第四单元（易错溯源+易错闯关+真题演练）语文统编版二年级上册（新教材）

**基本信息** 紧扣统编版二年级上册第四单元写景核心要素，以学生真实错题为纲，分基础字词、语句运用等六大梯度系统梳理易错点，适配单元复习与应试提分，兼顾文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础字词通关|约占40%|字音（如“瀑”“潭”）、字形（如“层”“状”）、形近字辨析|归类正音法、错字订正规范，绑定课文原句记忆| |阅读分析|约占25%|课内《黄山奇石》选段、课外《家乡的小公园》|提供景物特点概括、顺序梳理等答题模板，培养有序观察思维| |写话表达|约占20%|《我最喜爱的玩具》提纲与范文|固定“点明—细写—升华”结构，病文修改训练，提升审美创造能力|

2026-2027学年度二年级上册语文单元复习备考提分手册 第四单元 本次复习紧扣统编版2026秋二年级上册第四单元核心语文要素：联系上下文和生活经验理解词语意思，积累优美写景词句，按顺序观察景物、描写美景，感受祖国山河与风土人情之美。立足学生日常听写、课堂练习、单元测试高频错题，摒弃笼统刷题、无效复习模式，坚持「以错为纲、靶向突破、讲练同步、素养落地」的备考原则。 从基础字词、语句运用、日积月累、课文理解、阅读理解、习作表达六大梯度，系统梳理本单元全维度易错丢分点，统一规范答题模板、书写标准与审题思路，既扎实筑牢课内写景基础考点，精准适配单元景物赏析、词句积累运用、景物特点概括、有序写景习作应试题型要求，实现基础零失误、答题稳得分、素养全提升。 精准聚焦学生真实错题，剔除机械重复练习，直击写景词句理解与运用、景物特点提炼、写景顺序辨析、古诗文赏析、有序写景习作创编核心丢分漏洞，复习效率更高、提分效果更快； 严格遵循“字—词—句—段—篇”语文学习底层规律，层级清晰、层层递进，贴合二年级学生认知规律与单元写景备考重点； 兼顾错题纠错、答题模板传授、阅读写作习惯培养，既能解决当下答题失分问题，又教会学生品读写景文本、积累优美词句、有序观察景物、自主复盘的长效学习方法； 紧扣本单元“积累优美词句、赏析山河美景、有序描写景物、热爱祖国河山”核心要素，将词句赏析套路、景物答题话术、写景习作方法贯穿全程，兼顾应试提分与审美素养进阶。 结合新教材《古诗二首（登鹳雀楼、望庐山瀑布）》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》、课后题、语文园地四、写景习作要求，梳理全班共性失分问题： 1.字词：平翘舌、前后鼻音、声调混淆，多音字形近字语境误用；层、瀑、炉、紫、仙、巨、状、潭、茂、盛、葡、萄等复杂生字笔画疏漏、结构错位；写景专属词语、风景名胜固定搭配不当、书写不规范；四字写景成语、风光俗语适用场景混淆，默写错别字、同音字替换频发。 2.语句：不会联系上下文理解写景词语含义、词句赏析浅层片面；不会辨析景物描写语句表达效果、答题要点残缺、话术口语化；概括景物特点空洞无依据，不会结合文本细节分析景色优势；不会规范赏析比喻、夸张写景佳句的内涵与作用。 3.积累：语文园地形近字、形声字规律机械记忆，不会迁移运用；写景好词好句积累杂乱，不会按场景分类、无法灵活用于习作；古诗默写错字漏句、诗意理解浅显、名句运用单一；写景句式仿写逻辑混乱、缺少画面层次。 4.阅读：不会按顺序梳理景物描写脉络；景色特点概括不全、分层混乱；课内简答题答非所问、漏点失分严重；不会区分不同景点的风光特色，不会分析比喻、夸张、拟人写景写法的表达效果。 5.写话：写景写话顺序混乱、选材单一；不会运用课内积累的优美词句美化语句；景物描写笼统单薄，缺少颜色、形态、动态细节刻画；写景无层次、无主次，画面感薄弱；缺少赞美美景的情感升华；段落格式、标点使用不规范。 引导学生结合第四单元听写本、课堂练习、同步试卷，按「字音、字形、形近字、词语、句子、课文、阅读、习作」八大板块自主归类错题；小组交流个人高频错题，汇总班级共性失分点，精准锁定个人薄弱模块，针对性突破字词短板、文本阅读答题漏洞、写景习作写法缺陷，杜绝无效重复刷题，实现高效精准复习。 一、字音易错（高频丢分+错因解析） 本单元字音核心痛点：写景专属生僻字音、多音错读音、平翘舌/前后鼻音混淆、易错声调，为看拼音写词语、字音辨析、注音题必考失分点，全部取自新版教材7-10课及语文园地四原生生字。 1.层（céng）：后鼻音、平舌音，易错读前鼻音cén，层次、一层，古诗核心生字。 2.瀑（pù）：四声，极易误读三声pǔ，瀑布，写景专属重点字。 3.炉（lú）：二声，易错读四声lù，香炉、火炉，古诗专用生字。 4.紫（zǐ）：三声平舌，易错读翘舌，紫色、紫烟，古诗写景核心字。 5.遥（yáo）：二声，易错读三声，遥远、遥望，古诗固定用词。 6.仙（xiān）：前鼻音，易错读后鼻音，仙人、神仙，黄山奇石专属字。 7.巨（jù）：四声，易错读二声jǔ，巨大、巨石，描写奇石形态。 8.状（zhuàng）：四声翘舌，易错读平舌，形状、状态，奇石描写专用。 9.潭（tán）：前鼻音，易错读后鼻音，水潭、日月潭，课文核心地名。 10.茂（mào）：四声，易错读二声，茂盛，描写草木长势。 11.盛（shèng）：翘舌后鼻音，易错读chéng，茂盛、盛会，高频多音字。 12.葡（pú）、萄（tao）：轻声固定搭配，极易读错声调，专属课文景物名词。 攻克易错（归类正音法）：分类固化字音，整理古诗山水、黄山奇石、日月潭风光、葡萄沟物产四大写景场景字音清单；生字绑定课文原句、写景画面记忆，拒绝孤立死记；每日5道字音辨析专项训练，清零习惯性误读。 二、字形易错（笔画详解+错因纠正） 聚焦教材一类必会生字（依、尽、穷、层、炉、烟、川、直、银、仙、顶、巨、位、闪、狗、形、状、湖、区、胜、岛、弯、现、份、枝、客、城、市、钉、味），针对笔画繁杂、结构易错、偏旁混淆的高频字，精准拆解易错点，杜绝多笔、少笔、偏旁错位、结构失衡失分。 1.层：半包围结构，内部笔画紧凑，极易漏写短横，写景高频用字。 2.炉：火字旁，右侧“户”无点，学生习惯性多点，古诗易错字。 3.银：金字旁，右侧结构复杂，笔画密集，书写易潦草变形。 4.巨：独体字，内部不封口，易多写横画，奇石专用生字。 5.状：右侧为“犬”，易少写一点错成“大”，形状、状态专用。 6.岛：半包围结构，下方“山”居中，易移位、漏笔画，高频错字。 7.弯：上下结构，笔画顺序易错，书写易松散变形。 8.份：单人旁，极易与“分”混用，份额、月份专用。 9.枝：木字旁，右侧“支”易错写成“枝”异体，草木描写用字。 10.味：口字旁，右侧“未”上短下长，易错写成“末”，物产描写专用。 11.盛：上下结构，底部笔画繁多，易漏笔、结构歪斜。 12.楚、昌、丰：语文园地专属生字，笔画匀称度要求高，易书写不规范。 攻克易错（错字订正规范）：所有错字严格执行「错一改三+双组词」规范，必须搭配课文原生写景词语巩固字义；每日10个高频错字听写，当堂订正、当日复盘，杜绝重复失分，夯实书写基础。 三、形近字、同音字易错（必考辨析+组词定型） 本板块为辨字组词、选词填空、看拼音写词语核心考点，依托偏旁字义规律区分，固定考试专用组词，彻底解决写景字词混用失分问题，全部贴合教材原生搭配。 1.层（楼层）—曾（曾经）【半包围结构差异，字义完全不同】 2.炉（香炉）—护（保护）【火字旁关联器物，提手旁关联动作】 3.尽（尽头）—进（进门）【前者表完结，后者表移动进入】 4.份（月份）—分（分开）【单人旁表数量份额，独体字表动作拆分】 5.枝（树枝）—支（一支）【木字旁关联植物，后者为量词】 6.弯（弯曲）—湾（海湾）【前者表形态，三点水关联水域】 7.状（形状）—壮（强壮）【前者表样貌，后者表长势、体魄】 8.仙（仙人）—先（先后）【前者指神话人物，后者表时间顺序】 9.顶（山顶）—订（订正）【页字旁关联方位，言字旁关联修改】 10.城（城市）—诚（诚实）【土字旁关联地域，言字旁关联品性】 攻克易错（固定组词绑定）：偏旁定字义，结合古诗山水、黄山奇石、日月潭、葡萄沟四大写景场景联想记忆，所有形近字绑定课文固定组词，考场直接套用，杜绝语境误用、书写混淆失分。 四、词语易错（课文重点词+四字词语+运用误区）​ 整合四篇课文及语文园地全部核心词语、必考四字词语，梳理书写误区、词义属性、适用场景，适配默写、填空、造句、语境辨析全题型。 山水写景类（古诗&黄山奇石）：白日、尽头、楼层、香炉、山川、飞流、山顶、云海、神奇、著名、形状 湖光风光类（日月潭）：群山、树木、灯光、细雨、风光、秀丽、中外闻名、树木茂盛 田园物产类（葡萄沟）：枝叶、五光十色、好客、老乡、味道、有名、水分、茂密 语文园地专用词：订正、效果、丰富、改正、退步、号码、卧铺 单元必背四字词语（写话高频素材）：五光十色、风景如画、群山环绕、名胜古迹、树木茂盛、秀丽神奇 词语运用高频易错点 1.五光十色：专指颜色繁多、鲜艳亮丽，多用于水果、灯光、花海，不可形容山水样貌； 2.秀丽神奇：专门描写黄山奇石、山水风光，不用于人物、动物； 3.好客：专指人热情待客，多用于描写葡萄沟老乡，不可用于景物。 攻克易错（规律归类记忆） 按「山水、湖景、田园」三类归类记忆，区分词语适用场景，写话、造句精准匹配，杜绝词语乱用、语境错配。 五、句子易错（句式仿写+改写技巧+赏析模板）​ 紧扣单元核心：学习有序写景、积累优美句式，攻克仿写、改写、语句赏析三大高频考点，全部适配二年级简单易懂答题逻辑。 1.单元核心仿写句式（必考） 课本原句：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 万能仿写公式：景物+数量形态+多种颜色/种类+四字词语+感受 例句：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，漂亮极了。 2.景物描写万能句式（写话直接套用） ______的景色真美啊！这里______，______，处处______，让人十分喜欢。 3.句子改写基础模板 陈述句改感叹句：普通景物句+真+形容词+啊！（例：奇石神奇→奇石真神奇啊！） 4.写景句子简单赏析模板 这句话写出了______（景物）______的美丽样子，画面优美，体现出祖国山河的秀丽。 攻克易错（规律归类记忆）：仿写保证句式一致、词语贴合场景；改写不增减原意、标点规范；赏析不口语化，简洁精准答出景物特点。 六、日积月累和语文园地必考（背诵+默写+运用） 本单元重点：古诗全文默写、颜色词语归类、写景对联积累，适配填空、默写、写话素材运用题型。 1.古诗必背必默（零失误考点） 登鹳雀楼【唐·王之涣】：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 诗意简析：夕阳依着山峦落下，黄河奔入大海。想要看得更远，就要登上更高的楼层，告诉我们要积极进取、不断进步。 望庐山瀑布【唐·李白】：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 诗意简析：阳光照耀香炉峰，升起紫色云烟，瀑布从高山飞奔而下，十分壮观，赞美庐山瀑布的雄奇美景。 2.颜色词语归类（仿写必考） 白色：雪白、米白、奶白｜红色：火红、桃红、枣红 黄色：土黄、鹅黄、金黄｜绿色：草绿、翠绿、墨绿 拓展：天蓝、西瓜红、橄榄绿（写话百搭素材） 3.写景对联积累（必背） 有山皆图画，无水不文章。白马西风塞上，杏花烟雨江南。 清风明月本无价，近水远山皆有情。雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 攻克易错（三轮默写法）：每一组词句绑定山水、奇石、潭景、田园四大写景场景记忆，建立“词句—画面—景物特点”对应关系，熟读默写、灵活迁移，既能精准应对课内填空默写，又能顺利迁移到写景仿写、看图写话中，实现积累、理解、运用满分。 七、课文核心考点专项（四篇课文高频简答+填空易错清零）​ 11.《古诗二首》（《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》） 行文脉络：《登鹳雀楼》由眼前落日、黄河壮阔景色，引出登高望远的人生感悟；《望庐山瀑布》由远山香炉紫烟远景，写到瀑布飞流直下的近景，虚实结合描绘山水奇观。 核心主旨：两首古诗均描绘了祖国壮丽秀美的山河景色。《登鹳雀楼》借写景告诉我们立足高远、不断进取才能眼界开阔的道理；《望庐山瀑布》运用夸张、想象的手法，赞美庐山瀑布雄浑壮观的自然美景，体现诗人对祖国山河的热爱。 高频必考考点 ①《登鹳雀楼》景物：夕阳、群山、黄河，整体画面辽阔壮美； ②诗句哲理：“欲穷千里目，更上一层楼”点明登高望远、积极进取的道理； ③《望庐山瀑布》写景手法：运用夸张和想象，写出瀑布又高又长、气势磅礴的特点； ④字词考点：“尽、穷、遥、疑”为全诗核心释义字，是默写、解释高频考点。 高频失分点：两首古诗主旨混淆、重点字词默写错字漏字、无法区分写实与想象写法、不会简单概括诗句画面。 12.《黄山奇石》 行文脉络：总写黄山风景秀丽神奇、奇石有趣→依次介绍仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都等知名奇石→总结黄山奇石数量多、形态奇，各具趣味。 核心主旨：课文生动描写了黄山各式各样、奇妙有趣的奇石，展现黄山景色秀丽神奇的特点，表达了作者对黄山美景、祖国大好河山的喜爱与赞美之情。 高频必考考点 ①地理位置：黄山位于我国安徽省； ②核心特点：景色秀丽神奇，奇石数量多、形状千奇百怪； ③知名奇石：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都（必背必考）； ④写作特点：通过想象，把奇石写得活灵活现，画面感极强。 高频失分点：奇石名称书写错误、不会概括黄山景物特点、无法体会想象写法的妙处、简答答题要点不全。 13.《日月潭》 行文脉络：介绍日月潭的位置和得名由来→描写清晨、中午、雨天不同时段的潭景→总结日月潭风光秀丽，是闻名中外的风景区。 核心主旨：课文细致描绘了日月潭在不同天气、不同时间的秀丽景色，展现了日月潭的静谧与优美，赞美了台湾美丽的风光，表达对祖国山河的热爱。 高频必考考点 ①地理位置：日月潭位于我国台湾省中部山区； ②得名原因：潭的北边像圆圆的太阳，南边像弯弯的月亮，故名日月潭； ③景色特点：清晨朦胧静谧、中午清晰明朗、雨天烟雨朦胧，各有美感； ④地位评价：风光秀丽，是中外闻名的风景区。 高频失分点：得名原因表述不完整、不同时段景色特点区分不清、“群山环绕、树木茂盛”等好词不会运用、简答语言不规范。 14.《葡萄沟》 行文脉络：总写葡萄沟是好地方→描写葡萄生长环境、藤蔓和葡萄的样子、颜色→介绍葡萄干的制作→赞美老乡热情好客，总结葡萄沟物产丰富、景色优美。 核心主旨：课文描写了新疆吐鲁番葡萄沟的优美景色、丰富物产，刻画了五光十色的葡萄美景，赞美了维吾尔族老乡热情好客的品质，表达对葡萄沟的喜爱和对祖国边疆风光的赞美。 高频必考考点 ①地理位置：新疆吐鲁番； ②葡萄特点：枝叶茂密、果实颜色多、五光十色、味道香甜； ③人物特点：维吾尔族老乡热情好客、淳朴善良； ④核心词语：五光十色、茂密、香甜、好客为课文核心采分词语。 高频失分点：地域位置记混、不会运用五光十色等词语概括葡萄特点、不会总结人物品质、课文内容填空字词写错。 攻克易错（定点复盘法）： 四篇写景课文的行文脉络、核心主旨、景物特点、核心好词全部熟读默写，精准攻克填空、简答高频失分点；统一写景答题规范话术，杜绝口语化作答；在课文段落中标注对应考点，快速定位答题要点，做到读文有思路、答题有依据、考试不丢分。 八、阅读答题易错点（课内阅读满分模板，解决答不全、答不准） 适配单元欣赏山河美景、有序观察景物、赏析写景语句、分析景物特点核心题型，统一规范答题话术，彻底解决答不全、答不准、口语化、漏要点问题。 1.景物整体特点概括万能模板 文段描写了________（地点）的美丽景色，写出了景物________、________的特点，画面优美、层次清晰，让人十分喜爱。 2.写景顺序梳理万能模板 短文按照________（时间/空间/整体到局部）的顺序描写景物，先写________，再写________，最后写________，条理清晰、层次分明。 3.写景佳句赏析万能模板 这句话运用优美的写景语言/夸张/比喻的写法，生动描写出________（景物）________的美丽姿态，画面感十足，突出了景色秀丽神奇的特点，表达作者对祖国山河的喜爱与赞美。 4.景物变化/不同状态答题模板 在________（时间/天气）下，________（景物）呈现出________的样子，和平时的景色不一样，体现出景物多姿多彩、美不胜收的特点。 5.重点词语作用答题模板 句中“________”一词精准描写出________（景物）的样貌/状态，用词生动贴切，让景物特点更鲜明，画面更形象。 攻克易错（错题对标订正）：所有写景阅读题严格分点作答，对照错题补全缺失要点，替换口语化大白话，固化规范答题句式；区分写景顺序、景物特点、词句赏析三类题型答题逻辑，做到答题要点全面、语言精准、条理清晰、零失分。 九、语文园地+写话专项提分（单元必考题型） 1.语文园地核心考点 ①交流平台：学会有序观察景物，按照时间、空间顺序欣赏风景；掌握写景方法，能用简单词语概括景物特点，积累优美写景词句。 ②词句段运用：掌握同类颜色词语归类积累、写景四字词语运用、景物仿写句式规律，能结合场景选词填空、仿写优美句子，丰富写景素材。 ③日积月累：熟练背诵四组经典写景对联，理解对联描写的山水、江南、边塞美景，可用于阅读答题、写话结尾升华。 2.写话：美丽的风景（单元必考写话） 写话核心要求：选取本单元课本美景（古诗山水、黄山奇石、日月潭、葡萄沟）或身边熟悉景色，学会按顺序观察风景；积累运用课内写景好词佳句，把景色写具体、写生动；语句通顺、分段规范，写出自己对美景的喜爱与赞美。 写作核心结构（万能提纲） 开头：点明写景地点、整体景色特点，简洁点题，引出全文，营造优美写景氛围。 中间（重点详写）：①按照一定顺序（整体到局部、从远到近、时间顺序）描写景物；②抓住山水、奇石、树木、花果、云雾等景物的颜色、样子、动态细节；③灵活运用单元四字好词，丰富画面，让景色鲜活好看。 结尾：总结景色优点，抒发喜爱之情，赞美祖国山河之美，简单升华主题。 高频致命失分点 ①不按顺序写景，思路混乱、东拼西凑、详略不当；②描写平淡空洞，只有“很美、好看”，没有具体景物细节；③不会运用课内好词，语言单调、没有画面感；④只写静态景物，缺少动态描写，文章死板；⑤没有结尾抒情，主题不完整；⑥错别字多、标点乱用、不分段落、格式不规范。 一类文满分标准 ①结构清晰：开头点题、中间有序写景、结尾升华，层次分明、段落工整； ②顺序标准：观察顺序正确，从整体到细节，条理清晰、逻辑通顺； ③细节丰富：有颜色、样子、动态描写，画面感足，贴合课文写景特点； ④用词优美：熟练运用五光十色、树木茂盛、秀丽神奇、风景如画等课内好词； ⑤情感真挚：自然表达对美景的喜爱，赞美祖国山河，立意正向； ⑥格式规范：卷面整洁、分段合理、无错字病句、标点使用标准。 攻克易错（病文修改训练）：固定「点明美景—有序细写—抒情升华」满分写景结构，坚持先列提纲再动笔；重点打磨景物细节、好词适配、语句通顺度，杜绝流水账；统一段落、标点、书写规范，批量修正写景通病，稳定提升写话分数。 第一关：基础字词通关（字音+字形+形近字） 1.字音辨析。 （1）用“√”给下列加点字选择正确读音。 登楼(dēng dēn) 尽头(jìn jǐn) 层叠(céng chéng) 瀑布(pù bù) 香炉(lú lǘ) 烟霞(yān yīn) 山岭(lǐn lǐng) 仙境(xiān xān) 陡峭(qiào xiào) 岛屿(dǎo niǎo) 茂盛(shèng chéng) 隐约(yǐn yǐng) 葡萄(pú pǔ) 葡萄干(gān gàn) 好客(hào hǎo) （2）给多音字选择正确读音（填序号） 【hào hǎo】好人（ ） 好客（ ） 好看（ ） 爱好（ ） 【gān gàn】干净（ ） 干活（ ） 葡萄干（ ） 树干（ ） 【shèng chéng】茂盛（ ） 盛饭（ ） 盛开（ ） 盛满（ ） 2.读拼音，写词语。 （3）rì yuè tán坐落在台湾 shān qū，hú shuǐbì lǜ，小岛把湖面分两半，清晨薄雾 yǐn yuē，像仙境一样。 （4）xīn jiāngpú táo gōu山坡种满果树，七月 pú tao五光十色，rè qíng的维吾尔族 lǎo xiāng会招待客人。 3.读句子，将带点字的正确意思写在括号里。 尽：①尽头、终点 ②全部、所有 ③达到极点 白日依山尽（ ） 山穷水尽（ ） 尽人皆知（ ） 层：①重叠、分层 ②量词，用于阶梯、山石 更上一层楼（ ） 层林叠翠（ ） 胜：①优美的景物 ②胜利 ③超过 名胜古迹（ ） 胜出比赛（ ） 风景胜画（ ） 4.把下面的词语补充完整，并完成练习。 名( )古( ) 层( )叠( ) 山( )水( ) ( )( )如画 烟( )云( ) 五( )十( ) 群( )环( ) 远( )闻( ) （1）形容山水风景优美：__________ （2）形容色彩繁多艳丽：__________ （3）形容树林层层叠叠：__________ （4）形容名气很大，远近都知道：__________ 5.照样子，写词语。 名山大川（含山水景物）：__________、__________、__________ 五光十色（含数字）：__________、__________、__________ 蒙蒙细雨（AABC 式）：__________、__________、__________ 山穷水尽（含近义字）：__________、__________、__________ 6.给下列句子选出合适的词语，用横线画出。 （1）（秀丽 美丽）的黄山奇石、（秀美 秀气）的日月潭，都是祖国大好河山。 （2）葡萄沟的葡萄（五光十色 五颜六色），看着格外诱人。 （3）清晨日月潭薄雾笼罩，景物一片（朦胧 模糊），像童话仙境。 （4）黄山风景区（远近闻名 百闻不如一见），每年游客络绎不绝。 第二关：句段运用通关（成语+标点+修辞） 1.指出下列句子所用的修辞手法。 （1）巨石静静地站在山巅，伸着手臂指向远方，像一位慈祥的老仙人。（ ） （2）湖面飘着薄雾，星星闪着微光，树叶轻轻摇晃，日月潭安静极了。（ ） （3）一串串葡萄挂在绿叶底下，红的、白的、紫的，难道不美吗？（ ） （4）飞流从山崖直直落下，好似银河从九天倾泻下来。（ ） （5）风儿抚摸山林，云雾绕着山峰，瀑布唱着哗啦啦的歌。（ ） 2.按要求完成下面的句子练习。 （1）碧绿的湖水中央有一座漂漂亮亮的小岛。（缩句） （2）薄雾笼罩着整个日月潭。（改为 “被” 字句） （3）葡萄沟真是个好地方。（改为反问句） （4）老师对我说：“你仔细观察黄山奇石的样子。”（改为转述句） （5）云雾躲在山谷里，偷偷遮住远处的山峰。（仿写拟人句） （6）仙桃石像从天上落下的大桃子，稳稳落在山顶石盘上。（仿照课文写景物细节） 3.省略号的用法辨析（填序号） A.表示列举省略 B.表示语意未尽 C.表示说话停顿、犹豫 D.表示内容的省略 （1）黄山奇石有仙桃石、猴子观海、仙人指路…… 数也数不清。（ ） （2）葡萄有红、白、紫、淡绿…… 好看极了。（ ） （3）要是下起蒙蒙细雨，日月潭就像披上轻纱……（ ） 第三关：积累与表达通关（古诗+课文+习作） 1.课文、古诗默写填空。 （1）《登鹳雀楼》 白日__________，黄河__________。 欲穷__________，更上__________。 （2）《望庐山瀑布》 日照__________生紫烟，遥看__________挂前川。 飞流__________三千尺，疑是__________落九天。 （3）日积月累对联 ①有山皆图画，________________。 ②白马西风塞上，________________。 ③清风明月本无价，________________。 ④雾锁山头山锁雾，________________。 （4）黄山奇石重点句：远远望去，那巨石真像________站在高高的山峰上，伸着________指向前方。 （5）日月潭：湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像________，叫日潭；南边像________，叫月潭。 （6）葡萄沟：葡萄种在山坡的梯田上，枝叶向四面展开，就像搭起了一个个________。葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，________、________、________、________，五光十色，美丽极了。 2.根据课文内容填空 （1）日月潭的名字来源于 ，文中描写清晨景色时，“ ”“ ”等词语营造出朦胧的美感；中午时分，晴天的日月潭 ，雨天的则 。 （2）《葡萄沟》中，葡萄生长在 ，枝叶展开像 ；成熟的葡萄 ，制成的葡萄干 ，这些都体现了葡萄沟是个 。 （3）通过本单元的学习，我感受到了《登鹳雀楼》中景色的 ，领略了《望庐山瀑布》的 ，欣赏了黄山奇石的 ，见识了日月潭的 ，体会了葡萄沟的 。这些课文展现了祖国的 ，我还知道的祖国名胜有 、 、 。 （4）根据“我爱阅读《画家乡》”的内容，补充思维导图。 3.写话判断（对的打 “√”，错的打 “×”） 本次写话主题：《喜爱的玩具》 （1）写玩具可以只写样子，不用写喜欢它的原因。（ ） （2）段落开头空两格，逗号、句号单独占一格。（ ） （3）可以给玩具加上动作、心理，写得生动有趣。（ ） （4）写话不用分段，一整段写完更省事。（ ） （5）加入简单比喻句，能让文字更优美。（ ） 一、(2025·湖南省 怀化市 通道县·二年级期末)用“√”给下面的字选择正确的读音。 依靠(yī yīn) 陡峭(qiào xiāo) 层次(céng chén) 香炉(lú nú) 瀑布(pù bào) 遥望(yáo ráo) 穷尽(jìn jǐn) 神仙(xiān sān) 形状(zhuàng zuàng) 山坡(pō bō) 小岛(dǎo niǎo) 环绕(rào láo) 葡萄(pú bú) 水分(fèn fēn) 朦胧(méng móng) 二、(2025·昆明市 官渡区·二年级期末)看拼音，写词语。 （1）安徽 huáng shān的 jǐng sè十分 qí miào，各种怪石吸引无数游客前来游览。 （2）rì yuè tán四周 shù mù mào shèng，清晨薄雾笼罩，一切 yǐn yǐn yuē yuē。 （3）xīn jiāng的 pú táo gōu每到七月就瓜果飘香，rè qíng hào kè的维吾尔族老乡热情招待客人。 三、(2025·昆明市 官渡区·二年级期末)词语练习。​ 1.词语专项拓展（词语分类+近反义词）。​ （1）景物词语分类：把词语填入对应类别 ①层林叠翠 ②五光十色 ③群山环绕 ④奇形怪状 ⑤山清水秀 ⑥烟消云散 写山林叠景：__________ 写湖水环境：__________ 写山石样貌：__________ 写色彩繁多：__________ 写云雾变化：__________ 写山水秀美：__________ （2）写近义词 神奇 ——（ ） 茂盛 ——（ ） 有名 ——（ ） （3）写反义词 朦胧 ——（ ） 稀疏 ——（ ） 冷清 ——（ ） 2.选择正确的答案。 （1）选出书写全部正确的一项是（ ）。 A.照炉 紫烟 山穷水尽 名山大川 B.区城 秀力 奇形怪状 风景如画 C.岛屿 倒映 群山环绕 蒙蒙细雨 D.密枝 淡绿 五光十色 风光秀力 （2）下列对加点字词在句中的意思,解释有误的一项是( )。 ①日照香炉生紫烟。(产生) ②白日依山尽。(顺从,答应) ③这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。(色彩明亮) ④去还是不去?小明拿不定主意,感到很烦恼。(烦闷苦恼) （3）下列事物像什么?描写不恰当的一项是( )。 ①爸爸的鞋像两条小船。 ②柳条像长长的辫子。 ③云朵像一团棉花。 ④荷叶像弯弯的月亮。 3.四字词语情境填空。 山清水秀 奇形怪状 烟消云散 层林叠翠 五光十色 （1）雨停之后，山间（ ），阳光重新洒满山谷。 （2）葡萄沟的葡萄挂满藤蔓，（ ），好看得让人挪不开眼。 （3）日月潭（ ），湖水碧绿，是台湾有名的风景区。 （4）深秋山林（ ），红黄绿三色树叶交织在一起。 （5）黄山石头（ ），每一块都有独特的模样。 四、(2025·辽宁 大连 中山区·二年级专题练习)根据要求，完成句子练习。 （1）瀑布被诗人比作银河落九天。（改为“把”字句） （2）黄山的奇石难道不令人惊叹吗？（改为陈述句） （3）“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”这句话运用 的修辞手法，把 比作 ，突出了枝叶的繁茂。我还会仿写一句这样的句子： 。 （4）每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。 ①句中描写雄鸡样子的词语是 ，描写雄鸡动作的词语有 。像“金光闪闪”这样描写事物样子的词语有： 、 。 ②把句中描写巨石变化的句子画出来。这句话通过对巨石形态的描写，展现了黄山奇石 的特点。我也能运用描写形态的词语展现景物的特点： 。 （5）日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 ①把这句话的主要意思概括出来： 。 ②这样描写日月潭名字由来的好处是什么？ ③用“像”造句（描写景物）： 。 （6）清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。（感受景色的优美，再仿写一句。） 五、(2025·浙江 丽水市 莲都区·二年级专题练习)回顾本单元所学内容，判断对(√)错(×)。 1.《黄山奇石》中，“金鸡叫天都”是指真的雄鸡在天都峰下啼叫。( ) 2.《日月潭》不仅描写了清晨和中午的景色，还描写了雨天的朦胧之美。( ) 3.《葡萄沟》里的葡萄只能新鲜食用，不能制成葡萄干。( ) 4.“有山皆图画，无水不文章”这句名言体现了山水景色的优美。( ) 5.“飞流直下三千尺” 用写实手法写出瀑布真实高度。( ) 6.写话《喜爱的玩具》只写外形，不用分段、不加标点。( ) 7.《画家乡》分别描写海边、山里、平原、草原、城市五种家乡。( ) 8.“白马西风塞上，杏花烟雨江南” 对比南北不同风光。( ) 六、(2025·四川省 成都市 青羊区·二年级专题练习)阅读《黄山奇石》选段，完成练习。 “仙人指路” 就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡｡它伸着脖子,对着天都(dōu dū)峰不住地啼叫｡不用说,这就是著(zhù zù)名的“金鸡叫天都”了｡ 1.片段中描写了哪两块奇石？ 2.用“___”画出描写 “仙人指路” 样子的句子。 3.“金鸡叫天都” 是什么样子的？ 4.你还知道黄山有哪些奇石？（至少写两个） 5.你喜欢黄山的奇石吗？为什么？ 七、(2025·浙江 丽水市 莲都区·二年级专题练习)阅读短文，完成练习。 家乡的小公园 我家附近有一个小公园，它像一块彩色的拼图，藏着好多好玩的东西，是我最喜欢去的地方。 春天的公园是嫩嫩的绿色。柳树垂下细细的枝条，像小姑娘的长辫子，风一吹，辫子就轻轻摇晃。小草从土里钻出来，仰着脑袋看春天。我和小伙伴会拿着风筝来这里放，看着风筝在蓝天上飞，我们的笑声比风筝飞得还高。 夏天的公园是甜甜的粉色。池塘里的荷花全开了，粉嘟嘟的花瓣像小裙子，荷叶像圆圆的绿伞，给小鱼遮太阳。傍晚的时候，爷爷会带着我坐在池塘边的长椅上，听青蛙“呱呱”地唱歌，闻着荷花的香味，特别舒服。 秋天的公园是暖暖的黄色。银杏树叶像小扇子，从树上飘下来，铺在地上像金色的地毯。我会捡起几片漂亮的叶子，夹在书里当书签。有时候，奶奶会在这里的空地上教我跳广场舞，落叶好像也跟着我们的脚步跳舞。 冬天的公园是白白的。要是下了雪，公园就变成了童话世界。松树戴着白帽子，长椅盖着白被子。我和爸爸会在这里堆雪人，给雪人戴红围巾、按黑扣子，雪人好像在对我们笑。 不管是春天、夏天，还是秋天、冬天，家乡的小公园都有不一样的美。我爱这个装满快乐时光的小公园！ 1.信息提取：短文按 顺序描写小公园，分别写了小公园 、 、 、 四个季节的景色。 2.比喻句理解：短文中有很多生动的比喻句，请找一找，填一填。 （1）把柳树的枝条比作“ ” （2）把荷花的花瓣比作“ ” （3）把银杏树叶比作“ ” 这样的比喻句能让我们 。 3.词语积累：从文中找出描写颜色的词语，写在横线上（至少 3 个）： 、 、 4.细节判断：根据短文内容，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）春天，“我”会在小公园捡银杏叶当书签。（ ） （2）夏天的傍晚，“我”会和爷爷在池塘边听青蛙唱歌。（ ） （3）冬天，“我”和爸爸会在小公园堆雪人。（ ） 5.情感体会：读了短文，你能感受到“我”对家乡小公园的什么情感？（ ） A.讨厌 B.喜爱 C.害怕 6.语言运用：仿照短文的写法，写一写你喜欢的地方某一个季节的景色（比如“学校的操场”“奶奶家的院子”）。 八、写话表达（任选一题）(河北省 唐山市 路北区二年级期末检测) 1.把《我最喜爱的玩具》这篇写话的提纲补充完整。 开头 简单介绍玩具，点明喜爱之情。 中间 ① ② ③ 结尾 总结全文，抒发喜爱、懂得珍惜。 2.写话练习。 每个人都有自己心爱的玩具，它陪伴我们成长，带给我们快乐。请展开想象，写一写你最喜爱的玩具是什么样子的？你和它之间有哪些有趣的故事？请以《我最喜爱的玩具》为题，写一篇写话。 写作提示：①围绕自己的玩具展开写作，写出玩具的样子和玩耍的情景。②想象合理，写出自己对玩具的真实喜爱之情。③语句通顺，条理清楚，不少于200字。 易错闯关 第一关：基础字词通关 1.（1）dēng√ jìn√ céng√ pù√ lú√ yān√ lǐng√ xiān√ qiào√ dǎo√ shèng√ yǐn√ pú√ gān√ hào√ （2）hǎo、hào、hǎo、hào gān、gàn、gān、gàn shèng、chéng、shèng、chéng 2.（1）日月潭、山区、湖水、碧绿、隐约 （2）新疆、葡萄沟、葡萄、热情、老乡 3.尽：①、①、② 层：②、① 胜：①、②、③ 4.名山大川、层林叠翠、山清水秀、风景如画 烟消云散、五光十色、群山环绕、远近闻名 （1）山清水秀、风景如画 （2）五光十色 （3）层林叠翠 （4）远近闻名 5.名山大川：青山绿水、千山万水、湖光山色 五光十色：五颜六色、五花八门、五湖四海 AABC：洋洋得意、津津有味、彬彬有礼 含近义：甜言蜜语、欢天喜地、左顾右盼 6.（1）秀丽、秀美 （2）五光十色 （3）朦胧 （4）远近闻名 第二关：句段运用通关 1.（1）比喻、拟人 （2）排比 （3）反问 （4）比喻、夸张 （5）拟人 2.（1）湖水中央有小岛。 （2）整个日月潭被薄雾笼罩着。 （3）难道葡萄沟不是个好地方吗？ （4）老师让我仔细观察黄山奇石的样子。 （5）示例：春风轻轻抚摸大地，唤醒了沉睡的小草。 （6）示例：猴子观海的巨石像一只小猴子，蹲在高高的山顶，一动不动望着茫茫云海。 3.（1）A （2）A （3）B 第三关：积累与表达通关 1.（1）依山尽、入海流、千里目、一层楼 （2）香炉、瀑布、直下、银河 （3）①无水不文章 ②杏花烟雨江南 ③近水远山皆有情 ④天连水尾水连天 （4）一位仙人、手臂 （5）圆圆的太阳、弯弯的月亮 （6）绿色的凉棚、红的、白的、紫的、淡绿的 2.（1）北边像太阳、南边像月亮；隐隐约约、朦胧；清晰明亮、烟雨朦胧 （2）山坡的梯田上、一个个绿色的凉棚；五光十色、味道香甜；好地方 （3）辽阔壮美、雄伟壮观、奇趣神奇、秀丽静谧、物产丰富、山河美丽、长城、西湖、兵马俑 3.（1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）√ 真题演练 一、yī√ qiào√ céng√ lú√ pù√ yáo√ jìn√ xiān√ zhuàng√ pō√ dǎo√ rào√ pú√ fèn√ méng√ 二、（1）黄山、景色、奇妙 （2）日月潭、树木、茂盛、隐隐约约 （3）新疆、葡萄沟、热情好客 三、1.（1）写山林叠景：①层林叠翠 写湖水环境：③群山环绕 写山石样貌：④奇形怪状 写色彩繁多：②五光十色 写云雾变化：⑥烟消云散 写山水秀美：⑤山清水秀 （2）近义词：神奇—奇妙、茂盛—茂密、有名—著名 反义词：朦胧—清晰、稀疏—茂密、冷清—热闹 2.（1）C （2）② （3）④ 3.（1）烟消云散 （2）五光十色 （3）山清水秀 （4）层林叠翠 （5）奇形怪状 四、（1）诗人把瀑布比作银河落九天。 （2）黄山的奇石令人惊叹。 （3）比喻、枝叶、凉棚；示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空。 （4）①金光闪闪、伸、啼叫；闪闪发光、五颜六色 ②有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡；神奇有趣、形态逼真；示例：路边的银杏叶像一把把小扇子，随风轻轻摆动。 （5）①日月潭因南北形状像太阳和月亮得名，风景优美。 ②运用比喻，生动形象写出潭水形状，易懂好记。 ③示例：飘落的枫叶像一枚枚红红的邮票。 （6）示例：傍晚，天边飘着淡淡的晚霞，云朵柔柔的、浅浅的，温柔地笼罩着整片山林。 五、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 六、1.仙人指路、金鸡叫天都 2.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 3.太阳升起，巨石变成金光闪闪的雄鸡，伸着脖子，对着天都峰不住啼叫。 4.天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴 5.喜欢。因为黄山奇石形态各异、神奇有趣，像活的一样，景色秀丽神奇，让人十分喜爱。 七、1.时间、春、夏、秋、冬 2.（1）长辫子 （2）小裙子 （3）小扇子；更生动形象地写出景物样子 3.嫩绿、粉色、金黄、雪白（任选其三） 4.（1）× （2）√ （3）√ 5.B 6.示例：秋天的小院最美了。金黄的银杏叶随风飘落，红红的柿子挂满枝头，像一个个小灯笼。秋风轻轻吹过，带来阵阵果香，小院处处都是温柔又美好的景色。 八、1.写话提纲 中间：①写玩具的外形、颜色、样子；②写平时怎么玩玩具；③写玩具带给我的快乐、陪伴。 2.范文 我最喜爱的玩具 我最喜爱的玩具是一辆帅气的遥控小汽车，它是爸爸妈妈送给我的生日礼物，我特别珍惜它。 我的小汽车全身红彤彤的，像一团小火苗，车身亮亮的、干干净净，四个黑色的小轮子圆圆的，跑起来飞快。车头有两盏圆圆的车灯，车尾还有漂亮的小尾翼，看起来炫酷又精致。 每天写完作业，我都会拿出小汽车玩耍。我拿着遥控器操控它前进、后退、转弯，小汽车灵活地在地上跑来跑去，有时候我还会给它设置障碍，让它闯关，特别有趣。每当我孤单的时候，小汽车都会陪着我，给我带来很多快乐。 这辆小汽车不仅好看好玩，还陪伴我成长。它是我最好的小伙伴，我非常喜欢它！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $