第2讲 常见化学仪器的使用和实验基本操作-【培优竞赛·超级课堂】2026-2027学年九年级全一册化学

第2讲 常见化学仪器的使用和实验基本操作 京情境课堂 白菜中维生素C的鉴定 蔬菜、水果中含有丰富的维生素C。以白菜为例，如何鉴定其中是否含有维生素C呢？ 在玻璃瓶内放少量淀粉和水，用玻璃棒（或筷子）搅拌得到淀粉溶液，向其中滴入2~3滴碘酒，乳白色的 淀粉溶液变成蓝色。找2一3片白菜叶，榨取出叶柄中的汁液，把汁液滴入上述玻璃瓶中，边滴入边搅拌，溶 液由蓝色变成了乳白色（维生素C能使蓝色的加碘淀粉溶液褪色），这说明白菜中含有维生素C。 9考点直击 实验是科学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室，这就需要同学们认识常用 的仪器和掌握实验基本操作等化学实验技能。 (1)掌握常见的化学仪器的名称、用途及使用方法。 (2)掌握重要的基本操作技能，包括药品的取用、对物质进行加热、仪器连接、过滤、蒸发、物 质的溶解、仪器的洗涤等。 (3)常见意外事故的处理方法见下表。 意外事故 处理方法 洒在桌面上的酒精燃烧 立即用湿抹布扑灭 立即用大量水冲洗（皮肤上不慎洒上浓硫酸时，不得先用水 酸洒在皮肤上 冲洗，而要根据情况迅速用布擦去，再用水冲洗)，再涂上 3%~5%的碳酸氢钠溶液 碱洒在皮肤上 用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液 酸或碱液溅入眼晴里 立即用水冲洗 水银洒在桌面上 撒上硫粉进行处理 《优题直达 例1[2025·四川德阳中考]化学实验中如果不遵守规则，不按照实验要求进行操作，就有可能 会发生意外事故。下列操作规范的是( )。 浓硫酸 A扇闻盐酸的气味 B.点燃酒精灯 C.稀释浓硫酸 D.加热液体 6· 第2讲、常见化学仪器的使用和实验基本操作 授人以渔闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻地扇动，使极少量的气体飘进鼻子中；严禁用燃着的酒精 灯引燃另一盏酒精灯；稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，防止酸液飞溅；给试管中的液体加热 时，用酒精灯的外焰加热，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管倾斜约45°，试管夹夹在中上部，手握 试管夹长柄。 遥相呼应同考点测试题：“能力平台”T3、T4、T11、T12。 跬步千里玻璃仪器内难溶物的洗涤：①难溶于水的油类物质，可用热的纯碱溶液或洗衣粉洗涤；②碱性 氧化物或碳酸盐等，可先用稀盐酸洗涤，再用水冲洗干净。 例2[2024·湖北襄阳四中自主招生模拟]用量筒量取液体时，某同学的操作如下：量简放平 稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为19L,倾倒出一部分液体，又俯视凹液面最低处， 读数为11mL。则这位同学倒出的液体的体积()。 A.等于8mL B.大于8mL C.小于8mL D.无法判断 授人以渔仰视液体凹液面最低处，读数偏小，实际液体的体积大于19mL;倾倒液体后又俯视凹液面最 低处，读数偏大，实际剩余液体的体积小于l1mL,所以倒出的液体的体积大于8mL。 遥相呼应同考点测试题：“能力平台”T10(5)。 跬步干里用量筒量取液体的体积时，视线要与量筒内液体凹液面仰视 520 、 520 (读数偏小)15 俯视 15 的最低处保持水平。读数时，若仰视读数（如图1），读数会小于量取的 (读数偏大) 液体的体积：若俯视读数（如图2），读数会大于量取的液体的体积，即 图1 图2 “仰小俯大”。 例3[2024·重庆五中测试]托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个 20g的砝码称取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，其中正确的称量方法是()。 ①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸②将20g砝码放在左盘③将20g 砝码放在右盘④将游码拨至0.5g刻度处⑤在右盘添加食盐至天平平衡 ⑥在左盘添加食 盐至天平平衡 A.②④⑤ B.③④⑥ C.①③④⑥ D.①②④⑤ 授人以渔由天平平衡原理“左盘的质量=右盘的质量十游码的示数”可知，如果仅用20g的砝码称取 19.5g的食盐，可以进行以下操作：在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸，将20g砝码放在左盘， 将游码拔至0.5g刻度处，在右盘添加食盐至天平平衡。 遥相呼应同考点测试题：“能力平台”T6、T9。 跬步千里用托盘天平称量药品时，若称量已知质量的药品，则应先加砝码并移动游码至所需刻度，再添 加药品，最后根据指针的偏转适当添加或减少药品；若称量未知质量的药品，则应先将药品一次性放入左盘，再 添加砝码并移动游码，直至天平平衡。 例4[2024·四川成都七中模拟]实验时发生意外需及时处理。下列处理方法错误的是()。 A,若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖 B.若不慎将稀硫酸溅到眼睛里，要先用手揉眼睛，再用水冲洗 。7 官)培优竞赛超级课堂 9年级化学 C.触碰热试管手被烫伤，应先用冷水冲洗，后涂抹烫伤膏 D.氢氧化钠沾到皮肤上，应用大量水冲洗后涂硼酸溶液 授人以渔若不慎将稀硫酸溅到眼睛里，应立即用大量水冲洗，切不可用手揉眼睛。 遥相呼应同考点测试题：“能力平台”T5。 例5下列尾气吸收装置中不能达到既吸收易溶性气体又防止倒吸目的的是()。 B D 授人以渔吸收尾气时，导管应该伸入吸收液中；易溶性气体容易出现倒吸的现象，为了防止倒吸，可以在 导管中连接体积较大的容器。 遥相呼应同考点测试题：“能力平台”T13。 探究直播 装置气密性的检查 ,例6[2024·湖北黄冈实验中学模拟]检查装置气密性的基本思路是使装置内外压强 不等，观察气泡或液面变化。 吹气 液面 面姜 图1 图2 图3 图4 图5 图6 (1)微热法：如图1。用酒精灯微热或用手捂热容器，导管口 ,停止加热或松 开手后，导管内 ,证明装置不漏气。 (2)液差法：如图2、图3。图2中，连接好仪器，关闭弹簧夹，从长颈漏斗中注入适量水，使图2 中长颈漏斗中的液面 锥形瓶中的液面，静置，若液面 ,证明装置不漏气。 图3中，从乙管加入适量水，使乙管液面 甲管液面，静置，若液面 ,证明装置 不漏气。 (3)滴液法：如图4。向分液漏斗中注入适量水，关闭弹簧夹，打开分液漏斗活塞，如果 ,则表明装置气密性良好。 (4)抽气（吹气）法：如图5、图6。图5中，关闭分液漏斗的活塞，轻轻向外拉动或向里推动注 射器的活塞，一段时间后，活塞 ,表明装置的气密性良好。图6中，使长颈 漏斗的管口浸没在水中，打开弹簧夹，向导管吹气，如果长颈漏斗中的液面 ,且停止吹气 ·8· 第2讲常见化学仪器的使用和实验基本操作 后，关闭弹簧夹，长颈漏斗内的液面 ,则表明装置的气密性良好。 指点迷津检查装置气密性的原理是：通过装置与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象 (如气泡的形成、水柱的形成、液面的升降等)来判断装置气密性的好坏。常见的方法有热敷或冷敷法、液差法、 注水法、抽气法等。 遥相呼应同考点测试题：“能力平台”T7、T15、T16。 能力平台 ⑤培优训练 (建议用时35分钟) 5.[云南中考]实验是学习化学的重要途径。下列有 1.[2024·山东烟台模拟]实验室中，药品的存放必须 关实验意外事故的处理，错误的是( )。 符合一定的规则。下列存放药品时所选择的仪器 A.不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧，应立即用 及存放方式正确的是( 湿抹布扑盖 )。 玻璃片打磨面向上 B.不慎将药液溅入眼睛里，立即用手揉眼睛，再用 大量水冲洗 碳 氢氧 硫 化钠 C.不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，先用大量水冲 钙 酸 蜜溶液 洗，再涂上硼酸溶液 B C D D.不慎将浓硫酸沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再 2.[2025·四川凉山州中考]以下安全提示图中，名称 涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液 与图标不相符的一项是( 6.(双选)某同学用托盘天平称量某药品的质量，将其 置于右盘上，砝码置于左盘上，当天平平衡时，砝码 读数为15g,游码读数为2.8g。下列对该同学的 A.护目镜 B.排风 C.明火 D.洗手 3.[2025·黑龙江绥化中考]化学实验要遵守化学实 操作的评价正确的是(）。 A.违反规定，无法确定被称量药品的质量 验室规则和操作规范。下列说法正确的是( ). B.可以确定被称量药品的质量为12.2g A.加热后的试管应立即用冷水冲洗干净 C.可以确定被称量药品的质量为17.8g B.为了节约药品，实验剩余药品一定要放回原瓶 D.虽然违反规定，但也能称量药品的实际质量 C,玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时，不能使用 7.[“金钥匙”初赛]化学实验操作对实验结果有重要 D.滴瓶上的滴管，使用后用清水洗净，再放回滴瓶 影响。下列检查装置气密性的操作不正确的是 4.[2025·湖北襄阳模拟]铜器在潮湿的空气中久置， )。 表面会生成一种绿色固体，称之为“铜绿”。某兴趣 观察液面 小组为探究“铜绿”的性质进行的下列实验操作中， 是否下降 正确的是( )。 观察是否 冒气泡 A B A取“铜绿”样品 B.点燃酒精灯 U中 j 观察是否 观察是否 冒气泡 冒气泡 C.加热“铜绿” D.加入稀盐酸 D ·9· 官)培优竞赛超级课堂 9年级化学 8.[2026·安徽合肥检测]某化学兴趣小组通过微型 (4)用托盘天平称取12.6g氯化钠时，向左盘中 实验探究蜡烛燃烧的产物（如图1），用数字化实验 加入氯化钠后，指针向右偏转，此时应进行的 仪器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和 操作是 水蒸气含量的变化（如图2），将得到的数据绘制成 (5)某同学用100mL的量简量取一定体积的液 如图3所示的曲线图，下列说法不正确的是 体，如图所示。 ( )。 ①图中所表示的液体体积是 mL 60 澄清 ②该同学若要量取44mL的该液体， 50 采集 信息 在上面的基础上，应该用 再 40 靠近外传感器主 形成 焰拉动密闭反 向量筒中加入该液体。 30 图像 活塞应容器 时间 ③如果该同学在量取44mL该液体时，没有保 图1 图2 图3 持视线水平，而是仰视液面，则量取液体的实 A.图1用注射器抽气并振荡，可观察到澄清石灰水 际体积 (填“大于”“小于”或“等于”) 变浑浊 44mL. B.图2中二氧化碳和水蒸气含量变化对应图3中 ⑧竞赛训练 (建议用时25分钟) 的曲线分别是a和c 11.[“金钥匙”初赛]某同学用月季花自制酸碱指示 C,数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 剂，并用于检验白醋的酸碱性，部分操作如图所 D.图1的微型实验可探究得出蜡烛燃烧后的部分 示，其中错误的是( )。 产物 9.用托盘天平称量一个未知质量的烧杯。现用“↓” 表示向托盘上增加砝码，用“个”表示从托盘上减少 砝码。请用“个”和“↓”在下表中表示称量过程，并 A.研磨花瓣 B.浸取色素 在图中用“△”表示游码在标尺上的位置（设烧杯的 实际质量为36.8g)。 砝码质量/g 50 20 20 10 C.取用白醋 D.检验白醋的酸碱性 取用情况 12.[河南初赛]下列图示中的错误实验操作与可能产 mwwwmnmmmmmmto 0 生的后果不对应的是()。 高锰酸钾1 10.[黑龙江齐齐哈尔中考]掌握仪器的使用方法并严 格按照操作要求进行实验才能保障实验的成功和 稀盐酸 安全。根据所学化学知识，回答下列问题： A.仪器破裂 B.标签受损 (1)固体药品通常保存在 (填仪器名称)里。 火焰 (2)取液后的滴管平放或倒置可能造成的后果是 (答出一点即可)。 (3)过滤液体时，玻璃棒的作用是 C.酒精溅出 D.量取液体偏少 ·10· 第2讲常见化学仪器的使用和实验基本操作 13.[“天原杯”上海初赛]氨气极易溶于水而难溶于四 (4)在该实验中，蜡烛受热熔化和燃烧，这两种变 氯化碳。下列装置中因会引起倒吸而不能用于吸 化的根本区别是 收氨气的是( )。 15.某化学兴趣小组刷洗试管时用力过猛造成试管底 被捅穿，留下圆形小孔。在老师的启发下，兴趣小 水 -水 四氯 组变废为宝，将细铜丝揉成小球垫在试管底部，配 化碳 B 上带单孔橡胶塞的导管和烧杯，装配了一个在实 14.[2026·四川眉山检测]《蜡烛的化学史》是英国科 验室制取气体的装置，如图所示。制备气体前要 学家法拉第所著的传世科普经典。某化学兴趣小 检查装置的气密性，写出你检查该装置气密性的 组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程 操作： 再一次进行了探究。 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性， 吸水后变为蓝色。 通底试管 【进行实验】 铜丝球 硫 澄 稀盐酸 (燃着的 (内壁沾 铁 纱 焰火柴 16.[全国竞赛]根据下列图示，回答下列问题： 有澄清 粉 灰 石灰水 窗 橡皮管 图1 图2 图3 图4 (1)如图2，点燃蜡烛，取一片铁纱窗放在火焰中 心，外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰 心处的铁纱窗无明显变化，实验结论为 图1 图2 (2)如图3，取一支导管，将其中一端伸人焰心，待 (1)关闭图1装置中的弹簧夹a后，从长颈漏斗向 另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴 试管内注入一定量的水，静置后如图所示。试 放在导管口，观察到 ,说明焰心 判断图1装置是否漏气？ (填“漏气” 中的可燃物质是 “不漏气”或“无法确定”)。请说明理由： (3)如图4，用一个大烧杯罩住一支燃着的小蜡烛， 并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸 铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄 灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变 (2)关闭图2装置中的弹簧夹b后，打开分液漏斗 浑浊。 的活塞c,水不断往下滴，直至全部流入烧瓶。 ①结论：石蜡燃烧后生成的产物是 试判断图2装置是否漏气？ (填“漏 和 气”“不漏气”或“无法确定”)。请说明理由： ②硫酸铜粉末的作用是 ③与图1所示实验相比较，图4的实验具有的 优点是 ·11参考答乳 第1讲化学研究的对象物质的变化和性质 例1C例2C例3A例4C例5C 例6(1)熔点为271℃；常温下为白色固体，有减味；受热 易分解；能与稀盐酸反应。 (2)将两种物质同时加热，先熔化的是亚硝酸钠，后熔 化的是氯化钠；将两种物质分别与稀盐酸反应，有红 棕色气体放出的是亚硝酸钠，无明显现象的为氯 化钠。 【培优训练】 ①D[射电望远镜捕获世界最大快速射电暴样本不属 于化学研究的范畴。] 2C[自主研发手机芯片是计算机科学技术问题。] 3C[黏土烧制陶瓷的过程中有硅酸盐等新物质的生 成；发酵制作高粱酒的过程中有酒精等新物质的生 成；架锅生火炸麻花的过程中涉及物质的燃烧、高温 下油脂氧化，均有新物质的生成。] 4B[皮烘烤成炭，高温下香蕉皮中的纤维素等物质发 生反应会生成炭和其他气体，有新物质生成，属于化 学变化。] 5D[小饼烤熟过程中面团受热发生淀粉糊化、蛋白质 变性等反应，有新物质生成，属于化学变化。] 6A[利用石墨烯的导电性制电极，利用的是石墨烯 的物理性质。] 7D[铜具有导电性，可用作导线；石墨具有滑腻感，可 用作润滑剂；金刚石硬度大，可用于切割玻璃；稀有气 体化学性质稳定，可用作保护气。] 8①③⑥。[轮胎爆炸过程中发生了物理变化；氧气 加压、降温变成淡蓝色液体的过程中没有新物质生 成，故发生了物理变化；金刚石、石墨都是由碳元素组 成的单质，化学性质相似，但物理性质有很大差异；干 冰升华吸热，使空气中的水蒸气凝结成小水珠，从而 制造舞台烟雾效果，是物理变化。] 9(1)①②③。(2)④。(3)⑥。(4)⑦。(5)⑤ 10(1)黄绿色，有强烈刺激性气味，密度比空气大，能溶 于水。(2)有毒，能与水反应生成氯化氢和次氯酸。 (3)物理。(4)逆风向高处跑，用湿毛巾捂住口鼻等。 【竞赛训练】 11B[我国古代四大发明中火药和造纸术属于化学研 究成果；我国早在商朝就已大规模制造青铜器，春秋 战国时期会冶铁和炼钢；1965年，我国在世界上首次 人工合成了结晶牛胰岛素。] 案与提示 2D[用铁矿石炼铁的过程中，有新物质铁生成，发生 了化学变化；由氮气合成氨的过程中，有新物质氨生 成，发生了化学变化；废气中的二氧化硫形成酸雨的 过程中，有新物质亚硫酸生成，发生了化学变化；二氧 化碳气体经加压、降温得到干冰的过程中，只是状态 发生改变，没有新物质生成，只发生了物理变化。] 3D[白醋使紫色玫瑰变红色过程中有新物质生成；火 箭升空过程中发生了燃烧；石灰浆（氢氧化钙）会与空 气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，有新物质生成； 海水晒盐是通过蒸发溶剂结晶，没有新物质生成。] 4C[氧气能支持燃烧，作助燃剂；银有良好的导电性， 但银的价格昂贵，在实际应用中，通常使用铜或铝来 制作电线；氢氧化钠固体具有吸水性，但氢氧化钠能 与二氧化碳反应，所以不能用于干燥二氧化碳气体] 15(1)物理。 (2)可溶于水，易溶于乙醚；热稳定性差；低温阴冷。 (3)分子的结构不同。 第2讲常见化学仪器的使用和实验基本操作 例1A例2B例3D例4B例5A 例6(1)有气泡冒出；形成一段稳定的液柱。 (2)高于；位置保持不变：高于；位置保持不变。 (3)滴下少量水后很快停止流下。 (4)能回到原来的位置：上升：保持稳定。 【培优训练】 1C[氢气的密度比空气小，集满氢气的集气瓶应倒放 在桌面上，且玻璃片打磨面应向瓶口方向；碳酸钙是 固体药品，通常保存在广口瓶里；少量稀硫酸保存在 滴瓶里，便于取用；氢氧化钠溶液是液体药品，通常保 存在细口瓶里。] 2B[图标B表示用电] 3C[加热后的试管立即用冷水冲洗会导致骤冷破裂； 剩余药品不能放回原瓶以防污染，应放入指定容器； 玻璃仪器有划伤或裂纹时易破裂，存在安全隐患，必 须停止使用：滴瓶上的滴管专瓶专用，无需清洗。] 4A[禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯；加热 固体“铜绿”试管口应略向下倾斜；取液时，瓶塞应 该倒放。] 5B[不慎将药液溅入眼睛里，应用大量水冲洗，不能 用手揉眼睛。] 6BD[用托盘天平称量物体的质量时应“左物右码”。 若“左码右物”，虽然违反规定，但是也能称量药品的 目)培优竞赛超级课堂9年级化学 实际质量。根据天平平衡原理，左盘的质量一右盘的 质量十游码刻度示数，即15g=药品的质量十2.8g, 则药品的质量为12.2g] 7C[用手握住试管，试管中的气体受热膨胀，若装置 的气密性良好，则会在导管口看到气泡；关闭弹簧夹， 若液面不下降，说明装置的气密性良好；连接注射器 的导管与液体直接接触，无论装置的气密性好不好， 都会有气泡产生；向外拉注射器，瓶内气体的压强减 小，若装置的气密性良好，则外面的气体会通过长颈 漏斗下端进入，会看到气泡。] 8B[蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水，所以题 图2所示密闭容器内氧气含量应降低，二氧化碳和 水蒸气含量增加。曲线c应为氧气含量变化对应的 曲线。] 9个↓个￥↓：在标尺“1.8”刻度处标“△”。 [称量未知质量的烧杯时，应先加质量大的砝码，再加 质量小的砝码，最后移动游码直至天平平衡。] 10(1)广口瓶。(2)腐蚀胶帽（合理即可）。(3)引流。 (4)向左盘添加氯化钠直至天平平衡。 (5)①42。②胶头滴管。③大于。 【竞赛训练】 11D[用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管不能伸入容器 内，也不能接触容器，应垂直悬空于容器口正上方。] 2C[给试管里的固体加热，试管口应略向下倾斜，否 则冷凝水倒流，可能使试管破裂；倾倒液体时，标签应 向着手心，否则标签易受到腐蚀；向燃着的酒精灯内 添加酒精，易引发火灾；俯视读数会造成读数偏大，量 取液体偏少。] 3B[倒扣的漏斗使氨气被充分吸收，同时防止倒吸现 象的发生；氨气易溶于水，可发生倒吸现象，导管不能 插入液面以下；氨气难溶于四氯化碳，氨气与四氯化 碳接触不易发生倒吸现象，且上层的水能够用于吸收 氨气；干燥管能够防止倒吸现象的发生。] 14(1)外焰温度最高。(2)白烟燃烧：石蜡蒸气 (3)①水；二氧化碳。②验证水的生成。③能够同时 检验是否有水和二氧化碳生成。 (4)前者没有新物质生成，后者有新物质生成 ⑤关闭弹簧夹，将试管通底部分浸入水中，再用手握试 管，观察通底处是否有气泡冒出（合理即可）。 6(1)不漏气；加水后试管内气体的体积减小，导致压强 增大，长颈漏斗内的水面高出试管内的水面，形成一 段稳定的水柱，说明不漏气。 (2)无法确定：分液漏斗和烧瓶间有橡皮管相连，使得 分液漏斗中液面上方和烧瓶中液面上方的压强相同， 因此，无论装置是否漏气，都不影响分液漏斗中的水 滴入烧瓶。 第3讲我们周围的空气 例1D例2A例3D 例4(1)装置的气密性良好。 (2)白磷燃烧，产生白烟，打开弹簧夹后，注射器的活 塞向左移动，前沿最终稳定在约12mL刻度处。 (3)白磷燃烧，产生白烟，活塞先向右移动，后向左移 动，前沿最终稳定在约8L刻度处。 (4)橡胶塞弹出、试管爆裂、注射器活塞弹出等。 例5(1)AC。(2)操作简单，提高了所测数据的准确性 (合理即可)。 【培优训练】 1C[露天焚烧树叶、塑料袋会产生有害气体和烟尘， 污染环境。] 2D[空气是混合物；氮气约占空气体积的78%；医疗 急救需高浓度氧气，而空气中氧气约占21%，浓度 不够。] 3B[污染物传感器主要监测空气污染物，空气污染物 包括一氧化碳、二氧化硫、臭氧等，二氧化碳不是空气 污染物。] 4B[铁生锈消耗氧气，使装置内的气压减小，进入瓶 中水的体积就是消耗氧气的体积。依题可知，进入瓶 中水的体积为45mL,即氧气的体积为45mL,集气 瓶内空气的体积是250mL-20mL=230mL,因此 氧气的体积分数为20品×10%≈19.6%.] 5(1)①③⑤⑥。(2)②④⑦⑧ 6(1)①③④。(2)③。(3)碳；不完全。(4)③。 (5)减少化石燃料的燃烧，提倡使用清洁能源；积极植 树造林，防治扬尘污染。（合理即可） 7(1)瓶内空气受热膨胀。(2)BC。 8【设计实验】A。【数据分析】19%。 【实验分析】(1)使氧气完全反应。 (2)红磷十氧气点燃五氧化二磷。 (3)①③。 【改进实验】(4)更环保，实验结果更准确。 (5)可以直接通过量筒中水的体积变化来计算集气瓶 中氧气的体积。 【竞赛训练】 9A[①实验过程中，乙装置的气球先变大后变瘪，这 是因为加热时气体膨胀，压强增大，导致气球变大，充 分反应后温度降低，且消耗了氧气，压强减小，气球变 小；②若甲、乙实验操作均无误，结束后注射器2、3内 的读数分别约为30mL-30mL×号=24ml和 15ml-(15ml+25ml)×号=7mL:③若甲，乙装 置停止加热后立即读数，则测得装置内剩余气体的体