云南省昭通市2026-2027学年九年级物理上学期第一次月考模拟练习仿真卷（一）

**基本信息** 本卷以分子动理论、内能、热机等核心知识为载体，通过“天宫课堂”水桥、新能源汽车节能方案等真实情境，考查物理观念与科学思维，适配九年级月考能力评估需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|10|分子动理论、比热容、热机|第6题结合“天宫课堂”水桥考分子引力，第7题以健康饮水考比热容计算| |填空题|6|能量转化、热机效率|第11题新能源汽车节能方案考能量转化可行性，第14题饮水鸟考永动机与能量守恒| |实验探究题|4|吸热能力、热值|第18题用温度-时间图像分析吸热能力，第20题控制变量法探究燃料热值| |综合题|2|热量计算、热效率|结合天然气热水器、燃气灶实际场景考查热量与效率计算|

2026～2027学年上学期第一次月考模拟（一） 人教版九年级 物理 仿真卷 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生解题作答必须在答题卡上，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题。（每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求；第8～10题有多项符合题目要求，） 1．关于分子动理论及有关现象，下列说法不正确的是（　　） A．“破镜难圆”说明分子间存在斥力 B．糖醋汤汁腌制糖蒜利用的是扩散现象 C．水和酒精混合后总体积变小，说明分子之间存在间隙 D．人可以闻到花香，说明分子在不停地做无规则运动 2．如图所示是科技小组制作的实验装置，燃料燃烧将试管中的水加热后，水蒸气从橡皮塞小孔冲出推动风车转动，下列说法正确的是（　　） A．在这个实验中，燃料的化学能直接转化为风车的机械能 B．在这个实验中，燃料燃烧产生的热量完全传给了水和水蒸气 C．在这个实验中，水蒸气的内能全部转化成风车的机械能 D．这个实验基本展示了蒸汽机的工作原理，蒸汽机属于热机的一种 3．下列实例中没有发生能量转化的是（　　） A． 太阳能电池发电 B． 泥石流冲垮房屋 C． 电风扇通电吹风 D． 雷击引发森林火灾 4．炎热的夏天，小明打着赤脚在烈日当空的小河边游玩时发现：岸上的石头热得烫脚，而河水却比较凉，其主要原因是（ ） A．水吸收的热量少，因此河水比岸上石头的温度低 B．水的比热容比石头的大，在受到太阳同样照射的情况下，水升高的温度少 C．石头的吸热能力强，因此石头升温快 D．这是小明的错觉造成的，实际上岸上石头与水的温度相同 5．小红到乡村参加劳动实践，发现农用拖拉机使用的是柴油机，其结构原理如图，关于其四冲程柴油机的描述正确的是（　　） A．吸气冲程中吸入汽缸的只有空气 B．压缩冲程中机械能转化为柴油和空气混合物的内能 C．做功冲程是依靠飞轮的惯性完成的 D．排气冲程中，废气带走的能量最少 6．如图所示，“天宫课堂”上王亚平老师将两块透明板上的水球接触后粘在一起，慢慢拉开板后形成一个长长的“水桥”，下列现象中与“水桥”形成原理相同的是（　　） A. 将等体积的酒精和水充分混合后，总体积变小 B. 两个表面光滑的铅块相互紧压后会粘在一起 C. 端午节闻到粽子香味 D. 铁块很难被压缩 7．经常喝温度过高的热水可能会造成消化系统损伤，喝水温度应与体温接近，最好在40℃左右。课间同学们在直饮机接水时，为健康饮水可以把常温水（20℃）和开水（100℃）按照一定比例勾兑，这个比例合理的是（　　） A．1∶1 B．2∶1 C．3∶1 D．4∶1 8. 下列说法中正确的是（ ） A. 物体的内能增加，温度一定升高 B. 冰块温度虽然低，但也具有内能 C. 温度越高的物体所含的热量一定越多 D. 固体很难被压缩，是由于分子间存在斥力 9.如图所示，在“探究酒精和水的吸热能力”的实验中，用图甲装置对酒精和水进行加热，得到如图乙所示的温度-时间图象，下列说法正确的是（　　） A. 实验过程中要控制酒精和水的质量相等 B. 由图象可知，升高相同温度，水加热时间长，吸热能力强 C. 由图象可知，相同时间内酒精升高的温度多，吸热能力强 D. 用同一个酒精灯对两试管同时加热是为了使水和酒精在相同时间吸收相同的热量 10. 如图所示，对于下列实验中所描述的物理过程，说法正确的是（　　） A. 图甲：抽去玻璃隔板，两瓶中气体逐渐混合均匀，说明空气比二氧化氮的密度大 B. 图乙：厚玻璃筒内空气被压缩时，空气的温度升高，内能增大 C. 图丙：试管内的水蒸气推动塞子冲出去时，通过做功改变了试管内水蒸气的内能 D. 图丁：向上拉浸没在水中的玻璃板直至脱离水面的过程，弹簧测力计示数保持不变 二、填空题。 11．为有效解决山顶的矿藏运输过程中节能降碳的技术问题，创新小组同学们设计了节能方案：由车载蓄电池提供电能驱动卡车空载上山，载满矿石后下山途中，车轮转动带动车载发电机发电，将电能储存在车载蓄电池中。卸车后，卡车利用蓄电池提供的电能再次空载上山。这样跟使用燃油卡车运输矿石相比，就更节能环保。从物理角度上看，你认为这种方案是否可行？ （选填“可行”或“不可行”），你判断的依据是 。 12. 一台四冲程内燃机1s完成了100个冲程，则该内燃机在1s时间内做了________次功，飞轮的转速为________ r/min。 13汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用循环水进行冷却，是因为水的      较大，相同情况下吸收的热量更多。如果散热器中装有10kg初温是20℃的水，在温度升高到40℃的过程中，水吸收的热量是      J。[c水=4.2×103J/（kg•℃）] 14．中国古代玩具饮水鸟被誉为“爱因斯坦也吃惊的玩具”。它的神奇之处在于能不停地点头“喝”水，下球中装有乙醚（极易汽化），汽化后气压增大将乙醚压入上球，重心上移“低头喝水”；上下球通过管连通，乙醚流回下球，恢复甲图状态，如此反复。“饮水鸟”　 　（选填“是”或“不是”）永动机，其能量转化　 　（选填“遵循”或“不遵循”）能量守恒定律。 13题图 15.煮粽子时常能闻到阵阵清香，这是__________现象，说明了_________________________。 16．阅读短文，回答下列问题。 空气的动力 空气动力是指空气与物体做相对运动时作用在物体上的力，简称气动力。当我们快速地松开鼓起来的气球时，气球会“嗖”的一下飞出去了，这时气球获得了气动力。 经过长时间探索，人们已经成功制造出多种使用压缩空气为动力，推动叶片或者活塞运动的发动机，即叶片式、活塞式空气发动机。 如图是某新型的以空气发动机为动力的汽车。它共有4个压缩空气缸，总容量为90L，可储存标准大气压下的空气，其设计最高速度可达154km/h，平均每加一次气能行驶200km或10h。由于空气发动机不直接使用燃料，因而具有体积小、结构简单、维修成本低、操控方便、“零排放”的优点。即使因为技术不成熟导致某些缺点，在科学界引起不小的争议，但这项技术仍然具有广阔的发展空间。 (1)压缩空气动力汽车最理想的加气工具应是 （选填“内燃机”“电动机”或“蒸汽机”）。 (2)空气发动机是利用 能做功的，空气发动机获得动力时与四冲程汽油机的 冲程工作过程相似。 (3)分析上文，下面说法正确的有______。 A．松开鼓起来的气球时，气球飞出去，这是因为物体间力的作用是相互的 B．空气动力汽车工作时将内能转化为机械能 C．以空气发动机为动力的汽车，靠气缸内空气燃烧产生能量 D．空气动力汽车工作时不会有能量的损失 (4)资料表明，空气发动机排出的尾气温度低于周围空气的温度，对于产生此现象的原因，请你提出一条合理的解释： 。 三、作图题。 17.在如图中，甲为四冲程内燃机吸气冲程的示意图，图中画出了吸气冲程中活塞和曲轴的位置和进气门、排气门的开闭情况。请在图乙、丙、丁中，分别画出压缩、做功、排气冲程中活塞和曲轴的位置和进气门、排气门的开闭情况。 甲 吸气 乙 压缩 丙 做功 丁 排气 四、实验探究题。 18．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图1所示。 (1)选用两个规格相同的电加热器，目的是使甲和乙两种液体在相等时间内 (2)实验中应量取质量 （选填“相等”或“不相等”）的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较 （选填“升高的温度”或“初温”）来判断吸热能力的强弱； (3)通过实验记录数据如表格所示。从开始加热到42℃ 甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲 Q乙；（ 选填“大于”，“等于”或“小于”） 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 乙的温度/℃ 30 33 36 39 42 (4)图2中能合理反映该实验结果的图像是 （选填“A”、“B”或“C”）。分析此图像可知，吸收相同热量时， 液体升温更高； 液体更适合作为汽车发动机的冷却液。（两空均选填“甲”或“乙”） 19．物理课上同学们观察了许多演示实验： (1)如图1所示，为了研究气体的扩散现象，其中的 （填“甲”或“乙”）图所示的实验装置更合理，撤掉两瓶中间的玻璃板，两种气体就会逐渐混合在一起，最后颜色变得均匀，该实验说明 ； (2)如图2所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，会看到的现象 ，由此可以得出的结论是 ； (3)如图3所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带负电，说明两者中 （“餐巾纸”或“吸管”）的原子核束缚电子的本领强，现用另一物体靠近吸管一端，发现吸管被吸引，则该物体 （选填“一定”或“可能”）带电。 20．如图1所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同。    （1）为了研究不同物质的吸热能力，利用其中 （选填“甲”、“乙”、“丙”）两幅图进行实验，根据记录的数据做出了两种液体的温度随时间变化的关系图，如图2所示： ①不同物质吸热的多少是通过 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）； ②由图可以看出， 液体的吸热本领较大； ③如果已知b液体的比热容是1.8×103J/(kg·℃)，则a液体的比热容是 J/（kg·℃）； （2）为了研究不同燃料的热值，正确选择其中两幅图进行实验。在实验前用天平测出了烧杯中液体的质量及燃料的质量，并记录数据，利用公式Q吸=cm(t-t0)（若a、b液体的比热容已知）计算出了液体吸收的热量，通过这些数据计算出某种燃料的热值。则该热值与实际燃料的热值相比 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”），原因是 ； （3）在以上“探究不同物质的吸热能力”和“探究不同燃料的热值”这两个实验中都采用的科学思维方法有 。 A．控制变量法     B．转换法     C．放大法        D．理想实验法 21.试从热机结构和点火方式回答汽油机和柴油机的区别。当前社会建设非常重视生态环境的保护，许多国家都制定了燃油汽车逐步退出市场的规划，新能源汽车发展前景良好，以电动汽车发展更为突出。试谈一谈电动汽车的优势（请谈两点）。 解： 汽油机和柴油机的区别： 结构： 。 点火方式： 。 电动汽车的优势： 。 五、综合题。 22．小坑货家天然气热水器的热效率是84%，他某次洗澡，耗水40kg，自来水进热水器的温度是24℃，出热水器的温度是40℃。已知水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，天然气的热值是3.2×107J/m3。 (1)这些水出水时的内能比进水时的内能增大了多少焦耳？ (2)小坑货这次洗澡消耗天然气的体积。 23.若某用户在使用天然气灶加热水时，完全燃烧了0.5m3的天然气，将30kg的水从20℃加热到70℃，已知水的比热容是4.2××103J/（kg•℃），天然气的热值是3.6×107J/m3，求： （1）0.5m3天然气完全燃烧放出的热量； （2）水吸收的热量； （3）该天然气灶加热这些水的效率。 参考答案 1.A 2.D 3.B 4.B 5.A 6.B 7.C 8.DB 9.ABD 10.BC 11． 可行 能量可以相互转化（开放性试题，答案合理即可） 12. 25 3000 13.比热容 8.4×105 14、不是，遵循。 15.扩散 分子在不停地做不规则运动 16．(1)电动机 (2) 内 做功 (3)AB (4)气体对外做功，内能减小，温度降低 17. 18．(1)吸收相等的热量 (2) 相等 升高的温度 (3)小于 (4) A 甲 乙 19．(1) 乙 分子在不停地做无规则运动 (2) 硝化棉燃烧起来 做功可以改变物体的内能 (3) 吸管 可能 20． 甲、丙 加热时间 b 0.9×103 偏小 燃料燃烧产生的热量不能完全被水吸收，并存在热量损失 AB 21. ①汽油机汽缸顶部有火花塞，柴油机汽缸顶部是喷油嘴 ②汽油机属于点燃式，柴油机属于压燃式 ③无尾气排放、不污染大气、噪音小 22．（1）水吸收的热量即内能增加量，由公式可得 （2）天然气燃烧释放的热量为 小坑货这次洗澡消耗天然气的体积为 由 可得完全燃烧煤的质量为 23.解：（1）天然气完全燃烧放出的热量： Q放=Vq=0.5m3×3.6×107J/m3=1.8×107J； （2）水吸收的热量： Q吸=cm（t-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×30kg×（70℃-20℃）=6.3×106J； （3）天然气灶加热这些水的效率： η=×100%=×100%=35%。 答：（1）天然气完全燃烧放出的热量是1.8×107J； （2）水吸收的热量是6.3×106J； （3）该天然气灶加热这些水的效率是35%。  学科网（北京）股份有限公司 $