 A．大量植树造林 B．鼓励使用清洁能源 C．工厂通过加高烟囱直接排放废气 D．提倡步行、骑自行车等低碳出行方式 【答案】C 【详解】A、大量植树造林，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，有助于减少大气中的二氧化碳含量，是合理的低碳行动，不符合题意； B、鼓励使用清洁能源，如太阳能、风能等，能减少传统化石能源的使用，从而降低二氧化碳等温室气体的排放，是合理的低碳行动，不符合题意； C、工厂通过加高烟囱直接排放废气，只是将废气排放到更高的空中，并没有减少废气中污染物（包括二氧化碳等温室气体以及其他有害气体）的总量，仍然会对环境造成污染，不是合理的低碳行动，符合题意； D、提倡步行、骑自行车等低碳出行方式，可减少汽车等交通工具的使用，进而减少化石燃料的消耗和二氧化碳的排放，是合理的低碳行动，不符合题意。 故选C。 2．2025年3月22日的第33届“世界水日”的主题为“冰川保护”，今年也被定为国际冰川保护年。下列说法不正确的是 A．冰川中的水多数难以被利用 B．我国冰川资源丰富，无需保护 C．冰川融化会带来海平面升高 D．防止冰川退缩的重要手段是减碳排放 【答案】B 【详解】A、冰川中的水多数难以被利用，因为它们通常位于偏远地区，且融化速度受气候变化影响，故选项说法正确； B、尽管我国冰川资源丰富，但冰川是重要的淡水资源，由于全球变暖，冰川正在加速融化，导致水资源短缺、生态失衡等问题，故选项说法不正确； C、冰川融化后，大量淡水流入海洋，增加海水总量，导致海平面上升，故选项说法正确； D、冰川退缩的主要原因是全球变暖，而温室气体排放加剧了温室效应。减少碳排放可以缓解全球变暖，从而减缓冰川融化，故选项说法正确。 故选B。 3．2025年是我国“双碳”政策落地攻坚的关键时期。以下关于“双碳”的理解不合理的是 A．“碳中和”“碳达峰”中的“碳”指的是 B．“低碳生活”是提倡不使用含碳元素的物质 C．书籍循环使用是践行“双碳”的有效方式 D．开发新能源有利于“双碳”目标的实现 【答案】B 【详解】A、碳达峰指二氧化碳排放量达到峰值后不再增长；碳中和指通过植树造林、节能减排等方式抵消二氧化碳排放，实现净零排放，“碳中和”、“碳达峰”中的“碳”指的是二氧化碳，不符合题意； B、“低碳生活”是指减少二氧化碳的排放，不是提倡不使用含碳元素的物质，符合题意； C、书籍循环使用，可以节约资源，减少森林的砍伐，增加二氧化碳的吸收，是践行“双碳”的有效方式，不符合题意； D、开发新能源，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，有利于“双碳”目标的实现，不符合题意。 故选B。 4．我国力争2060年前实现“碳中和”，彰显大国责任与担当。下列做法与这一主题不相符的是 A．节约用电，人走灯关 B．积极参与植树造林 C．露天焚烧树叶和杂草 D．使用太阳能热水器 【答案】C 【详解】A、节约用电，人走灯关，可以节约能源，减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”，不符合题意； B、积极参与植树造林，可以增加二氧化碳的吸收，减少二氧化碳的含量，有利于实现“碳中和”，不符合题意； C、露天焚烧树叶和杂草，会产生大量的二氧化碳，不利于实现“碳中和”，符合题意； D、使用太阳能热水器，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”，不符合题意。 故选C。 5．我国提出2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是 A．乘坐公共交通工具绿色出行 B．生活垃圾就地焚烧 C．双面打印节约用纸 D．安装太阳能灯，利用新能源 【答案】B 【详解】A、乘坐公共交通工具绿色出行，可以减少化石燃料消耗，从而降低二氧化碳排放，有利于实现碳达峰和碳中和，故选项不符合题意； B、生活垃圾就地焚烧，会产生大量的二氧化碳，增加了温室气体排放，不利于实现碳达峰和碳中和，故选项符合题意； C、双面打印节约用纸，可以节约纸张，减少树木砍伐，有利于保护森林，维持其吸收二氧化碳的能力，有利于实现碳达峰和碳中和，故选项不符合题意； D、安装太阳能灯，利用新能源，节约能源，减少化石燃料的使用，从而降低二氧化碳排放，有利于实现碳达峰和碳中和，故选项不符合题意。 故选B。 6．近日，国务院颁布《2024~2025年节能减碳行动方案》。生产、生活中的下列做法不符合节能减碳的是 A．生活垃圾分类回收 B．推广绿色出行方式 C．大力发展火力发电 D．植树造林 【答案】C 【详解】A、生活垃圾分类回收能够提高资源利用率，减少垃圾处理过程中的能源消耗和污染排放，符合节能减碳要求，正确； B、推广绿色出行（如公共交通、骑行），可减少私家车使用，降低化石燃料消耗和二氧化碳排放，符合节能减碳，正确； C、火力发电依赖燃烧煤炭、石油等化石燃料，会释放大量二氧化碳，加剧温室效应，与减碳目标相悖，错误； D、植树造林通过光合作用吸收二氧化碳，增加碳汇，直接减少大气中的温室气体，符合减碳要求。正确。 故选C。 考点5 一氧化碳的性质和用途 单选题 1．一氧化碳还原氧化铜的装置如下图，有关说法正确的是 A．实验开始时，通一会儿CO后，先点燃A处酒精灯，再点燃C处酒精灯 B．实验过程中，通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生 C．玻璃管中固体减轻的质量等于澄清石灰水中增加的质量 D．实验结束时，为节约能源，停止加热的同时要立即停止通CO 【答案】B 【详解】A、实验开始时，通一会儿CO后，先点燃C处酒精灯，防止一氧化碳逸出污染空气，当玻璃管内的空气被排尽时，再点燃A处酒精灯，防止一氧化碳与空气的混合气在受热时发生爆炸，故A选项错误； B、一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，黑色固体逐渐变为红色，实验过程中，通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生，故B选项正确； C、澄清石灰水中增加的质量等于生成的二氧化碳的质量，即参加反应的一氧化碳与参加反应的氧化铜中氧元素的质量之和，而固体减少的质量只是参加反应的氧化铜中氧元素的质量，故C选项错误； D、实验结束时，先熄灭A处的酒精灯，当玻璃管内的温度冷却至室温，停止通CO，防止铜重新被氧化，故D选项错误。 故选B。 2．如图所示的微型装置可用于一氧化碳还原氧化铜，下列说法错误的是 A．实验结束时可以观察到A处固体由黑色变成红色 B．可以在玻璃管末端放置一只点燃的酒精灯进行尾气处理 C．该微型实验可以节约药品 D．实验时先点燃酒精灯加热A处，然后通一氧化碳 【答案】D 【详解】A、一氧化碳具有还原性，在加热条件下，还原氧化铜生成铜和二氧化碳，实验结束时可以观察到A处固体由黑色变成红色，故选项说法正确; B、一氧化碳有毒，直接排放到空气中会污染环境，可以在玻璃管末端放置一只点燃的酒精灯进行尾气处理，是为了点燃尾气，防止污染空气，故选项说法正确； C、该微型装置，试剂用量少，可以节约试剂，故选项说法正确； D、一氧化碳具有可燃性，与空气混合遇明火或加热可能发生爆炸，实验开始时先通入一氧化碳，再点燃酒精灯加热A处，目的是排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸，故选项说法错误； 故选：D。 3．如图为一氧化碳还原氧化铜的微型实验装置，甲酸在热浓硫酸催化作用下会产生一氧化碳。下列说法错误的是 A．实验过程中，可以观察到a处黑色固体逐渐变成红色 B．若将b处澄清石灰水换成紫色石蕊溶液，可观察到紫色石蕊溶液变红 C．气球的作用是收集未反应的一氧化碳，防止污染空气 D．实验过程中应先加热氧化铜，再将甲酸加到浓硫酸中 【答案】D 【详解】A、甲酸在热浓硫酸催化作用下会产生一氧化碳，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，故实验过程中，可以观察到a处黑色固体逐渐变成红色，不符合题意； B、一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，若将b处澄清石灰水换成紫色石蕊溶液，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，则可观察到紫色石蕊溶液变红，不符合题意； C、一氧化碳有毒，未反应的一氧化碳散逸到空气中，会污染空气，故气球的作用是收集未反应的一氧化碳，防止污染空气，不符合题意； D、一氧化碳具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故实验过程中应先将甲酸加到浓硫酸中，产生一氧化碳，将装置内空气排尽，然后加热氧化铜，防止发生爆炸，符合题意。 故选D。 4．CO还原CuO的微型实验装置如图所示（夹持仪器省略）。下列说法中错误的是 A．加热CuO前需先通入一段时间的CO B．实验中可以观察到黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊 C．气球的作用是收集尾气，防止污染空气 D．实验后应先停止通入CO，再熄灭酒精灯 【答案】D 【详解】A、加热CuO前需先通入一段时间的CO，目的是排出装置中的空气，防止加热时一氧化碳和空气混合发生爆炸，该选项说法正确； B、实验中可以观察到黑色固体变红(加热时一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳)，澄清石灰水变浑浊(二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水)，该选项说法正确； C、气球的作用是收集尾气，防止污染空气，该选项说法正确； D、实验后如果应先停止通入CO，再熄灭酒精灯，导致液体倒吸炸裂玻璃管，同时铜易被再次氧化，该选项说法错误； 故选： D。 5．在我省北部地区，由于冬季煤炭或木材取暖方式的不当使用，常有“煤烟”中毒事例发生。下列关于“煤烟”的说法正确的是 A．“煤烟”中毒实质是二氧化碳中毒 B．木材或煤炭完全燃烧会释放“煤烟” C．保持室内通风可以预防“煤烟”中毒 D．屋内放置一盆水可吸收“煤烟” 【答案】C 【详解】A、二氧化碳无毒，“煤烟”中毒实质是一氧化碳中毒，故A错误； B、木材或煤炭完全燃烧会释放二氧化碳，故B错误； C、加强室内通风，确保室内氧气充足，可以有效防止煤气中毒，故C正确； D、一氧化碳难溶于水，所以在室内放一盆清水不能有效防止一氧化碳中毒，故D错误。 故选：C。 6．化学兴趣小组同学模仿工业高炉炼铁原理，在如图1所示装置中用CO还原CuO制取金属Cu。为确定反应的最佳温度，兴趣小组利用原位X射线粉末衍射仪来测定不同温度下反应4小时后的固体物质成分，实验结果如图2所示，所得结论错误的是 A．气球的作用是收集尾气，防止一氧化碳污染空气 B．500℃时，固体产物的化学式为Cu、 C．500℃时，该反应的化学方程式为 D．由图像信息可知，用CO还原CuO制取纯净的Cu，最佳反应最低温度应控制在500℃ 【答案】B 【详解】A、一氧化碳有毒，会污染环境，则气球的作用是收集尾气，防止一氧化碳污染空气，该选项结论正确； B、由图可知，500℃时，固体产物的化学式为铜，该选项结论不正确； C、结合前面分析可知，一氧化碳和氧化铜在500℃时生成铜和二氧化碳，反应的方程式书写正确，该选项结论正确； D、由图可知，500℃以上时，产物只有铜，则若想制取纯净的Cu，最佳反应最低温度应控制在500℃，该选项结论正确。 故选B。 考点6 实验室制取二氧化碳 单选题 1．CO2的制备和性质，下列说法不正确的是 A．反应过程中若关闭B装置中的活塞，可观察到长颈漏斗中液体上升 B．验证C装置中二氧化碳已收集满，燃着木条应放在m口 C．等体积的三瓶CO2，分别注入等体积的三种不同浓度的NaOH溶液，振荡使氢氧化钠溶液与二氧化碳立刻反应，数据如图2，其他条件一致，氢氧化钠溶液浓度越大，吸收CO2效果越好 D．用图3测定生成二氧化碳体积，有气泡产生就马上收集，才能准确测定产生气体的体积 【答案】B 【详解】A、关闭 B 装置中的活塞，反应产生气体，装置内压强增大，会将液体压入长颈漏斗，使长颈漏斗中液体上升，该选项说法正确； B、二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集。用 C 装置收集二氧化碳时，从 m 口进气，n 口出气，验满时燃着木条应放在 n 口，若木条熄灭，说明已收集满，该选项说法错误； C、由图 2 可知，分别注入等体积的三种不同浓度的NaOH溶液，不同浓度的NaOH溶液对应的压强下降幅度不同。相同条件下，浓度越高，参与反应的物质越多，说明氢氧化钠溶液浓度越大，吸收CO2效果越好，该选项说法正确； D、用图 3 测定生成二氧化碳体积时，有气泡产生时，装置甲内气压增大，会将装置乙中的水推入到装置丙中，因此需要马上收集，才能准确测定产生气体的体积，该选项说法正确。 故选B。 2．某兴趣小组在实验室制取CO2的发生装置中，连接上压强传感器，如图一。测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二。下列说法正确的是 A．ab段试管中液面逐渐下降 B．bc段石灰石反应完全 C．c点对应的操作是关闭弹簧夹 D．图像所示过程中一直生成二氧化碳气体 【答案】A 【详解】A、实验室通常利用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，图示装置可以随时控制反应的发生和停止，具体原理是：反应过程中，关闭弹簧夹，则试管内气压上升，导致液面下降，直到稀盐酸与多孔隔板上的大理石脱离接触，此时反应停止，重新打开弹簧夹，则气体可以沿着导管流向收集装置，试管内气压下降，液面回升，液面高于多孔隔板时大理石与稀盐酸重新接触，反应发生，根据图二，ab段装置内压强不断增大，则试管中的液体药品逐渐被压到长颈漏斗中，试管中液面逐渐下降，此选项正确； B、bc段装置内压强保持不变，说明装置内不再产生二氧化碳，可能是石灰石完全反应，可能是稀盐酸完全反应，也可能是稀盐酸与多孔隔板上的大理石脱离接触，此选项错误； C、c点后装置内压强减小，对应的操作是打开弹簧夹，此选项错误； D、图像所示过程中压强先增大后减小，而cd段装置内压强不断减小，是因为打开了弹簧夹，二氧化碳流向装置外，所以不能确定c点时石灰石或稀盐酸是否完全反应，因此不能确定图像所示过程中是否一直生成二氧化碳气体，此选项错误。 故选A。 3．将两份等质量但形状不同的石灰石（CaCO3含量相同）分别与足量同体积、同浓度的稀盐酸反应，进行图1所示的实验，测得压强变化如图2.欲通过气压数值比较不同形状的石灰石与稀盐酸的反应速率。下列说法不正确的是 A．曲线①表示块状石灰石和稀盐酸反应 B．a点对应的CaCO3完全反应 C．对比a、b可知，粉末状比块状反应速率更快 D．对比c、d可知，粉末状比块状反应速率更快 【答案】A 【详解】A、粉末状石灰石与稀盐酸的接触面积大，反应速率快，由图2可知，曲线①气压变化快，说明反应速率快，所以曲线①表示粉末状石灰石和稀盐酸反应，说法错误，符合题意； B、碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，由图2可知，a点时气压不再变化，说明a点对应的完全反应，说法正确，不符合题意； C、由A选项分析可知，曲线①表示粉末状石灰石和稀盐酸反应，则曲线②表示块状石灰石和稀盐酸反应，由图2可知，a、b处时间相等，a点对应气压大于b点，说明相同时间内粉末状石灰石与稀盐酸反应产生二氧化碳更多，即粉末状比块状反应速率更快，说法正确，不符合题意； D、由A选项分析可知，曲线①表示粉末状石灰石和稀盐酸反应，则曲线②表示块状石灰石和稀盐酸反应，由图2可知，c、d处气压相等，c点对应时间短于d点，说明达到相同气压（即产生等量的气体）时，粉末状石灰石与稀盐酸反应所需时间更短，即粉末状比块状反应速率更快，说法正确，不符合题意。 故选：A。 4．兴趣小组在实验室制取二氧化碳气体的发生装置中连接上压强传感器如图甲，测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图乙。下列说法不正确的是 A．ab段试管中液面逐渐下降 B．bc段石灰石与盐酸脱离接触 C．a点的对应操作是关闭弹簧夹 D．d点时反应结束 【答案】D 【详解】A、ab段的压强逐渐增加，说明试管中反应产生气体，压强增大后试管中的液体药品逐渐被压回长颈漏斗中，则会观察到试管中液面逐渐下降，故选项说法正确； B、bc段压强不发生变化，说明反应已经停止，石灰石与盐酸脱离接触，故选项说法正确； C、a点之后的压强逐渐增大，则操作为关闭止水夹，产生的气体一直在试管中聚集导致压强增大，故选项说法正确； D、cd段压强逐渐减小，则说明试管中气体被排出，d 时气压恢复至常压，表明生成二氧化碳气体不再积累，不能说明反应结束，故选项说法错误； 故选D。 5．小聪用如图所示的装置制取二氧化碳，以下说法正确的是 A．漏斗下端应该伸入液面以下 B．该装置不能控制反应的发生和停止 C．装置中的铜网可用铁丝网代替 D．可将石灰石换成锌粒，用来制取氢气 【答案】D 【详解】A、反应产生的二氧化碳气体在U形管右侧液面上方，沿导管导出，漏斗一边不会有气体逸散，故漏斗下端不用伸入液面以下，A不正确； B、该装置可通过打开、关闭弹簧夹控制固液试剂的接触与分离，达到控制反应发生与停止的目的，B不正确； C、铁能与稀盐酸反应生成氢气，将铜网换作铁丝网会腐蚀铁丝网，且使产生的二氧化碳中混有氢气，C不正确； D、锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，将石灰石换成锌粒，用此装置可制取氢气，D说法正确。 故选D。 6．按表进行实验室制取并收集二氧化碳的实验，取等质量的同种大理石和足量的酸反应(杂质不与酸反应)，产生二氧化碳的体积随时间的变化曲线如图所示。下列说法错误的是 编号 药品 ① 块状大理石、10%硫酸 ② 块状大理石、7%盐酸 ③ 粉末状大理石、7%盐酸 A．实验①、②、③对应的曲线分别为丙、乙、甲 B．实验①和②对比，说明酸的浓度影响反应速率 C．实验②和③完全反应后，产生二氧化碳的质量相等 D．实验②和③对比，说明固体的颗粒大小影响反应速率 【答案】B 【详解】A、大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，且大理石是粉末状的，反应的速率最快，所以实验③对应的如图变化曲线为甲，稀硫酸与碳酸钙反应生成水和微溶于水的硫酸钙，硫酸钙附着在大理石表面阻止反应进一步发生，反应速率最慢，所以实验①对应的如图变化曲线为丙，则实验②对应的为曲线乙，则实验①、②、③对应的曲线分别为丙、乙、甲，故选项说法正确； B、实验①和②对比，所用酸的种类不同，没有可比性，故选项说法错误； C、由曲线可知，实验②和③中完全反应后，产生二氧化碳的质量是相等的，故选项说法正确； D、实验②和③中选择酸都是7%盐酸溶液，②中是块状大理石，③中是大理石粉末，实验②和③中对比，说明影响反应速率的因素是固体的颗粒大小，故选项说法正确； 故选：B。 考点7 实验室制取气体的一般思路 单选题 1．实验室确定制取气体的化学反应原理不需要考虑的因素是 A．反应速率的大小 B．产生的气体是否纯净 C．反应条件是否易于达到 D．气体的密度 【答案】D 【详解】A、制取气体的化学反应原理时，需要考虑反应速率，太快或太慢都不行，该选项不符合题意； B、制取气体的化学反应原理时，需要考虑产生的气体是否纯净，否则还需要除杂，该选项不符合题意； C、制取气体的化学反应原理时，需要考虑反应条件是否易于达到，该选项不符合题意； D、制取气体的化学反应原理时，不需要考虑气体的密度，选择收集装置时，才考虑气体的密度，该选项符合题意。 故选D。 2．下图是实验室制取并收集氢气的主要操作，其中不正确的是 A．检查气密性 B．加入锌粒 C．制取氢气 D．收集氢气 【答案】D 【详解】A、 检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确； B、 向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作正确； C、制取氢气是用锌粒与稀硫酸反应，属于固—液常温型，图中所示操作正确； D、氢气的密度比空气的小，应用向下排空气法收集，排空气法收集气体时，导管要伸到试管底部，如多功能瓶收集氢气时，需遵循短进长出原则收集氢气，图中所示操作错误。 故选D。 3．NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的NO2气体。在实验室中，收集NO时可选用的集气方法是 A．向上排空气法 B．排水法 C．向下排空气法 D．A和B均可 【答案】B 【详解】NO难溶于水，密度比空气略大且在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的NO2气体，所以不能采用排空气法收集，只能采用排水法收集。 故选B。 4．用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是 A．干燥   B．验证性质   C．监控气体流速   D．收集   【答案】D 【详解】A、浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，可用于干燥二氧化碳气体，为了使二氧化碳和浓硫酸充分接触，二氧化碳气体应该从长管通入，故A能达到目的； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳从长管通入，可用于验证二氧化碳的性质，故B能达到目的； C、氧气不易溶于水，进入水中会迅速溢出，所以通过产生气泡的快慢，来监控气体流速，故C能达到目的； D、氧气不易溶于水，氧气的密度比水小，图示收集氧气时，氧气应该从短管通入，故D不能达到目的； 故选：D。 5．用双氧水和制取并回收，下列操作不正确的是 A．装 B．制取 C．收集 D．过滤 【答案】C 【详解】A、将固体粉末装入锥形瓶中时，先使锥形瓶倾斜，用药匙或纸槽将固体粉末送入锥形瓶底部，然后直立锥形瓶即可，不符合题意； B、将固体先装入锥形瓶中，然后从分液漏斗向锥形瓶中滴加溶液，使二者接触发生反应，不符合题意； C、氧气密度比空气大，需采用向上排空气法收集，用图示装置收集时，气体应由长管通入，空气由短管排出，符合题意； D、过滤分离水和的固液混合物，将滤渣洗涤、干燥后即可回收，不符合题意。 故选C。 6．如图所示装置有多种用途，下列说法正确的是 A．用排空气法收集二氧化碳气体——气体从a端通入 B．检验气体——瓶内盛放溶液，气体从a端通入 C．除去氧气中的水蒸气——瓶内盛放稀硫酸，气体从a端通入 D．用排水法收集氧气——瓶内装满水，气体从a端通入 【答案】A 【详解】A、二氧化碳的密度比空气的大，用排空气法收集二氧化碳气体，气体从a端通入，将空气从b端排出，故选项说法正确； B、二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应无明显现象，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳应使用澄清石灰水，瓶内盛放溶液，气体从a端通入，故选项说法错误； C、稀硫酸不具有吸水性，除去氧气中的水蒸气，瓶内应盛放浓硫酸，气体从a端通入，使气体与浓硫酸充分接触，故选项说法错误； D、氧气不易溶于水，氧气的密度比水小，用图中装置收集氧气时，瓶内装满水，气体从b端通入，故选项说法错误； 故选：A。 学科网（北京）股份有限公司 $