Unit 9 Our teachers and classmates- air语音（教案）-2026-2027学年科普版英语四年级上册

该小学英语教案聚焦字母组合air发双元音/eə/，通过旧知oy发音复习（如boy、toy抢答拼读），结合椅子图片引出air，搭建旧知到新知的学习支架，衔接自然。 特色在于分层操练与多元互动，听音圈词、图文匹配、语音接力游戏和chant律动提升语言能力，小组积分评价和分层作业培养学习能力，自主试读pair等拓展词锻炼思维品质，助力学生掌握拼读规律，教师可直接应用高效教学。

Unit 9 Our teachers and classmates-air语音教案 1、 基本信息 课题 Phonics — 字母组合 air 发音 /eə/ 课时 1 课时（40 分钟） 授课对象 四年级学生 教学内容 依托课本语音板块，学习字母组合 air 常发双元音 /eə/；掌握核心词汇 hair，stair，chair，air；完成听音圈词、听音写词、韵律 chant 学习；拓展同类结构单词 pair、fair、airplane。 2、 教学目标 3、 教学重难点 4、 教具准备 单词卡片、课本 PPT 课件、头发、椅子、楼梯卡通图片、音标口型示意图、磁力字母卡片、小组积分卡 5、 教学过程 Step 1 Warm-up 热身导入（5 min） 1. 旧知滚动复习： 回顾上一课 oy → /ɔɪ/，随机抽取 boy、toy、Roy 开展全班抢答拼读，巩固字母组合拼读学习模式，简单复习oi 词中、oy 词尾的规律。 2. 情境导入： 教师出示椅子卡通图片 T: Look! It’s a chair. 板书单词 chair，放大镜圈出 air。 引导观察：字母 a-i-r 组合在一起，构成新的字母组合 air，今天我们一起来学习 air 的发音规则！ Step 2 Presentation 新知讲授（12 min） 1. 教师示范双元音 /eə/ · 🗣发音要领：先发短音 /e/，嘴巴自然张开，平滑向 /ə/ 滑动，一滑到底，不中断、不拆分两个音。 · 拼读趣味口诀：字母 air 在一起，常常读作 /eə/ 2. 结合课本板块 1. Listen and repeat，开展自然拼读教学 1) h-air → hair /heə/ 2) st-air → stair /steə/ 3) ch-air → chair /tʃeə/ 4) air → air /eə/ 课堂操练流程：教师慢速拆分示范→全班齐读→男女分组交替朗读→随机点名单独拼读，当堂纠正口型。 3. 拼读规律拓展延伸 · 出示拓展词汇 pair、fair、airplane，引导学生利用 air 发音规则自主试读。 · 点拨重点：字母组合 air 常出现在单词中间或词尾，常发 /eə/。 Step3 Practice 分层操练・课堂游戏（18 min） 活动 1：听音火眼金睛（对应课本板块 2. Listen and circle） 课堂操作： 1. PPT 出示 4 组选项 A/B，教师朗读目标单词，学生认真听音，在课本上圈出听到的词汇。 2. 完成后同桌互相核对答案。 3. 小组全员正确率最高获得积分。 4. 学生听力选项 ① A. air B. chair ② A. hair B. pair ③ A. fair B. hair ④ A. airplane B. stair 5. 教师听力朗读素材（朗读顺序） 1. chair 2. pair 3. fair 4. airplane 完整答案汇总： ① B ② B ③ A ④ A 活动2：图文匹配小信使（匹配课本板块 3. Listen and write） 1. 情境任务： ① She has long ____.（hair） ② The cat is on the ____.（chair） 2. 课堂操作： 1) 屏幕展示对应卡通图片，请学生上台挑选磁力单词卡片，填入句子横线中。 2) 完成后大声完整朗读整个句子；流畅读出 /eə/ 滑动双元音即为挑战成功，发放小贴纸奖励。 3) 建立图片、单词、句子的联系。 活动3：语音接力大闯关 1. 课堂操作： 全班划分 4 个小组进行轮流接力。教师依次出示单词卡片：hair，chair，coin，stair，toy，air，boy。 2. 规则： 1) 读到含有 air 的单词，整组起立朗读； 2) 不含 air 保持坐姿不动。 3) 出现动作失误，本组暂停一轮作答。 活动 4：律动 chant 诵读（课本板块 4. Listen and chant） Chair, chair, A boy sits on the chair. Hair, hair, The boy has fair hair. Air, air, The boy likes clean air. 1. 课堂操作： 全班拍手打节奏齐读；同桌一问一答互动朗读。 2. 课堂任务： · 学生用笔圈出 chant 中所有含有 air 的单词，集体校对答案。 · 参考答案： Chair, chair, A boy sits on the chair. Hair, hair, The boy has fair hair. Air, air, The boy likes clean air. Step4 Consolidation 课堂小结（3 min） 师生共同梳理本节课知识： 1. 新拼读知识点：字母组合 air，发音双元音 /eə/ 2. 核心词汇：hair, stair, chair, air 3. 拼读小技巧：单词看到 air 组合，读出滑动双元音 /eə/；发音连贯滑动，不要断开朗读。 Step5 Homework 分层课后作业（1 min） A【基础层】听录音跟读 4 个核心单词，每个朗读 5 遍； B【提升层】抄写单词，标注音标，圈出单词内字母组合 air； C【拓展层】自主查找 2 个含有 air 的英语单词，尝试独立拼读。 Step6 课堂评价 整节课采用小组积分机制，从主动开口朗读、游戏参与状态、课堂习题正确率三个维度综合评价；下课统计总分，评选 “最佳拼读小队”。 6、 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $